《設(shè)計(jì)概率》課程教學(xué)大綱

《設(shè)計(jì)概論》課程教學(xué)大綱課程名稱：設(shè)計(jì)概論課程類別（必修/選修）：專業(yè)必修課程課程英文名稱：RenderingSkill總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2/2其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：18先修課程：授課時(shí)間：授課地點(diǎn)：答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：實(shí)驗(yàn)樓218課程考核方式：開(kāi)卷（）閉卷（）課程論文（）其它（√）使用教材：教學(xué)參考資料：使用教材:劉涵編著：《設(shè)計(jì)概論》，江西美術(shù)出版社，2014年版。參考資料:王宏建袁寶林著：《美術(shù)概論》，高等教育出版社，1987年版。王受之著：《世界平面設(shè)計(jì)史》，中國(guó)青年出版社，2003年版。課程簡(jiǎn)介：使學(xué)生了解設(shè)計(jì)的基本概念和重要范疇，主要設(shè)計(jì)門(mén)類的特征，初步掌握設(shè)計(jì)學(xué)的歷史和框架，通過(guò)設(shè)計(jì)作品的評(píng)析使學(xué)生更直觀的結(jié)合理論知識(shí)，增強(qiáng)設(shè)計(jì)意識(shí)，提升文化素質(zhì)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程打下設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標(biāo)1.切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果；2.學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的基本原理和概念、范疇要深入了解；3.加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)美學(xué)的認(rèn)識(shí)和印象；4.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和聯(lián)想能力；5.對(duì)文學(xué)、雕塑、繪畫(huà)、建筑等藝術(shù)門(mén)類進(jìn)行具體分析;本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)（可多選）：■核心能力1.■核心能力2.■核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題教學(xué)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方式作業(yè)安排1設(shè)計(jì)學(xué)的研究范圍2重點(diǎn)：1）設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)批評(píng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)學(xué)的研究范圍和設(shè)計(jì)學(xué)的現(xiàn)狀講授2設(shè)計(jì)學(xué)的現(xiàn)狀2重點(diǎn)：了解設(shè)計(jì)學(xué)的研究范圍以及現(xiàn)狀難點(diǎn)：對(duì)中國(guó)古代設(shè)計(jì)思想的初步研究講授兩點(diǎn)透視，幾何造型50件。3設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征2重點(diǎn)：設(shè)計(jì)與藝術(shù)的淵源難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的藝術(shù)手法講授闡述不同設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征作品10件4設(shè)計(jì)的科技特征2重點(diǎn)：設(shè)計(jì)與科技進(jìn)步難點(diǎn)：設(shè)計(jì)與科學(xué)理論實(shí)際操作科技理論在產(chǎn)品中的應(yīng)用5設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)2重點(diǎn)：計(jì)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略難點(diǎn)：設(shè)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)體的管理手段實(shí)際操作多重特征的設(shè)計(jì)作品6西方古代設(shè)計(jì)2重點(diǎn)：原始時(shí)期和古典時(shí)期的設(shè)計(jì)難點(diǎn)：文藝復(fù)興時(shí)期的設(shè)計(jì)講授與討論不同時(shí)期作品對(duì)比7設(shè)計(jì)與工業(yè)革命2重點(diǎn)：作為歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的18世紀(jì)難點(diǎn)：早期的設(shè)計(jì)師和工業(yè)家講授與討論早期設(shè)計(jì)家和工業(yè)家的作品8西方19世紀(jì)設(shè)計(jì)2重點(diǎn)：19世紀(jì)設(shè)計(jì)發(fā)展的背景難點(diǎn)：19世紀(jì)的設(shè)計(jì)教育和設(shè)計(jì)改革講授與討論教育和設(shè)計(jì)改革對(duì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的啟發(fā)9現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)2重點(diǎn)：現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)：60年代的波普審美觀實(shí)際操作波普審美觀的差異18期末報(bào)告發(fā)表2期末發(fā)表期末報(bào)告發(fā)表合計(jì)：20實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表周次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)項(xiàng)目類型（驗(yàn)證/綜合/設(shè)計(jì)）教學(xué)方式10西方當(dāng)代設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及展望2重點(diǎn)：設(shè)計(jì)和后現(xiàn)代主義難點(diǎn)：新時(shí)代設(shè)計(jì)的方向設(shè)計(jì)實(shí)際操作未來(lái)設(shè)計(jì)方向定位思考11視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)2重點(diǎn)：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素難點(diǎn)：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域設(shè)計(jì)實(shí)際操作視覺(jué)傳達(dá)元素運(yùn)用海報(bào)1張12產(chǎn)品設(shè)計(jì)2重點(diǎn)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本要素難點(diǎn)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的分類設(shè)計(jì)實(shí)際操作產(chǎn)品分類與材質(zhì)的聯(lián)系13環(huán)境設(shè)計(jì)2重點(diǎn)：環(huán)境設(shè)計(jì)的概念難點(diǎn)：環(huán)境設(shè)計(jì)的類型設(shè)計(jì)實(shí)際操作環(huán)境設(shè)計(jì)的成果案例14設(shè)計(jì)的批評(píng)對(duì)象及其批評(píng)者2重點(diǎn)：兩者的范圍與特征難點(diǎn)：批評(píng)者的多重身份設(shè)計(jì)實(shí)際操作范圍與特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系15設(shè)計(jì)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)2重點(diǎn)：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系的參照標(biāo)準(zhǔn)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的歷時(shí)性設(shè)計(jì)實(shí)際操作設(shè)計(jì)批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的改良16設(shè)計(jì)批評(píng)的方式2重點(diǎn)：設(shè)計(jì)批評(píng)的不同方式難點(diǎn)：方式與場(chǎng)合的運(yùn)用設(shè)計(jì)實(shí)際操作方式在場(chǎng)合中運(yùn)用的例子17設(shè)計(jì)批評(píng)的理論2重點(diǎn)：設(shè)計(jì)批評(píng)理論的出現(xiàn)與發(fā)展嬗變難點(diǎn)：設(shè)計(jì)批評(píng)理論的多元化設(shè)計(jì)實(shí)際操作多元化發(fā)展的影響合計(jì)：16成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重到堂情況不遲到、不早退、不曠課0.2課堂討論課前準(zhǔn)備充分，課堂積極發(fā)言0.2期中報(bào)告分組依專題制作書(shū)面與口頭報(bào)告0.3期末報(bào)告分組依原專題制作整合性的書(shū)面與口頭報(bào)告0.3大綱編寫(xiě)時(shí)間：系（專業(yè)）課程委員會(huì)審查意見(jiàn)：我系（專業(yè)）課程委員會(huì)已對(duì)本課程教學(xué)大綱進(jìn)行了審查，同意執(zhí)行。系（專業(yè)）課程委員會(huì)主任簽名：日期：年月日注：1、課程教學(xué)目標(biāo)：請(qǐng)精煉概括3-5條目標(biāo)，并注明每條目標(biāo)所要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次（理解、運(yùn)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)）。本課程教學(xué)目標(biāo)須與授課對(duì)象的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系2、學(xué)生核心能力即畢業(yè)要求或