2024年國旗下文明禮儀演講稿范文（二篇）

第1頁共1頁2024年國旗下文明禮儀演講稿范文大家好！倘若今日有所失落，并不算作失敗，因?yàn)槊魅丈锌善诖?。若金錢流失，亦非徹底挫敗，因?yàn)槿松恼嬲齼r(jià)值不在于財(cái)富的累積。然而，一旦失去文明，則標(biāo)志著徹底的失敗，因?yàn)檫@意味著我們已背離了作為人的基本準(zhǔn)則。文明，它深刻體現(xiàn)了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的和諧關(guān)系。其核心目標(biāo)，一是追求個(gè)人品德的完善，二是維護(hù)公眾利益與公共秩序。提及文明禮儀，我回想起一個(gè)故事。列寧同志在樓梯狹窄的過道上，遇見一位女工正端著水上樓。女工見到列寧，欲退讓。列寧卻阻止她，表示“不必如此，你已走了半程，而我空手，請你先行?！彼脑捳Z中，“請”字尤為響亮和親切。隨后，他緊貼著墻壁，讓女工先行上樓。這正是文明禮儀的生動(dòng)體現(xiàn)。我們從小接受文明禮儀的熏陶，許多同學(xué)都能對之侃侃而談。然而，當(dāng)我們目睹校園中隨意丟棄的飯盒、飲料瓶，以及某些同學(xué)口中的不雅之語，怎能不令人深感痛心？我們是否都成為了“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”？明代學(xué)者王守仁曾言：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芰宋拿鞫Y儀的教育，卻吝于實(shí)踐，甚至背道而馳，這與未受教育又有何異？因此，為了實(shí)踐社會(huì)文明，我們必須從“知行合一”的角度出發(fā)，從自身的言行舉止做起，堅(jiān)決摒棄不文明的行為。2024年國旗下文明禮儀演講稿范文（二）尊貴的教師，同學(xué)們：大家好！我曾受教于一個(gè)格言：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！边@啟示我們，成為有教養(yǎng)、有禮貌的孩子，需要從日常小事做起。我今天要分享的主題是《實(shí)踐謙讓，做優(yōu)秀孩子》。首先，我想講述一個(gè)關(guān)于謙讓的故事——《孔融讓梨》。在東漢時(shí)期的魯國，有個(gè)名叫孔融的孩子，他聰明且懂事?？兹谟形鍌€(gè)哥哥和一個(gè)弟弟，他們之間關(guān)系非常和諧。有一天，母親買來許多梨，兄弟們決定讓孔融和最小的弟弟先挑選?？兹谟^察了盤中的梨，注意到它們大小不一。他沒有選擇最大的或最好的，而是拿起最小的梨，心滿意足地吃了起來。父親看到這一幕，心中十分欣慰，他認(rèn)識到孔融懂得將最好的留給別人的道理。于是，他詢問孔融為何這么做。孔融回答：“我年紀(jì)最小，理應(yīng)拿最小的梨。大的應(yīng)該留給哥哥們?！苯又?，父親又問：“你的弟弟不是更小嗎？他難道不應(yīng)該拿最小的嗎？”孔融答道：“我作為哥哥，應(yīng)該把大的梨讓給弟弟?！备赣H聽后，欣慰地笑道：“好孩子，你真是個(gè)好孩子，將來必定能成就一番事業(yè)。”孔融讓梨的故事教會(huì)我們：作為好孩子，應(yīng)懂得謙讓?，F(xiàn)在，讓我們一起唱起謙讓之歌：好孩子，效仿孔融，懂得謙讓，學(xué)會(huì)分享。吃糖時(shí)，朋友在旁，要思考，如何分得公平？你一顆，我一顆，口中甜，心中暖。好孩子，要謙讓，不爭吵，不打鬧。同學(xué)間若有沖突，先反思，如何化