北京市2024年小升初語(yǔ)文真題試卷及答案

北京市2024年小升初語(yǔ)文真題試卷及答案第Ⅰ卷閱卷人一、積累與運(yùn)用得分閱讀下面文段，完成問(wèn)題?！靶v豐臺(tái)故事”欄目征集令??萬(wàn)年永定河、870年的金中都賦予了豐臺(tái)“大氣”的精神氣質(zhì)。盧溝橋抗戰(zhàn)烽火，長(zhǎng)辛店gémìng文化，（①）育了“硬氣”的豐臺(tái)人肩上的家國(guó)情懷。航天航空、金融科技jìtuō著開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的“銳氣”?；ɑ軕蚯幕裰渤鞘械祝á冢?，體現(xiàn)“雅氣”的文化自信和現(xiàn)代氣質(zhì)。在大力發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)的過(guò)程中，豐臺(tái)將以“和氣”的心態(tài)廣交全國(guó)各地的朋友?！拔鍤膺B枝”就是豐臺(tái)區(qū)在新時(shí)代發(fā)展的精神內(nèi)涵。??同學(xué)們，體現(xiàn)這五方面特點(diǎn)的事跡就在我們身邊。請(qǐng)大家走進(jìn)生活大課堂，閱讀相關(guān)wénxiàn，zhěnglǐ、宣講這樣的故事，體現(xiàn)我們的zérèn與擔(dān)當(dāng)！1．根據(jù)征集令中的拼音寫出詞語(yǔ)，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。gémìngjìtuōwénxiànzhěnglǐzérèn2．根據(jù)不同“yùn”字的意思，①處應(yīng)填，②處應(yīng)填。（填字母序號(hào)）A．孕：懷有生命。 B．蘊(yùn)：事物的深?yuàn)W之處。3．文段中畫橫線部分的意思可以用詞語(yǔ)（）表示。A．四面八方 B．五湖四海 C．天南地北4．講故事時(shí)要正確掌握字音，下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A．?dāng)嚭停╤uo）分外（fēn）書籍（jí）通宵達(dá)旦（xiāo）B．不禁（jìn）徹底（chè）剝削（xuē）焉知非福（yān）C．丑惡（è）單調(diào)（diào）無(wú)聊（liáo）重見(jiàn)天日（chóng）5．閱讀故事資料時(shí)，同學(xué)們遇到了容易混淆的字。比一比，組成詞語(yǔ)辨析它們。販僻絆版避拌6．將下面的成語(yǔ)及其意思用直線連起來(lái)，準(zhǔn)確運(yùn)用成語(yǔ)使故事更加精煉、生動(dòng)。見(jiàn)微知著

死得其所

赴湯蹈火

不避危險(xiǎn)，奮不顧身能預(yù)知事物發(fā)展方向犧牲得有意義、有價(jià)值7．根據(jù)情境選擇使用最恰當(dāng)?shù)母裱曰蛑V語(yǔ)。①王佐鎮(zhèn)東方安頤國(guó)際酒店為了響應(yīng)“書香豐臺(tái)”活動(dòng)，設(shè)置了讀書區(qū)，營(yíng)造讀書氛圍，強(qiáng)調(diào)用心讀書，可選的書法條幅是“”。②李鼎銘向毛主席提出“精兵簡(jiǎn)政”的建議，雖然尖銳地暴露出軍隊(duì)的許多問(wèn)題，讓很多人有意見(jiàn)，但是卻提高了八路軍的戰(zhàn)斗力。李鼎銘的做法充分說(shuō)明了“”。③麗澤商務(wù)區(qū)內(nèi)高端公寓、優(yōu)質(zhì)學(xué)校、配套醫(yī)療、路網(wǎng)建設(shè)等日益完善，建設(shè)的步伐不斷加快，每天都會(huì)呈現(xiàn)新的面貌。這真是“”。A．茍日新、日日新、又日新 B．讀書須用意，一字值千金C．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行8．為下列故事材料選擇恰當(dāng)?shù)囊脙?nèi)容，以增強(qiáng)講故事時(shí)的感染力和表現(xiàn)力。①1937年7月7日“盧溝橋事變”爆發(fā)，39歲的趙登禹將軍率領(lǐng)29軍132師守衛(wèi)南苑，在與日軍激戰(zhàn)中壯烈犧牲。講述趙登禹將軍的事跡可以用“”來(lái)表現(xiàn)將軍的英雄氣節(jié)。②航天人在研制“神舟”飛船的過(guò)程中，不斷突破技術(shù)難關(guān)，不局限于傳統(tǒng)研究思路，敢于嘗試新方法、新技術(shù)，正所謂“”。A．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心 B．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青C．荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝 D．茍周于事，不必循舊9．下列詩(shī)句中蘊(yùn)含傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗的是（）。（多選）A．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜 B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤 D．少壯不努力，老大徒傷悲閱讀下面文段，完成下題。??永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。永定河造就了西部山地連綿的群峰、蜿蜒的河流、①等各種景觀。同時(shí)也使平原部分②，花草芬芳，為后來(lái)皇家園林的形成提供豐厚的自然環(huán)境。永定河水系寬闊的水面是北京河運(yùn)和海運(yùn)的發(fā)源地，千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的水面交通，把北京西部山地和東南部平原連成一體。10．根據(jù)詞語(yǔ)特點(diǎn)，文段①處應(yīng)填，②處應(yīng)填。（填字母序號(hào)）A．湖波蕩漾 B．幽深的洞穴11．根據(jù)加點(diǎn)字意思推想并寫出成語(yǔ)意思。舸：大船。百舸爭(zhēng)流——12．本段是圍繞哪句話寫的，在文中找出，便于我們講述時(shí)把握主要內(nèi)容。閱讀下面文段，完成下題。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館資料節(jié)選??中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，是全國(guó)唯一的一座全面反映中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的大型綜合性專題紀(jì)念館。走進(jìn)序廳，映入眼簾的是一組主題為“血肉長(zhǎng)城”的浮雕。雕塑整體長(zhǎng)24米，高6.5米。雕塑上方以長(zhǎng)城為元素，下面分為“中流砥柱”“浴血疆場(chǎng)”“人民必勝”“同仇敵愾”“山河戰(zhàn)歌”五部分。站在雕塑前，我仿佛____。這組浮雕寓意著國(guó)歌中的“把我們的血肉鑄成我們新的長(zhǎng)城”。13．講述時(shí)，加點(diǎn)詞語(yǔ)“唯一”還可以用代替。14．結(jié)合圖片和文段內(nèi)容，在橫線處寫出你仿佛看到的和聽(tīng)到的。站在雕塑前，我仿佛15．默寫鄭燮的《竹石》。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀李大釗的故事，讀后完成各題。工人是天??①走進(jìn)豐臺(tái)區(qū)長(zhǎng)辛店祠堂口胡同1號(hào)，眼前是一個(gè)規(guī)整的三合院。院墻外一株香椿樹把枝椏探了進(jìn)來(lái)，靜靜地看著這座如今顯得有些寂靜的院落。百年前這里曾經(jīng)是赫赫有名的長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，風(fēng)起云涌的鐵路工人運(yùn)動(dòng)從這里起航。??②1921年1月，長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗就曾經(jīng)在這里給工人們上課，教育和啟發(fā)工人的覺(jué)悟，推進(jìn)工人運(yùn)動(dòng)。??③春節(jié)前，李大釗在學(xué)生鄧中夏的陪伴下來(lái)到補(bǔ)習(xí)學(xué)校授課?！奥毠さ苄謧儯銈兌济靼走@樣一個(gè)道理，資本家永遠(yuǎn)把工人當(dāng)機(jī)器、當(dāng)工具看待。可我們工人呢，應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)人看待！要團(tuán)結(jié)起來(lái)爭(zhēng)取做人的權(quán)利！”李大釗講課很有特色，他拿起粉筆在黑板上豎著寫了“工人”二字。??④“大家看，工字和人字合起來(lái)念什么？”大家回答：“念天字！”李大釗接著說(shuō)：“對(duì)，是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個(gè)字就說(shuō)明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級(jí)。”??⑤有的工人說(shuō)：“我當(dāng)了一輩子工人，也沒(méi)有覺(jué)得自己偉大呀?！薄澳銈兿胂耄F路是誰(shuí)修的，火車是誰(shuí)開的，機(jī)器是誰(shuí)造的，不都是我們工人嗎？工人不蓋房子就誰(shuí)也沒(méi)得住，工人不織布就____，工人不制造火車就____。世界上誰(shuí)也離不開我們工人，難道不偉大嗎？”??⑥“我們偉大，為什么還受窮？”??⑦“命苦唄！”有的工人說(shuō)?！安皇敲?，是因?yàn)橛袆兿鳌⒂袎浩?，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞?dòng)绣X人穿。資產(chǎn)階級(jí)為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團(tuán)結(jié)起來(lái)革命，推翻他們的政權(quán)。”??⑧“工人是天”的理念就這樣播種到了鐵路工人心里。李大釗還教導(dǎo)工人們“不僅要關(guān)心自身的解放，更要關(guān)心國(guó)家的興亡。咱們中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)同胞，要并肩前進(jìn)！將來(lái)一同建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)一個(gè)美好的中國(guó)！”??⑨在長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校的影響下，各地黨的早期組織紛紛創(chuàng)辦以工人為主的夜校，幫助工人增長(zhǎng)文化知識(shí)，引導(dǎo)開展工人運(yùn)動(dòng)。??⑩1922年8月，李大釗、鄧中夏等共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)3000多名長(zhǎng)辛店鐵路工人進(jìn)行罷工，京漢鐵路其他站點(diǎn)積極響應(yīng)。鐵路工人們團(tuán)結(jié)一致，給反動(dòng)政府造成很大威脅，最終迫使他們答應(yīng)工人提出的全部要求，罷工取得完全勝利。16．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第3至5自然段的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．選擇。（均多選）①第3自然段中“把工人當(dāng)機(jī)器、當(dāng)工具看待”，表明資本家（）。A．不把工人當(dāng)成人看 B．重視工人和機(jī)器 C．只是利用工人賺錢②讀第10自然段，長(zhǎng)辛店鐵路工人罷工成功的原因是（）。A．依靠共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) B．得到其他站點(diǎn)響應(yīng)C．工人們團(tuán)結(jié)一致 D．反動(dòng)政府良心發(fā)現(xiàn)18．填空。①讀第5自然段，聯(lián)系上下文在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)內(nèi)容，使句子完整。工人不蓋房子就誰(shuí)也沒(méi)得住，工人不織布就，工人不制造火車就。②根據(jù)第7自然段可知，之所以，是因?yàn)槭艿劫Y產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫；之所以受到資產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫，是因?yàn)椤Ｋ砸?9．結(jié)合短文內(nèi)容對(duì)李大釗進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)，做到有理有據(jù)。閱讀短文，完成各題。春天是一點(diǎn)點(diǎn)化開的??①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒(méi)有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。??②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月、凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽(yáng)光溫暖的觸角了。??③雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。??④四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是（①）的，而是（②）地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。??⑤在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手要給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹，爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。??⑥我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。20．讀第2至5自然段，照樣子填寫表格，并回答問(wèn)題。景物時(shí)間呈現(xiàn)的特點(diǎn)霜花立春時(shí)團(tuán)團(tuán)簇簇的霜花散發(fā)出奇詭的光輝。四月初霜花撒腳走了之后，。四月底把“時(shí)間”和“呈現(xiàn)的特點(diǎn)”聯(lián)系起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)。21．判斷，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①第1自然段畫線句子中，作者用引燃的爆竹比喻梅花，讓我們仿佛看到梅花綻放的瞬間，感受到春天的生機(jī)和活力，給我們帶來(lái)了驚喜和愉悅。②第3自然段運(yùn)用了擬人手法，其中的“家奴”指的是“北方的大地”。③第5自然段畫波浪線句子中的“妄想”體現(xiàn)了作者對(duì)殘雪的批評(píng)。22．讀第2自然段畫線句子，先把霜花顏色變化寫在下面，再寫出你的發(fā)現(xiàn)。嫣紅→→→雪白這兩句話寫得太好了，23．選擇。（第②題多選）①第4自然段畫曲線句子中括號(hào)①處應(yīng)填詞語(yǔ)，括號(hào)②處應(yīng)填詞語(yǔ)。A．轟轟烈烈 B．閃閃爍爍 C．曲曲折折②本文描寫北國(guó)的春天，開篇卻先寫杭州西子湖畔梅花的盛開，目的是A．引出下文對(duì)北國(guó)春天的描寫 B．突出杭州春天來(lái)得急促、迅猛C．描繪了杭州的梅花顏色各異 D．對(duì)比北國(guó)春天來(lái)得遲緩、沉穩(wěn)24．填空。①作者看到立春之時(shí)的霜花，聯(lián)想到、和，感受到窗戶上“很有點(diǎn)花園式的氣象”。②第5自然段畫線句子中“頂破”用得好，突出了草芽。25．我們常說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。寫景的文章常蘊(yùn)含著作者的情感，你想把這篇文章送給誰(shuí)？讓對(duì)方感受到怎樣的情感呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第Ⅱ卷閱卷人二、習(xí)作得分26．題目：成長(zhǎng)的足跡??提提示：每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。當(dāng)我們回首走過(guò)的路，審視留下的足跡，有的讓我們感受到溫馨、喜悅、成功、自豪，有的讓我們感受到悲傷、自責(zé)、失敗、痛苦。??要求：回憶你的成長(zhǎng)過(guò)程，選擇一件或幾件事例，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)，體現(xiàn)你對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。600字左右，詩(shī)歌除外。

答案解析部分【答案】1．革命；寄托；文獻(xiàn)；整理；責(zé)任2．A；B3．C4．C5．販賣；僻靜；絆倒；版本；避免；拌勻6．7．B；D；A8．A；D9．A；B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查拼音寫漢字、形近字、成語(yǔ)、組詞、諺語(yǔ)、名言警句、節(jié)日風(fēng)俗等，需要學(xué)生日常做好積累。需要學(xué)生日常積累1．本題考查看拼音寫漢字。革命：gémìng，讀作意思是：1.被壓迫階級(jí)用暴力奪取政權(quán)，摧毀舊的腐朽的社會(huì)制度，建立新的進(jìn)步社會(huì)制度。革命破壞舊的生產(chǎn)關(guān)系，建立新的生產(chǎn)關(guān)系，解放生產(chǎn)力，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。2.根本改革。3.具有革命意識(shí)的。寄托：讀音為jìtuō，本意是心靈的某種依靠，即在人郁悶、傷心、迷茫的時(shí)候需要安慰，卻找不到身邊真實(shí)的依靠時(shí)，心中那不切實(shí)際的，幻想的依靠。文獻(xiàn)：拼音wénxiàn，意思為有歷史意義或研究?jī)r(jià)值的圖書、期刊、典章。整理：拼音：zhěnglǐ，意思是整頓使有條理，有秩序。責(zé)任：讀音為zérèn，意思是個(gè)體分內(nèi)應(yīng)做的事，來(lái)自對(duì)他人的承諾，職業(yè)要求、道德規(guī)范和法律法規(guī)等；指沒(méi)有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。

故答案為：革命；寄托；文獻(xiàn)；整理；責(zé)任；2．本題考查形近字。孕育，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音為：yùnyù。意思是懷胎生育，比喻在既存的事物中醞釀著新事物，用作動(dòng)詞。底蘊(yùn)，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音為dǐyùn，意思是內(nèi)心蘊(yùn)藏；底細(xì)；事情的內(nèi)涵；文化的涵養(yǎng)。

故答案為：A；B3．本題考查成語(yǔ)。天南地北，形容地區(qū)各不相同。也形容距離極遠(yuǎn)。

故答案為：C4．本題考查漢字拼音。選項(xiàng)A中“分外”，讀作fènwài，意思是1.（副）格外；超過(guò)平常。2.（形）本分以外。選項(xiàng)B中“不禁”，拼音為bùjīn，意思是抑制不住，不由得。

故答案為：C5．本題考查組詞?！柏湣币馑际牵?.買貨賣出。2.販賣貨物的行商或小商人。“版”意思是：1.印刷用的底板。2.書籍排印一次為一版。3.報(bào)紙的一面。4.指出版?！捌А币馑际牵?.偏遠(yuǎn)。2.不常見(jiàn)的。3.性情古怪，不合群。“避”意思是：1.回避；躲開。2.避免；防止?！敖O”意思是：1.行走時(shí)被東西擋住或纏住。2.[絆兒]喻指害人的圈套?！鞍琛睘槎嘁糇?，讀作bàn，意思是：1.攪和。2.爭(zhēng)吵。讀作pàn，意思是：1.古同“拚”，舍棄。2.古同“判”，分開。

故答案為：販賣；版本；僻靜；避免；絆倒；拌勻。6．本題考查成語(yǔ)。見(jiàn)微知著：微：小，指事物的萌芽狀態(tài)。著：明顯，指事物的發(fā)展。見(jiàn)到事物的一點(diǎn)苗頭，就能料到它未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。也作“睹微知著”。死得其所：意思指死得有價(jià)值，有意義。赴湯蹈火：是不避艱險(xiǎn)的意思?！案皽蓖兜椒袧L的開水里去也甘愿；“蹈火”，跳進(jìn)燃燒著的烈火中去也不顧。形容盡忠竭力，冒死拼命，不借犧牲。7．本題考查名言警句、格言和諺語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A：茍日新，日日新，又曰新的意思：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻意義：勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來(lái)強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的這一關(guān)鍵行為。B：“讀書需用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人”的意思是：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。別以為你走得早，還有比你走得更早的人。出自《增廣賢文》。D：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見(jiàn)和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。

故答案為：B；D；A8．本題考查古詩(shī)詞的理解與運(yùn)用。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，出自文天祥的《過(guò)零丁洋》后傳世廣為吟誦。意思是指人難免一死，但要對(duì)得起歷史。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。摘自《淮南子·氾論訓(xùn)》譯文：只要有利于百姓，就不必遵循古制；只要符合大事，不必依循舊章。

故答案為：A；D9．本題考查古詩(shī)詞。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。意思是今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)家？出自《十五夜望月寄杜郎中》，是唐代詩(shī)人王建創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩(shī)前兩句選取月光皎潔、棲鴉不驚、露濕桂花三個(gè)典型特征，寫出了中秋的獨(dú)特夜景。后兩句沒(méi)有從正面抒情，而是用委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣，把詩(shī)人對(duì)月懷念友人的感情表達(dá)得更加深沉藴藉。春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。出自唐·韓翃《寒食》，意思是暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。這是一首諷刺詩(shī)，但詩(shī)人的筆法巧妙含蓄。從表面上看，似乎只是描繪了一幅寒食節(jié)長(zhǎng)安城內(nèi)富于濃郁情味的風(fēng)俗畫。實(shí)際上，透過(guò)字里行間可感受到作者懷著強(qiáng)烈的不滿，對(duì)當(dāng)時(shí)權(quán)勢(shì)顯赫、作威作福的宦官進(jìn)行了深刻的諷刺。

故答案為：A；B【答案】10．B；A11．千百條大船爭(zhēng)相前進(jìn)。形容群起競(jìng)爭(zhēng)，勇往直前。12．永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。10．本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。結(jié)合句子語(yǔ)境可解答。“永定河造就了西部山地連綿的群峰、蜿蜒的河流、①等各種景觀?！薄斑B綿的群峰”“蜿蜒的河流”都是偏正結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，所以選“幽深的洞穴”合適?！巴瑫r(shí)也使平原部分②，花草芬芳”中的“花草芬芳”是主謂結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，所以選“湖波蕩漾”合適。

故答案為：B；A11．本題考查詞語(yǔ)的理解能力。“百舸爭(zhēng)流”意味著上百條船爭(zhēng)著在水上疾馳，形容很多人都在奮勇前進(jìn)。

故答案為：上百條船爭(zhēng)著在水上疾馳，形容很多人都在奮勇前進(jìn)。12．本題考查中心句把握的能力。這段話后面幾句具體講述了北京的各種地質(zhì)地貌都與永定河有關(guān)，所以，是圍繞第一句寫的。

故答案為：永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。【答案】13．獨(dú)一無(wú)二14．看到抗日戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)數(shù)抗日戰(zhàn)士英勇地沖上敵人的陣地，大刀向鬼子頭上砍去；仿佛聽(tīng)到狼牙山五壯士英勇跳崖前的吶喊聲。15．竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)體會(huì)作答。13．考查了找近義詞的能力。“唯一”只有一個(gè)，獨(dú)一無(wú)二?？蓳Q成“獨(dú)一無(wú)二”。

故答案為：獨(dú)一無(wú)二14．考查了學(xué)生的聯(lián)想能力。結(jié)合對(duì)語(yǔ)段的閱讀及對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的了解進(jìn)行合理的想象，寫出自己面對(duì)雕塑時(shí)仿佛看到的和聽(tīng)到的。

故答案為：看到抗日戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)數(shù)抗日戰(zhàn)士英勇地沖上敵人的陣地，大刀向鬼子頭上砍去；仿佛聽(tīng)到狼牙山五壯士英勇跳崖前的吶喊聲。15．考查了對(duì)古詩(shī)的積累，結(jié)合對(duì)《竹石》的學(xué)習(xí)與誦讀完成?！敬鸢浮?6．李大釗在給工人授課時(shí)，說(shuō)工人是最偉大的階級(jí)。17．AC；ABC18．①誰(shuí)也沒(méi)得穿；誰(shuí)也沒(méi)得坐；②命苦；他們有政權(quán)；推翻他們的政權(quán)。19．結(jié)合“1921年1月，長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗就曾經(jīng)在這里給工人們上課，教育和啟發(fā)工人的覺(jué)悟，推進(jìn)工人運(yùn)動(dòng)?！笨芍畲筢撌枪と诉\(yùn)動(dòng)的推動(dòng)者；結(jié)合“是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個(gè)字就說(shuō)明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級(jí)?！笨芍畲筢撌枪と穗A級(jí)的思想啟蒙者；結(jié)合“不是命苦，是因?yàn)橛袆兿?、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞?dòng)绣X人穿。資產(chǎn)階級(jí)為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團(tuán)結(jié)起來(lái)革命，推翻他們的政權(quán)?！笨芍畲筢撌歉锩I(lǐng)導(dǎo)者；結(jié)合“不僅要關(guān)心自身的解放，更要關(guān)心國(guó)家的興亡。咱們中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)同胞，要并肩前進(jìn)！將來(lái)一同建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)一個(gè)美好的中國(guó)！”可知李大釗是民族振興的倡導(dǎo)者?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。16．考查了內(nèi)容概括。結(jié)合“春節(jié)前，李大釗在學(xué)生鄧中夏的陪伴下來(lái)到補(bǔ)習(xí)學(xué)校授課”“這個(gè)字就說(shuō)明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級(jí)?！薄笆澜缟险l(shuí)也離不開我們工人，難道不偉大嗎？”可概括為：李大釗在給工人授課時(shí)，說(shuō)工人是最偉大的階級(jí)。

故答案為：李大釗在給工人授課時(shí)，說(shuō)工人是最偉大的階級(jí)。17．考查了內(nèi)容理解。①句子“職工弟兄們，你們都明白這樣一個(gè)道理，資本家永遠(yuǎn)把工人當(dāng)機(jī)器、當(dāng)工具看待”中的“把工人當(dāng)機(jī)器、當(dāng)工具看待”，表明資本家不把工人當(dāng)成人看，只是利用工人賺錢。故選AC。②結(jié)合“1922年8月，李大釗、鄧中夏等共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)3000多名長(zhǎng)辛店鐵路工人進(jìn)行罷工，京漢鐵路其他站點(diǎn)積極響應(yīng)。鐵路工人們團(tuán)結(jié)一致，給反動(dòng)政府造成很大威脅，最終迫使他們答應(yīng)工人提出的全部要求，罷工取得完全勝利”可知，長(zhǎng)辛店鐵路工人罷工成功的原因是：依靠共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，得到其他站點(diǎn)響應(yīng)，工人們團(tuán)結(jié)一致。

故答案為：AC；ABC。18．①考查了補(bǔ)充句子。結(jié)合前后語(yǔ)境，要和前面的句式一致，即：工人不蓋房子就誰(shuí)也沒(méi)得住，工人不織布就誰(shuí)也沒(méi)得穿，工人不制造火車就誰(shuí)也沒(méi)得坐。②考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“不是命苦，是因?yàn)橛袆兿?、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞?dòng)绣X人穿。資產(chǎn)階級(jí)為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團(tuán)結(jié)起來(lái)革命，推翻他們的政權(quán)。”可知之所以命苦，是因?yàn)槭艿劫Y產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫；之所以受到資產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫，是因?yàn)樗麄冇姓?quán)。所以要推翻他們的政權(quán)。

故答案為：①誰(shuí)也沒(méi)得穿，誰(shuí)也沒(méi)得坐；②命苦，他們有政權(quán)，推翻他們的政權(quán)。19．考查了形象分析。結(jié)合“1921年1月，長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗就曾經(jīng)在這里給工人們上課，教育和啟發(fā)工人的覺(jué)悟，推進(jìn)工人運(yùn)動(dòng)?！笨芍畲筢撌枪と诉\(yùn)動(dòng)的推動(dòng)者；結(jié)合“是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個(gè)字就說(shuō)明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級(jí)?！笨芍畲筢撌枪と穗A級(jí)的思想啟蒙者；結(jié)合“不是命苦，是因?yàn)橛袆兿?、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞?dòng)绣X人穿。資產(chǎn)階級(jí)為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團(tuán)結(jié)起來(lái)革命，推翻他們的政權(quán)?！笨芍畲筢撌歉锩I(lǐng)導(dǎo)者；結(jié)合“不僅要關(guān)心自身的解放，更要關(guān)心國(guó)家的興亡。咱們中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)同胞，要并肩前進(jìn)！將來(lái)一同建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)一個(gè)美好的中國(guó)！”可知李大釗是民族振興的倡導(dǎo)者。

故答案為：結(jié)合“1921年1月，長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗就曾經(jīng)在這里給工人們上課，教育和啟發(fā)工人的覺(jué)悟，推進(jìn)工人運(yùn)動(dòng)?！笨芍畲筢撌枪と诉\(yùn)動(dòng)的推動(dòng)者；結(jié)合“是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個(gè)字就說(shuō)明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級(jí)?！笨芍畲筢撌枪と穗A級(jí)的思想啟蒙者；結(jié)合“不是命苦，是因?yàn)橛袆兿?、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞?dòng)绣X人穿。資產(chǎn)階級(jí)為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團(tuán)結(jié)起來(lái)革命，推翻他們的政權(quán)?！笨芍畲筢撌歉锩I(lǐng)導(dǎo)者；結(jié)合“不僅要關(guān)心自身的解放，更要關(guān)心國(guó)家的興亡。咱們中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)同胞，要并肩前進(jìn)！將來(lái)一同建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)一個(gè)美好的中國(guó)！”可知李大釗是民族振興的倡導(dǎo)者?！敬鸢浮?0．又來(lái)了，閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅；霜花徹底丟了魂兒；隨著時(shí)間地推移，霜花一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了21．正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤22．橘黃；鵝黃；生動(dòng)形象地寫出了印著霜花的玻璃窗在陽(yáng)光映照下神奇的變化，表達(dá)了作者在看到北國(guó)春天特有的景致——美麗霜花時(shí)內(nèi)心的欣喜愉悅之情23．A；B；BD24．百合花；玫瑰；矢車菊；有韌勁兒，有旺盛的生命力25．我想把它送給我女兒，北方的春天來(lái)得遲緩、艱難，它依靠自己的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌，戰(zhàn)勝冰雪，埋葬寒冬，才迎回了春回大地。我想告訴她人生何嘗不是如此，我們遇到許多困難、挫折，只有依靠自身頑強(qiáng)的精神，克服重重困難，才能迎來(lái)人生春天。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。20．考查提取文章信息的能力。從句子“四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜。它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟失了魂兒?！笨芍脑鲁跛ǖ奶攸c(diǎn)是：霜花撒腳走了之后，它又來(lái)了，閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣；霜花才徹底丟失了魂兒。據(jù)此作答即可。

故答案為：又來(lái)了，閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅；霜花徹底丟了魂兒；隨著時(shí)間地推移，霜花一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了；21．考查對(duì)句子的理解。①讀第1自然段畫線句子：粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天?？芍髡哂靡嫉谋癖扔髅坊?，讓我們仿佛看到梅花綻放的瞬間，感受到春天的生機(jī)和活力，給我們帶來(lái)了驚喜和愉悅。故說(shuō)法正確。②讀第3自然段句子“雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇?！笨芍\(yùn)用了比喻手法，把“霜花”比作“家奴”。故說(shuō)法錯(cuò)誤。③讀第5自然段畫波浪線句子“這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。”可知句子中的“妄想”是擬人的手法，體現(xiàn)了殘雪不肯離開的情景。故說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤22．考查句子理解與賞析。讀第2自然段畫線句子“初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了”可知霜花顏色變化是：嫣紅→橘黃→鵝黃→雪白。這兩句話寫得太好了，生動(dòng)形象地寫出了印著霜花的玻璃窗在陽(yáng)光映照下神奇的變化。

故答案為橘黃；鵝黃；生動(dòng)形象地寫出了印著霜花的玻璃窗在陽(yáng)光映照下神奇的變化，表達(dá)了作者在看到北國(guó)春天特有的景致——美麗霜花時(shí)內(nèi)心的欣喜愉悅之情；23．考查選詞填空和句段作用。①第4自然段畫曲線句子中括號(hào)①處應(yīng)填詞語(yǔ)轟轟烈烈，因?yàn)樗脑鲁?，天氣回暖此時(shí)的霜花來(lái)勢(shì)不再兇猛，故填寫：轟轟烈烈。括號(hào)②處應(yīng)填詞語(yǔ)：閃閃爍爍，因?yàn)榇藭r(shí)的霜花隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅，是忽明忽暗的，故填寫：閃閃爍爍。②本題考查文章開頭的理解。文章開頭“粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天”生動(dòng)形象地描寫了立春時(shí)梅花盛開的景象，突出杭州西湖的春天來(lái)得迅猛而熱烈，這與北國(guó)立春時(shí)的嚴(yán)寒形成鮮明的對(duì)比，為下文寫北國(guó)的春天來(lái)得艱難曲折作鋪墊。

故答案為：①AB；②BD。24．考查提取文章信息和句子賞析。①由句子“立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也