河南省鄭州市2024年小升初語(yǔ)文真題試卷及答案

河南省鄭州市2024年小升初語(yǔ)文真題試卷及答案閱卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)得分1．小文想選一句名言勉勵(lì)自己珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。她應(yīng)選（）A．不飽食以終日，不棄功于寸陰。——葛洪B．克勤于邦，克儉于家?！渡袝?shū)》C．由儉入奢易，由奢入儉難?！抉R光D．一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉?．小文選了一頁(yè)默寫(xiě)作業(yè)放進(jìn)紀(jì)念冊(cè)，這頁(yè)作業(yè)里有對(duì)有錯(cuò)，字音和字形完全正確的一組是（）A．丑惡（è）泡沫（mō）翻箱倒柜B．湯匙（shí）傾覆（qīn）不可思議C．纖細(xì)（xiān）徘徊（huái）見(jiàn)微知著D．驚惶（huáng）剔除（tì）思空見(jiàn)慣3．小文把中國(guó)科學(xué)院大學(xué)校長(zhǎng)李樹(shù)深院士的一句畢業(yè)致辭抄寫(xiě)進(jìn)紀(jì)念冊(cè)。這句話(huà)的橫線(xiàn)上依次應(yīng)該填寫(xiě)（）“做一粒種子，____；做一顆星辰；做一滴水，____。①努力發(fā)光，用力閃耀②向下生根，向上生長(zhǎng)③清澈純粹，坦蕩坦然A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③①4．小文曾在國(guó)旗下演講過(guò)，她要把演講稿放入紀(jì)念冊(cè)。如果選用一句名言警句作為題目中的主標(biāo)題，下列名言中最合適的一項(xiàng)是（）題目：《____——科技創(chuàng)新的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)》節(jié)選內(nèi)容：科技從來(lái)就不是虛無(wú)縹緲的，中國(guó)正處于“十四五”前沿科技攻堅(jiān)階段，北斗導(dǎo)航、天眼、自動(dòng)駕駛、航天航空等新興技術(shù)都處于世界領(lǐng)先水平?？茖W(xué)家預(yù)言中國(guó)未來(lái)十年將是量子信息、人工智能、生物科技的黃金時(shí)代，在世界科技賽道上，我們做好準(zhǔn)備了嗎？A．惟有民魂是值得寶貴的 B．茍日新，日日新，又日新C．克勤于邦，克儉于家 D．盛年不重來(lái)，一日難再晨5．小文想想制作一枚畫(huà)有柳樹(shù)的書(shū)簽送給好朋友，借“柳”表達(dá)贈(zèng)別之意，她要在書(shū)簽上題寫(xiě)一句古詩(shī)，下列詩(shī)句不合適的一句是（）A．昔我往矣，楊柳依依。B．最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。C．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。D．柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸？6．老師給小文寫(xiě)了臨別贈(zèng)言，請(qǐng)根據(jù)拼音補(bǔ)齊空缺的字詞。六年的小學(xué)時(shí)光稍縱即逝，zhǎ眼間你即將畢業(yè)，進(jìn)入新的jiē段。一路走來(lái)，你可能有過(guò)興高采烈，也可能面對(duì)過(guò)寂mò無(wú)liáo；你可能抵擋過(guò)失敗的qīnxí，也可能選擇過(guò)逃bì。請(qǐng)相信無(wú)論成敗得失都是歲月的饋贈(zèng)，你將從yòuzhì走向成熟，從cuì弱走向堅(jiān)強(qiáng)。7．小文非常喜歡古詩(shī)詞，她把參加古詩(shī)文大賽的照片貼在紀(jì)念冊(cè)里。在旁邊寫(xiě)下自己的感悟：語(yǔ)文是詩(shī)，詩(shī)里有“盈盈一水間，”的相望；語(yǔ)文是畫(huà)，畫(huà)中是“，燕山月似鉤”的寒涼；語(yǔ)文是酒，酒中有“勸君更盡一杯酒，”的不舍；語(yǔ)文是情，情里是“，明月何時(shí)照我還”的思緒；語(yǔ)文是歌，歌中是“出深山，”的從容。8．小文的紀(jì)念冊(cè)里還有她參加圍棋比賽的照片，一看到這張照片，她就想起《學(xué)弈》里的那兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)“惟”，另一個(gè)則“一心以為有鴻鵠將至，”。孟子用這個(gè)故事告訴我們：。9．心情不同，對(duì)身邊事物的感受也有所不同。此時(shí)，小文對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)依依不舍，她“走在放學(xué)的路上”或“聽(tīng)到上課的鈴聲”，面對(duì)身邊的事物會(huì)是什么感受呢？請(qǐng)從上面兩個(gè)情境中選一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。（30字以上）10．本學(xué)期，小文讀了《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等世界名著，她選擇了自己最喜歡的一本，做了一張讀書(shū)卡作為留念。請(qǐng)根據(jù)圖片提示完成這張讀書(shū)卡。書(shū)名：主人公：一句話(huà)說(shuō)主要內(nèi)容（30字以?xún)?nèi)）：。印象最深的情節(jié)：一句話(huà)談感悟（30字以?xún)?nèi)）：閱卷人二、閱讀。得分小文參加過(guò)六年級(jí)組織的一場(chǎng)關(guān)于人工智能的辯論。【材料一】①過(guò)去，我們總以為人工智能是在復(fù)制人的思維方式，也有人覺(jué)得它存在于科幻電影中，離我們十分遙遠(yuǎn)。事實(shí)并非如此，生活中很多領(lǐng)域已經(jīng)采用了人工智能技術(shù)，比如網(wǎng)上購(gòu)物的個(gè)性化推薦系統(tǒng)、人臉識(shí)別門(mén)禁、人工智能語(yǔ)音助手等等。②人工智能按其智能程度可分為弱人工智能、強(qiáng)人工智能和超人工智能三種形態(tài)。弱人工智能并不具備思考的能力，例如我們叫它打招呼，它就會(huì)向我們揮手，哪怕存在危險(xiǎn)，依然會(huì)揮手。強(qiáng)人工智能則能自己去推理問(wèn)題，獨(dú)立去解決問(wèn)題，再以揮手為例，強(qiáng)人工智能會(huì)對(duì)“揮手”這個(gè)命令進(jìn)行判斷，如果上面有根電線(xiàn)，強(qiáng)人工智能知道一旦揮手自己就要完蛋，所以它就不揮手或者在安全的范圍揮手。目前，我們距離強(qiáng)人工智能還有一段路要走?！静牧隙竣僭鯓幼岆娔X認(rèn)出一只貓？②第一代人工智能的方法是告訴電腦一大堆的“如果”“那么”。如果身上有花紋，那么就是一只貓；如果身上有爪子，那么就是一只貓；如果有胡子，就是一只貓：如果會(huì)捕老鼠，就是一只貓……當(dāng)所有條件都符合時(shí)，電腦就能認(rèn)出貓來(lái)。③隨看人工智能的發(fā)展，現(xiàn)在你只要輸入100萬(wàn)張甚至更多貓的圖片，告訴電腦：這里面有貓，你去認(rèn)吧！電腦就會(huì)根據(jù)所給的圖片，自行歸納出貓的特征，并準(zhǔn)確地認(rèn)出貓來(lái)。給的圖片越多，答案越準(zhǔn)確?！静牧先咳斯ぶ悄苁?1世紀(jì)引領(lǐng)世界未來(lái)科技發(fā)展和生活方式轉(zhuǎn)變的風(fēng)向標(biāo)，它滲透在各行各業(yè)中（如圖）。11．閱讀材料判斷。用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①人工智能就是復(fù)制人的思維方式。②目前人工智能還不具備獨(dú)立思考的能力，無(wú)法根據(jù)命令完成相應(yīng)的任務(wù)。③在中國(guó)，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域受人工智能的影響最為明顯，對(duì)教育的影響相對(duì)較少。④隨著科技的發(fā)展，人工智能對(duì)我國(guó)各行業(yè)的滲透逐年增加。12．想讓擁有人工智能的機(jī)器人醫(yī)生準(zhǔn)確地診斷病情，需要（）。A．引進(jìn)先進(jìn)的醫(yī)療檢查設(shè)備B．提供100萬(wàn)張甚至更多貓的圖片C．輸入大量的病例診斷資料D．為電腦醫(yī)生配一位有經(jīng)驗(yàn)的助手13．人工智能（AI）是當(dāng)前全球最熱門(mén)的話(huà)題之一，六年級(jí)的同學(xué)圍繞著“人工智能與未來(lái)發(fā)展”進(jìn)行了一場(chǎng)辯論。一方認(rèn)為“要一定程度限制人工智能的發(fā)展”，另一方認(rèn)為“人工智能發(fā)展利大于弊”。對(duì)這個(gè)話(huà)題，你怎么看？請(qǐng)選擇一個(gè)觀點(diǎn)有理有據(jù)地表述。我的觀點(diǎn)是：我的理由是：小文曾利用科學(xué)課學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合查找的資料，通過(guò)人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”建議更換行道樹(shù)品種，受到上級(jí)部門(mén)的重視，并采納了她的建議。讓我們也來(lái)了解一下行道樹(shù)吧。行道樹(shù)的選擇標(biāo)準(zhǔn)①行道樹(shù)是指種在道路兩旁及分車(chē)帶，給車(chē)輛和行人遮蔭并構(gòu)成街景的樹(shù)種。行道樹(shù)有很多的作用，可以補(bǔ)充氧氣、凈化空氣、遮蔭降溫、滯塵減噪、賞心悅目等。②和天然環(huán)境相比，行道樹(shù)的生存條件可謂極其惡劣：廢氣籠罩，高溫烘烤，根域空間狹小等，行道樹(shù)又肩負(fù)著多項(xiàng)艱巨任務(wù)，必須是能生存戰(zhàn)斗的特種兵，經(jīng)過(guò)鐵人N項(xiàng)選拔后才過(guò)關(guān)，還要保證上崗后盡量不惹麻煩——行道樹(shù)可謂植物界的“超級(jí)精英”?、圻x行道樹(shù)，要求可不少呢！耐寒耐干旱，耐貧瘠，是最基本的。路旁的綠化帶可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是成片的綠地，另一類(lèi)就是路基上挖個(gè)坑（樹(shù)池），坑里種樹(shù)。別看兩者都在馬路邊，對(duì)植物的幸福感而言，綠地和樹(shù)池差別巨大。A．綠地里的樹(shù)如同住進(jìn)了“三室一廳”，每頓四菜一湯；那么樹(shù)池里的樹(shù)像是住在了電話(huà)亭，伙食差到連粗茶淡飯都談不上，而且還要饑一頓，飽一頓，所以能種在樹(shù)池里的樹(shù)環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，常見(jiàn)的楊樹(shù)、槐樹(shù)、香樟等無(wú)一例外都是好種、好活的樹(shù)種。有人問(wèn)，大名鼎鼎的黃山松長(zhǎng)在懸崖絕壁上，如此堅(jiān)韌不拔，是不是很適合當(dāng)行道樹(shù)呢？回答是，黃山松不夠格，主要在于它樹(shù)冠偏小，枝條不茂密，遮蔭效果欠佳?？梢?jiàn)，行道樹(shù)還應(yīng)具備樹(shù)冠大、身姿挺的條件。B．我們說(shuō)，城市綠化要求最好三五年內(nèi)就能“成材”；北京在20世紀(jì)七八十年代種植了大批楊樹(shù)做行道樹(shù)，5年樹(shù)，胸徑就能長(zhǎng)到20多厘米！而5年銀杏樹(shù)，胸徑只有7、8厘米，還算是樹(shù)苗。自然，生長(zhǎng)速度快的樹(shù)種才夠資格成為行道樹(shù)種。除此之外還有許多細(xì)小的要求：不拱根，耐修剪；落葉落果麻煩少；少長(zhǎng)蟲(chóng)子，不愛(ài)生?。荒匣ū比~，顏值要高……④人無(wú)完人，樹(shù)無(wú)完樹(shù)，作為生命體，我們無(wú)法要求它們?nèi)轿坏?、完全符合人?lèi)的愿望。對(duì)任何地方而言，行道樹(shù)只要適合，就是最好的了?。ㄟx自《博物》有刪改）14．聯(lián)系課文第①②自然段的內(nèi)容，解釋“超級(jí)精英”的意思。15．從第③自然段中提取選擇行道樹(shù)最重要的三個(gè)要求，請(qǐng)分點(diǎn)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。一是；二是；三是。16．將文中畫(huà)橫線(xiàn)的兩個(gè)句子所用的說(shuō)明方法寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上，每句寫(xiě)兩個(gè)。句A的說(shuō)明方法有：句B的說(shuō)明方法有：17．文章結(jié)尾說(shuō)“對(duì)任何地方而言，行道樹(shù)只要適合，就是最好的了”。你贊同這個(gè)說(shuō)法嗎？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．小文閱讀了短文，想到鄭州的法國(guó)梧桐樹(shù)毛絮太多，就又搜集了一些樹(shù)種改良的知識(shí)，推薦下面三種樹(shù)作為鄭州行道樹(shù)的改良樹(shù)種。如果讓你選擇一種，你覺(jué)得哪一種更適合呢？請(qǐng)結(jié)合材料和鄭州實(shí)際說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________北美楓香大型落葉闊葉樹(shù)種，樹(shù)高15-30米，干性挺直，株形偉岸。春夏葉色暗綠，秋季有黃色、紫色或紅色，多色混合，落葉晚。喜光照，喜溫暖濕潤(rùn)氣候；不耐干旱，適應(yīng)排水良好的肥沃土壤生長(zhǎng)，生長(zhǎng)速度快，年平均生長(zhǎng)量0.5米以上。黃山欒樹(shù)喜光，耐寒耐旱，耐貧瘠，生長(zhǎng)較快，可抵抗短期的水澇。葉平展，樹(shù)形端正，枝葉茂密秀麗。春季嫩葉紫紅，夏季開(kāi)花滿(mǎn)樹(shù)金黃，入秋鮮紅的果實(shí)又似一盞盞燈籠，樹(shù)冠的冠幅一般在5-10米之間，成年樹(shù)的冠幅可達(dá)20米以上。國(guó)槐株高15-25米，胸徑2米或以上。夏季開(kāi)黃白色花，略具芳香。喜光而稍耐蔭，能適應(yīng)較冷氣候，根深而發(fā)達(dá)，對(duì)土壤要求不嚴(yán)，抗風(fēng)，也耐干旱、瘠薄。對(duì)二氧化硫和煙塵等污染的抗性較強(qiáng)。幼齡時(shí)生長(zhǎng)較快，以后中速生長(zhǎng)，壽命很長(zhǎng)。老樹(shù)易成空洞．我選擇：我的理由：紀(jì)念冊(cè)里，有一張小文畫(huà)的齊白石先生像，那是小文很欽佩的人。齊白石的人格①一代國(guó)畫(huà)大師齊白石，不但藝術(shù)成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，其傲，其癡，其謙，堪稱(chēng)三絕。②齊白石傲，傲如古松。③在近代，畫(huà)而優(yōu)則仕的人屢見(jiàn)不鮮。但先生傲骨一身，恥于從俗。不僅自己布衣一生，還刻了一方“白石書(shū)屋不出公卿”的印來(lái)儆戒子孫不要混跡官場(chǎng)。④先生出身農(nóng)家，早年靠做木工維持生計(jì)，所以常遭人輕視。34歲那年作客胡沁園家中，胡家有位門(mén)客丁拔貢擅長(zhǎng)治印，先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個(gè)出身寒微的畫(huà)匠而婉言拒絕。A先生遂傲然不復(fù)再求，回家買(mǎi)了印泥，又揀回石頭一擔(dān)，照著一本借來(lái)的《二金碟堂印講》，磨了刻，刻了磨，弄得房間里石漿滿(mǎn)地，無(wú)處落足。先生也許沒(méi)想到，自己這一做，竟做出了個(gè)治印高手。⑤齊白石癡，癡如頑石。⑥先生喜歡畫(huà)螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹。B一日與家人吃飯，先生忽然停住筷子，斂氣凝神地盯著盤(pán)中螃蟹，若有所思，夫人見(jiàn)狀驚問(wèn)何故，先生如夢(mèng)方醒，一邊把蟹腿指給夫人看，一邊眉飛色舞地說(shuō)：“蟹腿扁而鼓，有棱有角。并非常人所想的滾圓，我輩畫(huà)蟹，當(dāng)留意。”夫人素知他癡，也懶得去數(shù)落，罰他吃一只螃蟹了事。⑦先生讓弟子持畫(huà)于側(cè)，常出其不意地考問(wèn)：“蝦背從第幾節(jié)彎起”，“螳螂翅上的細(xì)筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區(qū)別”等諸如此類(lèi)怪問(wèn)題，弄得眾弟子往往手足無(wú)措，先生卻娓娓而談，如數(shù)家珍。⑧1950年，先生年近九旬，《人民畫(huà)報(bào)》社請(qǐng)先生賜畫(huà)和平鴿，先生慨然應(yīng)允，卻又遲遲不動(dòng)筆，弟子問(wèn)是何故。先生說(shuō)：“我以往只畫(huà)過(guò)斑鳩，沒(méi)畫(huà)過(guò)鴿子，也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)鴿子，不好下筆啊！”后來(lái)先生專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)鴿子放養(yǎng)院中，反復(fù)揣摩它的一舉一動(dòng)；又到養(yǎng)有鴿子的弟子家觀看鴿子，邊看邊對(duì)身邊的弟子說(shuō)：“要記清楚鴿子的尾巴有十二根羽毛?！雹猃R白石謙，謙如空谷。⑩同行相輕，是文人的通病。先生雖然譽(yù)滿(mǎn)華夏，但對(duì)前輩畫(huà)家和同輩畫(huà)家都非常恭謹(jǐn)，顯示了一位大師，一位長(zhǎng)者應(yīng)有的謙遜風(fēng)范。?先生作畫(huà)，師古而不拘古意，主張“下筆要我有我法”，但他對(duì)先早畫(huà)家的成就卻深表景仰，尤其推崇徐渭（號(hào)青藤），朱耷（號(hào)雪個(gè)）和吳昌碩三人，曾賦詩(shī)說(shuō)：青藤雪個(gè)遠(yuǎn)凡胎，缶老衰年別有才。我愿九泉為走狗，三家門(mén)下輪轉(zhuǎn)來(lái)。?先生對(duì)同時(shí)代的畫(huà)家也尊重有加，他常以一句話(huà)來(lái)自律：“勿道人之短，勿說(shuō)己之長(zhǎng)，人罵之一笑，人譽(yù)之一笑。”正是這種謙遜和寬容，使先生和同時(shí)代的許多畫(huà)家保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。?先生的傲，使他卓然不群；先生的癡，使他精益求精；先生的謙，使他博采眾家。如果先生沒(méi)有這人格上的三絕，又怎能成為集詩(shī)、書(shū)、印、畫(huà)四絕于一身的巨擘呢？19．短文圍繞齊白石先生傲、癡、謙的特點(diǎn)，精選了幾件小事。請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話(huà)概括事例（每件事概括不超過(guò)15字）。特點(diǎn)事例傲癡20．讀⑨﹣?自然段，用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)先生的“謙”主要表現(xiàn)在哪里？____________________________________________________________________________________________21．讀選文A、B兩處畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句思考：齊白石是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用學(xué)過(guò)的方法做兩條批注。A處批注B處批注22．選文的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？這樣寫(xiě)有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、寫(xiě)作。（30分）得分23．任選一題作文：不要在作文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等信息：400字以上。（1）在六年的小學(xué)時(shí)光中，我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)著。在成長(zhǎng)的路上，陪伴我們的有很多，如父母、老師、同學(xué)、朋友、書(shū)籍、文具、玩具、小動(dòng)物……請(qǐng)以“伴我少年行”為題，寫(xiě)一篇作文，分享對(duì)六年小學(xué)生活的美好回憶。要求：題目自擬；回憶當(dāng)時(shí)的心情，選擇合適的內(nèi)容和合適的方式將真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)。（2）請(qǐng)以“這就是幸福”為題，完成一篇作文。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A、是關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。

B、C、D都是關(guān)于勤儉節(jié)約的名言。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了名言警句。認(rèn)真分析選項(xiàng)中的名句，結(jié)合平時(shí)的積累與理解選擇。完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)名句的積累，做到厚積薄發(fā)。2．【答案】C【解析】【分析】A、有誤，“泡沫”的”沫”應(yīng)讀“mò”。

B、有誤，匙：讀“chí”時(shí)意思為舀液體的小勺。讀“shi”時(shí)意思為鑰匙。故”湯匙”的”匙”應(yīng)讀“chí”。”傾覆”的”傾”應(yīng)讀“qīng”。

C、正確。

D、有誤，“剔除”的”剔”應(yīng)讀”ti”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音及字形的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合語(yǔ)境，種子就要扎根生長(zhǎng)，星辰就要閃閃發(fā)光，水滴就要清澈坦蕩，可知，故應(yīng)選“②①③”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。4．【答案】B【解析】【分析】A、“惟有民魂是值得寶貴的”出自魯迅的《學(xué)界的三魂》，意思：民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。

B、“茍日新，日日新，又日新”出自《禮記》，意思：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。

C、“克勤于邦，克儉于家”出自《尚書(shū)》，意思：在國(guó)家事業(yè)上要勤勞，在家庭生活上要節(jié)儉。

D、“盛年不重來(lái)。一日難再晨”出自陶淵明的《雜詩(shī)》，意思：美好的青春歲月一旦過(guò)去便不會(huì)再重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。根據(jù)釋義和題干，”茍日新，日日新，又日新”符合要求。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查名言警句。名言警句是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于流傳。名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛(ài)。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。5．【答案】B【解析】【分析】A、合適，出自《詩(shī)經(jīng)．采薇》?！蔽粑彝?，楊柳依依”的意思是回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依風(fēng)吹。該句詩(shī)表達(dá)的是對(duì)過(guò)去生活和故鄉(xiāng)的懷念與不舍之情。

B、不合適，出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》?！弊钍且荒甏汉锰帲^勝煙柳滿(mǎn)皇都”的意思是一年之中最美的就是這早春的景色，遠(yuǎn)勝過(guò)綠柳滿(mǎn)城的春末。該句表達(dá)了詩(shī)．人對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。與"贈(zèng)別之意"無(wú)關(guān)。

C、合適，出自唐代王維的《送元二使安西》?！蔽汲浅贽谳p塵，客舍青青柳色新”的意思是渭城的早晨，一場(chǎng)春雨沾濕了輕塵，客舍周?chē)鴺?shù)的枝葉翠嫩一新。這句詩(shī)表達(dá)了作者與朋友之間依依惜別的深情，既有對(duì)友人的不舍，還有相見(jiàn)不知期的惆悵及對(duì)朋友前途的擔(dān)憂(yōu)。

D、合適，出自《送別詩(shī)》?！绷鴹l折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸”的意思是送別的時(shí)候眼里的柳條折盡，柳絮飛絕。請(qǐng)問(wèn)遠(yuǎn)行的人什么時(shí)候回來(lái)呢？詩(shī)人借條條柳絲表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)行人的思念。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)歌詞句的理解。做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。詩(shī)歌煉句題答題技巧：分析煉句試題一般既要分析句子的表層意又要分析其深層意。6．【答案】眨；階；寞；聊；侵襲；避；幼稚；脆【解析】【分析】“眨”注意和“炸”區(qū)分開(kāi)；“階”不要寫(xiě)成“價(jià)”；“寞”注意和“漠”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“聊”不要寫(xiě)成“料”；“侵襲”不要寫(xiě)成“清晰”；“避”注意和“壁”區(qū)分開(kāi)；“幼稚”注意不要寫(xiě)成“幻稚”；“脆”注意和“翠”區(qū)分開(kāi)來(lái)。故答案為：眨、階、寞、聊、侵襲、避、幼稚、脆?！军c(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)字詞。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的字詞。7．【答案】脈脈不得語(yǔ)；大漠沙如雪；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；春風(fēng)又綠江南岸；千錘萬(wàn)鑿；烈火焚燒若等閑【解析】【分析】“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”出自《迢迢牽牛星》，意思是：雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無(wú)法用語(yǔ)言交談。

“大漠沙如雪，燕山月似鉤”出自唐代李賀的《馬詩(shī)》，意思是：平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。

“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”出自唐代王維的《送元二使安西》，意思是：真誠(chéng)地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，意思是：春風(fēng)又一次吹綠了江南兩岸、明月什么時(shí)候才能照著我返回自己的家鄉(xiāng)呢？

“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，出自明代于謙的《石灰吟》。意思是（石灰石）只有經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打才能從深山里開(kāi)采出來(lái)，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。故答案為：脈脈不得、大漠沙如雪、西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人、春風(fēng)又綠江南岸、千錘萬(wàn)鑿、烈火焚燒若等閑。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)文默寫(xiě)。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。8．【答案】弈秋之為聽(tīng)；思援弓繳而射之；學(xué)習(xí)要一心一意，才能有所成就【解析】【分析】《學(xué)弈》原文：弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)要一心一意，才能有所成就。故答案為：弈秋之為聽(tīng)、思援弓繳而射之、學(xué)習(xí)要一心一意，才能有所成就?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、課文理解。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。9．【答案】走在放學(xué)的路上，想起即將升入中學(xué)，不能再見(jiàn)到親愛(ài)的老師，和同學(xué)也會(huì)在不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，心里真是百感交集?？吹铰愤叺男』?，它們仿佛在和我揮手告別?！窘馕觥俊痉治觥繉?xiě)句子時(shí)要結(jié)合所給環(huán)境寫(xiě)出不同的感受即可。如：走在放學(xué)的路上，想起即將升入中學(xué)，不能再見(jiàn)到親愛(ài)的老師，和同學(xué)也會(huì)在不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，心里真是百感交集?？吹铰愤叺男』?，它們仿佛在和我揮手告別。故答案為：走在放學(xué)的路上，想起即將升入中學(xué)，不能再見(jiàn)到親愛(ài)的老師，和同學(xué)也會(huì)在不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，心里真是百感交集。看到路邊的小花，它們仿佛在和我揮手告別?！军c(diǎn)評(píng)】考查了情景寫(xiě)話(huà)。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。10．【答案】《騎鵝旅行記》；尼爾斯；尼爾斯騎著鵝飛越了山峰和峽谷，感受到了前所未有的自由和刺激。；大風(fēng)迎面吹來(lái)，扯著尼爾斯的頭發(fā)，在他的耳朵旁邊吼叫著、呼嘯著。尼爾斯騎在那只白鵝的背上，好像騎士騎著一匹狂奔的駿馬一般：他縮著頭，縮著身子，把整個(gè)身體貼在公鵝馬丁的脖子上。他牢牢地抓住了鵝毛，眼睛也嚇得緊緊地閉起來(lái)了。；《騎鵝旅行記》讓人仿佛親身經(jīng)歷了一次奇妙的旅程?！窘馕觥俊痉治觥坑^察圖片可知，有個(gè)小孩騎著鵝，故這本書(shū)為：《騎鵝旅行記》?！厄T鵝旅行記》這部小說(shuō)不僅給讀者講述了一個(gè)頑童騎鵝旅行的故事，還告訴讀者相關(guān)地理概況、風(fēng)土人情以及歷史知識(shí)等。尼爾斯、莫頓是這部書(shū)中的人物。結(jié)合內(nèi)容作答即可。故答案為：《騎鵝旅行記》、尼爾斯、尼爾斯騎著鵝飛越了山峰和峽谷，感受到了前所未有的自由和刺激。、大風(fēng)迎面吹來(lái)，扯著尼爾斯的頭發(fā)，在他的耳朵旁邊吼叫著、呼嘯著。尼爾斯騎在那只白鵝的背上，好像騎士騎著一匹狂奔的駿馬一般：他縮著頭，縮著身子，把整個(gè)身體貼在公鵝馬丁的脖子上。他牢牢地抓住了鵝毛，眼睛也嚇得緊緊地閉起來(lái)了、《騎鵝旅行記》讓人仿佛親身經(jīng)歷了一次奇妙的旅程?！军c(diǎn)評(píng)】考查推薦介紹。推薦介紹是指把好的人或事物向人或組織介紹。推薦介紹屬于口語(yǔ)交際的一種形式。平時(shí)要多讀書(shū)，注意積累課外知識(shí)。做此類(lèi)題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。【答案】11．錯(cuò)誤；正確；正確；正確12．C13．我認(rèn)為人工智能發(fā)展利大于弊。；人工智能的發(fā)展可以為我們帶來(lái)很多好處。例如，可以幫助我們分析大量數(shù)據(jù)并得出更準(zhǔn)確的結(jié)論，提高工作效率；它可以自動(dòng)化許多我們?nèi)粘Ｉ钪蟹爆嵉娜蝿?wù)，使我們有更多的時(shí)間去做其他更有意義的事情；它可以幫助我們更好地預(yù)測(cè)天氣、火災(zāi)、地震等災(zāi)害，提高我們的生活質(zhì)量和安全性。此外，由于人工智能的普及，我們的生活方式正在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的勞動(dòng)方式正在逐漸被取代，我們可以享受到更多便利和舒適的生活。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，實(shí)用性和理論性強(qiáng)，重點(diǎn)考查學(xué)生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。非連續(xù)性文本閱讀時(shí)要看清題目要求，根據(jù)要求篩選、整合、運(yùn)用信息，特別關(guān)注標(biāo)題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)等。11．①根據(jù)材料一“過(guò)去，我們總以為人工智能是在復(fù)制人的思維方式，也有人覺(jué)得它存在于科幻電影中，離我們十分遙遠(yuǎn)。事實(shí)并非如此，生活中很多領(lǐng)域已經(jīng)采用了人工智能技術(shù)，比如網(wǎng)上購(gòu)物的個(gè)性化推薦系統(tǒng)、人臉識(shí)別門(mén)禁、人工智能語(yǔ)音助手等等”可知題干表示錯(cuò)誤。

②③④正確。

故答案為：錯(cuò)誤、正確、正確、正確12．根據(jù)材料二第三自然舉例電腦識(shí)貓的事例可知，輸入大量的病例診斷資料可以讓機(jī)器人醫(yī)生學(xué)習(xí)更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以便更準(zhǔn)確地診斷病情。

故答案為：C13．本題考查辯論討論。認(rèn)真閱讀所給文字，根據(jù)自己的想法選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)作答即可。注意作答時(shí)要有理有據(jù)。

故答案為：我認(rèn)為人工智能發(fā)展利大于弊、人工智能的發(fā)展可以為我們帶來(lái)很多好處。例如，可以幫助我們分析大量數(shù)據(jù)并得出更準(zhǔn)確的結(jié)論，提高工作效率；它可以自動(dòng)化許多我們?nèi)粘Ｉ钪蟹爆嵉娜蝿?wù)，使我們有更多的時(shí)間去做其他更有意義的事情；它可以幫助我們更好地預(yù)測(cè)天氣、火災(zāi)、地震等災(zāi)害，提高我們的生活質(zhì)量和安全性。此外，由于人工智能的普及，我們的生活方式正在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的勞動(dòng)方式正在逐漸被取代，我們可以享受到更多便利和舒適的生活。【答案】14．指行道樹(shù)是植物界中最精粹的和最美好的一種樹(shù)15．樹(shù)冠大、身姿挺；生長(zhǎng)速度快；落葉、落果，麻煩少16．打比方、舉例子；列數(shù)字、舉例子17．我贊同這個(gè)說(shuō)法。在生活中，不管干什么，只要選擇自己適合自己就更好。18．黃山欒樹(shù)；因?yàn)辄S山欒樹(shù)喜光，耐寒耐旱，耐貧瘠，在江浙一帶的成活率較高，生長(zhǎng)較快，可抵抗短期的水澇?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。14．超級(jí)精英：最寶貴的事物。結(jié)合短文第①②自然段可知，”超級(jí)精英”的意思：在文中指行道樹(shù)是植物界中最寶貴的、最有價(jià)值的樹(shù)。

故答案為：指行道樹(shù)是植物界中最精粹的和最美好的一種樹(shù)15．結(jié)合第③自然段中”行道樹(shù)還應(yīng)具備樹(shù)冠大、身姿挺的條件”可知，第一條重要要求是：樹(shù)冠大、身姿挺；結(jié)合”自然，生長(zhǎng)速度快的樹(shù)種才夠資格成為行道樹(shù)種”可知，第二條重要要求是：生長(zhǎng)速度快；結(jié)合”不拱根，耐修剪；落葉落果麻煩少；少長(zhǎng)蟲(chóng)子，不愛(ài)生病；南花北葉，顏值要高……”可知，第三條重要要求是：落葉、落果，麻煩少。

故答案為：樹(shù)冠大、身姿挺、生長(zhǎng)速度快、落葉、落果，麻煩少16．結(jié)合第③自然段中”綠地里的樹(shù)如同住進(jìn)了'三室一廳'，每頓四菜一湯，那么樹(shù)池里的樹(shù)像是住在了電話(huà)亭，伙食差到連粗茶淡飯都談不上，而且還要饑一頃，飽一頓”可知，把”樹(shù)池”比作”電話(huà)亭”，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，”每頓四菜一湯””還要饑一頃，飽一頓”可知，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。結(jié)合第③自然段中”我們說(shuō)，城市綠化要求最好三五年內(nèi)就能成材'，北京在20世紀(jì)七八十年代種植了大批楊樹(shù)做行道樹(shù)，5年樹(shù)，胸徑就能長(zhǎng)到20多厘米”中的”三五年””七八十年代””20多厘米”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。

故答案為：打比方、舉例子、列數(shù)字、舉例子17．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。先表達(dá)自己的觀點(diǎn)，再說(shuō)說(shuō)自己的想法，只要想法真實(shí)即可。如：我贊同說(shuō)法。在學(xué)習(xí)中，只要選擇自己適合的方法。

故答案為：我贊同這個(gè)說(shuō)法。在生活中，不管干什么，只要選擇自己適合自己就更好。18．結(jié)合題干可知，這次的樹(shù)是在寧波的園林工作者，這棵樹(shù)是在寧波生長(zhǎng)，結(jié)合”黃山欒樹(shù)：江浙一帶成活率高”可知，適合在寧波生長(zhǎng)的樹(shù)是：黃山欒樹(shù)；再來(lái)結(jié)合”喜光，耐寒耐旱，耐貧瘠，江浙一帶成活率高，生長(zhǎng)較快，可抵抗短期的水澇”來(lái)分析，黃山欒樹(shù)耐寒耐旱，江浙一帶的生長(zhǎng)較快，成活率高這些特點(diǎn)非常適合在江浙一帶生長(zhǎng)。

故答案為：黃山欒樹(shù)、因?yàn)辄S山欒樹(shù)喜光，耐寒耐旱，耐貧瘠，在江浙一帶的成活率較高，生長(zhǎng)較快，可抵抗短期的水澇?！敬鸢浮?9．自己布衣一生，還不要子孫混跡官場(chǎng)。；先生求印不得，買(mǎi)了印泥自己刻、磨。；吃飯時(shí)，斂氣凝神地盯著螃蟹。；常問(wèn)弟子怪問(wèn)題。；放養(yǎng)鴿子，觀看鴿子。20．齊白石先生的謙虛主要表現(xiàn)在齊白石先生對(duì)前輩畫(huà)家和同輩畫(huà)家都非常尊重、謙虛，體現(xiàn)出大家風(fēng)范。21．齊白石先生是個(gè)堅(jiān)持不懈、刻苦鉆研的人。；齊白石先生是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、貼合實(shí)際的人。22．開(kāi)頭寫(xiě)出齊白石有“三絕”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭，引起下文。結(jié)尾對(duì)“三絕”進(jìn)行總結(jié)，起到總結(jié)全文、照應(yīng)開(kāi)頭的作用?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。19．傲：結(jié)合”但先生傲骨一身，恥于從俗。不僅自己布衣一生，還刻了一方'白石書(shū)屋不出公卿'的印來(lái)做戒子孫不要混跡官場(chǎng)?！笨筛爬椋鹤约翰家乱簧€不要子孫混跡官場(chǎng)。

結(jié)合”先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個(gè)出身寒微的畫(huà)匠而婉言拒絕””先生遂傲然不復(fù)再求，回家買(mǎi)了印泥，又揀回石頭一擔(dān)，照著一本借來(lái)的《二金碟堂印講》，磨了刻，刻了磨，弄得房間里石漿滿(mǎn)地，無(wú)處落足”可概括為：先生求印不得，買(mǎi)了印泥自己刻、磨。

癡：結(jié)合”一日與家人吃飯，先生忽然停住筷子，斂氣凝神地盯著盤(pán)中螃蟹，若有所思，夫人見(jiàn)狀驚問(wèn)何故，先生如夢(mèng)方醒”可概括為：吃飯時(shí)，斂氣凝神地盯著螃蟹。

結(jié)合”先生讓弟子持畫(huà)于側(cè)，常出其不意地考問(wèn)：'蝦背從第幾節(jié)彎起'，'螳螂翅上的細(xì)筋有多少根'，'牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區(qū)別'等諸如此類(lèi)怪問(wèn)題”可概括為：常問(wèn)弟子怪問(wèn)題。

結(jié)合”后來(lái)先生專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)鴿子放養(yǎng)院中，反復(fù)揣摩它的一舉一動(dòng)；又到養(yǎng)有鴿子的弟子家觀看鴿子，邊看邊對(duì)身邊的弟子說(shuō)：'要記清楚鴿子的尾巴有十二根羽毛。”可概括為：放養(yǎng)鴿子，觀看鴿子。

故答案為：自己布衣一生，還不要子孫混跡官場(chǎng)、先生求印不得，買(mǎi)了印泥自己刻、磨、吃飯時(shí)，斂氣凝神地盯著螃蟹、常問(wèn)弟子怪問(wèn)題、放養(yǎng)鴿子，觀看鴿子。20．結(jié)合”先生作畫(huà)，師古而不拘古意，主張'下筆要我有我法'，但他對(duì)先早畫(huà)家的成就卻深表景仰””先生對(duì)同時(shí)代的畫(huà)家也尊重有加，他常以一句話(huà)來(lái)自律：'勿道人之短，勿說(shuō)己之長(zhǎng)，人罵之一笑，人譽(yù)之一笑?！薄毕壬m然譽(yù)滿(mǎn)華夏，但對(duì)前輩畫(huà)家和同輩畫(huà)家都非常恭謹(jǐn)，顯示了一位大師，一位長(zhǎng)者應(yīng)有的謙遜風(fēng)范”可知，齊白石先生的謙虛主要表現(xiàn)在齊白石先生對(duì)前輩畫(huà)家和同輩畫(huà)家都非常尊重、謙虛，體現(xiàn)出大家風(fēng)范。

故答案為：齊白石先生的謙虛主要表現(xiàn)在齊白石先生對(duì)前輩畫(huà)家和同輩畫(huà)家都非常尊重、謙虛，體現(xiàn)出大家風(fēng)范。21．結(jié)合短文第④自然段中的”先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個(gè)出身寒微的畫(huà)匠而婉言拒絕。先生遂傲然不復(fù)再求，回家買(mǎi)了印泥，又揀回石頭一擔(dān)，照著一本借來(lái)的《二金碟堂印講》，磨了刻，刻了磨，弄得房間里石漿滿(mǎn)地，無(wú)處落足。先生也許沒(méi)想到，自己這一做，竟做出了個(gè)治印高手”可知，齊白石先生因?yàn)樵饩芙^后，自己買(mǎi)泥印刻苦鉆研、自學(xué)做印，表現(xiàn)出齊白石先生是個(gè)堅(jiān)持不懈、刻苦鉆研的人，并從側(cè)面烘托出齊白石先生的傲氣與較強(qiáng)的自尊心。結(jié)合第⑥自然段中的”先生喜歡畫(huà)螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹””一日與家人吃飯，先生忽然停著，斂氣凝神地盯著盤(pán)中螃蟹，若有所思””夫人見(jiàn)狀驚問(wèn)何故，先生如夢(mèng)方醒，一邊把蟹腿指給夫人看，一邊眉飛色舞地說(shuō)：'蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫(huà)蟹，當(dāng)留意?！笨芍R白石先生對(duì)畫(huà)畫(huà)的嚴(yán)謹(jǐn)，畫(huà)蟹吃蟹，認(rèn)真研究，力求畫(huà)出來(lái)的蟹與實(shí)際生活中蟹的高度貼合，故齊白石先生是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的人。

故答案為：齊白石先生是個(gè)堅(jiān)持不懈、刻苦鉆研的人。、齊白石先生是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、貼合實(shí)際的人。22．閱讀短文第①自然段中的”一代國(guó)畫(huà)大師齊白石，不但藝術(shù)成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，其傲，其癡，其謙，堪稱(chēng)三絕”可知，短文第①自然段主要寫(xiě)明齊白石先生的人格魅力”三絕”極具魅力，為下文中詳細(xì)介紹”三絕”做出鋪墊，起到引起下文的作用；閱讀第③自然段中的”先生的傲，使他卓然不群；先生的癡，使他精益求精；先生的謙，使他博采眾家。如果先生沒(méi)有這人格上的三絕，又怎能成為集詩(shī)、書(shū)、印、畫(huà)四絕于一身的巨擘呢”可知，結(jié)尾中對(duì)”三絕”進(jìn)行總結(jié)與歸納，與開(kāi)頭相互照應(yīng)，并寫(xiě)出對(duì)齊白石先生”三絕”人格魅力的敬佩與喜愛(ài)，也寫(xiě)出了”三絕”對(duì)齊白石先生人格與個(gè)人成就的重要影響，起到總結(jié)全文、寫(xiě)出感悟、升華主題的作用。

故答案為：開(kāi)頭寫(xiě)出齊白石有“三絕”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭，引起下文。結(jié)尾對(duì)“三絕”進(jìn)行總結(jié)，起到總結(jié)全文、照應(yīng)開(kāi)頭的作用。23．【答案】（1）小學(xué)生活伴我少年行六年前，作為一年級(jí)新生的我走進(jìn)了這所實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)美麗的校園。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。

我忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田….在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的道理。

我忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們