安徽省六安市2022-2023學年八年級下冊期末物理試卷1（含答案）

安徽省六安市2022-2023學年八年級下冊期末物理試卷閱卷人一、單選題（本大題共10小題，共30.0分）得分1．如圖所示，“太空教師”王亞平在太空做了拋冰墩墩實驗，下列說法中正確的是（）A．拋出后冰墩墩向前做直線運動，說明力不可以改變物體的運動狀態(tài)B．冰墩墩在太空中受到的重力與在地面所受重力相等C．由于慣性，拋出的冰墩墩繼續(xù)向前運動D．在太空中冰墩墩具有的慣性比在地球上小2．兩個用同種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內裝有深度相同的同種液體，如圖所示，若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運動，速度分別為v和2v，則勻速運動時F1、FA． B．C． D．F?3．如圖所示，以下與壓強知識相關的實驗中分析不正確的是（）A．甲圖實驗，能夠說明液體壓強隨深度的增加而增大B．乙圖實驗，壓有砝碼的桌子放在細沙上，砝碼越重，桌腿下陷越深C．丙圖實驗，測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積，可估測大氣壓強的值D．丁圖實驗，在教室內可以用水代替水銀做托里拆利實驗4．利用同一個滑輪，分別按照如圖所示的甲、乙兩種方式提升重物，在相同時間內將同一物體G勻速提升相同的高度，拉力分別為F1和F2(A．拉力F1小于F2 C．甲裝置比乙裝置的機械效率大 D．拉力F1和拉力F5．小明15歲生日這天，爸爸送給他一輛山地自行車，如圖所示。關于這輛自行車，下列分析正確的是（）A．自行車輪胎上的花紋可以減小摩擦B．自行車腳蹬上的花紋是為了減小摩擦C．自行車剎車是通過增大壓力的方式增大摩擦力D．若體重較大的爸爸騎此車，車輪與地面的摩擦力會較小6．如圖所示，AOB為輕質杠桿，B端用細線掛一重物G，在A端分別施加作用力F1、F2、A．F1B．F2最大C．使用此杠桿、筷子、輪軸等機械一定能省力，但不能省功D．若作用力為F3，保持F3與OA垂直，使重物勻速上升，7．如圖所示的實驗裝置，甲、乙均為實心正方體，甲的邊長為10cm，密度為3g/cm3，在如圖所示的靜止狀態(tài)下甲對水平地面的壓強為A．甲所受的重力為30N B．乙的密度為2gC．測力計的示數為25N D．甲對水平地面的壓力為278．小明在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上鋪有粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、木板），小車自斜面頂端從同一高度由靜止開始下滑，觀察小車在三種不同平面上運動的距離如圖所示，下面說法正確的是（）A．小車在不同平面上運動的距離越長，受到的阻力越大B．如果在平面上小車受到的阻力為0，小車將做加速運動C．牛頓第一定律可以由實驗結果直接得出D．此時實驗用到的物理方法是控制變量法9．三個完全相同的容器內，分別裝滿酒精、水和鹽水后(ρ鹽水>ρ水>ρA．三個容器底部受到的液體壓力關系是FB．三個小球的密度關系是ρC．若將小球b放入丙杯中，小球b受到的浮力會增大D．若將小球c放入甲杯中，小球c排開液體的質量小于小球c的質量10．利用鸕捕魚是我國傳承千年的古老技藝。如圖所示，當捕到魚的鸕從水中跳到漁船上時，下列關于漁船說法正確的是（）A．排開水的質量不變B．受到的浮力變大C．船底受到的液體壓強變小D．所受浮力始終大于船及所載物的總重力閱卷人二、填空題（本大題共10小題，共26.0分）得分11．端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗有包粽子、吃咸鴨蛋和賽龍舟等，粽葉飄香，說明分子在。12．某物體對桌面的壓強是2×104Pa13．如圖所示，上表面水平且光滑的小車上有A、B兩個物體，兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運動，B在A的正前方，B的質量小于A的質量，假設小車的上表面足夠長，不計空氣阻力，小車遇到障礙物突然停止后，A、B兩物體的速度關系vAvB(14．如圖所示，訂書機釘槽內的訂書釘之所以不會松脫，是因為固定在槽內后部的處于壓縮狀態(tài)的彈簧給訂書釘一個向(選填“左”或“右”)的彈力，在使用過程中隨著訂書釘的逐漸減少，這個力將(選填“增大”“減小”或“不變”)。15．如圖所示，在水平地面上放置一個重為600N的物體，將物體勻速拉動時，動力F的大小是90N，則物體與地面間的摩擦力大小是N(不計滑輪和繩重、輪與軸間摩擦)16．科技的發(fā)展，讓人們創(chuàng)造了一項又一項不可思議的世界紀錄，如圖所示是一款世界上速度最快的火箭車，速度可達1600km/h，其速度表示的物理意義是，這個速度比民航飛機要快的多，不過這車只是用來挑戰(zhàn)極限的，是不可能上路的，若這種火箭車以最大速度勻速行駛6min，可以通過的路程是17．小明在學校運動會上是儀仗隊手，如圖所示。他豎直舉旗前進時，風給旗水平向右的阻力為20N，其作用點可以看成在A點。已知AB=1.6m，BC=0.4m。小明的兩只手分別位于B、C兩點，他用一只手握緊旗桿不讓它下滑，用另一只手拉住旗桿不讓它傾斜。則另一只手對旗桿加的最小拉力為18．如圖，三個物塊A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體，使A、B、C以共同速度向右做勻速直線運動，則物塊B(選填“受到”或“不受”)摩擦力；桌面對A的摩擦力(選填“大于”、“等于”或“小于”)A對C的摩擦力；在其他條件不變的情況下取走B，A將做19．在水平地面上行駛的汽車車廂里掛著一個小球，當出現了如圖所示的情景時，繩子對球的拉力和球受到的重力（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力。汽車在做（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運動。20．在水平桌面上有一個盛有水的容器，將密度為0.6g/m3木塊用細線系住沒入水中，如圖甲所示。將細線剪斷，木塊靜止后如圖乙所示。那么甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比是；甲圖中細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是；甲圖容器對水平桌面的壓強(選填：大于/小于閱卷人三、實驗探究題（本大題共3小題，共24.0分）得分21．如圖所示是某小組同學用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”的實驗裝置。（1）圖甲是U形管壓強計，從結構來看，壓強計(是或不是)連通器；（2）比較乙、丙兩次實驗可知：；（3）若圖丁的實驗中U形管左右兩側水面的高度差為5cm，則橡皮管內氣體的壓強與管外大氣壓之差為Pa；在圖乙的實驗中，保持金屬盒位置不變，在容器中加入適量清水與其均勻混合后(液體不溢出)，橡皮膜受到的液體壓強將。22．“探究杠桿平衡條件”的實驗中：（1）把杠桿放在支架上后，在圖甲所示的位置靜止，這時的杠桿處于(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調節(jié)。（2）調節(jié)好的杠桿如圖乙，用彈簧測力計向上拉動杠桿使其水平在位置平衡，此操作的好處是。（3）如圖丙，當杠桿水平在位置平衡時，與乙圖相比彈簧測力計的示數將(選填“變大”“變小”或“不變”)。（4）圖丁為小明利用所學知識自制的桿秤(自重不計)。已知秤砣的質量為0.5kg，當杠桿水平靜止時，被測物和秤砣到秤紐的距離分別為0.04m、0.2m可估算出被測物質量為kg，為提高桿秤的測量范圍，提紐應向23．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小美選擇如下器材：長木板、棉布、長方形木塊（各表面粗糙程度相同）、砝碼、彈簧測力計等，設計的操作過程如圖所示。（1）實驗中用彈簧測力計沿水平方向拉動放置在長木板上的木塊，使其做運動，利用原理可知，此時彈簧測力計示數F等于木塊所受滑動摩擦力的大小。（2）得到的實驗數據記錄如下表：實驗情景甲乙丙丁測力計示數F/N1.51.52.12.5比較甲、乙兩次實驗可知，滑動摩擦力大小與接觸面積的大?。ㄟx填“有關”或“無關”）；比較兩次實驗可知，在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）拔河比賽時隊員要穿鞋底帶有花紋的運動鞋參賽，這是應用了兩次實驗得出的結論。（4）小美對實驗裝置進行改進，如圖戊所示。請你說出改進后的優(yōu)點：（寫出一條即可）。閱卷人四、計算題（本大題共3小題，共20.0分）得分24．如圖工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內勻速提升2m。不計繩重和摩擦。求：（1）拉力F做功的功率；（2）滑輪組的機械效率；（3）動滑輪的重力；（4）若物重增大到900N，則滑輪組的機械效率是多少？25．如圖所示，質量為80kg的舉重運動員在0.9s內將重為1500N的杠鈴從地上舉到1.80m（1）運動員受到的重力；（2）運動員舉起杠鈴后雙腳站立時對地面的壓強；（3）運動員對杠鈴做功的功率。26．如圖所示，有一體積為800cm3重為6N的木塊漂浮在水面上，已知ρ水=1.（1）木塊所受浮力；（2）木塊露出水面的體積；（3）若在木塊的上方施加一個豎直向下的力F，當F為多大時，木塊恰好能全部沒入水中。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A.拋出后冰墩墩不受力，向前做直線運動，是慣性維持物體的運動狀態(tài)，A不符合題意；

B.冰墩墩在太空中處于失重狀態(tài)，與在地面所受重力不相等，B不符合題意；

C.由于慣性是保持物體原來的運動狀態(tài)，拋出的冰墩墩繼續(xù)向前運動，C符合題意；

D.慣性是物體的屬性，和空間位置無關，D不符合題意。

故答案為：C.

【分析】慣性是物體保持原來的運動狀態(tài)的性質，和空間位置無關。2．【答案】C【解析】【解答】由圖可知：容器中液體V1<V2，同種液體的密度相同，由G=mg=ρVg可知G1<G2，容器對桌面的壓力為F=G容+G液，所以F3．【答案】D【解析】【解答】A：甲圖實驗，液體中越深的孔，流出的液體噴出的距離越遠，表面液體內部越深的地方壓強越大，則液體壓強隨深度的增加而增大，A正確；

B：乙圖實驗，壓有砝碼的桌子放在細沙上，保持桌腿接觸細沙不變，則砝碼越重，桌腿下陷越深，B正確；

C：丙圖實驗，測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積，當活塞剛好滑動時，有p氣S=F，由此可估測大氣壓強的值，C正確；

D：丁圖實驗，用水代替水銀做托里拆利實驗，由p氣=ρ水gh可知大氣壓支撐的水柱高度為h=p氣4．【答案】C【解析】【解答】A：拉力F1=G，F2=G+G動2，動滑輪重力未知，拉力大小不能判斷，A錯誤；

BD：拉力做功為W1=Gh，W2=（G+G動）h5．【答案】C【解析】【解答】A.自行車輪胎上的花紋是通過增大接觸面粗糙程度增大摩擦，故A錯誤；

B.自行車腳蹬上的花紋是通過增大接觸面粗糙程度增大摩擦，故B錯誤；

C.自行車剎車是通過增大壓力的方式增大摩擦力，故C正確；

D.若體重較大的爸爸騎此車，車輪對地面的壓力增大，那么摩擦力會增大，故D錯誤。

故選C。

【分析】（1）（2）減小摩擦的方法：①減小壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③改變接觸面；④注入潤滑油；⑤變滑動為滾動；

（3）增大摩擦力的方法：①增大壓力；②增大接觸面的粗糙程度；

（4）根據影響滑動摩擦力的因素判斷。6．【答案】D【解析】【解答】AB.由杠桿平衡條件可知力臂最長的力最小，圖中力臂為OA時最長，所以F3最小，AB錯誤；

C.只有動力臂大于阻力臂才是省力杠桿，筷子是費力杠桿，所有機械都不省功，C錯誤；

D.由杠桿平衡條件可得GLOB=F3LOA，當重物勻速上升，力臂LOB減小，保持F3與OA垂直，LOA不變，所以F3逐漸減小，D正確。

故選D。7．【答案】C【解析】【解答】A：甲的體積為V甲=L3甲=（0.1m）3=1×10-3m3，甲的重力為G甲=ρ甲V甲g=3×103kg/m3×1×10-38．【答案】D【解析】【解答】A、平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小的越慢，運動的距離越長，A選項錯誤，

B、如果在平面上小車受到的阻力為0，小車只在豎直方向上受到重力和平面的支持力，二力是平衡力，小車處于平衡狀態(tài)，小車將保持剛到達平面時的速度一直做勻速直線運動，B選項錯誤，

C、牛頓第一定律是通過實驗結果歸納概括出來的，不是直接得出的，C選項錯誤，

D、該實驗通過控制了小車到達平面時的速度大小，改變平面的粗糙程度來進行實驗的，是使用了控制變量法，D選項正確，

故答案為：D

【分析】（1）阻力越大，速度減小的越快，運動的距離越短；

（2）處于平衡狀態(tài)，物體將保持靜止或勻速直線運動；

（3）生活中不存在不受力的情況，牛頓第一定律是通過實驗結果歸納概括出來的。

（4）實驗通過改變平面的粗糙程度保持剛到達平面的速度相同來進行的，使用了控制變量法。9．【答案】D【解析】【解答】A：容器底部受到的液體壓力為F=pS=ρ液gh，容器中液體深度相同，所以F丙>F乙>F甲，A錯誤；

B：a在甲中漂浮，則ρa<ρ酒精，b在乙中懸浮，則ρb=ρ水，c在丙中沉底，則ρc>ρ鹽水，所以ρc>ρb>ρa，B錯誤；

C：若將小球b10．【答案】B【解析】【解答】ABD：當捕到魚的鸕從水中跳到漁船上時，漁船和所載物的總重力增大，船仍漂浮，浮力等于船和所載物的總重力，所以浮力增大，則排開水的質量增大，AD錯誤B正確；

C：船受到的浮力增大，船排開水的體積增大，船會下沉一段距離，所以船底受到的液體壓強變大，C錯誤；

故選B。

【分析】漁船始終漂浮，所受的浮力始終等于船和所載物的總重力，船和所載物的總重力增大，則浮力增大，船和所載物的總重力減小，則浮力減小。11．【答案】不停地做無規(guī)則運動【解析】【解答】端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗有包粽子、吃咸鴨蛋和賽龍舟等，粽葉飄香，說明分子在不停地做無規(guī)則運動。

【分析】聞到氣味都是由于分子在不停地做無規(guī)則運動造成的。12．【答案】桌面1m2【解析】【解答】某物體對桌面的壓強是2×104Pa，它的物理意義是桌面1m2面積上受到的壓力是2×113．【答案】=【解析】【解答】不計空氣阻力，小車遇到障礙物突然停止后，A、B兩物體由于慣性繼續(xù)保持原來的速度做勻速直線運動，所以兩物體速度相等。

【分析】小車上表面水平且光滑，不計空氣阻力，小車遇到障礙物突然停止后，A、B兩物體由于慣性繼續(xù)保持原來的速度做勻速直線運動。14．【答案】左；減小【解析】【解答】固定在槽內后部的處于壓縮狀態(tài)的彈簧給訂書釘一個向左的彈力，在使用過程中隨著訂書釘的逐漸減少，彈簧的形變量逐漸減小，彈簧的彈力減小。

【分析】彈簧處于壓縮狀態(tài)，彈簧會對接觸的物體施加一個與恢復原狀方向相同的彈力，彈性形變越大，彈力越大。15．【答案】180【解析】【解答】水平方向的滑輪組，繩子股數n=2，已知拉力為90N，不計滑輪、繩重和摩擦，根據F=12f=90N16．【答案】1h通過的路程為1600km；1【解析】【解答】速度可達1600km/h，其速度表示的物理意義是1h通過的路程為1600km；火箭車通過的路程為s=vt=1600km/h×660h=160km=1.6×17．【答案】80；水平向右【解析】【解答】當以B點為支點時，在C點沿水平向右施加拉力時拉力最小，由杠桿平衡條件得FALAB=F18．【答案】不受；等于；加速【解析】【解答】A、B、C以共同速度向右做勻速直線運動，則物塊B與A無相對運動，所以B不受摩擦力；A對C的摩擦力與拉力F平衡，所以A對C的摩擦力大小為F，AC一起勻速，所以桌面對A的摩擦力等于A對C的摩擦力，大小為F；在其他條件不變的情況下取走B，地面對A的摩擦力減小，所以A將做加速運動。

【分析】A、B、C以共同速度向右做勻速直線運動，則物塊B與A無相對運動，所以B不受摩擦力，以A，B，C為整體，地面對A的摩擦力與拉力F平衡，由于AB間無摩擦力，所以AC間摩擦力大小為F。當取下B，地面受到的壓力減小，摩擦力減小，所以AC將加速運動。19．【答案】不是；加速【解析】【解答】圖中小球受到豎直向下的重力、沿繩子斜向上的拉力，這兩個力不在同一條直線上，根據二力平衡條件可知，這兩個力不是一對平衡力。當汽車加速運動時，小球由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)（即小球以原來較小的速度運動），所以小球就向后偏，即根據小球向后偏可知汽車做加速運動。

【分析】二力平衡條件：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上，這四個條件缺一不可。

汽車勻速運動時繩子在豎直方向上；汽車做變速運動時，繩子傾斜；加速小球向后擺，減速小球向前擺。20．【答案】5：3；2：5；等于【解析】【解答】圖甲中物體浸沒，受到的浮力為F甲=ρ水gV，圖乙中漂浮，受到的浮力等于物體重力，所以F乙=G木=ρ木Vg21．【答案】（1）不是（2）同種液體內部壓強隨深度的增加而增大（3）500；變大【解析】【解答】(1)、圖甲是U形管壓強計，從結構來看，壓強計不是連通器；(2)、比較乙、丙兩次實驗，在相同液體中，金屬盒所處位置越深，U型管中液柱高度差越大，壓強越大，所以可得出結論：同種液體內部壓強隨深度的增加而增大；(3)、若圖丁的實驗中U形管左右兩側水面的高度差為5cm，則橡皮管內氣體的壓強與管外大氣壓之差為p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa【分析】(1)、U形管壓強計，上端只有一處開口，不是連通器；(2)、乙、丙兩次實驗，液體密度相同，金屬盒所處位置越深，U型管中液柱高度差越大，壓強越大，根據控制變量法總結出實驗結論；(3)、若圖丁的實驗中U形管左右兩側水面的高度差為5cm，則橡皮管內氣體的壓強與管外大氣壓之差為p=ρ水gh；在圖乙的實驗中，保持金屬盒位置不變，在容器中加入適量清水與其均勻混合后(液體不溢出)，金屬盒所處深度增大，但是密度減小，不能簡單的利用p=ρgh來判斷，將金屬盒分為上下兩部分分析：金屬盒以下液體深度不變，液體密度減小，壓強變??；容器是柱形，所以加清水后容器底受到的壓強由p=22．【答案】（1）平衡；左（2）便于測量力臂（3）變大（4）2.5；左【解析】【解答】(1)、把杠桿放在支架上后，在圖甲所示的位置靜止，這時的杠桿處于平衡狀態(tài)，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向左調節(jié)。(2)、調節(jié)好的杠桿如圖乙，用彈簧測力計向上拉動杠桿使其水平在位置平衡，此操作的好處是力臂和刻度尺重合，便于測量力臂；(3)、如圖丙，當杠桿水平在位置平衡時，與乙圖相比拉力的力臂減小，所以彈簧測力計的示數將變大；(4)、圖丁中由杠桿平衡條件得F1L1=F2L2，可估算出被測物重力為【分析】(1)、杠桿靜止或者勻速轉動時，杠桿處于平衡狀態(tài)，為使杠桿在水平位置平衡，按照左偏右調的原則調節(jié)平衡螺母。(2)、動力和阻力與杠桿垂直時，力臂和刻度尺重合，便于測量力臂；(3)、如圖丙，當杠桿水平在位置平衡時，力臂減小，力與力臂的乘積不變，所以彈簧測力計的示數將變大；(4)、圖丁中由杠桿平衡條件得F123．【答案】（1）勻速直線；二力平衡（2））無關；甲、丙（3）甲、?。?）便于操作，不需要控制木板做勻速直線運動【解析】【解答】(1)根據二力平衡條件可知，當木塊在木板表面做勻速直線運動時，木塊所受拉力等于摩擦力；(2)第一空根據甲乙兩次實驗數據可知接觸面積發(fā)生改變，兩次拉力均為1.5N，可知摩擦力與接觸面積無關；第二空乙、丙兩次實驗接觸面粗糙程度相同，丙圖壓力增大，測得拉力大于乙圖測得的拉力，可知在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大。

(3)隊員要穿鞋底帶有花紋的運動鞋參賽，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力。

(4)測力計的示數穩(wěn)定，便于讀數；【分析】(1)摩擦力的測量利用木塊做勻速直線運動時，所受摩擦力和拉力是一對平衡力，根據二力平衡條件可知兩個力大小相等，所以通過測量拉力可以測出物體所受摩擦力；(2)通過實驗數據分析可知，在壓力和接觸面粗糙程度不變的情況下，摩擦力與接觸面積無關；在接觸面粗糙程度不變的情況下，壓力越大摩擦力越大；

(3)壓力不