《C語言設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《C語言程序設(shè)計》課程教學(xué)大綱課程名稱：C語言程序設(shè)計課程類別（必修/選修）：基礎(chǔ)必修課程英文名稱：CprogrammingLanguage總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：48/3/3其中實驗學(xué)時：48先修課程：無授課時間：每周三567節(jié)授課地點：實驗樓616答疑時間、地點與方式：每周二及四的9:25~11:10、實驗樓202課程考核方式：開卷（）閉卷（√）課程論文（）其它（）使用教材：C語言程序設(shè)計(第3版)—譚浩強(qiáng)著,清華大學(xué)出版社,2017。教學(xué)參考資料：C程序設(shè)計語言(第2版)—BrianW.Kernighan,DennisM.Ritchie著,徐寶文、李志譯,機(jī)械工業(yè)出版社,2017。課程簡介：本課程主要是對C語言進(jìn)行了深入淺出的介紹，從基礎(chǔ)知識到各種程序功能，內(nèi)容涵蓋了從數(shù)據(jù)處理、判斷、循環(huán)等基本概念,到數(shù)組、函數(shù)、模板等高級概念。教程本著實用的原則，每一周都結(jié)合了可以實踐的程序?qū)嵗?，以便學(xué)生從第一節(jié)課開始就可以上手應(yīng)用實習(xí)。課程教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能夠認(rèn)識并熟悉C程序語言。2、使學(xué)生能具有獨立設(shè)計軟件的能力。3、使學(xué)生能藉由本課程的訓(xùn)練進(jìn)而開發(fā)自己的軟件設(shè)計潛力。本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)(授課對象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填寫此欄）：核心能力1.核心能力2.核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題教學(xué)時長教學(xué)的重點與難點教學(xué)方式作業(yè)安排合計：27實踐教學(xué)進(jìn)程表周次實驗項目名稱學(xué)時重點與難點項目類型（驗證/綜合/設(shè)計）教學(xué)方式4課程說明與C語言概述3重點:課程說明、C語言由來、C程序構(gòu)成、C程序編寫、C上機(jī)實踐難點:C程序編寫與上機(jī)實踐綜合講授、上機(jī)5(國慶節(jié)放假)36數(shù)據(jù)原理--常量3重點：數(shù)值常量、字符常量、符號常量。難點：有號數(shù)之二進(jìn)制與十進(jìn)制轉(zhuǎn)換綜合講授、上機(jī)7數(shù)據(jù)原理--變量3重點：變量名規(guī)則、定義變量、變量賦初值。綜合講授、上機(jī)8C運算符3重點：基本運算符,自增、自減運算符，復(fù)合賦值運算符難點：賦值過程中之類型轉(zhuǎn)換綜合講授、上機(jī)9關(guān)系運算和邏輯運算3重點：關(guān)系運算，邏輯常量和邏輯變量，邏輯運算難點：各種運算結(jié)合之優(yōu)先權(quán)判斷綜合講授、上機(jī)10期中考311選擇結(jié)構(gòu)和if語句3重點：if語句各種形式、條件運算符、switch-case語句難點：if語句各種形式之運用時機(jī)綜合講授、上機(jī)12校運會313循環(huán)指令3重點：while語句、do-while語句、for語句難點：三者之相同處與相異處綜合講授、上機(jī)14函數(shù)(1)3重點：為何需要函數(shù)、函數(shù)一般形式、函數(shù)調(diào)用、函數(shù)返回值難點：自定義函數(shù)之完整性綜合講授、上機(jī)15函數(shù)(2)3重點：局部變量與全局變量、變量儲存類別、內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)。難點：變量儲存類別之實際運用時機(jī)綜合講授、上機(jī)16指針3重點：何謂指針、變量與指針、數(shù)組與指針、函數(shù)與指針。難點：觀念過于抽象，不易理解綜合講授、上機(jī)17類和對象的特性3重點：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計特點、類的聲明、類的成員函數(shù)、類的封裝。難點：程序內(nèi)容較多綜合講授、上機(jī)18復(fù)習(xí)3綜合講授、上機(jī)19期末考3合計：48成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核形式評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重平時成績作業(yè)、實作30%評量成績期中考(30%)、期末考(30%)60%學(xué)習(xí)情況上課出席、態(tài)度表現(xiàn)10%大綱編寫時間：2018/09/16系（部）審查意見：。系（部）主任簽名：日期：年月日注：1、課程教學(xué)目標(biāo)：請精煉概括3-5條目標(biāo)，并注明每條目標(biāo)所要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次（理解、運用、分析、綜合和評價）。本課程教學(xué)目標(biāo)須與授課對象的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有一定的對應(yīng)關(guān)系2、學(xué)生核心能力即畢業(yè)要求或培養(yǎng)要求，請任課教師從授課