班級(jí)文化建設(shè)解說詞

/班級(jí)文化建設(shè)解說詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！歡迎來到我們六年級(jí)一班參觀。我們班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的班級(jí)體，現(xiàn)在向大家展示的是能展現(xiàn)我們精神風(fēng)貌的班歌——《奔跑》（齊唱）下面請繼續(xù)參觀，請看這是我班的溫馨提示欄，展示的是我們的班級(jí)事務(wù)分工表、值日表、課程表、評(píng)價(jià)細(xì)則。這邊是我們的“少年風(fēng)采”展示欄，本月展示的是我們的優(yōu)秀書法作品，整潔、規(guī)范、大方的硬筆書法，充分展示我們的精神風(fēng)貌。這是我們的“追夢”板塊，上面張貼了我們的班級(jí)簡介和富有特色的班級(jí)宣言、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)。這些都是剛開學(xué)的時(shí)候，在老師的幫助下，由我們自己討論制定出來的，對于自己制定的班規(guī)、班訓(xùn)，我們特別喜歡，遵守起來也格外自覺。我們的班訓(xùn)是“競爭、合作、發(fā)展”，我們的班級(jí)宣言是“每天做最好的自己”。都說目標(biāo)是“導(dǎo)航燈”。要形成一個(gè)良好的班級(jí)文化一定要有一個(gè)全體同學(xué)共同的奮斗目標(biāo)，這樣才能做到心往一處想，勁往一處使。本學(xué)期，我們制定的班級(jí)奮斗目標(biāo)是“學(xué)習(xí)有恒心，待人有愛心”。這10個(gè)端正的大字，像一盞導(dǎo)航燈，指引同學(xué)們駛向成功的彼岸。下面是我們“班級(jí)風(fēng)采展”是把同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng)中的積極向上的風(fēng)采展示出來。

請大家向前面看，這是我們同學(xué)精挑細(xì)選的班級(jí)形象——小天馬，這是一匹正在奔跑的小馬駒，它象征著充滿生機(jī)的我們，小馬身上的那對翅膀象征著我們充滿自信，它揚(yáng)蹄奮進(jìn)，正努力駛向既定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想。六二班班級(jí)文化建設(shè)解說詞

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，我們班在班級(jí)文化建設(shè)中突出實(shí)用、樸實(shí)、貼近生活，有利學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。充分展示了我班的風(fēng)格與個(gè)性。

班訓(xùn)：修德、啟智、博學(xué)、篤信。

解讀：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，開啟智慧。爭取廣博的學(xué)識(shí)，誠實(shí)守信。

班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個(gè)熊貓樣式。

班徽象征著我們班象“國寶”，將來為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

班級(jí)口號(hào)是：加強(qiáng)修養(yǎng)，三醒吾身。頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮認(rèn)真?？炭噱憻?，健體強(qiáng)身。金榜題名，刻骨銘心。

解讀：從德、智、體等諸方面嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取在明年的升學(xué)考試中能夠金榜題名。

我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學(xué)們要從小事做起，多做好事，樂善好施，為構(gòu)建和諧班級(jí)盡一份力。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學(xué)們懂得時(shí)間的寶貴，知道珍惜時(shí)間，惜時(shí)如金。

我班黑板報(bào)的主題內(nèi)容是：放飛金色夢想，奠基人生輝煌。

六三班班級(jí)文化建設(shè)解說詞

六（3）班共有58位學(xué)生，其中男生有43人，女生共15名。在班主任田老師和各科老師的共同努力下，整個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心，是一個(gè)快樂、自信的班集體。

個(gè)性班名：大鵬展翅班風(fēng)：團(tuán)結(jié)互助、積極向上

班訓(xùn):文明活潑、自主創(chuàng)新

班呼：我自信，我能行！

班徽：一只大鵬（黃色）在太陽（紅色）剛剛升起的海面(藍(lán)色)展翅飛翔。

班級(jí)格言：用智慧的頭腦開創(chuàng)未來！

班主任寄語：我們是凌空展翅的大鵬，不管遇到多少困難，都止不住我們對理想的追求，我們要乘風(fēng)破浪、一鳴驚人。

一個(gè)好的班級(jí)，應(yīng)該是一個(gè)和諧、向上、有文化氛圍的班集體。經(jīng)過六（一）班師生的努力，我們的班級(jí)已經(jīng)煥然一新?，F(xiàn)在請大家跟我一起去看看吧！

來到我們六（一）班的教室前面，就可以看到前門上貼著我們的班級(jí)集體照片，相片上我們的個(gè)性班名，下方是班主任寄語。后門則貼著一棵碩大黃色的花盤的向日葵，綠色的葉、桿、扎根在”快樂、自信“中茁壯成長。他不正是象征著我們同學(xué)嗎？在兩個(gè)們上邊玻璃上還貼著四個(gè)紅色、美麗的自制窗花呢！

走進(jìn)教室，首先看到的是黑板上方一個(gè)用幾十朵花圍成的圖形，里面寫著我們的班風(fēng)、班訓(xùn)、班呼、班級(jí)格言，還畫著班徽，這是我們班的靈魂所在地，怪不得她打扮的花枝招展。

站在黑板前往后看，映入你眼簾的是這一期的黑板報(bào)，黑板報(bào)上的內(nèi)容極其豐富，有衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)、課外閱讀、還有教我們?nèi)绾巫鋈颂幨碌拿嗣缘?。從中我們學(xué)到了許多。在黑板報(bào)的上方貼著"敬、靜、競、凈"四個(gè)大字，它時(shí)刻提醒這大家要”尊敬師長、上課保持安靜、教室保持整潔干凈、同學(xué)間要學(xué)習(xí)互相競爭。”在字和黑板報(bào)中間掛著學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給我們的獎(jiǎng)狀和鐘表。在黑板報(bào)的北邊是“展現(xiàn)自我”，里面貼著同學(xué)們的書法作品，它激勵(lì)著同學(xué)們時(shí)刻寫好字、做好人。黑板報(bào)的南邊貼著一副標(biāo)語：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力——江澤民。

教室的北墻上美化了四處。一、“沐浴書香”是我們圖書角的美名，這是我們的精神家園，同學(xué)們在這里吸取知識(shí)，獲得智慧，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。在圖書角上方懸掛著一幅字畫：學(xué)無止境，還有“知心信箱”，旁貼這六個(gè)展翅欲飛的蜻蜓，這里是我們心靈的港灣。二、“幸福之家”合影。瞧，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得多么燦爛！師生們站在書香園，聚在孔子雕像前，圍成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭，也是一個(gè)愛讀書的大家庭，我們版還被學(xué)校評(píng)為：閱讀示范班集體呢！合影的周圍還貼著同學(xué)們從家里帶來的“全家?！?。下面貼這藝術(shù)字：讓愛天天住我家。三、“班級(jí)公約”和“班級(jí)星光燦爛”。我們班班級(jí)的規(guī)章制度編成歌謠，用多種彩色的粉筆寫上去，既想一幅畫又可時(shí)長提醒同學(xué)們遵守我們共同的約定。班級(jí)星光燦爛有好多星星呢，有“學(xué)習(xí)星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星、勞動(dòng)星、書法星、愛心星、文藝星、禮儀星、讀書星”這一顆顆紅星就是我們行動(dòng)、品質(zhì)的見證。四、“衛(wèi)生角”的建設(shè)，一個(gè)大大的“凈”字下面是一直蹦跳的小白兔，它好像在說：“我很愛干凈啊同學(xué)們”。在這樣可愛的畫面與文字前，誰能不把衛(wèi)生角整理的干干凈凈呢？

教室的南墻文化有四部分組成。一、“英語角”。我們用其中彩色的紙寫上常見的七句禮貌用語。二、“小作家”這個(gè)欄目我們是用紅花和黃花交替圍成一個(gè)心形。里面是同學(xué)們的一篇篇佳作，這里記錄了他們的才華，他們的成績，更記錄了他們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，自我同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來成為一個(gè)作家。三、“七彩陽光園”這里是展示同學(xué)們制作的各種圖形紙，并在上面書寫或繪畫，他們展開想象的翅膀，訴說心中每一個(gè)夢想。四、我們在“拼搏今日、贏得未來”八個(gè)字下面懸掛“班級(jí)功勞薄”、“犯錯(cuò)病歷本”、“班情日志”。旨在讓同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，多為班集體做好事、少犯錯(cuò)，并記下每天的班情，留下同學(xué)們成長的足跡。

我們經(jīng)過努力讓冰冷的墻壁充滿溫情，洋溢熱情，涌動(dòng)激情。

我們班是美麗多彩的花園、樂園，是我們共同溫馨幸福的家園。我們將要從這里出發(fā)，走向成功！小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)解說詞（教師）各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好！歡迎來到村魏小學(xué)五年級(jí)教室蒞臨指導(dǎo)！可以說我是這個(gè)班的老班主任了，從二年級(jí)到五年級(jí)我一直奉行民主、自主的管理原則，以小組合作管理為主要的管理模式，可以說幾年下來，現(xiàn)在班級(jí)里的很多事情已經(jīng)不用我親力親為。就像本次教室文化的布置，很多事情都是他們在想、在做。人無靈魂不立，班無靈魂不昌。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班規(guī)班紀(jì)，更需要班魂。班規(guī)班紀(jì)是班級(jí)的基礎(chǔ)，班魂則是班級(jí)的旗幟。開學(xué)后我和班委會(huì)與小組長商議，確定我們班級(jí)的班魂是：修身、健體、博識(shí)、合群。本學(xué)期我們的很多工作都是圍繞這八個(gè)大字進(jìn)行的，當(dāng)然，這次文化建設(shè)也不會(huì)例外。古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。一個(gè)人的成長環(huán)境尤其重要。為此，我首先從班級(jí)文化建設(shè)入手，整體設(shè)計(jì)、充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能，力求發(fā)揮最大化的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育作用。其次，我認(rèn)為書籍對一個(gè)人的影響甚為重要，于是從本學(xué)期開始我著力把讀書提上日程，聯(lián)合語文老師，對學(xué)生的讀書做了目錄推薦也做了一些方法的指導(dǎo)，現(xiàn)在我們班每個(gè)人都至少有一本自己喜歡的書陪伴。另外，我考慮到小學(xué)時(shí)代是習(xí)慣養(yǎng)成的最關(guān)鍵時(shí)期，于是我們從課前準(zhǔn)備和物品擺放入手兼顧路隊(duì)管理和學(xué)生禮儀抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，開學(xué)兩個(gè)月來較有成就。有人說班級(jí)就像班主任，作為他們的家長，我時(shí)刻在完善自己。我最大的愿望就是我的這些孩子們在學(xué)校生活的每一天都更有色彩！接下來請我們班的孫璐瑤同學(xué)為大家介紹我們班的文化建設(shè)，謝謝！

學(xué)生解說詞各位老師大家上午好！首先我代表我們班的49名同學(xué)歡迎您們來到我們五年級(jí)這個(gè)溫馨的大家庭里。經(jīng)過我們大家的努力，冰冷的墻壁現(xiàn)在充滿溫情，洋溢熱情，涌動(dòng)激情。下面由我對我們班的班級(jí)文化作簡單的介紹：我們班的班魂是修身、博識(shí)、健體、合群。個(gè)性班名：試翼班

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)互助、積極向上班訓(xùn):樂學(xué)善思班徽：一雙形成愛心的手。這只手左邊代表著男生，右邊代表著女生，表示我們大家愿意團(tuán)結(jié)互助、積極向上。班級(jí)格言：用智慧的頭腦開創(chuàng)未來！走進(jìn)教室首先映入眼簾的是“樂學(xué)善思”四個(gè)大字，它在時(shí)刻提醒我們學(xué)習(xí)和反思應(yīng)該同在。站在黑板前往后看，映入你眼簾的是這一期的黑板報(bào)《好習(xí)慣成就好人生》，從中我們體會(huì)到了好習(xí)慣的作用。黑板上方是我們的“光輝印跡”在這個(gè)地方我們可以回顧為班級(jí)爭取榮譽(yù)的種種，也提醒我們要想獲取榮譽(yù)需要時(shí)刻完善自己。在黑板報(bào)的下方是我們的班徽一雙形成愛心的手。這只手左邊代表著男生，右邊代表著女生，表示我們大家愿意團(tuán)結(jié)互助、積極向上。在這只手形成的心形中粘貼著我們的相片，表示我們愿意履行我們的班級(jí)公約,也就是粘貼在手指上的八句話。黑板的左邊是“快樂成長”板塊，它其實(shí)就是對所有習(xí)慣的一種評(píng)價(jià)體現(xiàn)，我們每個(gè)人都很在乎，它在記錄著我們的足跡，見證著我們的成長。教室的南墻上方展示的是我們班級(jí)的特色文化中國結(jié)。除了結(jié)藝信息，還有有結(jié)同做，要知道這些中國結(jié)可是我們在學(xué)校課程中國結(jié)課上的勞動(dòng)成果呀！現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)的結(jié)有盤長結(jié)、紐扣結(jié)、平結(jié)、玉米結(jié)······不下十多種，還能讓這些結(jié)做成漂亮的圖形呢！南墻的下方是“方寸世界展才華”板塊，正是在這里我們盡情展示自己的色彩：我愛我家家庭成員介紹、奮斗目標(biāo)與公約；小畫家、時(shí)尚前沿讓我們的個(gè)性盡情奔放，老師時(shí)常說看到這些仿佛看到了一個(gè)個(gè)美術(shù)家、設(shè)計(jì)師，每當(dāng)聽到這些我們心里甭提多美了就像這些寒冬綻放的梅花，忘記了寒冷一樣我們忘記了路途的疲倦，找到了家的溫暖。（有圖）正是這樣我們有好心情進(jìn)行了語文的精彩盤點(diǎn)、用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，累了就用書法平靜自己的心境。

教室的北墻是安全教育和心理健康教育專墻?？紤]到同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，我們高年級(jí)都設(shè)置了“心靈信箱”這一專欄，我們班主任說她希望我們的心靈能每天如藍(lán)天上的白云潔白而美麗，希望我們班的男生女生都如這兩個(gè)同學(xué)快樂飛翔！如果真的有些想不明白的，就與時(shí)的和老師溝通，然后開心的生活在校園。關(guān)于安全，是老師強(qiáng)調(diào)的最多的一個(gè)話題之一，“水、火、電、交通、飲食”我們班的每個(gè)人都已經(jīng)牢記于心了，不過這些真的很重要吆！我讀書、我快樂！我們的圖書超市也是同學(xué)們最喜歡的地方，每到周一，還書、借書是每個(gè)人都很樂意做的事情。這就是我們溫暖的家，我們?yōu)閾碛羞@樣的學(xué)習(xí)樂園而驕傲，我們會(huì)團(tuán)結(jié)互助、努力進(jìn)取，為班級(jí)爭取更多的榮譽(yù)。謝謝大家！某學(xué)校六（3）班的教室文化建設(shè)解說詞是這樣的：

中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，尤其是古典詩文，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，包含許多哲理。因此，“讀千年美文，做少年君子”成為這個(gè)學(xué)期我班教室文化建設(shè)的主題特色。經(jīng)過大家的巧手制作，嫩綠的叢草環(huán)繞教室，可愛的瓢蟲、蝴蝶、小鳥增添了大自然的清新氣息，展翅的小仙女美麗而活潑，象征著我們展開自信堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，勇敢高飛。而同學(xué)們的優(yōu)秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香。再細(xì)看，“看我飛翔”展示臺(tái)，展現(xiàn)了同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等經(jīng)典詩文的成果，如古詩考級(jí)、經(jīng)典詩文擂臺(tái)賽、詩配畫展評(píng)、我的作品展等，將詩文誦讀與繪畫、創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合，是我們個(gè)性的張揚(yáng)，更是我們文學(xué)底蘊(yùn)和創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。黑板上開辟的“經(jīng)典名句”一角，每天讓一句千古佳句潛入我們的心中，豐富我們的語言積累和人生內(nèi)涵。而“時(shí)事直通車”，洋溢的又是一股現(xiàn)代氣息，在這里，我們可以看到班級(jí)新聞、好人好事、全面表現(xiàn)的評(píng)分等內(nèi)容。如果您來到我們六（3）班，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們是個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)、富有內(nèi)涵的集體！

五（1）班是這樣構(gòu)建教室文化的：

我們的教室前方，目標(biāo)標(biāo)語是“導(dǎo)航燈”。要形成一個(gè)良好的班級(jí)文化一定要有一個(gè)全體學(xué)生共同的奮斗目標(biāo)，把全體學(xué)生吸引在一起，使大家產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使。班級(jí)奮斗目標(biāo)的選擇要經(jīng)過全體學(xué)生研究商討，慎重決定。本學(xué)期，我們?nèi)鄬W(xué)生制定了“學(xué)習(xí)有恒心，待人有愛心”的班級(jí)奮斗目標(biāo)。10個(gè)端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導(dǎo)航燈，指引同學(xué)們駛向成功的彼岸。

教室后方是“百草園”，是學(xué)生施展才華，傾訴心聲，掘取知識(shí)的“寶藏”。學(xué)生自掘自播，自己動(dòng)手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中。“百草園”兩邊，兩塊版面是“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”——“群蝶飛舞，百花齊放”。誰學(xué)習(xí)勤奮，有恒心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞；誰愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛同學(xué)、愛老師，就能開出一朵朵的愛心花。版面是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，與教室前方的目標(biāo)標(biāo)語前后輝映，時(shí)時(shí)激勵(lì)、鞭策孩子們朝著目標(biāo)奮進(jìn)。

教室一角是班級(jí)圖書角。每人都把最喜愛的書和報(bào)獻(xiàn)出來，與他人交流。開設(shè)主題為“書香生活”的宣傳欄，宣傳欄上設(shè)有“思思薦書”、“閱讀現(xiàn)場”等欄目，由班上學(xué)生輪流撰寫，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起，會(huì)快樂地遨游在書的海洋中。

教室兩邊，“雛鷹爭章園地”在閃光。明凈的窗戶之間，潔白的墻壁上，有四幅充滿童趣的雛鷹圖，那是四組學(xué)生的雛鷹爭章園地。經(jīng)過同學(xué)們的努力，一枚枚達(dá)標(biāo)章、電腦章、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強(qiáng)健的翅膀上。在這里，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛煉，同時(shí)也樹立了理想，放飛了希望。

四（7）班教室外走道的墻壁上開辟的“金色園地”更是別具一格：

我們利用“金色園地”這個(gè)陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里，時(shí)而展示班級(jí)活動(dòng)剪影，時(shí)而粘貼學(xué)生日記佳作，時(shí)而展出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，時(shí)而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣?bào)。一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng)過電腦版面設(shè)計(jì)，圖文并茂，文質(zhì)精美；一張張反映學(xué)生愉快生活的照片經(jīng)過學(xué)生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學(xué)科知識(shí)、國事要聞、社會(huì)百科于一成的剪報(bào)，讓學(xué)生開闊視野，了解社會(huì)，走向世界；一份份研究性學(xué)習(xí)的課題報(bào)告，融科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力于一體……諸如此類的活動(dòng)作品展示外，還結(jié)合學(xué)生自評(píng)活動(dòng)營造民主氛圍。如三八婦女節(jié)到了，組織“獻(xiàn)給母親的禮物——三八婦女節(jié)寄語比賽”的活動(dòng)，由學(xué)生集體評(píng)出“最佳寄語”與“最有親情獎(jiǎng)”、“言簡情濃獎(jiǎng)”等幾個(gè)單項(xiàng)，獲獎(jiǎng)作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節(jié)小報(bào)”，從稿件撰寫到版面設(shè)計(jì)、抄寫都要求獨(dú)立完成，作品公開展出，然后組織“人人都來投一票”的自評(píng)活動(dòng)。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級(jí)信息交流，師生互相溝通了解，凈化和充實(shí)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要媒體。

由此可見，教室文化建設(shè)就是讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話，都能微笑，都能育人，催人進(jìn)步，讓整個(gè)教室空間充滿文化的氣息。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好，歡迎來到岳坊中心小學(xué)五年級(jí)三班參觀、指導(dǎo)工作。我們班共有34名學(xué)生，是一個(gè)積極、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的大家庭。我們相聚在這里，用我們的雙手和智慧把這里變成了我們學(xué)習(xí)、生活、成長的樂園。

首先，請看黑板上方映入眼簾的四個(gè)大字“實(shí)、學(xué)、勤、真”即是我們的學(xué)風(fēng)－－求實(shí)、求學(xué)、求勤、求真。在學(xué)習(xí)中我們也秉承這四個(gè)字嚴(yán)格要求自己。相對應(yīng)的教室后面黑板上的四個(gè)大字“凈、靜、敬、競”就是我們的班風(fēng)，即1、時(shí)刻保持教室環(huán)境的干凈整潔。2、時(shí)刻營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、不管在哪里都要尊敬師長、父母與身邊的人。4、在學(xué)習(xí)過程中要有競爭意識(shí)，不能松懈。

請看教室南面墻上的豎條幅“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。這兩句警示語告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，不能將學(xué)習(xí)荒廢在嬉戲聲中，事情要反復(fù)思考才能成功，不可以隨隨便便。每當(dāng)看到這些字，就不由自主的自覺去實(shí)行。

接著在前面黑板的旁邊有我們的“奪星能手”和“圖書角”兩個(gè)板塊?！皧Z星能手”就是在班級(jí)中，誰的文化禮儀、學(xué)習(xí)成績、樂于助人等方面做得好，誰得到的星星就最多。緊挨著它的就是“圖書角”。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是通往知識(shí)的海洋的途徑。在這里我們可以學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。

我們教室的北面墻上有“小小作家”和“手抄小報(bào)”兩個(gè)板塊。這兩個(gè)板塊張貼著同學(xué)們的優(yōu)秀作文和精心設(shè)計(jì)的手抄報(bào)。另外在后面黑板的旁邊是“星光燦爛”這個(gè)板塊，張貼著同學(xué)們畫的畫。這些是展示我們風(fēng)采的的地方，每一幅作品都是我們用心呈現(xiàn)出來的。

后面墻角的“衛(wèi)生角”貼著班級(jí)衛(wèi)生公約。下面的勞動(dòng)工具擺放得整整齊齊。這就是我們溫暖的家，我們?yōu)閾碛羞@樣的學(xué)習(xí)樂園而驕傲，我們會(huì)團(tuán)結(jié)互助、努力進(jìn)取，為班級(jí)爭取更多的榮譽(yù)。各位老師，歡迎你們：序當(dāng)歲月的涼風(fēng)拂過我們的教室，帶來如詩的光華，我們文秘雜燴網(wǎng)張開雙臂，攬如夢美景，織成滿室的云霞。走進(jìn)我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開，處處洋溢著春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖，在如花般的教室里，綻放著美麗的生命。一我的班級(jí)，我暢想。各位老師，我們從這里開始我們的班文秘雜燴網(wǎng)級(jí)文化之旅。這是我們精心設(shè)計(jì)的班徽。那形似迎風(fēng)起航的帆船，有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的氣勢，又似一本翻開的書卷,洋溢著濃濃的書香氣息，又似一朵盛開的鮮花，象征著祖國的未來。整個(gè)班徽的色調(diào)為藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是天空的象征，寓意我們要有廣博的胸懷，藍(lán)色又是大海的象征，寓意我們在知識(shí)的海洋里暢游，整個(gè)班徽看似簡單，但簡單中透著真誠，真誠中透著真愛，我們將在愛的雨露中茁壯成長！二下面請走進(jìn)“我讀書，我收獲”這個(gè)板塊。這個(gè)板塊，雖然不文秘雜燴網(wǎng)怎么起眼，卻也是一方書香彌漫的小天地。每天午餐回來，我們都會(huì)帶一本書回到自己的座位，或獨(dú)自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂在其中，在這里，我們結(jié)識(shí)了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里，我們和一個(gè)個(gè)高尚的人談話、明白了做人的道理，在這里，我們吸取了豐富的營養(yǎng)，揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。

三下面請走進(jìn)“我快樂，我成長”欄目，這里展示的是同學(xué)文秘雜燴網(wǎng)們的手抄報(bào)，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男?bào)登上這個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的小報(bào)還不是很成熟，但我們堅(jiān)信：未來的作家、畫家、編輯會(huì)從這里起航。本期能榮幸登陸的是：楊瑀

、包虞峰

、

楊瀟、

張丹

。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個(gè)欄目將永遠(yuǎn)屬于勤奮耕耘的人，同學(xué)們，努力吧。接著請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是文秘雜燴網(wǎng)同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)，瞧：

同學(xué)們

的鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力，

同學(xué)們的

英語單詞寫得是那樣的優(yōu)美流暢，

同學(xué)們

的數(shù)學(xué)作業(yè)做得一絲不茍。為了調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，我們將定期更換，讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采，老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能在此大顯身手。

四

下面請大家看我們的黑板報(bào)，為了配合學(xué)校搞好班級(jí)文化建設(shè)，我們特地出了一期專題黑板報(bào)，主題為：我愛美麗的校園。我們知道，郭元小學(xué)是一所百年老校，目前，正煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)。作為郭小的莘莘學(xué)子，我們感到無比的驕傲文秘雜燴網(wǎng)與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發(fā)心中熾熱的情感。本期黑板報(bào)的內(nèi)容來自同學(xué)們的日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語言清新流暢，感情真摯。

五

接著請大家走進(jìn)“我們來PK”這個(gè)欄目。如今，我們的課堂正在悄然發(fā)生著變化，活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)彰顯著它獨(dú)特的魅力，為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競爭意識(shí)，我們特設(shè)立了我們來PK這個(gè)欄目。9個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的小組將在這里一決雌雄，誰更技高一籌，就看全組同學(xué)的表現(xiàn)了，有了它的存在，我們誰也不敢懈怠了。經(jīng)大家認(rèn)真評(píng)選，上周最佳表現(xiàn)小組為第9小組，請大家把掌聲送給他們。尾聲

回眸我們的班級(jí)文化，“我”是班級(jí)的主人，“讀書、成長、自信”是我們班級(jí)文化的主題。我們信守的格言是：快樂學(xué)習(xí)，健康成長。我們的奮斗口號(hào)是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。我們的班級(jí)文化之旅到此結(jié)束，謝謝大家。右邊墻上是“心愿墻”板塊，那里有每個(gè)孩子的愿望與理想。有的寫著：希望本學(xué)期能把成績提上去，有的寫著：長大后要當(dāng)一位科學(xué)家……上面也有老師的愿望：希望孩子健康的成長，老師愛你們等。后面墻壁上的幾個(gè)大字是我們班的班風(fēng)：“尊人者、人尊之”六個(gè)大字，我希望孩子們互相尊重，做一位自尊、自愛、自強(qiáng)的人。左邊是我們?nèi)w師生共同擬定的班級(jí)公約；內(nèi)容如下：1、預(yù)備鈴聲響后，準(zhǔn)備好課前用品2、按時(shí)完成作業(yè)，并把字體寫工整3、課堂上坐姿要端正4、獨(dú)立完成作業(yè)，絕不抄襲5、愛護(hù)課本，不亂涂亂畫6、不私自拿別人東西，并拾金不昧7、懂禮貌，尊敬師長8、穿衣整潔，手臉干凈9、進(jìn)餐時(shí)不講話，細(xì)嚼慢咽10、積極參加各種活動(dòng)為班級(jí)爭光它在無形中督促了我們要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。班級(jí)的右邊是“桃花朵朵開”在這個(gè)知識(shí)寶庫中，裝滿各學(xué)生豐收的喜悅，同學(xué)們時(shí)常帶著自己的作品主動(dòng)投稿，希望自己的作品能夠登上這個(gè)版面，這個(gè)板塊暗示著孩子們只有勤勤懇懇的耕作，才會(huì)見到自己成功的碩果?！盎ㄏ悴辉诙啵已藕雾毚蟆?，我們會(huì)更加用心，使我們的教室變成知識(shí)的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。三一班班級(jí)文化建設(shè)解說詞

班名：陽光中隊(duì)班訓(xùn)：刻苦勤奮、頑強(qiáng)拼搏班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、友愛、互助班標(biāo)：班級(jí)是我家，榮譽(yù)靠大家班呼：精彩三一班、自信一班人三一班是個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、積極向上的大集體，同學(xué)們活潑開朗，班級(jí)學(xué)習(xí)氣憤濃烈，“一幫一活動(dòng)”開展的如火如荼。相信在不久的將來，他們定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來譜寫人生中最壯麗、最美妙的樂曲！首先，你走進(jìn)教室會(huì)發(fā)現(xiàn)西墻上有我們的“樂園”，上面“沒有最好，只有更好”八個(gè)大字鮮艷、奪目，這是我給同學(xué)們激勵(lì)評(píng)語，希望他們能夠虛心請教、積極進(jìn)取，永遠(yuǎn)不要滿足自己一時(shí)取得成就，做到一次比一次更好。下邊是一群頑童在鮮花叢中嬉戲、玩耍，瞧，他們玩的多開心??！我希望我們?nèi)话嗳w同學(xué)身心健康，精神愉悅，在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，在沒有心里負(fù)擔(dān)的前提下學(xué)出成績，學(xué)出精彩來！正中間是一個(gè)英文短語“COMEON!”加油的意思。我時(shí)時(shí)刻刻要為同學(xué)們古奇、加油，使他們永遠(yuǎn)自信、樂觀地面對成長中的許許多多的如意和不如意！再往后墻上看，那是我們的優(yōu)秀作業(yè)展示臺(tái)，我們班里的小小書法家的小作品都掛在那里，真是一道靚麗的風(fēng)景?。⊥瑢W(xué)們寫的一些讀書交流、體會(huì)，優(yōu)秀的文章展現(xiàn)在那里。另外，東墻和電視機(jī)下面都有同學(xué)們的成績考核表，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績、衛(wèi)生和紀(jì)律成績情況進(jìn)行總評(píng)，每一天一小評(píng)，一周一大評(píng)，這樣更能直接地激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上的斗志和激情。最后說一下我們班的圖書角，同學(xué)們紛紛拿出自己的圖書，為班級(jí)貢獻(xiàn)一份力量。我們把它們分門分類地放在書架上，供每一位同學(xué)閱讀、欣賞，增長見識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，他們可以像一只四蹄生風(fēng)的小馬駒一樣翱翔在知識(shí)的海洋里。我相信，通過圖書角的好好利用，同學(xué)可以津津有味地咀嚼知識(shí)的的香甜果實(shí)。這就是我們的班級(jí)，作為三一班的每一位成員，為班級(jí)爭光責(zé)無旁貸，我們應(yīng)該攜手共創(chuàng)明天的輝煌成就，爭取把三一班建設(shè)的更加強(qiáng)大、更精彩！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、大家好！

歡迎來到我們雛鷹班參觀。

我班是一個(gè)勤奮、求實(shí)、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識(shí)的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。班徽是一輪太陽，象征著我們班是團(tuán)結(jié)、和諧、有朝氣的集體。一只雛鷹正展翅飛向太陽，象征著同學(xué)們正插上理想的翅膀，搏擊長空，向著光明，向著希望飛去。走進(jìn)教室首先映入眼簾的是“雛鷹學(xué)飛”，兩只羽翼未豐的雛鷹正在練習(xí)飛翔、下面的向日葵正向著陽光快樂的生長著。雛鷹在充滿陽光，溫暖的環(huán)境中愉快地練習(xí)著，給人以希望，一種期待成功的喜悅。展板上貼著同學(xué)們的照片，有專注聽講的、有上微機(jī)課時(shí)認(rèn)真操作的、有文藝匯演時(shí)精彩展示的、有課間愉快游戲的。一張張掠影反映了同學(xué)們正在努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、用知識(shí)武裝自己、像雛鷹一樣豐滿自己的羽翼，向著理想的目標(biāo)飛進(jìn)。下面我們走進(jìn)“天高任鳥飛”。我們利用這個(gè)陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里，時(shí)而展示班級(jí)活動(dòng)剪影，時(shí)而粘貼學(xué)生日記佳作，時(shí)而展出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，時(shí)而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣?bào)。本期展出的是同學(xué)們的書畫，一幅幅作品展示了同學(xué)們的聰明才智，表現(xiàn)了他們對知識(shí)的渴求、對生活的熱愛。請繼續(xù)往里邊走。請看，這是“班星風(fēng)采”，展示的是由同學(xué)們自己評(píng)選出來的自信星、自主星、自立星等“班級(jí)小明星”。同學(xué)們你追我趕，爭當(dāng)“班級(jí)小明星”的勁頭可足啦！

班級(jí)的圖書角，是同學(xué)們豐富知識(shí)的樂園，里面的書全部是課外讀物，“樂園”全天開放。我們充分利用課外時(shí)間，在書海里遨游，在書香里漫步。我們堅(jiān)信：我們班是最棒的！我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識(shí)的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長的搖籃而自豪！愿我們這些小雛鷹飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!

書香快樂的七（一）班本次教室布置總體感覺：潔凈、清新、自然、和諧、活潑、力求讓每一堵墻都“說話”，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。黑板報(bào)說明：

我們班的每一期黑板報(bào)都是同學(xué)們精心設(shè)計(jì)、用心創(chuàng)辦的。教室后墻上的標(biāo)語“每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，快樂成長每一天”是我們快樂一班所有同學(xué)的共同心聲，黑板報(bào)主題“走進(jìn)花季，收獲快樂”和標(biāo)語遙相呼應(yīng)，相得益彰。揮手別去了那充滿稚氣的兒童時(shí)代，時(shí)間帶領(lǐng)著我們不斷成長，悄悄地邁向了充滿活力、充滿陽光的“青春花季”。我們就像鮮艷的花朵在春天里盛開了，我們被柔和的春風(fēng)撫摸過，被綿綿的春雨滋潤過，被溫暖的春光照耀過。正是這種春天般的鼓勵(lì)，使我們收獲知識(shí)，快樂成長每一天！

這塊展板位于后黑板的北邊。分為“凡人智語”“青春風(fēng)采”“學(xué)習(xí)樂園”三個(gè)板塊，每個(gè)月都會(huì)更新，豐富同學(xué)們的課余生活，營造學(xué)習(xí)氣氛。“凡人智語”展示同學(xué)們對生活對學(xué)習(xí)等方面的獨(dú)特感受；“青春風(fēng)采”展示同學(xué)們豐富多彩的課內(nèi)外生活；“學(xué)習(xí)樂園”展示同學(xué)們的作文佳作或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。我們班人才濟(jì)濟(jì)，很多同學(xué)在書法、繪畫、剪紙、制作班級(jí)日報(bào)等方面都有上佳表現(xiàn)。請看這一幅幅書法、繪畫作品既彰顯同學(xué)們的筆墨功力，又使整個(gè)教室洋溢著學(xué)習(xí)的氛圍（書法內(nèi)容也有激勵(lì)作用）、書卷的氣息，體現(xiàn)了積極向上的風(fēng)貌。幾張剪紙點(diǎn)綴其間，簡潔大方中透露著靈氣。一張張以“我與文學(xué)有約”為主題的班級(jí)日報(bào)，圖文并茂，內(nèi)容豐富，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)天地，陶冶情操，詩化生活。班級(jí)文化建設(shè)解說詞

梨林水運(yùn)莊學(xué)校四年級(jí)馬夢雨尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！歡迎來到我們水莊學(xué)校四年級(jí)指導(dǎo)工作！我叫馬夢雨，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級(jí)文化建設(shè)情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。我們班的班級(jí)口號(hào)是：書香之家，奮發(fā)圖強(qiáng)，遨游書海，永攀高峰。班風(fēng)是：書香之家，熱情飛揚(yáng)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們班共有20名學(xué)生，開學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設(shè)的班級(jí)公約，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學(xué)期，我們?nèi)巳硕际切「刹浚巳硕加凶约旱膷徫?，這就是我們班的服務(wù)崗與服務(wù)人員表。20個(gè)同學(xué)，20張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福！這里有我們班所有同學(xué)的照片，天真的笑臉，有個(gè)性的自我介紹，快樂的一家，快樂的我們幸福成長——大家請看這個(gè)板塊：炫我風(fēng)采。篇篇作文凝聚了他們的心血。說不定，將來的小作家就在這里。再向前走，這是我們的讀書明星榜，這幾位同學(xué)不僅是學(xué)校讀書明星，也是我們班的佼佼者，他們讀書多、知識(shí)面廣，不愧是我們班的“讀書小明星”！請看，書畫苑里這一幅幅五彩繽紛的書法、繪畫作品，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。盡管我們的書法還有些稚嫩，可我敢肯定，只要我們堅(jiān)持練書法，總會(huì)取得成功。

這是我們班的圖書角，這幾十本書籍是我們的精神食糧。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”我們會(huì)謹(jǐn)記這句話，在這里遨游知識(shí)的海洋，吸收知識(shí)營養(yǎng)。這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學(xué)習(xí)，快樂地成長！歡迎大家指導(dǎo)，謝謝大家!二年級(jí)班級(jí)文化展板與解說詞傳承中華美德

培養(yǎng)良好習(xí)慣

——云南師大附小金牛校區(qū)二（3）班班級(jí)文化解說詞

尊敬的各位老師，歡迎您來到二（3）班，感受我們在“傳承中華美德、培養(yǎng)良好習(xí)慣”的舞臺(tái)上齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的真情。我們真誠地期望得到您的指導(dǎo)和幫助，在每一天的學(xué)習(xí)中積累點(diǎn)滴的進(jìn)步，為明天的輝煌打下基礎(chǔ)。

學(xué)偉人，立志報(bào)國勤學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歷史，不忘國恥；學(xué)習(xí)偉人，為國學(xué)習(xí)。偉大祖國的悠久文化和建設(shè)成就，是我們的驕傲；歷史偉人的奮斗事跡，激發(fā)起我們努力學(xué)習(xí)的熱情；歷史上的今天，讓我們在學(xué)習(xí)的過程中感受厚重的歷史。忠心愛國，我們從小立下報(bào)國志向。

學(xué)自理，孝敬長輩見真情。五千年文明的熏陶，中華文化經(jīng)典的誦讀，讓我們明白，孝悌是必須具備的美德。在這里，小榜樣們告訴我：做好父母的小幫手是一種快樂，能主動(dòng)學(xué)習(xí)更是一種快樂。我們快樂，我們的父母也會(huì)快樂。

修美德，勤儉節(jié)約懂珍惜。一粥一飯，當(dāng)思來之不易，幸福生活，我們會(huì)好好珍惜?！拔业墓?jié)約格言”由同學(xué)們一起創(chuàng)作，精彩的小隊(duì)活動(dòng)讓我們深入感受節(jié)儉的意義，“變廢為寶小發(fā)明”展示我們節(jié)儉的良習(xí)和創(chuàng)造的能力。

會(huì)學(xué)習(xí)，意志堅(jiān)強(qiáng)不畏難?？炭嗯Φ貙W(xué)習(xí)，也是我們培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力的過程。在班級(jí)《閱讀習(xí)慣歌》的引領(lǐng)下，我們立志做一個(gè)樂讀會(huì)讀的人，在閱讀中增長才華，積累提高。同學(xué)們有什么好書，不家一起來分享；同學(xué)有什么讀書的收獲，寫出來、展示自己的表達(dá)能力。作業(yè)擂臺(tái)中，小明星們工整的書寫、美麗的描畫，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。

有愛心，和諧家園我們建。責(zé)任心，讓我們每個(gè)人都明白集體的榮譽(yù)需要每個(gè)人的努力，我們要為班級(jí)爭光，不拖班級(jí)的后腿；關(guān)愛他人，讓我們的班級(jí)充滿溫馨；我是班級(jí)的一分子，我的風(fēng)采，寫在班集體的榮譽(yù)里；手拉手、肩并肩，互幫互助，我們共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié)和諧，是我們的班級(jí)奮斗目標(biāo)。

我愛我的小組。小組的榮譽(yù)，我們努力爭取。每天的衛(wèi)生、發(fā)言、聽講、作業(yè)，我們都積極地對待，每一堂課，我們都用心上好。我們自豪，用自己的優(yōu)異表現(xiàn)，為小組爭得金星閃耀！

美德小書架，良習(xí)大比拼。在團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)里，我們盡情展現(xiàn)自己的個(gè)性，在“忠、孝、廉、毅、和”教育主題的指引下，在班級(jí)六個(gè)良好習(xí)慣歌的帶動(dòng)下，我們在積累美德的舞臺(tái)上各顯身手，積極競爭。每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，每一次優(yōu)秀的表現(xiàn)，都能為我們贏得精美的圖書標(biāo)志。一天一月的積累，一歲一年的進(jìn)步，我們匯成良習(xí)美德的激流，推動(dòng)班級(jí)的進(jìn)步。 我叫×××，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來到×年級(jí)×班指導(dǎo)工作，下面由我向大家介紹一下我們班的文化建設(shè)情況：首先，我們給自己班級(jí)起了一個(gè)好聽的名字叫做激情飛揚(yáng)班，它表達(dá)了全體師生的美好心愿。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

我們班共有41名學(xué)生，開學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特色的班規(guī)，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學(xué)期，我們?nèi)巳硕际切「刹?，人人都有自己的崗位?/p>

請看左邊展板中間“勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)是我們的學(xué)習(xí)宣言；活潑好動(dòng)，鍛煉身體是我們的運(yùn)動(dòng)宣言；舉止文雅、尊敬師長是我們的行為宣言；勇往直前，永爭第一是我們的拼搏宣言。希望同學(xué)們能樹立夢想，并且為之不懈努力，在追夢過程中尋找到快樂，在它們的對面，就是我們的班級(jí)口號(hào)“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”。班風(fēng)：快樂向上、和諧創(chuàng)新。班訓(xùn)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學(xué)風(fēng)：踏實(shí)勤奮、刻苦虛心。班級(jí)精神：“細(xì)”和“小”是班級(jí)的精神靈魂。優(yōu)良品質(zhì)是每件細(xì)小善行的積累，惡習(xí)是對不良行為不斷姑息的結(jié)果。任何一件偉業(yè)的取得離不開每一個(gè)細(xì)節(jié)的把握。認(rèn)真對待生活學(xué)習(xí)中的每一件小事，每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)，為成功做積累。格言：細(xì)節(jié)決定成功。班主任寄語：你們的快樂就是老師的快樂，你的成長是老師的歡欣，你的成就是老師的期盼，希望你們以樂觀的心態(tài)把握每一個(gè)細(xì)節(jié)，把握明天的成功！奮斗目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

請看，板塊右邊就是我們班的悠悠畫廊，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。

接下來的板塊就是“星語心愿”，大家可以看到上面有四個(gè)小明星的照片，這項(xiàng)評(píng)比就是根據(jù)班級(jí)考核制度的考評(píng)成績來決定的，成績好的人就可以將照片貼上來，成為大家的榜樣。它是我們的一大特色，它是由“星語”和“心愿”組成，其中“心語”里貼著同學(xué)們的心聲以與夢想，它們可以激勵(lì)著同學(xué)們不斷努力，成就夢想。希望這些星星的光芒，能激起我們?nèi)嗤瑢W(xué)上進(jìn)的熱潮。

右面展板書畫花園展示的是我們以甲型H1N1流感為主題的手抄報(bào)，目的在于引起大家的注意，高度重視甲型流感的防控工作，使我們能夠做到自我保護(hù)。中間是我們的小荷藝苑，展示的是我們的優(yōu)秀作品，每隔一段時(shí)間更換一次，這可是我們最得意的作品，請大家慢慢欣賞吧。右邊是我們的詩韻飄香欄目，在這里展示的由我們的詩文愛好者摘抄或自己書寫的小詩，寄托了我們美麗的夢想和期望。這濃濃的詩韻，將同學(xué)們帶進(jìn)淵源流長的詩文長河，更加了解了中國光輝燦爛的詩文化。

后面的黑板報(bào)是我們激情飛揚(yáng)板報(bào)組親自制作的，里面有安全角、科學(xué)發(fā)展觀、甲型流感、怎樣寫讀后感，其中主題是怎樣寫讀后感，目的在于激發(fā)同學(xué)們的讀書興趣，學(xué)會(huì)寫出讀后感，提高自身素質(zhì)和語文素養(yǎng)。

我們的班魂就是后面墻上的“超越夢想、超越自我”，它告訴同學(xué)要有創(chuàng)新意識(shí)和競爭意識(shí)、要?jiǎng)?chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍以與良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了給我們的班級(jí)增添無限生機(jī)，我們在空調(diào)上面擺上了美麗的鮮花。還有我們自己的花卉和生態(tài)魚缸，菊花、吊蘭、玉樹等，無不給人一種美的享受，來到這里就好像來到了一個(gè)令人陶醉的世界。

最后，是我們的快樂讀書樂園，在這里我們可以盡情地沐浴書香，放飛夢想。課余時(shí)間，同學(xué)們在這里遨游知識(shí)的海洋，吸收知識(shí)營養(yǎng)。書籍是人類的精神食糧，好書使人受益終生，為豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊視野，班級(jí)展開“每學(xué)期每人捐書兩本，讓圖書流動(dòng)起來的運(yùn)動(dòng)”。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護(hù)。在這里我們可以深切地感受到班級(jí)里面濃厚的書香氛圍，使我們愛讀書、好讀書、讀好書，實(shí)現(xiàn)人人真正做一個(gè)書香小明星。

大家請看這個(gè)板塊：名人名言。今天我們學(xué)名人，明天我們做名人。您可別小看這個(gè)板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。

這里還有我們的班級(jí)公約、班級(jí)行為規(guī)范制度、班干部職責(zé)、以與量化管理細(xì)則，所有這些都在指導(dǎo)著我們的行動(dòng)，規(guī)范著我們的行為，讓我們體會(huì)到了做人的真諦。

成長腳印——誰是最亮的那顆星。對班上的每個(gè)學(xué)生從文化禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等不止一個(gè)方面每天進(jìn)行評(píng)比量化，一周一評(píng)，優(yōu)秀者獎(jiǎng)賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評(píng)看誰是最亮的一顆星。

總之，走進(jìn)我們的家園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的每一面墻壁都會(huì)說話。這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學(xué)習(xí)，快樂地成長！

我的解說完畢，歡迎大家多提寶貴意見，謝謝大家!中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，尤其是中國的古典詩文，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，包含許多哲理。因此，“讀千年美文，做少年君子”成為這個(gè)學(xué)期我班班級(jí)文化建設(shè)的主題特色。

經(jīng)過大家的巧手制作，嫩綠的從草環(huán)繞教室，可愛的瓢蟲、蝴蝶、小鳥增添了大自然的清新氣息，展翅的小仙女美麗而活潑，象征著我們展開自信堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，勇敢高飛。而同學(xué)們的優(yōu)秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香。再細(xì)看，“看我飛翔”展示臺(tái)，展現(xiàn)了同學(xué)詩誦讀《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等經(jīng)典詩文的成果，如古詩考級(jí)、經(jīng)典詩文擂臺(tái)賽、詩配畫展評(píng)、我的作品展等，將詩文誦讀與繪畫、創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合，是我們個(gè)性的張揚(yáng)，更是我們文學(xué)底蘊(yùn)和創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。黑板上開辟的“經(jīng)典名句”一角，每天讓一句千古佳句潛入我們的心中，豐富我們的語言積累和人生內(nèi)涵。而“時(shí)事直通車”，洋溢的又是一股青春的現(xiàn)代氣息，在這里，我們可以看到班級(jí)新聞、好人好事、全面表現(xiàn)的評(píng)分等內(nèi)容。如果您來到我們01-1班，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們是個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)、富有內(nèi)涵的集體！

班級(jí)文化建設(shè)解說詞一、班訓(xùn)：“超越自我、綻放青春”。

我們高二（3）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極、進(jìn)取的和諧的大家庭。我們以“超越自我、綻放青春”為口號(hào)，展現(xiàn)我們高二（3）班的活力和風(fēng)采。

二、文化墻：“全心全意愛我們的家”。

在我們教室的北側(cè)，是一個(gè)以“全心全意愛我們的家”為主題的文化墻。中間是一顆由38顆心組合成的一顆大心，高二（3）班把38顆閃亮的心緊密地聯(lián)系在一起。團(tuán)結(jié)使它聚集著力量，克服一切的脆弱和傷感。在這38顆心中，我們分別寫下了自己的愿望與理想，時(shí)時(shí)提醒著我們要奔著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)！在未來的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)為我們足夠的年輕，足夠的優(yōu)秀，涂飾足夠的快樂，團(tuán)結(jié)一心，積極進(jìn)取。在我們這群小紅心的旁邊，也同樣緊緊地連著班主任老師對我們的期待與信任“讓我們揚(yáng)起搏擊海浪的帆，去奔向夢想的彼岸”。

左側(cè)是我們高二（3）班的全家福。在一個(gè)個(gè)陽光般的笑臉下，襯托出我們的溫馨與塊樂。

右側(cè)記錄著我們?nèi)松乃崽鹂嗬保还苁悄囊环N味道我們都必將品嘗到。我們試著學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)珍惜，讓青春的美麗不留下任何遺憾。

三、貼近年級(jí)目標(biāo)的專欄“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。

小窗上方，是我們年級(jí)所大力提倡的“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，播下一種思想，收下一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)！所以我們?nèi)珕T行動(dòng)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

四、高二（3）班“成長的足跡”。

放眼望去，黑板的右側(cè)是我們高二（3）班“成長的足跡”。在那里，我們記錄了每一次的成功與失敗。同時(shí)激勵(lì)我們要更加努力去爭取更大的成功。

五、特色“光榮榜”

而且為了提高同學(xué)們的積極性，還特意張貼了光榮榜，由全班同學(xué)票選產(chǎn)生“儀表之星”、“作業(yè)模范”、“勤奮之星”、“快了助人”、“課堂催化劑”、“勞模榜樣”。那里展示了優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采。六、班歌“彩虹背后”。

我們高二（3）班的班歌“彩虹背后”同樣是整個(gè)班級(jí)的一大亮點(diǎn)。就像歌詞中所唱的“有一天我會(huì)飛到最高的天空，小小的夢想，在這茫茫人海之中，每一天辛勤地播種。我相信在未來某一天，我會(huì)收獲所有的光榮，就算我像顆流星劃過夜空，至少對得起每一分鐘?！?/p>

七、班級(jí)警示語

在黑板的左側(cè)，是我們班的警示語“成功——永遠(yuǎn)屬于勤奮的人，只有你自己會(huì)讓理想成為現(xiàn)實(shí)?！?/p>

七、班級(jí)警示語

最后，我們開通了“心靈氧吧”，那里記錄了班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們也將自己的心里話都可以寫在那里，開心或煩惱都能與大家共同分享。

我們擁有著幸福，因?yàn)槲覀冊诟叨?）班，我們高二（3）班會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極、進(jìn)取的大家庭！

讓快樂充滿我們的學(xué)習(xí)生活——二年五班羅盛教中隊(duì)班級(jí)文化解說詞我的教育理想，是希望我的學(xué)生都能擁有既快樂又充實(shí)的童年，所以，正像我們班的主題詞那樣，我把“快樂”放在首位，而把“學(xué)習(xí)”作為核心內(nèi)容，希望我的學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)，最終學(xué)會(huì)“感激”，也就是學(xué)會(huì)做人！這整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，“合作”和“創(chuàng)造”是很好的學(xué)習(xí)方式。中間墻面在白色柵欄襯下的綠色園地，如果讀成“快樂成長吧（ba）”，寄托著老師對學(xué)生寄予的期望；如果讀成“快樂成長吧（b?。?，則意味著那是記錄孩子們快樂和成長足跡的小小俱樂部！右面墻壁右側(cè)象征著祖國山河的版面上，粘貼著學(xué)生在沈陽各個(gè)風(fēng)景區(qū)拍攝的照片，這是我們班的研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容——采擷家鄉(xiāng)之聚焦風(fēng)景。孩子們的眼睛是敏銳的，他們善于捕捉生活中的美，而且，他們正是祖國大好河山中含苞待放的花朵，即將用自己的綻放來裝點(diǎn)我們美麗的祖國。上面的魔術(shù)師是老師的化身，在他神奇魔棒的揮舞下，祖國的花朵競相開放，將會(huì)給人類帶來諸多奇跡。后面墻壁左側(cè)的蘑菇房子是學(xué)生學(xué)習(xí)English的家，哪怕一天只有一句話或者是一個(gè)單詞，長時(shí)間的積累也會(huì)讓他們感受到英語小屋的美妙之處。說到積累財(cái)富，一座金色的大