2024-2025學(xué)年高中政治 專題6 1 不打官司解決糾紛教案 新人教版選修5

2024-2025學(xué)年高中政治專題61不打官司解決糾紛教案新人教版選修5課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版選修5《不打官司解決糾紛教案》的專題6第一部分內(nèi)容。主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.了解和解、調(diào)解、仲裁等非訴訟手段解決糾紛的方式。

2.掌握協(xié)商、和解的基本原則和方法。

3.理解仲裁的特點(diǎn)和適用范圍。

4.學(xué)會(huì)運(yùn)用非訴訟手段解決實(shí)際生活中的糾紛。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.非訴訟手段的種類及其特點(diǎn)。

2.協(xié)商、和解的基本原則和方法。

3.仲裁的適用范圍和特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.非訴訟手段在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

2.仲裁與訴訟的區(qū)別。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教材：《不打官司解決糾紛教案》專題6第一部分。

2.教學(xué)輔助材料：相關(guān)案例、圖片、視頻等。

3.教學(xué)工具：PPT、黑板、粉筆等。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過引入現(xiàn)實(shí)生活中的糾紛案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)非訴訟手段解決糾紛的興趣。

2.講解：

a.介紹和解、調(diào)解、仲裁等非訴訟手段的定義和特點(diǎn)。

b.講解協(xié)商、和解的基本原則和方法。

c.講解仲裁的適用范圍和特點(diǎn)。

3.案例分析：分組討論教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題。

4.課堂實(shí)踐：設(shè)置情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬非訴訟手段解決糾紛的過程。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)非訴訟手段在實(shí)際生活中的重要性。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)反思：

課后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提高學(xué)生的信息提取能力：通過分析教材中的案例，培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取關(guān)鍵信息的能力，從而更好地理解非訴訟手段解決糾紛的方式。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力：通過講解和解、調(diào)解、仲裁等非訴訟手段的特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立清晰的思維框架，提高其邏輯思維能力。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力：通過課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬非訴訟手段解決糾紛的過程，提高學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)：通過分組討論、課堂實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高其與人溝通、協(xié)作的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念：通過講解非訴訟手段解決糾紛的方式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治在維護(hù)社會(huì)公平正義中的重要作用，增強(qiáng)其法治觀念。

6.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)其具有良好的道德品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了必修課程中關(guān)于法律基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容，如訴訟的基本概念、類型和程序等。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠理解現(xiàn)實(shí)生活中存在的糾紛及解決方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

興趣：學(xué)生對(duì)于實(shí)際生活中的法律問題往往比較感興趣，尤其是那些與自身生活密切相關(guān)的法律知識(shí)。

能力：學(xué)生在分析問題和邏輯思維方面有一定能力，但需要在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和提高。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生在課堂上傾向于主動(dòng)參與、積極討論，喜歡通過案例分析、小組合作等互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

對(duì)于非訴訟手段解決糾紛的理解和運(yùn)用：學(xué)生可能難以理解和解、調(diào)解、仲裁等非訴訟手段的具體操作方式和適用范圍。

法律概念的理解：學(xué)生可能對(duì)一些法律專業(yè)術(shù)語和概念感到困惑，如仲裁的公正性、仲裁裁決的終局性等。

實(shí)際操作的挑戰(zhàn)：在課堂實(shí)踐中，學(xué)生可能面臨如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中的挑戰(zhàn)，特別是在解決復(fù)雜糾紛時(shí)如何選擇合適的非訴訟手段。

法律意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能需要進(jìn)一步強(qiáng)化法治觀念，認(rèn)識(shí)到非訴訟手段在維護(hù)社會(huì)公平正義中的重要性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《不打官司解決糾紛教案》專題6第一部分所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如和解、調(diào)解、仲裁案例的圖片和視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，設(shè)置討論桌椅，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和案例分析。同時(shí)，預(yù)留出足夠空間供學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐模擬非訴訟手段解決糾紛的過程。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一組圖片，包括糾紛解決的訴訟和非訴訟手段，引導(dǎo)學(xué)生思考：在實(shí)際生活中，我們?nèi)绾芜x擇合適的糾紛解決方式？

-學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：不打官司解決糾紛的途徑。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞和解、調(diào)解、仲裁等非訴訟手段的定義、特點(diǎn)和適用范圍進(jìn)行講解。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

3.案例分析（10分鐘）

-教師提供幾個(gè)實(shí)際案例，讓學(xué)生分組討論，分析每個(gè)案例中適用了哪些非訴訟手段，并解釋原因。

-學(xué)生分組討論，分享討論成果。

4.課堂實(shí)踐（10分鐘）

-教師設(shè)置情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬非訴訟手段解決糾紛的過程。

-學(xué)生參與模擬實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師批改并給予反饋。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)非訴訟手段在實(shí)際生活中的重要性。

-學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出疑問。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：

1.利用多媒體資源展示實(shí)際案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)非訴訟手段解決糾紛的過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論和練習(xí)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）法律知識(shí)普及讀物：推薦學(xué)生閱讀《法律常識(shí)》、《公民法律素養(yǎng)》等普及讀物，幫助學(xué)生深入了解法律知識(shí)，提高法治觀念。

（2）案例分析資料：提供一些典型的非訴訟手段解決糾紛的案例，如和解、調(diào)解、仲裁案例，讓學(xué)生課后分析、討論，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

（3）在線課程：推薦學(xué)生觀看教育部推出的“法治教育在線課程”，了解和解、調(diào)解、仲裁等非訴訟手段的詳細(xì)內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用。

（4）學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于非訴訟手段解決糾紛的學(xué)術(shù)論文，了解該領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀法院、仲裁委員會(huì)等司法機(jī)關(guān)，了解非訴訟手段解決糾紛的實(shí)際情況，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（2）開展法治教育活動(dòng)，如法治知識(shí)競(jìng)賽、法治講座等，提高學(xué)生的法治觀念和法律素養(yǎng)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)解等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)非訴訟手段解決糾紛的過程，提高實(shí)際操作能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生活中的法律問題，培養(yǎng)學(xué)生的信息提取能力和分析能力。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入探討非訴訟手段解決糾紛的適用范圍、操作方法及其優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，提高學(xué)生的法律知識(shí)和實(shí)踐能力。七、課后作業(yè)1.閱讀材料：《法律常識(shí)》、《公民法律素養(yǎng)》等普及讀物。

答案：學(xué)生需要閱讀指定材料，并做好閱讀筆記，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

2.案例分析：提供一些典型的非訴訟手段解決糾紛的案例，讓學(xué)生課后分析、討論。

答案：學(xué)生需要對(duì)案例進(jìn)行仔細(xì)閱讀，分析案例中使用的非訴訟手段及其效果，并在課堂上與同學(xué)分享討論成果。

3.學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于非訴訟手段解決糾紛的學(xué)術(shù)論文，了解該領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

答案：學(xué)生需要閱讀并理解學(xué)術(shù)論文的主要觀點(diǎn)，并撰寫一篇讀后感或簡(jiǎn)短評(píng)論。

4.法治教育活動(dòng)：組織學(xué)生參觀法院、仲裁委員會(huì)等司法機(jī)關(guān)，了解非訴訟手段解決糾紛的實(shí)際情況。

答案：學(xué)生需要根據(jù)參觀體驗(yàn)，撰寫一篇實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，分析非訴訟手段在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

5.小組討論、研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生活中的法律問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、研究性學(xué)習(xí)。

答案：學(xué)生需要積極參與小組討論，對(duì)研究主題進(jìn)行深入探討，并撰寫一篇研究報(bào)告。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)：

①非訴訟手段的種類及其特點(diǎn)

②協(xié)商、和解的基本原則和方法

③仲裁的適用范圍和特點(diǎn)

④非訴訟手段在實(shí)際生活中的運(yùn)用

⑤法治觀念的培養(yǎng)

2.詞條解釋：

①非訴訟手段：指和解、調(diào)解、仲裁等不需要通過法院訴訟程序解決糾紛的方式。

②協(xié)商：雙方或多方當(dāng)事人通過友好協(xié)商，達(dá)成一致，解決糾紛。

③和解：糾紛雙方在自愿、平等的基礎(chǔ)上，相互諒解，達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。

④調(diào)解：由第三方主持，通過說服教育，使糾紛雙方自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。

⑤仲裁：由仲裁機(jī)構(gòu)對(duì)糾紛進(jìn)行審理，并作出具有法律約束力的裁決。

⑥法治觀念：指人們對(duì)法律的尊