（專升本）自考2019年4月自考《軟件工程》高等教育自學(xué)考試考試試卷

絕密★考試結(jié)束前

全國(guó)2019年4月高等教育自學(xué)考試

軟件工程試題

課程代碼：02333

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡

皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分，在每小題列出的備選項(xiàng)中

只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.概念X的提出，其目的是倡導(dǎo)以工程的原理、原則和方法進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，以期解決出

現(xiàn)的現(xiàn)象Y。這里的X和Y分別是

A.軟件和軟件神話B.軟件工程和軟件神話

C.軟件和軟件危機(jī)D.軟件工程和軟件危機(jī)

2.在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域中，屬于軟件模型的是

A.部署模型B.系統(tǒng)模型

C.概念模型D.需求模型

3.需求發(fā)現(xiàn)的常用技術(shù)中，要需求人員把自己作為系統(tǒng)的最終用戶的是

A.提煉B.觀察

C.自悟D.交談

4.“一種基于良構(gòu)數(shù)學(xué)概念的符號(hào)體系來(lái)編制需求規(guī)約”的表達(dá)風(fēng)格是

A.非形式化的B.形式化的

C.半形式化的D.全形式化的

5.表達(dá)結(jié)構(gòu)化分析方法的基本術(shù)語(yǔ)中，表示“數(shù)據(jù)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)”的是

A.加工B.數(shù)據(jù)源

C.數(shù)據(jù)流D.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)

6.下列選項(xiàng)中，常用作總體設(shè)計(jì)的工具是

A.HIPO圖B.N-S圖

C.PAD圖D.DFD圖

7.研究發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)得很好的軟件結(jié)構(gòu)，通常是頂層模塊扇出較X,中間層模塊扇出較Y,

而底層模塊有較Z的扇人。這里的Y和Z分別是

A.大和大B.小和大

C.大和小D.小和小

浙02333#軟件工程試題第1頁(yè)（共4頁(yè)）

8.UML表達(dá)關(guān)系的術(shù)語(yǔ)中.組合是一種特殊形式的

A.細(xì)化B,泛化C.聚合D.依賴

9.UML的圖形化工具中，“可用于創(chuàng)建有關(guān)系統(tǒng)的行為生存周期模型，給出生存期內(nèi)的

階段信息”的圖是

A.用況圖B.對(duì)象圖

C.順序圖D.狀態(tài)圖

10.在RUP中,規(guī)定了4個(gè)開(kāi)發(fā)階段，每一階段都有同樣的工作流，即需求、分析、設(shè)計(jì)、

實(shí)現(xiàn)和

A.測(cè)試B.獲取C.編碼D.維護(hù)

H.黑盒測(cè)試技術(shù)，又稱為

A.路徑測(cè)試技術(shù)B.功能測(cè)試技術(shù)

C.系統(tǒng)測(cè)試技術(shù)D.結(jié)構(gòu)測(cè)試技術(shù)

12.每個(gè)模塊完成了單元測(cè)試，把它們組裝在一起并不一定能夠正確地工作，其原因是模

塊的組裝存在一個(gè)

A.時(shí)序問(wèn)題B.協(xié)作問(wèn)題

C.接口問(wèn)題D.控制問(wèn)題

B.按照《ISO/IEC軟件生存周期過(guò)程12207-1995》標(biāo)準(zhǔn),可歸于基本過(guò)程活動(dòng)集的是

A.培訓(xùn)過(guò)程B.文檔過(guò)程C.管理過(guò)程D.維護(hù)過(guò)程

14.軟件開(kāi)發(fā)的螺旋模型適用于

A.需求被清晰定義的項(xiàng)目B.客戶不能確定系統(tǒng)需求的項(xiàng)目

C.面向?qū)ο蠹夹g(shù)的軟件開(kāi)發(fā)D.小型且質(zhì)量要求低的軟件開(kāi)發(fā)

15.CMMI能力等級(jí)的4級(jí)為

A.已定量管理級(jí)B.已管理級(jí)

C.已定義級(jí)D.已執(zhí)行級(jí)

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

二、填空題：本大題共20空，每空1分，共20分。

16.20世紀(jì)60年代末到80年代初，這一時(shí)期軟件工程的主要特征可^括為:前期主要研

究系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù),后期則開(kāi)始關(guān)注軟件質(zhì)址和O

17.在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域,分層的基本動(dòng)機(jī)是為了控制開(kāi)發(fā)的復(fù)雜性。在需求層上創(chuàng)建的系

統(tǒng)是對(duì)客觀事物系統(tǒng)的抽象,即問(wèn)題定義。

18.針對(duì)單一需求基本性質(zhì)的驗(yàn)證,可采用不同的活動(dòng)和技術(shù)。其中,驗(yàn)證需求是不是歧

義的，一般可采用O

19.在結(jié)構(gòu)化方法中，HIPO圖應(yīng)用在階段，由IPO圖和兩

部分組成的。

浙02333#軟件工程試題第2頁(yè)（共4頁(yè)）

20.“指受該模塊內(nèi)一個(gè)判定所影響的所有模塊的集合”稱為模塊的o

21.在一個(gè)軟件結(jié)構(gòu)中,寬度是指同一個(gè)層次上模塊總數(shù)的而對(duì)寬度膨

響最大的因素是模塊的O

22.在泛化中，如果一個(gè)類只有一個(gè)父類，則說(shuō)它使用了o

23.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴人們，認(rèn)識(shí)行為的一個(gè)有效途徑是要從多個(gè)視角對(duì)其進(jìn)行抽象:從功能

的視角、從交互的視角、從生存周期的視角。UML提供的圖形化工具中，支持系統(tǒng)生

存周期建模的是_________，支持系統(tǒng)交互建模的是O

24.RUP利用UML提供的術(shù)語(yǔ)和工具定義了需求獲取層、系統(tǒng)分析層、設(shè)計(jì)層、

并給出了實(shí)現(xiàn)各層模型之間映射的基本活動(dòng)以及相關(guān)的指導(dǎo)。

25.在路徑測(cè)試技術(shù)中,___________是測(cè)試用例設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),好的用例設(shè)計(jì)是發(fā)現(xiàn)程

序錯(cuò)誤的關(guān)鍵。

26.單元測(cè)試以文檔為指導(dǎo)。一般來(lái)說(shuō)，它往往采用測(cè)試

技術(shù)。

27.在標(biāo)準(zhǔn)《ISO/IEC軟件生存周期過(guò)程12207-1995》中，按過(guò)程主體把軟件生存周期過(guò)

程分為基本過(guò)程----------過(guò)程和組織過(guò)程。

28.瀑布模型規(guī)定了各開(kāi)發(fā)階段的活動(dòng)，并且自上而下具有相互銜接的

順序,還規(guī)定了每一階段的_________作為輸出傳送到下一階段。

29.CMMI是針對(duì)系統(tǒng)/產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的能力成熟度模型，集成了3個(gè)源模型:軟件CMM、系統(tǒng)

工程CMM和o

30.CMMI的能力等級(jí)和成熟度等級(jí)在概念上是互補(bǔ)的，區(qū)別在于能力等級(jí)是用來(lái)表征

組織對(duì)_________過(guò)程域的改善。

三、簡(jiǎn)答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。

31.簡(jiǎn)述軟件開(kāi)發(fā)的本質(zhì)及其涉及到的問(wèn)題。

32.簡(jiǎn)述需求規(guī)約的概念及其基本性質(zhì)。

33.什么是模塊？什么是模塊耦合？簡(jiǎn)述常用的模塊耦合類型及其設(shè)計(jì)原則

34.為什么UML要同RUP一起才稱得上是軟件開(kāi)發(fā)的方法學(xué)？

35.簡(jiǎn)述白盒測(cè)試技術(shù)的要點(diǎn),并舉例說(shuō)明。

36.簡(jiǎn)述增量模型的優(yōu)缺點(diǎn)。

四、綜合應(yīng)用題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。

37.一個(gè)簡(jiǎn)化的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)描述如下：教務(wù)人員維護(hù)學(xué)生信息和課程信息，將學(xué)生

信息錄入到學(xué)生信息表，將課程信息錄入到課程表,將學(xué)生成績(jī)錄入到成績(jī)表。學(xué)生

登錄系統(tǒng),查詢個(gè)人學(xué)生成績(jī)。請(qǐng)畫出該系統(tǒng)的頂層DFD圖和。層DFD圖。

浙02333#軟件工程試題第3頁(yè)（共4頁(yè)）

38.設(shè)被測(cè)試的程序段為：

begin

if((a>2)and(b=1))

thenT=10；

if((a=3)ur(x>l))

thenT=20；

end

可供選擇的測(cè)試用例如題38表。

題38表

編號(hào)測(cè)試用例

①a=3,b=1,x=3

②a=3,b=1,x=0

③a=4,b=1,x=3

④a=4,b=l,x=0

⑤a=3,b=0,x=3

⑥a=3,b=0,x=0

⑦a=4,b=0,x=3

⑧a=4,b=0,x=0

⑨a=1,b=1,x=3

⑩a=1,b=0,x=3

?a=1,b=1,x=0

a=1,b=O,x=0

請(qǐng)畫出該段程序的流程圖。選取較少的測(cè)試用例編號(hào)，用分支覆蓋、路徑覆蓋、

語(yǔ)句覆蓋3種方法來(lái)測(cè)試這段程序,并指出哪種方法的覆蓋強(qiáng)度最弱。

浙02333#軟件工程試題第4頁(yè)（共4頁(yè)）

零選擇題（本言共15小題黑;題2分決3。分）

6A7.B工：?：5.D

9D

“B12.CI3,D10.A

二M空題（本大題共20空，每空1分赴84a.14815.A

16.虻件錚畫就上?〃——二三"，共20分）6lMtWm.zihoyj.co.

17.概念模型

18.需求復(fù)審

20.作用域19.總體設(shè)計(jì),H圖（或?qū)哟螆D）

單繼承2L最大值，扇出

4實(shí)現(xiàn)層23.狀態(tài)圖，交互圖

:詳?設(shè)計(jì).白盒272.5支.路持徑選取

::手魯（或工作對(duì)象以及本階段的工作成果；

皿鹿成開(kāi)發(fā)CMM30.單個(gè)

'3：："著手共6小題，每小題5分，共30分）

啜j”發(fā)的本質(zhì)概括為:不同抽象層術(shù)語(yǔ)之間的“映射”,以及不同抽象層處

理弋輯之間的“映射”。（2分）它涉及到兩方面的問(wèn)題；

如何實(shí)現(xiàn)這樣的映射，這是技術(shù)層面上的問(wèn)題;（1分）

~是如何管理這樣的映射，以保障映射的有效性和正確性。這是管理層面

32.心士的問(wèn)題。（2分）

j規(guī)約是一個(gè)軟件項(xiàng)/產(chǎn)品/系統(tǒng)所有需求陳述的正式文檔，它表達(dá)了一個(gè)軟

品/系統(tǒng)的概念模型。（1分）需求規(guī)約一般需要滿足以下4個(gè)基本性質(zhì)：

重要性和穩(wěn)定性程度:按需求的重要性和穩(wěn)定性，對(duì)需求進(jìn)行分級(jí)；（1分）

2）可修改的：在不過(guò)多地影響其他需求的前提下，可以容易修改一個(gè)單一需

李（1分）

（4完贅的:沒(méi)有被遺漏的需求;（1分）

飛蘆鬻盥鬻二品以及相關(guān)暮獷分）

嘮黑濫鬣需落黑需嬴耦合…'數(shù)據(jù)

耦合等;（2分，至少回答出4個(gè)）才…而）

軟件工程試題答案及評(píng)分參考第1A、

（4）沒(méi)計(jì)原則：如果模塊間必須存在煙介,就盡世使用數(shù)據(jù)煙合,少用控制桐合，

限制公共朋合的把用，避免使用內(nèi)容刷合。（1分）

34.（1）-,種軟件開(kāi)發(fā)方法學(xué).至少由3部分組成:用于表達(dá)基本信息的術(shù)語(yǔ),用于組

織基本依息的表達(dá)格式,用于在不同抽象層之間進(jìn)行映射的過(guò)程指導(dǎo);

（2分）

（2）UML僅包括前兩方面的內(nèi)容,因此它只是一種可視化的建模語(yǔ)言.而不是一

種特定的軟件開(kāi)發(fā)方法學(xué);（1分）

（3）RUP給出的是種基于UML的過(guò)程指導(dǎo)，滿足軟件開(kāi)發(fā)方法學(xué)的第三項(xiàng)內(nèi)

容。因此UML要同RUP一起才稱褥上是一種軟件開(kāi)發(fā)的方法學(xué)。（2分）

35.（I）白盆測(cè)試技術(shù).乂稱為結(jié)構(gòu)測(cè)試技術(shù),它依據(jù)程序的邏軾結(jié)構(gòu)，以控制流程

圖作為被測(cè)對(duì)象建模工具;（2分）

（2）典型的是路徑測(cè)試技術(shù),路徑測(cè)試大致布?語(yǔ)句覆盜、分支覆蓋、條件組合圈

蓋和路徑覆蓋等測(cè)試策略;（2分）

（3）這幾種不同的測(cè)試策略之間具有偏序關(guān)系，即路徑覆蓋的測(cè)試度也最強(qiáng)?而

語(yǔ)句覆蓋最弱。（I分）

36.（I）增城模型意指需求可以分組，形成一個(gè)個(gè)的增出,并可形成一個(gè)結(jié)構(gòu)。可見(jiàn)

該模型有一個(gè)前提，即需求可結(jié)構(gòu)化;（I分）

（2）優(yōu)點(diǎn):增卅模型笫一個(gè)可交付版本所需要的時(shí)間和成本較少?？梢原嚿儆?/p>