關(guān)于大班教師個人學(xué)期計劃

第第頁關(guān)于大班教師個人學(xué)期計劃關(guān)于2024大班老師個人學(xué)期計劃25篇大全通過合理規(guī)劃，工作計劃能夠確保工作成績的穩(wěn)定性和全都性。訂立工作計劃有助于我們更好地積累工作經(jīng)驗(yàn)和知識，提升職業(yè)素養(yǎng)。下面我?guī)黻P(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃，對于各位來說大有好處，一起看看吧。關(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃篇1一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處。實(shí)在做法如下、1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場所的安全情形，發(fā)現(xiàn)問題，妥當(dāng)處置，將不安全因素降低到最低限度。2、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動場所，活動之前專心而全面檢查活動地方及活動器械，及時排出不安全因素。同時重視孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體磨練的時候知道該怎樣避開讓本身受傷。3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能自動躲避不安全的物品。知道當(dāng)身邊顯現(xiàn)火災(zāi)、地震等不安全情況時該如何自救，明白安全門的作用。4、知道本身獨(dú)舒暢家時如何保護(hù)本身，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。二、保質(zhì)保量地做好保育工作(一)在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，樂觀創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境、1、嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，專心徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，洗手間無異味，睡室乾凈潔凈，透氣。2、班級小構(gòu)成員之間樂觀溝通，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后隨手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子們能自動參加到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時重視幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地布置孩子們的一日生活。1、專心貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。2、幼兒的戶外活動是加強(qiáng)幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病本領(lǐng)的緊要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，訂立適合他們的體育目標(biāo)和游戲，樂觀開展各種有效的體育磨練活動，加強(qiáng)幼兒身體抵御本領(lǐng)。3、組織幼兒樂觀參加三浴磨練、赤足運(yùn)動和混齡活動等身體磨練活動三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步調(diào)園長在學(xué)期工作計劃中指出我們的教學(xué)工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探究，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們首先要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將轉(zhuǎn)變原有的教育觀念，把先后習(xí)得變化為同步習(xí)得，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點(diǎn)有機(jī)的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識敏捷地在主題探究活動中滲透，為孩子們供給更寬闊的自主探究空間。四、樂觀做好家長工作我們始終認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作、1、熱誠接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時專心收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。2、樂觀邀請家長參加教學(xué)活動及各類大型活動。3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。5、邀請家長樂觀參加到教學(xué)活動中去，與老師共同商討、策劃教育計劃。5、堅持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們肯定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐性和責(zé)任心，換取每個家長的放心。關(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃篇2一、思想政治方面遵紀(jì)守法，樂觀響應(yīng)國家訂立的各項法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，以酷愛本職工作為啟程點(diǎn)，專心努力的工作?？釔郾旧淼氖聵I(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，潤澤每一顆童心。時刻注意本身的言談舉止，嚴(yán)格要求本身。二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)中，不止有日常的知識教授，還應(yīng)對幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐性，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不絕總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)點(diǎn)，努力研討業(yè)務(wù)不絕學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高本身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動、有趣味、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作本領(lǐng)等。三、安全教育方面提高幼兒的生活自理本領(lǐng)，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識。在生活中注意督促、引導(dǎo)每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自發(fā)進(jìn)行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)本領(lǐng)。注意關(guān)懷幼兒的一日生活，充足體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。四、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將樂觀和家長取得聯(lián)系，共同探討訂立適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充足發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高愉快興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其樂觀搭配老師的教育教學(xué)工作?？傊覍⒂谜嫘年P(guān)愛每一個孩子，用熱誠孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意。關(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃篇3一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活本領(lǐng)、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間磨練、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、鼓舞幼兒樂觀參與晨間磨練活動。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。引導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口。飯前、便后要將手洗潔凈，不吃不潔凈的東西。2、幼兒進(jìn)餐時，老師要精力集中，注意察看，精心照料幼兒，輕聲地、溫和地引導(dǎo)和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完本身的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的看法和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)省用水，讓幼兒學(xué)會使用、收放本身的物品。3、連續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理本領(lǐng)：教幼兒學(xué)習(xí)穿衣裳、鞋襪，整理本身的物品。學(xué)做一些力所能及的事。4、在午睡時間，精心照料好幼兒午睡，做到不離崗，對體弱多病的孩子特別關(guān)注，及時幫幼兒蓋被子等。二、幼兒的戶外活動是加強(qiáng)幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病本領(lǐng)的緊要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，依據(jù)氣候的變動為幼兒增減衣裳。在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，矯正幼兒的一些不良習(xí)慣，如干架、爭搶玩具等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。三、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。確保幼兒安全。對玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)，并落實(shí)各項安全措施，強(qiáng)化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變本領(lǐng)。專心做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作仔細(xì)記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處置。有病的幼兒及時通知家長，做好體弱幼兒的護(hù)理，定時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作。四、在組織活動中，注意察看幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。專心做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室內(nèi)物品的定點(diǎn)擺放，窗明地凈，走廊、樓梯地面乾凈、無死角，洗手間無污垢、無臭味，節(jié)省水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎堅固結(jié)實(shí)實(shí)地做好保育工作，才略讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。關(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃篇4一、引導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為引導(dǎo)，自發(fā)遵守園的規(guī)章制度，順從上級領(lǐng)導(dǎo)布置，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高本身思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、保教工作方面1、連續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)《綱要》中的精神，不絕提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表本身的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)。4、定時完本錢園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作布置，努力試驗(yàn)英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立本領(lǐng)，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。三、保健方面1、充足利用各種資源，開展體育游戲、戶外體能活動，磨練幼兒身體，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、合理布置幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。四、家園共育方面1、充足利用入園和離園的短短時間間，樂觀自動地與家長溝通，使家長了解本身孩子在園的情況，在家長的搭配下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互搭配共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!五、自身素養(yǎng)的提高：1、作為一名老師，應(yīng)當(dāng)擅長認(rèn)得本身、發(fā)現(xiàn)本身、評價本身。而且要不絕挑戰(zhàn)自我，激發(fā)個人潛能，從而樹立信心。2、在日常生活中不絕充實(shí)本身，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無所不能的。倘若對于孩子的問題不了解，那么，在孩子的眼中就會有質(zhì)疑，對于你以后的問題孩子不會特別的搭配，這樣不但影響孩子的學(xué)習(xí)，也會影響本身今后工作的開展。所以，要不絕的從各方面充實(shí)本身。幼兒老師的工作雖然很繁瑣，但也很緊要，我們要時刻關(guān)注幼兒的情況，他們的言行、舉止、神態(tài)，當(dāng)然，我們永久要用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我本身做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿的完成計劃。大班的幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及本領(lǐng)，但由于幼兒年齡小，自控本領(lǐng)較差。本學(xué)期為保證孩子安全、健康的成長，針對班級實(shí)際情況，特訂立了班級安全工作計劃：首先，在幼兒園安全工作計劃中安全永久是第一、班級保教人員在思想上必需樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。1、樂觀搭配保健老師和后勤工作，專心做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體情形，杜絕幼兒穿拖鞋、帶不安全物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的緊要性，鼓舞幼兒愉快接受晨檢。2、每天專心檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場所、器械的安全，提示幼兒檢查穿著，除去不安全隱患，讓幼兒輕松參加活動。4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排出積水，防止幼兒滑倒。老師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作不安全動作、不玩不安全物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互幫忙，碰到不安全的情況及時向老師匯報。6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。9、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的緊要性，使家長也能注重對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。關(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃篇5一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)訂立的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增添通風(fēng)次數(shù)及時間，加強(qiáng)戶外陽光消毒。加大對工作的責(zé)任心。二、重要工作1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)本身卷衣袖，在老師的引導(dǎo)下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣裳乾凈。2、良好進(jìn)餐習(xí)慣要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，不揮霍，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣裳等，克服幼兒的倚靠性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。專心做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。3、有良好睡眠及穿脫本領(lǐng)能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序的穿衣裳，鞋襪及所放的固定位置。4、良好學(xué)習(xí)環(huán)境堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬充足陽光。使孩子在乾凈舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。5、搭配老師開展教學(xué)活動做好課前準(zhǔn)備，搭配老師開展各項游戲，幫助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。幫助組織戶外活動，做好護(hù)理工作，(洗手間、喝水、適當(dāng)穿衣裳等)。6、做好家長工作及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝通，多征求聽取家長看法，讓家長搭配老師開班上教學(xué)工作。必需敬重家長，熱誠服務(wù)。7、團(tuán)結(jié)協(xié)作老師和保育兩者搭配，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作方案，團(tuán)結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個幼兒，使孩子健康成長。在本學(xué)期的工作中，我要不絕地超出自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆樂觀、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。關(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃篇6一、班級情況分析本班共有40名幼兒，其中男小伙伴21名，女小伙伴19名，其中有6名小伙伴是從托班升上來的，其他的小伙伴是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理本領(lǐng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿足不了本身的要求就耍小脾氣，比較任性、蠻橫，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理本領(lǐng)也不足等等。二、本學(xué)期工作布置及要求：針對本班的實(shí)在情況及存在的問題，本學(xué)期的工作重要目標(biāo)是：連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在本身原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。九月份：1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。2、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中。3、幫忙幼兒認(rèn)得水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒快速地形成良好的生活秩序。4、教育幼兒愛惜教室環(huán)境布置、愛惜游戲玩具。5、依據(jù)園里工作布置，召開新學(xué)期班級家長會。十月份：1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進(jìn)行酷愛祖國的情感教育。2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作。3、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從本身做起，從身邊的小事做起，關(guān)懷愛惜老人。4、開展家園互動活動，與家長一起率領(lǐng)孩子參與戶外游戲，共同去體驗(yàn)游戲的樂趣。5、布置好幼兒的課間活動場所及內(nèi)容，組織幼兒多參與戶外游戲活動，加強(qiáng)體質(zhì)。6、充實(shí)區(qū)域活動料子，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。十一月份：1、精心組織開展園里布置的中班班級的“家長半日開放活動”。2、進(jìn)一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。3、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會本身洗臉，本身整理衣物。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫忙下能保持個人衛(wèi)生，樂意參加的環(huán)境乾凈活動。4、加強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避開不安全和意外事件的有效方法。十二月份：1、初步了解防備接種對健康的作用，具有肯定的防備疾病的知識和本領(lǐng)。2、能樂觀參與體育活動，初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，樂意到大自然中磨練身體。在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)定，初步具備不怕困難的勇敢精神。3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目布置，樂觀組織幼兒參加節(jié)目。三、對班級工作的實(shí)在布置（一）語言1、自動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜愛閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。專心地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。2、用較完整的語句講話和回答問題，會運(yùn)用情景表演，在察看理解的基礎(chǔ)上，會敘述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會運(yùn)用新詞。3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和美妙，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解。會獨(dú)立背誦詩歌，較完整的敘述故事，進(jìn)行表演。4、會獨(dú)立翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的重要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（二）科學(xué)：1、動地參與科學(xué)活動，大膽地探究四周自然界中的事物，關(guān)懷愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道四周環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。3、學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的`重要特征，具有察看、比較和思索本領(lǐng)，并會依照肯定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。4、會用多種方式表達(dá)本身的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴溝通探究的過程與結(jié)果。社會：1、能愉快地參與各項活動，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。2、了解本身的興趣和喜好，初步學(xué)會和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處置交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。3、關(guān)懷和了解社會生活及各項社會行為規(guī)定，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)。4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)本身的愿望或看法，樂意承當(dāng)力所能及的本身需要做的事。5、初步形成誠實(shí)、助人等良好德行。6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能敬重他們的勞動成績。（三）藝術(shù)：（音樂）1、感知聲音的高處與低處、強(qiáng)弱、音質(zhì)及音樂的漸快、漸慢。2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時值。3、隨音樂做身體運(yùn)動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐漸做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、美妙。（四）美術(shù)：1、喜愛美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。2、認(rèn)得多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。3、能正確使用多種手工工具和料子。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并著敘述本身對作品的感受。能樂觀關(guān)注四周生活中具有美感的事物。5、參加創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的歡樂。四、工作重點(diǎn)：1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，防備傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理布置好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理本領(lǐng)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理本身的床鋪。2、教育教學(xué)：連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)幼兒的自我管束力精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與本領(lǐng)，提高幼兒的敘述本領(lǐng)，幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒敘述故事的本領(lǐng)。培養(yǎng)幼兒的動手操作本領(lǐng)，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。3、班級管理：專心訂立月、周、日計劃，按計劃開展各項活動?？茖W(xué)的管理好班級物品。4、資產(chǎn)管理：及時清點(diǎn)班級的資產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要愛惜班級中的設(shè)備、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞，時修理。5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果，不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時完成未出勤幼兒登記本的橋梁作用，定期出好“家園共育欄目，讓家長及時了解教學(xué)布置及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。6、游戲活動：從幼兒的興趣啟程，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲料子，充足體現(xiàn)幼兒的參加性和自主性。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到老師高興地工作，幼兒健康地生活。五、防電安全培訓(xùn)（一）電安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣報警？發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)從容快速、簡明準(zhǔn)確地報警，基本要求是：1、話報警時，要從容冷靜地?fù)艽?19火警電話；要講清晰起火地方及其所在區(qū)、街道、門牌號、什么新村、幾幢幾室，說明是什么東西著火，有無爆炸不安全物品等情況；要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼；待對方說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話。2、報警后，要馬上親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口等候消防車，并率領(lǐng)消防隊快速趕到火場。（二）生與自救：1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)快速撥打火警電話119.報警時要講清仔細(xì)住址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，派人到路口等候消防車。2、家中一旦起火，不要心慌失措，倘若火勢不大，應(yīng)快速利用家中備垢簡易滅火器材，采取有效措施掌控?fù)渚然馂?zāi)。3、油鍋著火，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布掩蓋，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。4、燃?xì)夤拗穑媒竦谋蝗?，衣物等捂蓋滅火，并快速關(guān)閉閥門。5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。6、救火時有要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流加速火勢擴(kuò)散。7、火災(zāi)襲來時要快速逃命，不要領(lǐng)戀財物。8、家庭成員平常就要了解掌握火災(zāi)逃命的基本，熟識幾條逃命路線。9、受到火勢威逼時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。10、穿過濃煙逃命時，要盡量使身體諒近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。11、身上著火，千萬不要奔馳，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等候救援。（三）水撲救的五種火災(zāi)1、電器發(fā)生火災(zāi)時，首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，由于水和泡沫都能導(dǎo)電。應(yīng)選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離。2、油鍋起火時，千萬不能用水澆。由于水碰到熱油會形成“炸鍋”，使油火各處飛濺。撲救方法是，快速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi)，火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。關(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃篇7一、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，愿意與老師、同伴在一起，喜愛參加各項活動；自理本領(lǐng)有所提高：95%以上的幼兒會本身盥洗、本身進(jìn)餐、本身入廁、本身整理物品，愿意本身的事情本身做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少；有了肯定的為他人服務(wù)的意識，喜愛擔(dān)負(fù)值日生工作，愿意幫忙老師做力所能及的事；有肯定的求知欲望，喜愛參與動手操作活動；但幼兒中也存在著一些問題：個別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參加活動的樂觀性低，膽量小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽、說本領(lǐng)有所提高，但還沒有形成與同伴自動使用普通話溝通、交談的氛圍，經(jīng)常需要老師的提示，個別幼兒的表達(dá)本領(lǐng)還較欠缺，有2名幼兒偶然伴有口吃的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我們將依據(jù)新《綱要》的精神，開展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動，從幼兒的興趣點(diǎn)入手，重視對幼兒的個別教育，努力促使每個幼兒健康、富有個性地發(fā)展。二、引導(dǎo)思想以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計劃”為準(zhǔn)繩，在不絕研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。三、重要工作任務(wù)與措施（一）保教工作1、重視幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養(yǎng)。在一日活動中注意提示和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開展相關(guān)的評比活動，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2、加強(qiáng)體育磨練，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日充足的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點(diǎn)啟程，自制牢固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參加活動的興趣與欲望，重視對幼兒基本動作的引導(dǎo)，對不同程度的`幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂，編排早操，吸引幼兒愉快參與磨練活動。3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動的語言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)本身，充足與同伴進(jìn)行溝通；4、重視引導(dǎo)幼兒察看四周的環(huán)境，與家庭、社區(qū)搭配，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟識的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，供給機(jī)會讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個幼兒充足動手動腦，在活動中不絕積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展察看本領(lǐng)。5、重視幼兒良好品德的培養(yǎng)，訓(xùn)練幼兒當(dāng)小旗手，參與園升旗儀式，結(jié)合節(jié)日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，加強(qiáng)幼兒的民族驕傲感；6、結(jié)合一日活動的開展，及時加添區(qū)角活動內(nèi)容、料子，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探究，自由溝通，友好合作，享受成功的喜悅。7、重視幼小銜接，開展參觀活動、主題活動“我要上學(xué)校了”等，激發(fā)幼兒上學(xué)校的愿望，加強(qiáng)幼兒入學(xué)校的驕傲感和自信心，同時從幼兒年齡特點(diǎn)啟程，重視幼兒自我掌控本領(lǐng)、自我管理本領(lǐng)、注意力等方面的訓(xùn)練。（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，回家敘述給父母聽。長期堅持不但能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)本領(lǐng)，同時也增長了家長與孩子之間情感的溝通。（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的本領(lǐng)1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。譬如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。（四）創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)本領(lǐng)1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；2、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣；3、鼓舞幼兒大膽開口，并予以及時的引導(dǎo)。關(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃篇8這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，是很特殊的一學(xué)期，是幼兒園有緊要意義的學(xué)期和緊張忙綠的學(xué)期。一、班級情況分析我班有39名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學(xué)期在老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了很大的提高，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開朗，會自動和老師溝通問題，提出本身的想法、看法、知道自動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中矯正。這學(xué)期，我重要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進(jìn)行教育，為幼兒進(jìn)入學(xué)校做好前期工作。二、教育教學(xué)方面我們將連續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要}，依據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣喜好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，課適當(dāng)教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠嫻熟的掌握。三、老師專業(yè)成長方面老師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素養(yǎng)才略教育好孩子，本身在新的一年里，要連續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，不絕努力探求創(chuàng)新意識。四、班級特色1.做好充足的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。2.處置好任務(wù)之間的沖突，按計劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。3.為孩子的健康成長，提個良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的.衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的本領(lǐng)，為適應(yīng)學(xué)校打下良好的工作。五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的搭配，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園的所教知識，搭配收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時引導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增長親子關(guān)系。以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不絕的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績。關(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃篇9一、班級情形分析我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往潛力較好，具有必需的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算潛力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作料子和玩具的愛惜；但也有課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小伙伴表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，期望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的潛力都有必需的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)1、專心領(lǐng)悟《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為引導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。2、給幼兒帶給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動，取得更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團(tuán)體。4、營造一個充足愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升學(xué)校的意識。5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。三、實(shí)在教學(xué)目標(biāo)健康（一）身心保健1、進(jìn)餐時舉止禮貌，明白不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。2、自動連續(xù)個人和生活場合的衛(wèi)生，樂意維護(hù)公共環(huán)境的乾凈。3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。4、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣裳并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺自動增減衣裳，能本身整理床鋪。5、明白四周環(huán)境中可能顯現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)定，學(xué)會保護(hù)本身，能提示同伴。6、了解防備齲齒和換牙的有關(guān)知識。樂觀搭配成人理解疾病的防備和治療。7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，自動運(yùn)用一些方法調(diào)整與掌控本身的情緒。（二）體育磨練1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步調(diào)全都。能簡單自若地繞障礙曲線走。2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。3、嫻熟掌握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)美妙。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向改換跳等多種跳動形式。學(xué)習(xí)跳短繩。4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌控投擲方向。5、嫻熟掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必需時間。6、提高鉆爬潛力，改善已掌握的鉆爬動作，速度快而敏捷。7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)定，不影響他人活動。8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、改換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)定和要求，有群眾觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、剛強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動保健意識和潛力進(jìn)一步加強(qiáng)?？茖W(xué)1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。2、讓兒童取得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成四季的初步概念。3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種料子進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和料子的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必需的創(chuàng)造性。4、使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能自動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。數(shù)學(xué)1、能從不同角度（包含同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類，有初步的概括潛力。2、明白10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。3、用不同的方法分解（或構(gòu)成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)其專心、正確、乾凈的書寫習(xí)慣。6、學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)必需的特征判別目標(biāo)位置。8、有必需的時間觀念。認(rèn)得時鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，明白一星期有七天。9、專心、自動地參與數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論社會。（一）自信心培養(yǎng)1、明白本身是一個獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對本身的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到驕傲和光榮。2、敢于應(yīng)對本身的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動。3、不害怕環(huán)境的變動，在新環(huán)境中能本身照料本身。（二）人際交往1、自動準(zhǔn)確使用禮貌用語。2、有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。3、明白接待客人的方法，自動與客人閑談。（三）行為規(guī)定1、樂意聽從成人和同伴勸說，不做不安全的事。2、熟識有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，樂意按標(biāo)記的提示行動。3、會一同輪流、合作、交換、等候等方法與同伴游戲。（四）民俗文化1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成績。2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變動而驕傲。3、明白中國的首都是北京，認(rèn)得并敬重國徽，會唱國歌，為本身是中國人而驕傲。美術(shù)（一）興趣與審美1、喜愛參與多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力。3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。4、能依據(jù)本身的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，溝通本身的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、神色、繪畫等多種形式表達(dá)本身的感受和想像。（二）繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和料子，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)本身獨(dú)特的`思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒對顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰本地運(yùn)用各種顏色表現(xiàn)本身的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。（三）手工1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選取手工工具和料子，表現(xiàn)本身的意思。2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀料子、線狀料子拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀料子分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。（四）音樂唱歌活動1、專心地參加唱歌活動。2、用自然、飽滿的聲音唱歌，連續(xù)正確的唱歌姿勢，會聽間奏。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)掌控、調(diào)整本身的歌聲，較恰本地表現(xiàn)歌曲情感。4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。韻律活動1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，專心參加韻律活動。2、基本能隨音樂的變動轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料，專心使用動作、神色、體態(tài)與人溝通。4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，專心參加創(chuàng)造性韻律活動。節(jié)奏活動1、專心參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。2、專心試驗(yàn)自制樂器，判別樂器的音質(zhì)。3、初步體會各種演奏方案中音質(zhì)、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，專心四、欣賞活動1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等）參加欣賞活動，表達(dá)本身的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。4、初步養(yǎng)成有情感參加的安靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。五、實(shí)在措施（一）教育教學(xué)工作1、專心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造簡單、歡樂的游戲氛圍，合理地布置與布置各個區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)專心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。3、連續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中，重視察看孩子的情形，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展4、充足利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。5、敏捷運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面思索設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)決議了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)料子，我們將拓展思路，在選取和使用料子上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒帶給豐富的料子和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個緊要途徑，也是十分緊要且具有良好效果的教育過程。2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識漸漸加強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等潛力。3、開展自然角蒔植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照料自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及蒔植區(qū)植物的生長變動。（三）游戲方面1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，專心訂立游戲計劃，合理布置各類游戲，充足發(fā)揮幼兒樂觀性、自動性、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好察看記錄，利用各環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒認(rèn)得生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。2、老師注意察看幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合、傾聽者、引導(dǎo)者。3、保證區(qū)角游戲的時間、空間和料子，滿足對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓舞幼兒依據(jù)需要，選取其中帶給的多種料子，創(chuàng)造性地自制玩具或找尋替代物。4、采用各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給料子、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個新的臺階。（四）日常生活方面1、注重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，專心對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力，發(fā)現(xiàn)他們本身的興趣，發(fā)展其個性。實(shí)在措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、訂立合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必需的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，老師需引導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理本身玩過的玩具，使他們?yōu)楸旧砟軌颡?dú)立收放而感到驕傲。3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充足利用廢舊料子制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，構(gòu)成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn)，而且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件十分有好處的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊料子制品。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半產(chǎn)品廢舊料子，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。4、在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和幫助的道理，能與小伙伴友好相處，樂意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并樂意改正。5、結(jié)合幼兒普遍存在的情形，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，譬如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。6、學(xué)習(xí)訂立班群眾規(guī)定，明白本身是大班小伙伴，就應(yīng)遵守本身訂立的規(guī)定。關(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃篇10一、引導(dǎo)思想：這個學(xué)期，我將以《幼兒園綱要》作為引導(dǎo)思想，樂觀發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，樂觀地與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會交往本領(lǐng)。二、班級情況分析:家長的工作是幼兒園工作的緊要構(gòu)成部分，做好家長的工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的緊要保證。這一個學(xué)期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷，家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)懷、無所謂的觀念已有轉(zhuǎn)變，有些家長能自動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對當(dāng)前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了肯定的了解。同時也予以了我們較多的搭配。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在倚靠性強(qiáng)，自理本領(lǐng)差，任性，缺乏愛心的個性，各方面本領(lǐng)還待培養(yǎng)。針對上述情況，加強(qiáng)家園合作顯得特別緊要.本學(xué)期，我們將在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。三、重要內(nèi)容措施：１、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作布置和主題活動開展情況，學(xué)做幼兒探究活動的知情者、鼓舞者、參加者。2、充足利用家長資源，邀請家長為幼兒開設(shè)教學(xué)活動。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)得，懂得要敬重他人的道理。3、開設(shè)不同內(nèi)容的家長學(xué)校講座，并請家長依據(jù)本身的需求選擇內(nèi)容傾聽，通過講座了解當(dāng)今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。4、向家長開放迎新匯報活動，鼓舞家長多與孩子互動，并樂觀向老師提出本身的要求和建議。做好活動反饋記錄。5、鼓舞家長樂觀搭配幼兒園的工作，專心完結(jié)婚長調(diào)盤問卷等。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，做好下學(xué)期的工作。6、開展電話聯(lián)系、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動，達(dá)成共識，建立平等、合作的老師、家長關(guān)系。四、每月布置九月份：1、召開家長會，向家長介紹本學(xué)期教育教學(xué)以及主題活動開展情況。2、推選兩名家長代表，作為幼兒園家長委員會會員。并向他們介紹家委會會員的工作權(quán)利與義務(wù)。3、邀請家長參與“祖國在我心中”主題活動。十月份：1、開展“家長老師進(jìn)課堂”活動，請家長為幼兒開設(shè)一次教學(xué)活動。2、組織開展“親子秋游活動”，拉近家園距離，增長親子感情。3、組織家長樂觀參加“親子青花瓷瓶制作大賽”。十一月：1、開展互動式的家長學(xué)校講座，促家長育兒水平的提高。2、引導(dǎo)家長參加幼兒游戲活動料子和主題活動資料的收集。3、及時調(diào)整家園聯(lián)系欄，向家長公布每周的教育教學(xué)及科學(xué)育兒知識。十二月：1、召開班級主題論壇活動，對班級的教學(xué)工作提出建議和要求，為培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、搞好幼小銜接工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。2、向家長宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗(yàn)，并請個別家長撰寫育兒心得。一月份：1、發(fā)放家長問卷，請家長對我們一學(xué)期的工作予以評價。2、做好學(xué)期結(jié)束工作，完本錢學(xué)期家長工作總結(jié)。關(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃篇11新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充足利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)過這有心義的一學(xué)期。一.班級情況分析我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手本領(lǐng)比較均衡；知德性為比較好，交往本領(lǐng)良好，具備解決小問題的本領(lǐng)；語言表達(dá)本領(lǐng)快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)本身的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不足豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。家長情況：我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不同，因此對于幼兒教育的注重程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長注重幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較注重幼兒知識技能的掌握，有的家長較注重幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f，家長的類型較多而雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能實(shí)現(xiàn)所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。二.班級發(fā)展總目標(biāo)在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，依據(jù)班級老師的特長，重視幼兒藝術(shù)本領(lǐng)的發(fā)展和培養(yǎng)。2.加強(qiáng)幼兒自我管理本領(lǐng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有本身解決問題的本領(lǐng)。3.老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。4.連續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不絕提升專業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入在課改課題研究工作中三.幼兒本領(lǐng)培養(yǎng)重點(diǎn)1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用本身愛好的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道本身又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做模范的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。本身的事本身做，專心做好值日生工作，有始有終。2.自動參加參觀、蒔植、探究、溝通等活動，會用各種方式表達(dá)本身在探究活動中的感受和想法。3.注意聽清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)本身的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛閱讀，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用本身語言表達(dá)本身所見所聞。4.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愿意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清晰地說出本身想說的事。5.樂于參與體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，步行步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳動、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)行多項創(chuàng)造性體育活動。6.培養(yǎng)幼兒對唱唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在唱歌活動中的創(chuàng)造性和合作性。四.實(shí)在措施1.充足利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，率領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。2.加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立本領(lǐng)，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。3.依據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。4.多開展合作性的活動，譬如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。5.多察看、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，常常進(jìn)行分析與反思。如訂立個案察看記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思本身的.教育方法是否恰當(dāng)。6.敏捷運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。五.家長工作重點(diǎn)1.依據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增長社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。2.增添班級家委會成員，充足挖掘家長資源，協(xié)作完成料子、場所、信息、書籍等資源供給，商討活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能自動、及時的帶動其他的家長參加活動，形結(jié)婚園聯(lián)系的良好氛圍。3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念六、每月主題活動9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動10月份：開展“我愛我的祖國”的活動11月份：開展：活動“秋天來了”12月份：開展：“歡高興喜過新年”關(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃篇12新的學(xué)期新的希望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的希望，而對老師來說是面對新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求本身，專心總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足見。在新綱要和園務(wù)計劃思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個發(fā)展。充足利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)過這有心義的一學(xué)期：因此，我做出了個人教學(xué)計劃：一、班級情況分析：1、我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，驕傲感責(zé)任感均為較強(qiáng)，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動。孩子們之間相互學(xué)習(xí)。自主性。決策性的本領(lǐng)方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2、部分幼兒動作發(fā)展和動手本領(lǐng)需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需加強(qiáng)。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算本領(lǐng)方面還需培養(yǎng)。3、個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，本身睡不照還要影響其他幼兒。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來園離園不能自動的跟老師。同學(xué)問好。針對以上不足，我將會在活動中和各科教育中參透相關(guān)教育來讓幼兒各方面的本領(lǐng)都有肯定的`進(jìn)步。二、語言、數(shù)學(xué)、拼音語言1、我們將連續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，依據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣喜好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)本領(lǐng)。2、通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識數(shù)學(xué)1、從不同的角度對物體進(jìn)行分類，有初步的概括本領(lǐng)。2、知道10以內(nèi)的單。雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒數(shù)和順數(shù)。3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法。減法的含義。4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)專心。正確。乾凈的書寫習(xí)慣。5、有肯定的時間觀念。認(rèn)得時鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。拼音：讓幼兒初步認(rèn)得單韻母并會正確書寫拼音，認(rèn)得三線本。知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)三、美術(shù)、音樂、舞蹈1、舞蹈課是我們每位老師輪流上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。2、啟發(fā)幼兒對顏色的認(rèn)得，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說出12種顏色，基本的會圖畫。3、培養(yǎng)幼兒對顏色的敏感性。學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰本地運(yùn)用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫，注意深淺。冷暖色的搭配。4、樂觀參與唱歌活動，韻律活動?；灸茈S音樂的變動轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。四、游戲1、結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、訂立合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，老師需引導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理本身玩過的玩具，使他們?yōu)楸旧砟軌颡?dú)立收放而感到驕傲。2、老師注意察看幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo)。五、日常生活方面1、重視安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護(hù)本身。在公路上行走要遵守交通規(guī)定，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找_，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。2、身心保健，進(jìn)餐時不要撒飯粒，知道來之不易的米。知道不同食物有不同的營養(yǎng)，不挑食，不暴飲暴食。自動保持個人衛(wèi)生和公共場合的衛(wèi)生。能獨(dú)立的大小便，正確使用衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序的脫穿衣裳并疊好，能本身整理床鋪。3、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確的應(yīng)用禮貌問候語：感謝、對不起、沒關(guān)系、并會向客人、長輩問好，懂得應(yīng)相互幫忙和相互關(guān)懷的道理，能與小伙伴友好相處，樂意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，敢于承認(rèn)，與樂意改正。4、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有實(shí)在明確的要求。5、學(xué)習(xí)訂立班集體規(guī)定，知道本身是大班小伙伴，應(yīng)當(dāng)遵守本身訂立的規(guī)定。以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理布置一日常規(guī)。我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時捉住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動供給依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、料子調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的自動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。好好努力，好好加油，信任你是可以的。關(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃篇1320__年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校學(xué)校，所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很緊要的，因此，我也要樂觀搭配外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：一、班級情況分析1、老師情況介紹：本學(xué)期仍舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心酰餐逃懡虒W(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求本身，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)方面有新的進(jìn)步。我們的聯(lián)系方式：2、本班現(xiàn)有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉(zhuǎn)校天津的老學(xué)員summer也回到了我們班。我們班的小伙伴都很聰慧活潑，特別討人愛好。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！二、教育教學(xué)方面1、連續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不絕提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。專心備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣喜好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學(xué)期的.主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上學(xué)校》。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前供給給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學(xué)的會更多！3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表本身的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色飾演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟識所學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌。4、定時完本錢園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作布置，多向同班級老師學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立本領(lǐng)，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。訂立獎罰分明的班務(wù)制度，鼓舞表現(xiàn)好的小伙伴，帶動表現(xiàn)不好的。6、依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多予以鞏固引導(dǎo)。7、我們這學(xué)期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會專心為孩子們批改，全對的小伙伴我會給他們加上100分，讓他們能更加確定本身。三、環(huán)境布置圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月，收集各大城市知名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上學(xué)?！?，在教室中設(shè)計《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。四、保教方面:1、充足利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，磨練幼兒身體，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、運(yùn)動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。3、合理布置幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣裳褲子書包本身理、便便過后本身擦等。4、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識，并以角色飾演的形式進(jìn)行安全教育。5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像父親媽媽一樣的溫暖的愛。關(guān)于大班老師個人學(xué)期計劃篇14金秋九月，秋風(fēng)送爽。調(diào)整了一個假期我們用新的姿態(tài)迎接大班。為了給孩子創(chuàng)造更深遠(yuǎn)、更寬闊的發(fā)展空間。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作，訂立班級計劃如下；一、班級情況分析本班共有37名幼兒，男孩21位，女孩16位，其中包含原來的中二、中一班的幼兒和2個新入園幼兒，可以說是一個新組合的大家庭，許多習(xí)慣和常規(guī)都要重新適應(yīng)、培養(yǎng)。班上孩子們平均年齡在五歲左右。通過一周的察看，我們發(fā)現(xiàn)，有很大一部分幼兒性格好動，愛說愛鬧，注意力不集中，特別是經(jīng)過假期的休息以后，孩子們情緒不穩(wěn)定，對新環(huán)境新伙伴新老師充足了奇怪，家長們也對我們的工作持懷疑態(tài)度，因此急需調(diào)整常規(guī)，使班級工作能夠盡快步入正軌。二、班級工作總目標(biāo)以《幼兒園工作規(guī)程》和《北京市幼兒園教育綱要》為引導(dǎo)，以“走進(jìn)綠色童年，感受生態(tài)文明”的生態(tài)特色幼兒園建設(shè)為中心，將園本教研與班級生態(tài)課題研究和幼兒一日生活有機(jī)結(jié)合，及時捕獲生態(tài)教育信息，把握教育契機(jī)，取得家長的支持，引導(dǎo)幼兒關(guān)注并樂觀參加生態(tài)教育，并從中獲得知識技能的提高，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。三、班級工作重點(diǎn)（一）教育教學(xué)在幼兒一日生活中，以“在教學(xué)活動中，老師如何捕獲良好的教育契機(jī)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”為主題，結(jié)合上學(xué)期幼兒測查結(jié)果，重視把握教育契機(jī)，引領(lǐng)孩子樂觀參加生態(tài)教育活動，在幼兒一日生活中注意幼兒各方面本領(lǐng)的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好品德和知識技能的發(fā)展。1、樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與布置活動區(qū)，為幼兒供給自選、自主活力的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，在連續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期輕聲教學(xué)的基礎(chǔ)上，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以老師個人的氣質(zhì)樂觀投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。3、注重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。針對班級幼兒的組合近況，專心察看幼兒，結(jié)合上學(xué)期測查結(jié)果，專心分析，訂立適合幼兒個體差別的教育措施，一方面堅持小場所開展體育磨練，另一方面專心對待每一次體育課和戶外活動，注意個人幼兒的教育引導(dǎo)，在保證幼兒充分的戶外活動時間的基礎(chǔ)上，因人施教，從而促進(jìn)班級幼兒整體本領(lǐng)提高。4、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不絕提高幼兒的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒閱讀識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。在活動中，發(fā)揮模范作用，以大帶小，以強(qiáng)促弱，協(xié)調(diào)發(fā)展。5、重視日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，重視音樂活動在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?，并貫穿于一日活動之中，6、在社會性方面，培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和幫忙的道理，能與小伙伴友好相處，樂意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并樂意改正。7、注重家長工作，加強(qiáng)服務(wù)意識，促進(jìn)家園聯(lián)系。8、定時上交各類料子，如文字料子、制作料子等，樂觀開展教育教學(xué)研究，爭取學(xué)期末每位老師完成一篇質(zhì)量較高的教育教科研論文。9、發(fā)動家長，率領(lǐng)幼兒，和老師一起努力豐富班級環(huán)境和活動料子，讓幼兒在豐富的教育活動中獲得發(fā)展。（二）保教工作措施：1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。（1）針對班級近況，抓好幼兒的一日常規(guī)，做好值日生的教育。加強(qiáng)特殊幼兒的管理和引導(dǎo)。（2）與同班保育員緊密搭配，做到“保中有教、教中有?！?，讓保育員成為教育的參加者。（3）加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，做好各種傳染病防治和保教知識宣傳。（4）做好每日考勤工作和晨午晚檢工作，對未入園的幼兒查明原因并及時登記。（5）取得家長的支持，做好肥胖兒的教育引導(dǎo)和記錄。2、培養(yǎng)幼兒的安全意識（1）加強(qiáng)接送卡的使用，針對安全接送和衛(wèi)生保健工作，特地召開家長會，做到安全衛(wèi)生保健工作細(xì)化和針對化。（2）檢查班級上設(shè)施，對班內(nèi)不安全隱患應(yīng)及時杜絕，及時上報園部，把安全工作放在第一位。（3）教育幼兒自我保護(hù)和基本的安全意識，讓孩子們不參與不安全的活動，排出不安全因素。（4）開展安全游戲及演習(xí)活動（三）衛(wèi)生工作（1）幫助醫(yī)療保健室做好幼兒的體檢工作及傳染病防備工作。（2）向家長及時宣傳計劃免疫程序外疫苗的工作；并結(jié)合現(xiàn)行流行疾病、腸道傳染病等向家長作宣傳，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并樂觀處置。（3）嚴(yán)格遵保衛(wèi)生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)通風(fēng)空氣清新，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。（4）做好幼兒體檢和防備齲齒。四、班級老師發(fā)展重點(diǎn)1、深刻理解辦園特色，在幼兒一日生活中，樂觀探究，不絕試驗(yàn)而且開展適合大班幼兒的特色主題活動，調(diào)動孩子參加活動的樂觀性，并在活動中注意把握教育契機(jī)，及時總結(jié)和反思，完成質(zhì)量較高的主題活動檔案、教育案例、教育筆記、察看記錄和教科研論文。2、訂立骨干老師的個人發(fā)展計劃，在工作中樂觀發(fā)揮骨干老師的示范作用，做好觀摩課和示范課，及時與領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行研討，不絕提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教科研本領(lǐng)。3、骨干老師做好傳幫帶工作，引導(dǎo)青年老師備課和教育活動等，幫忙青年老師盡快成長。4、樂觀參與繼教培訓(xùn)，定時完成必修課的學(xué)習(xí)。5、青年老師專心學(xué)習(xí)，參與今年的成人高考，為今后的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。6、專心參與園本培訓(xùn)各項活動，不絕提高老師職業(yè)技能水準(zhǔn)。五、幼兒本領(lǐng)培養(yǎng)重點(diǎn)1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用本身愛好的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。有為弟弟、妹妹做模范的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。本身的事本身做，專心做好值日生工作，有始有終。2、自動參加參觀、蒔植、探究、溝通等活動，會用各種方式表達(dá)本身在探究活動中的感受和想法。針對秋季收獲和過冬等季節(jié)、環(huán)境變動和特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子在活動中，解決問題、提高實(shí)際操作本領(lǐng)和交往本領(lǐng)、培養(yǎng)幼兒愛勞動、珍惜成績、合作共享和謙讓等良好美德。3、注意聽清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)本身的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛閱讀，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用本身語言表達(dá)本身所見所聞。4、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愿意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清晰地說出本身想說的事。5、樂于參與體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，步行步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳動、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)行多項創(chuàng)造性體育活動。6、培養(yǎng)幼兒對唱唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在唱歌活動中的創(chuàng)造性和合作性。7、針對幼兒上學(xué)期測查報告分析，幼兒動手本領(lǐng)弱、個別幼兒體能差的特點(diǎn)，開展針對性強(qiáng)的教育引導(dǎo)，使幼兒盡快實(shí)現(xiàn)良好水平，爭取在本學(xué)期測查中取得好成績。六、教育教學(xué)各月工作重點(diǎn)九月份工作布置：1、開展“我是大班小伙伴”主題活動通過活動‘我們的班級’、‘我愛老師’等讓幼兒感受重返幼兒園的歡快；體驗(yàn)并表達(dá)升大班的感受，萌發(fā)驕傲感。2、豐富自然角料子，美化教育環(huán)境，充實(shí)各活動區(qū)料子。3、老師專心分析班級幼兒個性特點(diǎn)，找出差別，結(jié)合上學(xué)期班級測查，訂立肥胖兒和個別幼兒的針對教育方案。十月份工作布置：1、開展“我是中國人”主題活動，結(jié)合‘我們愛祖國’‘了不起的中國人’‘民族大團(tuán)結(jié)’等活動讓幼兒感受祖國美麗的山河、悠久的文化、特有的民間藝術(shù)美；知道本身是中國人，了解祖國是個多民族大家庭，感受多元文化。2、開展“花生熟了”的主題教育活動，讓幼兒在勞動中體會收獲的歡樂，了解植物果實(shí)生長特點(diǎn)。3、充實(shí)戶外活動料子，增補(bǔ)沙包、彩球等。4、在一日活動中，注意個體差別。在體能訓(xùn)練中加強(qiáng)個別幼兒的引導(dǎo)。5、充足利用區(qū)域活動，特別是在在語言區(qū)和美工區(qū)活動中，重視個體引導(dǎo)，盡快提高幼兒動手本領(lǐng)和語言發(fā)展。十一月份工作布置：1、開展“金色的秋天”主題活動，結(jié)合‘秋天在哪里’‘豐收啦’‘秋天的節(jié)日’等活動讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征；并欣賞有關(guān)秋天的文學(xué)作品，感受作品的意境美。2、開展“收白薯”生態(tài)主題活動，體驗(yàn)合作化共同學(xué)習(xí)帶來的歡樂。3、收集自然料子，豐富美工