2024年創(chuàng)建文明校園演講稿（六篇）

第2頁共2頁2024年創(chuàng)建文明校園演講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：“不學(xué)禮，無以立；親師友，司禮儀?！边@些古老的訓(xùn)誡，自幼便由我的祖父傳授于我。他強調(diào)，我國作為世界聞名的文明古國，擁有五千年的輝煌歷史?？兹谧尷妗⒃颖芟?、三顧茅廬等經(jīng)典故事，無不展現(xiàn)了古人尊師愛友、謙讓有禮的崇高品質(zhì)，它們是我們中華文明美德的生動體現(xiàn)。隨著年歲的增長，父親為我講述了“程門立雪”的典故。這個故事發(fā)生在宋代，楊時與其同學(xué)為拜見老師程頤，在老師家門口遭遇鵝毛大雪。為了不打擾老師休息，他們毅然選擇在門外靜候，直至老師醒來。此刻，雪已深達一尺多，楊時幾乎成了一個雪人。他們的行為展現(xiàn)了對師長的深厚敬意。相較之下，我個性急躁，對等待深感不耐。然而，這個故事讓我深刻認識到，無論何種情況，我們都應(yīng)對師長保持敬意，并主動問好。在書海中，我結(jié)識了敬愛的周總理。他同樣以尊重他人、禮待他人為典范。在一次河北視察中，他主動為擔(dān)糧的老鄉(xiāng)讓路，并微笑示意其先行。周總理雖日理萬機，卻時刻關(guān)心他人，尊重他人。他的行為體現(xiàn)了平易近人、禮讓他人的高尚品質(zhì)。作為一代偉人，他尚且如此，我們作為學(xué)生更應(yīng)遵循禮儀規(guī)范。因此，我們必須讓文明之風(fēng)吹遍校園，讓每一個行為都留下文明的印記?？?，校門口迎賓小衛(wèi)士們無論寒暑，都面帶微笑，向老師敬禮，向我們問候。這就是文明的力量，它如同雨露般滋潤著我們的心田。同樣，在我們班級中，文明之花也在綻放。當(dāng)別人不小心碰撞到王一帆時，她總是微笑著安慰對方，化解矛盾。張宇涵則以身作則，嚴守紀(jì)律，她認為遵守紀(jì)律就是尊重老師的勞動成果。程雨萱則以她的活潑開朗，為我們帶來歡樂。春游時，同學(xué)們互幫互助，共同分享快樂，分擔(dān)困難。在體育競賽中，我們?yōu)槊恳晃粎①愡x手加油助威，為失敗者提供安慰與支持。如果說我們的生活充滿陽光，那么文明就是我們的太陽。微笑是我們的種子，我們要將它播撒在每一處角落，讓每一個小小的文明舉止都能給人們帶來快樂和溫暖，激發(fā)人們積極向上的力量。讓我們與文明同行，讓文明之花開遍祖國大地，讓我們的祖國因文明而更加美麗、富強！2024年創(chuàng)建文明校園演講稿（二）尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好！我今天要討論的主題是關(guān)于遵守課間禮儀，以塑造我們的文明學(xué)生形象。我們都期待課間時光能為我們帶來輕松和愉悅，它是一個讓我們舒緩心情、釋放大腦壓力的時刻。一個有秩序且文明的課間休息，能夠確保我們以充沛的精力投入到接下來的學(xué)習(xí)中。我們看到，許多同學(xué)能夠自覺遵守課間規(guī)范，進行有益的活動，如閱讀有益書籍、預(yù)習(xí)課程，或者在陽臺上欣賞綠色植物，以此來舒緩視覺疲勞。然而，我們也不時注意到一些不和諧的現(xiàn)象：有些同學(xué)在走廊間追逐嬉戲，拉拉扯扯，大聲喧嘩，穿梭于樓層之間，這樣的行為不僅存在安全隱患，也缺乏基本的文明素養(yǎng)。此外，當(dāng)教師進入教室時，如果教室仍然嘈雜，無法迅速恢復(fù)寧靜，這將不可避免地影響到聽課的效果。更有甚者，有些同學(xué)在課間因瑣事爭吵不休，甚至發(fā)生肢體沖突。還有些同學(xué)一下課就食用零食，吃完后隨意丟棄包裝，這嚴重破壞了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。以上所述，值得我們深思并采取改正行動。讓我們共同致力于營造一個安全、文明、和諧的課間環(huán)境，以展現(xiàn)出我們作為文明學(xué)生的良好風(fēng)貌。2024年創(chuàng)建文明校園演講稿（三）尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是高二一班的李姍，今天我將要探討的主題是《構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境》。我以毛壩中學(xué)為榮，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的場所，如同我們的家。家是心靈的庇護所，它給予我們最真誠的安慰，帶給我們春天般的溫暖。同時，一個充滿文明和諧的家，更能滋養(yǎng)我們的心靈，帶給我們溫暖，使我們在其中快樂、健康地成長。文明行為的實施至關(guān)重要。古人教導(dǎo)我們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們應(yīng)該從點滴做起，從現(xiàn)在做起，無論獨處還是在群體中，都要謹慎行事。在學(xué)校，我們應(yīng)遵循仁愛與禮儀，以構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。在食堂，我們自覺排隊；看到垃圾，我們立即拾起；在公交車上，我們主動讓座；面對不法行為，我們勇敢地站出來。同學(xué)們，只有我們共同致力于創(chuàng)建文明和諧的校園，才能在知識的海洋中暢游，才能揚起希望的風(fēng)帆。我呼吁大家，從自我做起，從小事做起，從撿起每一片垃圾做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，播撒文明和諧的種子，讓它們在我們的校園中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。同學(xué)們，你們是否曾欣賞過清晨打掃后整潔美麗的校園？然而，這些辛勤努力的成果時常被一些同學(xué)的不珍惜所破壞。早餐過后，地面上時常散落著果皮紙屑，一片混亂。這些不文明的行為與我們美麗的校園格格不入，與我們建設(shè)文明和諧校園的目標(biāo)相悖。有一種情感，它獨特而深藏不露，吸引人們的目光，那就是文明和諧。讓我們共同在校園中播撒這顆種子，讓她綻放出文明和諧的花朵，結(jié)出文明和諧的碩果。同學(xué)們，老師們，我們的學(xué)校每天都在進步，每天都在發(fā)展，校園環(huán)境每天都在改善。讓我們攜手并進，共同培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，讓文明和諧的種子在我們的校園深深扎根，讓建設(shè)文明和諧校園的正能量在我們的學(xué)校中持續(xù)傳遞，茁壯成長！感謝大家的聆聽！2024年創(chuàng)建文明校園演講稿（四）存在著一種魅力，它能震撼人心，令人陶醉，使人向往，這便是如星辰般璀璨的魅力；還有一種美，它如浮云般飄渺，又如古壘般深沉，它能觸及人們的靈魂，令人難以忘懷；再有一種美，它賦予生命激情，帶來無盡的溫馨，這就是和諧之美的力量。和諧，是我國傳統(tǒng)文化中極具代表性的理念，象征著事物最理想的運行狀態(tài)，也是美好事物共有的特質(zhì)。自古至今，構(gòu)建和諧社會一直是人類追求的崇高目標(biāo)。同樣，營造一個和諧文明的校園環(huán)境，也將是永恒的使命。首先，我們需要理解文明的真諦。或許有人認為這是一個抽象的概念，實則不然，文明其實非常樸實無華。它體現(xiàn)在相遇時的微笑，體現(xiàn)在對困境中同學(xué)的無私援助，體現(xiàn)在日常與人相處的友善，體現(xiàn)在對師長的尊重，體現(xiàn)在無意碰撞后的歉意。文明是一種品質(zhì)，一種教養(yǎng)，是被廣泛贊譽的優(yōu)良行為。身為新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)積極踐行文明，共創(chuàng)和諧校園。我國以“文明古國”、“禮儀之邦”享譽世界，文明禮貌的體現(xiàn)至關(guān)重要。主要體現(xiàn)在三個方面：一是言語文明，二是謙遜有禮，三是行為得體。在與人交往中，我們應(yīng)保持誠懇的態(tài)度，自然的神情，使用禮貌的語言，以及得體的舉止。這些看似微小的細節(jié)，實則構(gòu)成了他人對你的整體印象，展現(xiàn)出一個中學(xué)生的文明素養(yǎng)。古人教導(dǎo)我們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”讓我們從身邊的小事做起，從自我做起，提升自我修養(yǎng)，共同營造和諧文明的校園環(huán)境。告別過去的陋習(xí)，如同你帶著文明的信念而來，讓我們成為文明的倡導(dǎo)者，積極參與到文明的實踐中。通過全體學(xué)生的共同努力，我們堅信未來的校園將更加和諧，更加文明，展現(xiàn)出仙中學(xué)子的卓越風(fēng)采。2024年創(chuàng)建文明校園演講稿（五）尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：大家好！我是高一____班的____。我今天在國旗下發(fā)言的主題是：提升文明素養(yǎng)，共建文明校園。歷經(jīng)千年，人類在對物質(zhì)世界的不懈探索中，始終未曾忽視對精神和道德的提升。在當(dāng)今這個物質(zhì)富裕、科技發(fā)達、國家繁榮的時代，"文明"這一主題始終在指導(dǎo)和糾正著社會個體的不良行為。的確，我們比以往任何時候都更需要文明。學(xué)校是孕育人才的搖籃，是孕育文明的凈土，校園的文明直接映射出社會的文明水平。然而，我們也不得不承認，在我們的校園內(nèi)，還存在著一些不文明的行為：如語言粗俗、不尊重他人、對抗老師、打鬧嬉戲、亂丟垃圾、損壞公物等。對于這些現(xiàn)象，我有兩點建議：首先，我們要注重語言的文明。文明的語言是個人內(nèi)心世界與外界交流的橋梁，它能帶來冬日的暖陽，也能化解沖突的冰霜。一句誠摯的“對不起”可以消解誤會，反之，可能引發(fā)無法預(yù)見的沖突。在人際交往中，掌握道歉的藝術(shù)，展示文明青少年的素養(yǎng)，是我們的必修課。語言是社會交往的工具，文明用語則是開啟和諧關(guān)系的鑰匙。一個不講臟話、粗話的環(huán)境是充滿和諧的，而一個講文明用語的環(huán)境則更加豐富多彩。無論在何種場合，我們都應(yīng)使用禮貌用語，以展現(xiàn)個人的修養(yǎng)，同時影響和塑造更良好的社會風(fēng)氣。作為省橫中學(xué)的一員，我們有責(zé)任為學(xué)校塑造良好的形象，讓文明的花朵綻放在校園的每一個角落。其次，我們的行為舉止要體現(xiàn)文明。正如歌德所說：“一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子?！弊鹬厮耍褪亲鹬刈约?。我們都知道“不敬他人，是自不敬也?！毙袨榕e止是衡量一個人素質(zhì)的最直觀的鏡子，是個人內(nèi)心世界的最佳展現(xiàn)。我們要做到尊重師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，遠離暴力，愛護公共財物，抵制不良風(fēng)氣。作為高中生，我們正處在人生的關(guān)鍵階段，我們的行為將潛移默化地影響自我心理素質(zhì)的形成。因此，我們每個人都應(yīng)提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，不斷自我完善，努力做到：在校園，我們是合格的學(xué)子；在家庭，我們是孝順的子女；在社會，我們是文明的傳播者。讓我們肩負起禮儀的使命，展現(xiàn)出新時代學(xué)生的良好風(fēng)貌，讓文明禮儀的光芒照亮我們美麗的校園。謝謝大家。2024年創(chuàng)建文明校園演講稿（六）尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：近期，我們時常在街頭巷尾看到這樣的標(biāo)語：“倡導(dǎo)文明語言，實施文明行為，塑造文明個人，建設(shè)文明城市”以及“爭當(dāng)文明市民，共創(chuàng)文明城市”。眾所周知，許昌正在積極推進全國文明城市的創(chuàng)建，那么，作為一名小學(xué)生，我們又該如何踐行文明，成為有禮儀素養(yǎng)的少年呢？在我們的周圍，確實存在一些不文明的現(xiàn)象：有些同學(xué)隨意丟棄紙屑、飲料瓶，有的在樓梯、走廊上奔跑嬉鬧，甚至對剛剛打掃過的花壇和墻壁進行踩踏涂鴉。這些都是我們需要共同糾正的不文明行為。身為新時代的小學(xué)生，我將嚴格遵循《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，熱愛祖國，尊重師長，團結(jié)同學(xué)，以禮待人。保持個人儀表整潔，上課時保持端正坐姿，不喧嘩吵鬧，秉持誠實守信的原則，勇于改正錯誤。在日常生活中，