2023一年級數(shù)學(xué)上冊 二 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（二）1 6-10的認(rèn)識第3課時 6-10的認(rèn)識教案 西師大版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊二10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（二）16-10的認(rèn)識第3課時6-10的認(rèn)識教案西師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學(xué)上冊6-10的認(rèn)識和加減法

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感：通過觀察、操作、交流等活動，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)的概念，建立數(shù)感，能正確數(shù)數(shù)、識數(shù)、寫數(shù)，理解數(shù)的概念。

2.邏輯思維：通過觀察、操作、交流等活動，讓學(xué)生理解加減法的含義，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，能運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。

3.空間觀念：通過觀察、操作、交流等活動，讓學(xué)生感知和體驗(yàn)物體的大小、形狀、空間關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

4.數(shù)據(jù)分析：通過觀察、操作、交流等活動，讓學(xué)生感知和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力。學(xué)情分析考慮到這是一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了基本的交流能力和初步的認(rèn)知能力。在數(shù)學(xué)方面，他們已經(jīng)學(xué)會了數(shù)數(shù)、識數(shù)和寫數(shù)，對于加減法也有了一定的了解。然而，他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力還在發(fā)展中，需要通過觀察、操作和交流等活動來培養(yǎng)。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)對10以內(nèi)的數(shù)字有了基本的認(rèn)識，但是對于6-10的具體數(shù)字的理解可能還不夠深入。他們可能對數(shù)字的順序和大小有一定的認(rèn)識，但是對于數(shù)字之間的加減關(guān)系可能還不夠明確。因此，需要通過實(shí)踐活動和互動交流，幫助他們進(jìn)一步理解和掌握6-10的認(rèn)識和加減法。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和操作能力，他們能夠通過觀察和操作來理解和解決問題。然而，他們的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力還在培養(yǎng)中，需要通過實(shí)踐活動和問題解決來進(jìn)一步發(fā)展。因此，在教學(xué)中，需要提供適當(dāng)?shù)牟牧虾凸ぞ?，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和交流來體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)概念。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，他們喜歡嘗試新的事物，并通過實(shí)踐活動來解決問題。然而，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)，需要通過小組活動和合作交流來提高。因此，在教學(xué)中，需要組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，鼓勵他們分享自己的想法和解決問題的方式。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在一些問題。有些學(xué)生可能注意力不集中，容易分心，這對學(xué)習(xí)效果有很大的影響。因此，在教學(xué)中，需要采取一些有效的教學(xué)策略，如吸引學(xué)生的興趣、提供豐富的教學(xué)資源等，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度也會影響他們的學(xué)習(xí)效果，需要通過積極的鼓勵和反饋來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需求，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

-直觀教學(xué)法：通過實(shí)物展示、圖片觀察等形式，讓學(xué)生直觀地感知和體驗(yàn)數(shù)字的大小和順序。

-游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中理解和掌握6-10的認(rèn)識和加減法。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題。

-小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過數(shù)數(shù)小游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)1-5的認(rèn)識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-主體環(huán)節(jié)：

（1）實(shí)物展示6-10的數(shù)字，讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)數(shù)字的大小和順序。

（2）開展“數(shù)數(shù)接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固對6-10的認(rèn)識。

（3）創(chuàng)設(shè)生活情境，如購物場景，讓學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。

（4）小組討論：讓學(xué)生分享自己解決問題的方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示6-10的數(shù)字、實(shí)物圖片和生活情境，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-數(shù)學(xué)卡片：準(zhǔn)備6-10的數(shù)字卡片，用于“數(shù)數(shù)接力”游戲等活動，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)。

-視頻：播放相關(guān)的教學(xué)視頻，如數(shù)字動畫、生活場景等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

-在線工具：運(yùn)用在線數(shù)學(xué)游戲和學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《6-10的認(rèn)識和加減法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計(jì)算6-10以內(nèi)的數(shù)字加減法的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索6-10的認(rèn)識和加減法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解6-10的認(rèn)識和加減法的基本概念。6-10的認(rèn)識是指對數(shù)字6到10的識別和理解，而加減法是指通過加法和減法運(yùn)算來解決實(shí)際問題。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了6-10的認(rèn)識和加減法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)6的認(rèn)識和7的認(rèn)識這兩個重點(diǎn)。對于加減法的難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與6-10的認(rèn)識和加減法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示加減法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“6-10的認(rèn)識和加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了6-10的認(rèn)識和加減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對6-10的認(rèn)識和加減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地識別和書寫數(shù)字6到10，理解它們的大小順序，以及運(yùn)用加減法解決6-10以內(nèi)的簡單問題。

2.數(shù)感培養(yǎng)：通過觀察、操作和交流等活動，學(xué)生們建立了初步的數(shù)感，能夠感知和體驗(yàn)數(shù)字的大小、順序和加減關(guān)系。

3.邏輯思維能力：通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們鍛煉了邏輯思維能力，能夠理解和運(yùn)用加減法的原理和方法。

4.問題解決能力：學(xué)生們在小組討論和實(shí)踐活動中有機(jī)會運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高了問題解決能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：在小組討論和成果分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會了與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

6.創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力：學(xué)生們在實(shí)踐活動中有機(jī)會創(chuàng)造性地解決問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

7.學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)：通過有趣的游戲、實(shí)踐活動和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生們對6-10的認(rèn)識和加減法產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動機(jī)。

8.自主學(xué)習(xí)能力：在課后，學(xué)生們可以利用在線工具和資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進(jìn)行加減法計(jì)算時，仍然存在速度慢和錯誤率高的問題。這可能是因?yàn)樗麄儗?shù)字的認(rèn)知不夠深刻，或者是運(yùn)算技巧不夠熟練。針對這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的練習(xí)機(jī)會，特別是加強(qiáng)運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性的訓(xùn)練。

其次，我發(fā)現(xiàn)小組討論的環(huán)節(jié)，有的小組討論得非常熱烈，而有的小組則顯得有些冷清。這可能是因?yàn)樾〗M成員之間的交流和合作不夠順暢。為了解決這個問題，我會嘗試改變小組討論的方式，比如讓每個小組選擇一個代表進(jìn)行匯報(bào)，或者設(shè)置一些小組合作的小游戲，讓每個成員都能積極參與進(jìn)來。

再次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，這可能是因?yàn)樗麄儗φn程內(nèi)容不夠感興趣或者是課堂活動不夠吸引人。針對這個問題，我會嘗試更多的互動式教學(xué)方法，比如讓學(xué)生參與講解，或者設(shè)置一些有趣的數(shù)學(xué)謎題，讓學(xué)生在解謎的過程中學(xué)習(xí)和思考。課堂課堂評價是教學(xué)過程中非常重要的一部分，它可以幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將通過提問、觀察、測試等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。

首先，我會通過提問的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂上，我會提出一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答。通過他們的回答，我可以了解他們對知識的掌握程度，以及他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識來解決實(shí)際問題。

其次，我會通過觀察的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂上，我會密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的注意力集中程度、參與課堂活動的積極性和互動交流的情況。通過觀察，我可以了解他們對課堂內(nèi)容的興趣和參與度，以及他們是否能夠積極參與課堂活動并與其他學(xué)生進(jìn)行有效的互動交流。

再次，我會通過測試的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂上，我會設(shè)計(jì)一些相關(guān)的測試題目，讓學(xué)生進(jìn)行解答。通過他們的答案，我可以了解他們對知識的掌握程度，以及他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識來解決實(shí)際問題。

除了課堂評價，我還會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評。通過批改作業(yè)，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，以及他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識來解決實(shí)際問題。同時，我也會及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或科普文章，如《數(shù)學(xué)小故事》、《數(shù)學(xué)樂園》等。這些材料可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用和趣事。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教育視頻，如《數(shù)字的奧秘》、《數(shù)學(xué)的魅力》等。這些視頻可以幫助學(xué)生更深入地了解數(shù)學(xué)知識，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀材料和觀看視頻資源，加深對6-10的認(rèn)識和加減法的理解。

-問題解答：教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生如果有任何疑問或遇到困難，可以向教師尋求幫助，教師會及時解答并給予指導(dǎo)。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如進(jìn)行一些簡單的加減法計(jì)算練習(xí)，解決生活中的實(shí)際問題等。

-交流分享：鼓勵學(xué)生在課后與家人、朋友分享所學(xué)知識，通過交流和討論，提高對數(shù)學(xué)的理解和興趣。

-作業(yè)鞏固：要求學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。教師會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容：

①本節(jié)課的主要內(nèi)容是6-10的認(rèn)識和加減法。

②重點(diǎn)知識點(diǎn)包括數(shù)字6到10的認(rèn)識、大小順序、加減法的運(yùn)算規(guī)則。

③重點(diǎn)詞句包括“6的認(rèn)識”、“7的認(rèn)識”、“8的認(rèn)識”、“9的認(rèn)識”、“