從事校園反詐工作自查報告（3篇）

從事校園反詐工作自查報告（3篇）從事校園反詐工作自查報告（精選3篇）從事校園反詐工作自查報告篇1根據(jù)縣委縣政府6月28日《關(guān)于反電信詐騙》會議的指導(dǎo)精神，我校立刻開展學(xué)習(xí)和研究，召開會議研究“反電詐”具體工作如何進(jìn)行落實?，F(xiàn)將我校近期開展的“反電詐”工作做如下的匯報：1、6月28日下午召開全體行政和班主任會議。傳達(dá)落實縣委縣政府的會議精神和工作步驟。要求與會教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會縣委縣政府的精神，積極認(rèn)真地開展工作，使“反電詐”工作落到實處。2、6月29日在對全校學(xué)生進(jìn)行宣傳教育之后，要求學(xué)生每人簽訂一份書。并要求學(xué)生寫一篇“反電詐”作文。對學(xué)生的教育是關(guān)鍵，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識，避免受騙上當(dāng)。3、6月30日上午，召開學(xué)生家長會議。為把“反電詐”工作落到實處，學(xué)校召開了學(xué)生家長會議，讓廣大家長充分認(rèn)識“反電詐”工作的重要性，讓家長了解“反電詐”的知識，參與電信詐騙的后果，讓家長管理好各自的子女，避免子女受騙上當(dāng)，也使自己的子女不會受騙而參與詐騙活動，從而走上違法犯罪道路。4、7月2日上午，召開“反電詐”法制宣傳大會。學(xué)校聘請校方責(zé)任律師，為所有師生上一堂“反電詐”法制課。劉律師在大會讓為廣大師生普析了電信詐騙的方式、如何預(yù)防電信詐騙，遇到電信詐騙該怎么辦。5、7月2日下午，召開全校教師會議，會議傳達(dá)縣委縣政府的“反電詐”工作精神并要求所有教師簽訂一份“反電詐”書。6、7月2日晚，學(xué)校所有行政人員和教師分別到各個學(xué)生家庭開展“反電詐”工作宣傳，使“反電詐”工作深入到每個學(xué)生家庭之中。7、7月3日第六節(jié)，各個班級召開“反電詐”主題班會。把“反電詐”工作再深入地宣傳教育廣大學(xué)生。8、7月3日第七節(jié)，舉行“反電詐”學(xué)生演講比賽。9、7月3日學(xué)校語文教師評閱學(xué)生上繳的“反電詐”征文，并評選出優(yōu)秀學(xué)生作品。通過對“反電詐”各方面工作的開展，讓“反電詐”這場人民的斗爭開出豐碩的果實。從事校園反詐工作自查報告篇2為認(rèn)真貫徹落實有關(guān)于在全校開展防范電信詐騙宣傳教育活動，有效提高師生對電信詐騙犯罪的識別和應(yīng)對能力，積極探索更加有效的防范手段和工作機(jī)制，音樂學(xué)院在全院開展防范電信詐騙宣傳教育活動。第一，全面深入開展電信詐騙宣傳防范工作。迅速組織學(xué)習(xí)防詐騙主題班會，通過加強(qiáng)同學(xué)們的電信詐騙認(rèn)知和風(fēng)險意識教育，向同學(xué)們宣傳“三不一要”防范措施，即三不：不輕信、不沖動、不轉(zhuǎn)賬；一要：要及時報警。使每位同學(xué)都熟知電信詐騙的技倆和手法，同時結(jié)合案件說明，加深同學(xué)們的印象。并要求對每位同學(xué)都能在自己了解的同時能夠給家人、朋友普及防電信詐騙知識，以提高防騙拒騙能力。第二，結(jié)合發(fā)案特點，拓寬宣傳防范途徑。針對近年來受電信詐騙的案例越來越多，音樂學(xué)院積極拓寬宣傳渠道，除了組織防電信詐騙班會活動，還通過走訪寢室、張貼宣傳海報、傳播防電信詐騙標(biāo)語、懸掛橫幅、微信公眾平臺推送等途徑加大對師生、家長的宣傳防范，以達(dá)到人人清楚，時時警惕的效果，把預(yù)防電信詐騙事件在學(xué)院出現(xiàn)的幾率降到最低，保障學(xué)生的日常生活，同時也為同學(xué)們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢和校園環(huán)境。第三，規(guī)范校園防范電信詐騙宣傳工作。為解決校園可能存在著一些宣傳工作組織開展情況參差不齊、宣傳展架資料擺放不規(guī)范、資料張貼雜亂等問題，進(jìn)一步規(guī)范、完善音樂學(xué)院電信詐騙防范宣傳工作，確保此項工作長期、有序開展，我們采取了互相監(jiān)督、及時回饋等方式避免以上問題的出現(xiàn)。通過此次防電信詐騙宣傳教育活動，取得了很好的成效，具體如下：1.切實提高了防電信詐騙的知曉率和普及率。2.提高了我院師生的安全意識和技能。3.營造了良好的安全教育氛圍。4.有效遏制電信詐騙案的發(fā)生，全力維護(hù)了學(xué)生及學(xué)生家長的財產(chǎn)安全。從事校園反詐工作自查報告篇3一、指導(dǎo)思想：近年來，我校堅持以《規(guī)程》為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點，深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認(rèn)識，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。二、制度建設(shè)與機(jī)制創(chuàng)新(一)有健全的藝術(shù)教育組織管理機(jī)構(gòu)和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度。學(xué)校制定了《學(xué)校藝術(shù)教育崗位責(zé)任制》《藝術(shù)教育成果獎勵制度》，同時我們一直以來都十分重視藝術(shù)教育工作，把它列入了學(xué)校重要工作，無論在資金，還是師資、場地都進(jìn)行了重點傾斜。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量，專門組建成立了藝術(shù)教育創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，校中層及體藝組組長為組員。實施“工作層層負(fù)責(zé)，人員分項調(diào)配、目標(biāo)分項確定、任務(wù)分頭落實、問題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機(jī)制，為藝術(shù)教育提供強(qiáng)有力的組織保證。通過健全組織機(jī)構(gòu)、完善管理機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范、引導(dǎo)、激勵學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，使人、財、物等教學(xué)資源得到充分使用。(二)有藝術(shù)教育規(guī)劃或?qū)嵤┓桨?，并納入學(xué)校工作的總體安排。學(xué)校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案，如《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)劃》《藝術(shù)教育日常檢查方案》等，形成藝術(shù)教育的軟環(huán)境，從而確保了各項活動在實施過程中的'規(guī)范動作。全校各年級均按有關(guān)規(guī)定開齊開足藝術(shù)教育課程。(三)將創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校的工作納入對班級、教師的考核。在每學(xué)期的教師工作考核和優(yōu)良班集體評比中，都把指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)活動情況，及班級學(xué)生第二課堂的參與情況作為重要考核依據(jù)之一，讓每一位師生都能充分認(rèn)識藝術(shù)教育的重要性。三、教師隊伍專業(yè)成長(一)有符合本校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍。只有教師的發(fā)展，才有學(xué)生的發(fā)展，只有學(xué)生的發(fā)展，才能形成學(xué)校的特色。學(xué)校對藝術(shù)教師的專業(yè)成長提出了五個“需要”：需要“時刻準(zhǔn)備著”變化;需要“時刻準(zhǔn)備著”思考;需要“時刻準(zhǔn)備著”學(xué)習(xí);需要“時刻準(zhǔn)備著”應(yīng)對;需要“時刻準(zhǔn)備著”在新的變化、思考、學(xué)習(xí)、應(yīng)對中，再準(zhǔn)備!我校現(xiàn)有藝術(shù)教師專職藝術(shù)教師9人，其中3人獲得市骨干教師稱號。有兩位美術(shù)是學(xué)校特色建設(shè)中有特殊專長——結(jié)藝和剪紙。兩位音樂教師擅長舞蹈和器樂。使得學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。(二)學(xué)校重視藝術(shù)教育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持藝術(shù)教育教師進(jìn)修、觀摩和到文藝團(tuán)體實踐。藝術(shù)教師不同于其他學(xué)科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此，我們嘗試實行多種形式教師培訓(xùn)模式：由教師列出自身需求目錄，由學(xué)校“埋單”為其提供藝術(shù)課程開發(fā)及培訓(xùn)所需的運(yùn)作經(jīng)費。如：為藝術(shù)教師外出學(xué)習(xí)考察開通綠色通道，把重視藝術(shù)教師繼續(xù)教育落到實處。(三)教學(xué)與科研相結(jié)合，組織教師開展專題藝術(shù)教育理論研究，不斷提高藝術(shù)教育教師的理論和執(zhí)教水平。為了使學(xué)校擁有自己的辦學(xué)特色，走上理性發(fā)展之路，使教師在教育教學(xué)中成為一個擁有先進(jìn)教育思想的教育實踐者。幾年來，我們倡導(dǎo)面對實際問題確立課題進(jìn)行研究，將科研與教學(xué)相結(jié)合，張顯學(xué)校特色。至今，學(xué)校2篇論文獲國家教育部優(yōu)秀論文一等獎;多篇案例、錄像課在省級以上獲獎。20__年學(xué)校還承擔(dān)了“三隊兩組”遼寧省藝術(shù)教育現(xiàn)場會。(四)鼓勵教師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙、結(jié)藝校本教材，改變原先教學(xué)時的隨意或只憑經(jīng)驗開展教學(xué)的現(xiàn)象，以課程的校本化，促使學(xué)校藝術(shù)教育的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時校本課程的開發(fā)，也是對教師群體的主動性和潛力的開發(fā)和提升，實現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長和特色發(fā)展。通過編寫教材，使教師不斷實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展及特色發(fā)展。四、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高(一)廣泛開展校內(nèi)、課外、校外藝術(shù)教育活動，建立藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組。為保證藝術(shù)活動正常、有實效地開展，學(xué)校藝術(shù)活動具體采取“分類進(jìn)行、定時開展”的方法讓每一位中心學(xué)生參與藝術(shù)活動，讓每一位學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域得到不同的發(fā)展。學(xué)校的藝術(shù)活動大致分成兩類：(1)全體學(xué)生參與的：每間周一次的剪紙、結(jié)藝校本教學(xué)活動、每周午間的器樂練習(xí)、合唱練習(xí)和舞蹈訓(xùn)練，每天一小時的快樂大課間活動。這些普及性的活動不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)。(2)自主選擇參加的：學(xué)校還開設(shè)了一系列的藝術(shù)活動興趣小組供學(xué)生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動項目，讓學(xué)生走出班級、按需選擇、個性化發(fā)展。(二)每年舉辦藝術(shù)節(jié)，定期開展活動，以多種形式吸引全校師生參與藝術(shù)實踐。豐富多彩的藝術(shù)活動為學(xué)生藝術(shù)成果展示搭建了平臺。如：每年一次的校藝術(shù)節(jié)活動、中國文化節(jié)、世界文化之旅、校田徑運(yùn)動會會、體育組的月月小活動、學(xué)生“體育藝術(shù)2+1項目”申報、測試、以及每學(xué)期期末進(jìn)行的學(xué)生測試等。另外學(xué)校還開展了“讓社會了解中心”活動。每年寒暑假，學(xué)校都解勵孩子們走出校園，參加社會的大舞臺活動，每年都有大批的學(xué)生積極參加社會舉辦的各類表