一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 中秋節(jié)教案2 北師大版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)中秋節(jié)教案2北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)品德與生活上冊(cè)中秋節(jié)教案2北師大版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年9月29日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

2.學(xué)會(huì)與家人和朋友分享快樂，培養(yǎng)友善、合作的社會(huì)交往能力。

3.提高對(duì)語(yǔ)言文字的理解和表達(dá)能力，通過(guò)講述中秋節(jié)的故事，培養(yǎng)敘述和傾聽的能力。

4.增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和理解能力，通過(guò)觀察月亮的變化，了解月亮的運(yùn)行規(guī)律。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生可能已經(jīng)了解到中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。他們對(duì)家庭成員的親密關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)，可能知道家人之間要互相照顧和關(guān)愛。此外，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于自然和天氣的基本知識(shí)，如白天有太陽(yáng)、晚上有月亮等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)圖片和實(shí)物較為感興趣，因此通過(guò)展示圖片、實(shí)物或動(dòng)手操作的活動(dòng)能更好地吸引他們的注意力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)閱讀和寫作，但對(duì)一些抽象概念的理解可能還不夠深入。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能更偏好通過(guò)觀察、操作和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解中秋節(jié)的文化意義和傳統(tǒng)習(xí)俗方面可能存在一定的困難。此外，對(duì)于家人之間分享和關(guān)愛的概念，一些學(xué)生可能還沒有完全理解和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。在觀察月亮變化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生可能對(duì)月亮的運(yùn)行規(guī)律難以理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，本節(jié)課采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過(guò)講授，為學(xué)生提供中秋節(jié)的基本信息和傳統(tǒng)文化知識(shí)；通過(guò)討論，讓學(xué)生分享對(duì)家庭和親情的認(rèn)識(shí)；通過(guò)案例研究，分析中秋節(jié)故事中的價(jià)值觀；通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)踐。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以一首關(guān)于中秋節(jié)的兒歌引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講授環(huán)節(jié)：教師講解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義，同時(shí)展示相關(guān)圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（3）討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論家庭成員之間的分享和關(guān)愛，分享自己的親身經(jīng)歷或聽聞的故事。

（4）案例研究：教師提供一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的家庭故事，引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的親情和友情價(jià)值觀。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行手工制作，如制作月餅、燈籠等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（6）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示中秋節(jié)的相關(guān)圖片、故事和知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和家庭親情的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受中秋節(jié)的文化氛圍。

（3）在線工具：利用在線工具，如搜索引擎，為學(xué)生提供更多中秋節(jié)的相關(guān)信息，拓展他們的知識(shí)面。

（4）實(shí)物：準(zhǔn)備一些與中秋節(jié)相關(guān)的實(shí)物，如月餅、燈籠等，讓學(xué)生觸摸和觀察，增強(qiáng)他們的直觀感受。

（5）手工材料：為學(xué)生準(zhǔn)備制作月餅、燈籠等手工活動(dòng)的材料，確保他們能順利地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解中秋節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)中秋節(jié)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確中秋節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中秋節(jié)內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入中秋節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭親情和分享的知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為中秋節(jié)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭分享和關(guān)愛的主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)中秋節(jié)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與中秋節(jié)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如其他國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合中秋節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)日與家庭的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)中秋節(jié)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的中秋節(jié)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的中秋節(jié)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生能夠了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義，如賞月、吃月餅、團(tuán)圓等。

學(xué)生能夠理解家庭分享和關(guān)愛的概念，并在生活中能夠運(yùn)用這些概念。

學(xué)生能夠觀察并描述月亮的變化，了解月亮的運(yùn)行規(guī)律。

2.過(guò)程與方法：

學(xué)生通過(guò)小組討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)合作、溝通、觀察和動(dòng)手能力。

學(xué)生能夠通過(guò)講述中秋節(jié)的故事，提高語(yǔ)言文字的理解和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生能夠體驗(yàn)中秋節(jié)的文化氛圍，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

學(xué)生能夠理解親情和友情的價(jià)值，培養(yǎng)友善、合作的社會(huì)交往能力。

學(xué)生能夠關(guān)注家庭和親情，培養(yǎng)家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組活動(dòng)等表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們對(duì)中秋節(jié)知識(shí)和familyvalues的理解和運(yùn)用。

2.小組討論成果展示：

評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、溝通能力、思考深度和表達(dá)能力。關(guān)注他們對(duì)家庭分享和關(guān)愛的理解和實(shí)踐。

3.隨堂測(cè)試：

4.作業(yè)完成情況：

評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括對(duì)中秋節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，以及家庭分享和關(guān)愛的實(shí)踐。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，教師提供及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，指導(dǎo)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天的中秋節(jié)教案教學(xué)，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生從多個(gè)角度理解和掌握中秋節(jié)的知識(shí)。在教學(xué)策略上，我通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣、設(shè)置問(wèn)題和懸念，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和思考，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)管理上，我注重了課堂紀(jì)律和學(xué)生活動(dòng)的組織，確保了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于中秋節(jié)的文化意義和傳統(tǒng)習(xí)俗的理解還不夠深入，可能在今后的教學(xué)中，我需要更多運(yùn)用實(shí)例和實(shí)際操作，讓學(xué)生更深入地理解和體驗(yàn)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于家庭分享和關(guān)愛的概念還不夠清晰。今后，我可以在討論前提供更多引導(dǎo)和思考的問(wèn)題，激發(fā)他們的思考和表達(dá)欲望。最后，在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)月亮變化的理解還不到位，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谟^察和描述方面的能力有待提高。今后，我可以多提供一些觀察和描述的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們提高觀察和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：賞月、吃月餅、團(tuán)圓

②中秋節(jié)的文化意義：團(tuán)圓、親情、友情

③中秋節(jié)的故事：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥

2.板書設(shè)計(jì)（二）：家庭分享和關(guān)愛

①家庭分享：互相照顧、互相支持、互相幫助

②關(guān)愛：關(guān)心、愛護(hù)、照顧

③家庭故事：家庭成員之間的關(guān)愛和分享的故事

3.板書設(shè)計(jì)（三）：月亮的變化和運(yùn)行規(guī)律

①月亮的變化：新月、上弦月、滿月、下弦月、殘?jiān)?/p>

②月亮的運(yùn)行規(guī)律：月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)

③觀察月亮：記錄月亮的變化，觀察月亮的形狀和位置典型例題講解例題：請(qǐng)列舉出中秋節(jié)的三種傳統(tǒng)習(xí)俗。

答案：賞月、吃月餅、團(tuán)圓。

2.題型二：中秋節(jié)的文化意義

例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述中秋節(jié)的文化意義。

答案：團(tuán)圓、親情、友情。

3.題型三：中秋節(jié)的故事

例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述一個(gè)與中秋節(jié)有關(guān)的故事。

答案：嫦娥奔月。

4.題型四：家庭分享和關(guān)愛

例題：請(qǐng)列舉出家庭分享和關(guān)愛的三種表現(xiàn)。

答案：互相照顧、互相支持、互相幫助。

5.題型五：月亮的變化和運(yùn)行規(guī)律

例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述月亮的變化和運(yùn)行規(guī)律。

答案：月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)致月亮的形狀和位置發(fā)生變化。

6.題型六：觀察月亮

例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何觀察月亮。

答案：記錄月亮的變化，觀察月亮的形狀和位置。

7.題型七：中秋節(jié)的手工制作

例題：請(qǐng)列舉出三種中秋節(jié)的手工制作。

答案：制作月餅、制作燈籠、制作中秋節(jié)賀卡。

8.題型八：中秋節(jié)的故事續(xù)寫

例題：請(qǐng)根據(jù)以下故事情節(jié)，續(xù)寫嫦娥奔月的故事。

答案：嫦娥奔月后，她在月宮中與玉兔、吳剛一起生活，享受著寧?kù)o和美好。每年中秋節(jié)，她都會(huì)望著人間，思念著自己的家人和朋友。人們?yōu)榱思o(jì)念嫦娥，會(huì)在中秋節(jié)賞月、吃月餅，祈求團(tuán)圓和幸福。

9.題型九：中秋節(jié)的家庭活動(dòng)

例題：請(qǐng)列舉出三種