2024-2025學(xué)年小學(xué)溫暖班級遠(yuǎn)離校園暴力班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)溫暖班級遠(yuǎn)離校園暴力班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)溫暖班級遠(yuǎn)離校園暴力班會教學(xué)設(shè)計》以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合人教版小學(xué)社會《我們在一起》教材，針對小學(xué)四年級學(xué)生設(shè)計。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識校園暴力現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，樹立友好相處的價值觀。通過課本中相關(guān)案例的討論，使學(xué)生理解并拒絕校園暴力，營造一個溫馨、和諧、安全的校園環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、情感管理能力、批判性思維能力和價值觀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地與他人溝通，正確處理人際關(guān)系，避免沖突和暴力；學(xué)會控制自己的情緒，理解和尊重他人；培養(yǎng)批判性思維，對校園暴力行為說“不”；樹立友好相處的價值觀，共同營造一個溫馨和諧的校園環(huán)境。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解校園暴力的概念和危害。2.學(xué)會正確處理人際關(guān)系，避免沖突和暴力。3.培養(yǎng)批判性思維，對校園暴力行為說“不”。4.樹立友好相處的價值觀，共同營造一個溫馨和諧的校園環(huán)境。

難點(diǎn)：1.如何讓學(xué)生深刻理解校園暴力的危害，提高防范意識。2.培養(yǎng)學(xué)生面對校園暴力時的自我保護(hù)能力。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，抵制不良行為。

解決辦法：1.利用多媒體展示真實(shí)案例，讓學(xué)生感受校園暴力的危害，提高防范意識。2.通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系，提高自我保護(hù)能力。3.結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，抵制不良行為。4.開展課外活動，如主題班會、心理咨詢等，為學(xué)生提供更多關(guān)愛和指導(dǎo)。5.加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生成長，預(yù)防校園暴力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)課件。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)視頻、案例資料、相關(guān)文章。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、角色扮演、情景模擬、互動游戲。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“遠(yuǎn)離校園暴力”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“遠(yuǎn)離校園暴力”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“遠(yuǎn)離校園暴力”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“遠(yuǎn)離校園暴力”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“遠(yuǎn)離校園暴力”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握處理人際關(guān)系和自我保護(hù)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)處理人際關(guān)系和自我保護(hù)的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“遠(yuǎn)離校園暴力”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握處理人際關(guān)系和自我保護(hù)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“遠(yuǎn)離校園暴力”知識點(diǎn)，掌握處理人際關(guān)系和自我保護(hù)的技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“遠(yuǎn)離校園暴力”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“遠(yuǎn)離校園暴力”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“遠(yuǎn)離校園暴力”知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園暴力：原因與對策》：深入了解校園暴力的成因，探討預(yù)防和處理校園暴力的有效方法。

-《青少年心理健康與自我保護(hù)》：關(guān)注青少年的心理健康，教授自我保護(hù)意識和方法的書籍。

-《和諧校園，從我做起》：通過真實(shí)案例分享，引導(dǎo)學(xué)生樹立友好相處的價值觀，共同營造溫馨和諧的校園環(huán)境。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀心理輔導(dǎo)室，了解心理輔導(dǎo)的相關(guān)知識，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

-開展“友好班級”評選活動，鼓勵學(xué)生主動參與，共同營造溫馨、和諧的班級氛圍。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注相關(guān)社會新聞，了解校園暴力的最新動態(tài)，提高防范意識。

-邀請專家進(jìn)行專題講座，為學(xué)生提供更多關(guān)愛和指導(dǎo)，助力學(xué)生健康成長。

3.設(shè)計與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動：

-開展班級辯論賽，讓學(xué)生圍繞校園暴力主題展開辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行情景劇創(chuàng)作和表演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解校園暴力的危害，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-舉辦主題班會，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感悟和經(jīng)歷，增進(jìn)班級同學(xué)之間的了解和信任。

-開展校園暴力問卷調(diào)查，了解學(xué)生對校園暴力的認(rèn)知和態(tài)度，為后續(xù)教學(xué)提供有益參考。

4.建立家校合作機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生成長：

-邀請家長參加家長會，介紹校園暴力的危害，共同探討預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法。

-定期開展家長開放日，讓家長了解學(xué)校在預(yù)防校園暴力方面的舉措，增強(qiáng)家校合力。

-通過家長微信群、電話等方式，及時了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。七、教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會進(jìn)行教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。這次“遠(yuǎn)離校園暴力”的班會教學(xué)，我認(rèn)為在以下幾個方面做得不錯：

首先，我通過真實(shí)案例引入課題，激發(fā)了學(xué)生的興趣和共鳴。他們積極參與小組討論和角色扮演，能夠主動思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握了處理人際關(guān)系和自我保護(hù)的技能。

其次，我在課堂上注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們提問和討論。這樣不僅能夠及時解答他們的疑問，還能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在講解校園暴力的危害時，我可能沒有充分表達(dá)出校園暴力對受害者心理的長期影響。此外，我在組織課堂活動時，可能沒有給予每個學(xué)生足夠的機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

針對這些不足，我計劃在未來教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，我將繼續(xù)尋找更多有關(guān)校園暴力的真實(shí)案例，讓學(xué)生更直觀地了解其危害。同時，我會加強(qiáng)對受害者心理影響的講解，讓學(xué)生深刻體會到校園暴力的嚴(yán)重性。

其次，我會更加注重課堂活動的組織，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我可以增加一些小組討論的時間，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分交流和分享。

最后，我會定期與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，了解他們對校園暴力的認(rèn)知和態(tài)度，以及他們在實(shí)際生活中如何應(yīng)對校園暴力。這樣我可以更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以滿足學(xué)生的需求。八、板書設(shè)計1.遠(yuǎn)離校園暴力的重要性

2.校園暴力的類型和特點(diǎn)

3.校園暴力的原因和影響

4.預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法

5.建立和諧校園，從我做起課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.校園暴力的概念和危害：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)校園暴力的定義，認(rèn)識到校園暴力的嚴(yán)重危害。

2.預(yù)防校園暴力的方法：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法，提高自我保護(hù)意識。

3.建立和諧校園的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識到建立和諧校園的重要性，培養(yǎng)友好相處的價值觀。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生簡述校園暴力的定義，并說明其危害。

2.請學(xué)生列舉三種預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法。

3.請學(xué)生談?wù)勅绾谓⒑椭C校園，從我做起。

4.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析以下案例，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。

案例：小明和小剛是同班同學(xué)，小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，小明感到很困擾。請學(xué)生分析這個案例，并提出預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法。

5.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约涸谏钪腥绾翁幚砣穗H關(guān)系，避免沖突和暴力。

6.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個主題班會，主題是“共建和諧校園”。要求包括班會主題、目的、活動內(nèi)容、預(yù)期效果等。

7.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于校園暴力的文章，要求包括對校園暴力的認(rèn)識、預(yù)防方法和應(yīng)對策略等。

8.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個校園暴力問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括校園暴力的定義、表現(xiàn)形式、原因和影響等。

9.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為班級設(shè)計一個關(guān)于預(yù)防校園暴力的主題活動，包括活動主題、目的、活動內(nèi)容、預(yù)期效果等。

10.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析以下案例，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。

案例：小紅和小花是同班同學(xué)，小紅經(jīng)常在課堂上欺負(fù)小花，小花感到很困擾。請學(xué)生分析這個案例，并提出預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法。典型例題講解1.例題1：請簡述校園暴力的定義，并說明其危害。

答案：校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)或與校園相關(guān)的人員之間，以傷害、威脅、恐嚇、侮辱、排斥等方式，對他人身體、心理或財物造成損害的行為。校園暴力的危害包括對受害者的身體和心理造成傷害，影響校園和諧氛圍，損害學(xué)校形象，甚至可能引發(fā)更嚴(yán)重的犯罪行為。

2.例題2：請列舉三種預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法。

答案：預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法包括：加強(qiáng)校園安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識；建立完善的校園管理制度，加強(qiáng)對校園暴力的監(jiān)控和預(yù)防；開展心理健康教育，幫助學(xué)生建立健康的心理狀態(tài)。

3.例題3：請談?wù)勅绾谓⒑椭C校園，從我做起。

答案：建立和諧校園，從我做起，可以從以下幾個方面努力：尊重他人，與同學(xué)友好相處，不參與或傳播暴力行為；積極參與校園活動，營造積極向上的校園氛圍；向老師或家長報告校園暴力事件，共同維護(hù)校園安全。

4.例題4：請分析以下案例，并提出預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法。

案例：小明和小剛是同班同學(xué)，小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，小明感到