【教學(xué)課件】11《端午日》

端午日第三單元·民俗風(fēng)情課文導(dǎo)入

在我國(guó)傳統(tǒng)的三大節(jié)日中，最為熱鬧、團(tuán)圓之意的乃是“春節(jié)”；一年中月兒最圓，又兼有思念親人之意的便是“中秋節(jié)”；還有一大傳統(tǒng)節(jié)日，便是農(nóng)歷五月初五的端午節(jié)了。今天，我們把目光投向湘西，看看那兒的人們是怎樣過“端午節(jié)”的？

原名沈岳煥，苗族，湖南鳳凰縣人。14歲時(shí)，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)，1924年開始文學(xué)創(chuàng)作?？箲?zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學(xué)任教，新中國(guó)成立后在中國(guó)歷史博物館和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國(guó)古代服飾的研究，1988年病逝于北京。沈從文(1902-1988)作者介紹

本文是一篇著重描寫端午日賽龍舟場(chǎng)面的短文，全文緊扣“端午日”這個(gè)文題，按爭(zhēng)看劃船——競(jìng)追鴨子——結(jié)束賽事的思路展開，按時(shí)間順序來(lái)安排材料。全文語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、簡(jiǎn)練明快；結(jié)構(gòu)條理清晰，詳略得當(dāng)。

教材分析額角(é)蘸酒(zhàn)茶峒(dòng)短槳(jiǎng)纏裹(guǒ)伶俐(línglì)吶喊(nà)老鸛河(guàn)頸脖(jǐng)泅水(qiú)束縛(fù)洞穴(xué)擂(léi)鼓打鑼(luó)嘭(pēng)嘭鐺(dāng)鐺檢查預(yù)習(xí)解釋詞語(yǔ)1、嘭嘭鐺鐺：形容撞擊金屬器物的聲音；2、吊腳樓：也稱吊樓，為苗族、壯族、布依族、水族、土家族等族傳統(tǒng)民居；3、泅水：游水渡河；4、調(diào)理：調(diào)弄整理。

作者詳細(xì)地描寫百姓到河邊看比賽的場(chǎng)面與龍舟競(jìng)渡有什么關(guān)系？初讀課文思考問題

首先，這種萬(wàn)人空巷、爭(zhēng)看比賽的場(chǎng)景，為下文的龍舟大賽設(shè)置了懸念。其次，說(shuō)明了賽龍舟不僅僅是賽手的事情，而且是全茶峒人的一件盛事，為下文中“兩岸人吶喊助威”的景象做了鋪墊。觀看的人并不是比賽的旁觀者，而是完全把情感投入其中、沉浸其中的參與者，河岸邊與河面共同形成了熱火朝天的富有感染力的比賽場(chǎng)面。整體感知1、茶峒人端午這天的風(fēng)俗習(xí)慣(分別用3字短語(yǔ)概括)；2、介紹這些風(fēng)俗習(xí)慣的順序(畫出相關(guān)的詞語(yǔ))；3、這些風(fēng)俗中詳寫的是什么，這樣安排的理由；整體感知明確：1、概括風(fēng)俗：穿新衣、畫王字、吃魚肉、賽龍舟、捉鴨子；

2、時(shí)間順序：上午11點(diǎn)鐘左右；把飯吃過后；賽船過后；天晚；

3、這些風(fēng)俗習(xí)慣中詳寫的是賽龍舟。詳略安排使文章顯得錯(cuò)落有致；詳寫賽龍舟，是因?yàn)樗罹叽硇裕钅荏w現(xiàn)節(jié)日的氣氛和民族精神。內(nèi)容探究

閱讀全文，用這樣的句式來(lái)表達(dá)你在龍舟賽上的所見所聞所感：我看到(聽到、了解到)了________________，那情景真是________________！

前一條橫線上摘錄課文中有關(guān)語(yǔ)句，后一條橫線上用形容詞或修飾性短語(yǔ)來(lái)表達(dá)你的感受。內(nèi)容探究示例：1、我看到了那龍舟形體狹長(zhǎng)兩頭高翹，船身繪著朱紅色長(zhǎng)線，那情景真是鄉(xiāng)土風(fēng)味濃厚；2、我看到了龍舟上的人分工不同，有一個(gè)帶頭的、一個(gè)鼓手、一個(gè)鑼手，還有12到18個(gè)槳手，那情景真是壯觀非凡；3、我看到了纏裹著紅布包頭的手拿小令旗左右揮動(dòng)、指揮船只，擂鼓打鑼的很單純地敲打，槳手手持短槳應(yīng)著鑼鼓聲節(jié)拍用力劃船，那情景真是場(chǎng)面恢宏、令人振奮。亮點(diǎn)探究1、作者是怎樣一步步寫出湘西的端午日的氛圍的？

湘西的端午日，以龍舟競(jìng)賽作為重頭戲。作者就抓住了這個(gè)重點(diǎn)，像一個(gè)向?qū)б粯?，為我們?cè)敿?xì)描述了龍舟競(jìng)賽的精彩場(chǎng)面。并通過正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方式，突出了龍舟競(jìng)賽的熱烈與歡騰。同時(shí)運(yùn)用了聯(lián)想的手法，渲染出競(jìng)賽的緊張、激烈程度，讓我們仿佛置身于這一場(chǎng)景中，一同和茶峒人歡笑、嬉戲，共同度過這個(gè)充滿了喜慶的節(jié)日。亮點(diǎn)探究2、什么是場(chǎng)面描寫？本文有哪些場(chǎng)面描寫？

場(chǎng)面描寫是指在特定的時(shí)間和地點(diǎn)環(huán)境之中，對(duì)以人物為中心的生活畫面所做的具體描寫。場(chǎng)面描寫一般是截取一個(gè)事件發(fā)展過程中的橫斷面，將比較廣闊的生活畫面逼真地呈現(xiàn)在讀者面前。本文中主要有三個(gè)場(chǎng)面描寫。第一場(chǎng)面：寫全茶峒人端午日到河邊觀看賽龍舟的歡騰場(chǎng)景。第二場(chǎng)面：寫劃船前的準(zhǔn)備、船上賽手的配置和龍舟競(jìng)賽的盛況。第三場(chǎng)面：寫劃船競(jìng)賽的優(yōu)勝者領(lǐng)