高考歷史一輪復(fù)習(xí)人民版課件專題九走向世界的資本主義市場第22講

第22講新航路的開辟和荷蘭、英國等國的殖民擴張考試說明考查角度新航路的開辟1.(2017·課標全國Ⅱ，33)佛羅倫薩工商業(yè)的發(fā)展2.(2016·課標全國Ⅱ，40)近代國際人口遷移的趨勢3.(2015·課標全國Ⅱ，32)新航路開辟后的世界貿(mào)易荷蘭、英國等國的殖民擴張1.(2017·課標全國Ⅲ，40)荷蘭侵占臺灣的背景和目的2.(2014·課標全國Ⅱ，41)世界近代史教材目錄對比考點一新航路的開辟資本主義萌芽土耳其好望角麥哲倫“商業(yè)革命”原始積累“地圓說”『歷史概念』

資本原始積累資本原始積累是指資本主義生產(chǎn)方式確立以前，通過暴力等非正當手段使生產(chǎn)者與生產(chǎn)資料分離，使生產(chǎn)資料聚集在少數(shù)人手里的過程。新興的資產(chǎn)階級和新貴族一方面用暴力的手段迫使小生產(chǎn)者同生產(chǎn)資料分離并積累資本，如英國的圈地運動最為典型；另一方面用武力征服殖民地、搶劫金銀財物、販賣奴隸等手段來聚斂財富?！菏氛撚^點』

新航路的開辟如果全球化把歐洲人邁入大洋當作開始的話，那么走在前列的首先是伊比利亞半島國家。他們以高效的行政機器組織遠航，懷揣著傳播上帝福音和尋找黃金的期盼揭開了不同種族、不同文明的大碰撞，充滿“內(nèi)在功力”的帆船運載著奴隸、黃金、香料，也灑播著諸如“地球是圓的”等進步光芒?！屠湛死颉短幱谧儎邮澜缰械臍v史》考點二荷蘭、英國等國的殖民擴張西班牙金融中心“海上馬車夫”“重商主義”資本主義1763《航海條例》殖民帝國『歷史概念』

英屬東印度公司1600年12月31日，英格蘭女王伊麗莎白一世授予該公司皇家特許狀，給予它在印度貿(mào)易的特權(quán)。英屬東印度公司是從自己政府那里獲得貿(mào)易獨占權(quán)而且擁有軍隊(包括艦隊)，在殖民地建立政府機構(gòu)，對殖民地進行殘暴的政治統(tǒng)治、經(jīng)濟掠奪以至于販賣奴隸、毒品的軍政經(jīng)合一的殖民機構(gòu)。『史論觀點』

對殖民擴張的評價殖民主義……在政治、經(jīng)濟和思想文化上對外圍地區(qū)和半外圍地區(qū)產(chǎn)生了深遠的影響，既打斷了這些國家和地區(qū)的社會發(fā)展進程，對它們的財富進行了肆意的剝削和掠奪，又在客觀上具有社會改造作用，在這些國家和地區(qū)“為西方式的社會奠定物質(zhì)基礎(chǔ)”?！獥顚幰弧稓v史學(xué)習(xí)新視野

新知識》[巧學(xué)妙用][圖解歷史]新航路開辟的條件[圖解歷史]新航路的開辟[漫畫解史]商業(yè)革命★新航路開辟后，各洲間的聯(lián)系加強，商品在世界范圍內(nèi)流通。[易錯提醒]英國對西班牙、法國的勝利(1)英國對西班牙、法國的勝利，實質(zhì)上體現(xiàn)出資本主義對封建主義的勝利。(2)英國能夠戰(zhàn)勝荷蘭是生產(chǎn)方式先進的結(jié)果：英國的工場手工業(yè)發(fā)達，而荷蘭過分注重商業(yè)發(fā)展。[構(gòu)圖解史]早期殖民擴張[圖示記憶]奴隸貿(mào)易考法1史料主旨類——新航路開辟的背景【考題1】(2017·課標全國Ⅱ，33)13世紀后半期，佛羅倫薩市政府決定擴建一座小而簡陋的教堂，并專門發(fā)布公告稱，教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結(jié)合而成的高貴的心靈相一致”。這反映出，當時佛羅倫薩(

)A.工商業(yè)階層成長壯大

B.人文主義廣泛傳播C.教會權(quán)威進一步提升

D.新教理論初步形成答案

A★明立意從表象與本質(zhì)的角度考查唯物史觀和歷史解釋?！镒リP(guān)鍵“教堂要與佛羅倫薩的眾多市民的意志結(jié)合”反映了市民的要求，而市民力量的壯大取決于城市工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展?！锴逭`區(qū)本題為表象本質(zhì)類選擇題，難度適中。部分考生走不出新航路開辟條件與原因上的誤區(qū)，如造船和航海技術(shù)的進步是其條件而非原因。(1)經(jīng)濟根源：15世紀前后，西歐國家商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的產(chǎn)生。(2)社會根源：《馬可·波羅游記》在歐洲掀起了一股到東方的“尋金熱”。(3)商業(yè)危機：奧斯曼土耳其帝國控制了西歐通過地中海到東方的傳統(tǒng)商路。(4)國家因素：葡萄牙和西班牙統(tǒng)治者支持海外探險。(5)精神動力：教會鼓勵到東方傳播天主教；文藝復(fù)興的影響。(6)客觀條件：西歐生產(chǎn)力的發(fā)展，航海技術(shù)、造船技術(shù)的進步?？挤?史料主旨類——資本主義世界市場的拓展【考題2】(2015·課標全國Ⅱ，32)17世紀60年代，茶葉在英國只是上流社會的消費品；到18世紀末，茶葉已成為普通民眾的日常消費品。這反映了當時的英國(

)A.等級觀念明顯淡化

B.崇尚東方的生活方式C.貧富差距日益縮小 D.擴大了與東方的貿(mào)易答案

D★明立意從英國社會習(xí)俗變化的角度考唯物史觀和歷史解釋。★抓關(guān)鍵茶葉由“上流社會消費品”變?yōu)椤捌胀癖娙粘ＯM品”。★清誤區(qū)本題為表象本質(zhì)類選擇題，難度適中。茶葉在英國消費中的變化并非社會等級變化的結(jié)果，而是英國殖民擴張的反映。殖民擴張使資本主義世界市場進一步擴大，推動了世界的一體化進程。(1)殖民掠奪：新航路開辟的同時，葡萄牙和西班牙開始搶占殖民地，進行殖民掠奪。荷蘭、英國、法國等西歐國家紛紛加入殖民爭奪的行列。(2)商品貿(mào)易：西方殖民者在建立殖民地的同時，與世界各地建立了直接的貿(mào)易聯(lián)系。(3)黑奴貿(mào)易：西班牙殖民者在美洲搶奪大量財富的同時，還擄掠大量非洲黑人將其賣到美洲為奴，這就是臭名昭著的黑奴貿(mào)易?？挤?史料主題類——西歐早期殖民擴張的特點及影響史料一

荷蘭東印度公司，成立于1602年3月20日，是第一個可以自組傭兵、發(fā)行貨幣的公司，也是第一個股份有限公司，并被獲準與其他國家訂立正式條約，并對該地實行殖民與統(tǒng)治的權(quán)力。荷蘭政府給予公司在亞洲進行殖民活動21年期限的壟斷權(quán)，這是世界上第一家跨國公司也是第一個發(fā)行股票的公司，這也是世界上第一個特大公司，政府持有股份，有為戰(zhàn)爭支持薪水、與外國簽訂條約、鑄造貨幣、建立殖民地等權(quán)力，在近200年的時間里，在世界貿(mào)易中有重要影響力，每年給政府分紅18%，直到1800年公司正式解散。——《荷蘭“東印度公司”成立四百年遙想》史料二

中國白銀流通量在16世紀至1820年左右持續(xù)增長。16～17世紀的白銀普及適逢東亞海域的海運(商業(yè)及海盜)大發(fā)展，也正值市鎮(zhèn)和城市活動勃興。某些手工技藝(特別是織布、瓷器和印刷)臻于完善，這使得中國經(jīng)過17世紀的衰退之后，能穩(wěn)當實現(xiàn)自己作為奢侈品出口大國的使命。正是在經(jīng)濟發(fā)展、城市振興的背景下近代歐洲的首批冒險者到東亞海域上來了：首先是葡萄牙人和西班牙人，隨后從17世紀初起還來了荷蘭人。這一現(xiàn)象對東亞原無太大影響，但此現(xiàn)象也已預(yù)示未來的光景。中國獲得歐洲和美洲的第一批物品：效率更大的火器、甘薯、花生、煙草、玉米，借墨西哥大帆船自馬尼拉運到遠東的銀錠。除此之外，還有在精神生活方面顯示的并于17世紀確定下來的新方向；其次是，自1600年左右起與歐洲科學(xué)、技術(shù)、宗教的初期接觸。人們或許會認為，這可以說得上是中國和東亞近代時期的開端。

——[法]謝和耐《中國社會史》

(1)史料一論述了荷蘭東印度公司的發(fā)展歷程及基本職能。根據(jù)史料一，歸納荷蘭東印度公司的性質(zhì)及擁有的基本權(quán)力。(10分)提示性質(zhì)：具有國家職能、向東方進行殖民掠奪和壟斷東方貿(mào)易的商業(yè)公司。權(quán)力：自組傭兵、發(fā)行貨幣和股票、與外國簽訂條約，亞洲殖民的壟斷權(quán)。(2)根據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明16～17世紀中國和西歐之間的貿(mào)易對各自產(chǎn)生的影響。(15分)提示影響：對中國：改變了農(nóng)作物結(jié)構(gòu)，提高了糧食產(chǎn)量，刺激了人口增長；白銀流通推動了手工業(yè)、商品經(jīng)濟繁榮；西方文化傳入中國，出現(xiàn)西學(xué)東漸潮流；推動了中國社會向近代社會演進。

對歐洲：豐富了歐洲的物質(zhì)文化生活；加速了商業(yè)革命的進程，推動歐洲社會出現(xiàn)重大變革；推動了以西歐為中心的世界市場的拓展。(1)特點：以掠奪財富為主要目的；以海外貿(mào)易、海盜式掠奪、欺詐性貿(mào)易和販賣黑人奴隸為主要方式，是一種公開的、野蠻的強盜行徑；殖民國家以西、葡、荷、英、法等西歐國家為主，主要占據(jù)非洲、美洲等地區(qū)。(2)影響①對世界市場：殖民擴張和掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑，使資本主義世界市場得到拓展，越來越多的國家被納入資本主義世界體系，促進了世界的一體化。②對殖民國家：從殖民地掠奪了大量的財富，轉(zhuǎn)化為資本，促進了歐洲資本主義的發(fā)展。③對殖民地：殖民主義是災(zāi)難和禍害，造成了亞、非、拉美地區(qū)的落后；客觀上帶來了先進的生產(chǎn)方式、生活方式和思想觀念，有利于殖民地的發(fā)展進步。④對國際關(guān)系：由于政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，必然引起殖民爭霸戰(zhàn)爭?？挤?開放探究類——新航路開辟與古代絲綢之路的比較史料圖1反映了中國古代海上絲綢之路，圖2反映了新航路開辟后世界貿(mào)易的發(fā)展。比較圖1、圖2，提取兩項有關(guān)全球范圍內(nèi)海上商貿(mào)之路歷史變遷的信息，并結(jié)合所學(xué)知識予以說明。(12分)提示示例一信息：從區(qū)域性的海上航線延伸為全球性的海上航線。說明：古代海上商貿(mào)之路基本上集中在亞非地區(qū)；新航路開辟后，海上商貿(mào)之路延伸為全球性的交通網(wǎng)絡(luò)。示例二信息：從以中國為主導(dǎo)到以歐洲為主導(dǎo)。說明：明中葉以前，中國國力強大，一直掌握著海上商貿(mào)之路的主導(dǎo)權(quán)；隨著新航路的開辟，以歐洲為中心的世界市場逐漸形成，西歐各國逐漸掌握了海上商貿(mào)之路的主導(dǎo)權(quán)。示例三信息：從和平之路逐漸演變?yōu)閿U張掠奪之路。說明：中國古代海上絲綢之路形成以來，促進了中國與亞非國家的經(jīng)濟文化交流，一直是友好交往的和平之路；新航路開辟以來，伴隨著歐洲人的是劫掠、征服、殖民?！钅持攸c中學(xué)考生答題示例本題屬于地圖信息提取類試題。

歷史地圖一般為中外古今歷史信息的對比，涉及社會轉(zhuǎn)型的較多。(1)看文字(標題)：古代海上絲綢之路；新航路開辟。(2)找角度：從線路上看、從貿(mào)易中心來看、從交換產(chǎn)品上看、從貿(mào)易性質(zhì)上看等。(3)聯(lián)知識：中國仍然為農(nóng)業(yè)文明，歐洲為工業(yè)文明，對近代化影響不同。如，考生在說明信息結(jié)束時，沒有從社會轉(zhuǎn)型給予評價、升華。(1)政治上：新航路開辟后，西方殖民者隨之東來，開始侵略中國東南沿海地區(qū)，破壞了中國主權(quán)。明清統(tǒng)治者推行“海禁”和閉關(guān)鎖國政策，直接阻礙了中西方之間正常的經(jīng)濟文化交流。(2)經(jīng)濟上：給中國帶來了新的農(nóng)作物。明朝中后期從菲律賓等地大規(guī)模引種西班牙人從美洲帶來的玉米、紅苕、馬鈴薯、煙草、南瓜、向日葵、辣椒、番茄等作物，尤其是高產(chǎn)作物紅苕、馬鈴薯和玉米，一定程度上緩和了中國因人口迅速增長所面臨的糧食壓力，還推動了農(nóng)產(chǎn)品的商品化，使人們的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣發(fā)生重大變化。(3)文化上：伴隨著新航路開辟，西方傳教士到中國傳教，給中國帶來了西方先進科技，所謂“西學(xué)東漸”，就是新航路開辟在文化上的影響。但因文化沖突和傳教士干涉中國內(nèi)政而引發(fā)了“禁教”事件，進一步促使中國統(tǒng)治者推行閉關(guān)鎖國政策。學(xué)科素養(yǎng)15從全球史學(xué)范式理解“地理大發(fā)現(xiàn)”第一次大戰(zhàn)后，特別是二戰(zhàn)結(jié)束以來，一種新的歷史觀發(fā)展起來，習(xí)慣上稱之為“總體史觀”，它致力于擺脫西方中心論、民族主義和從個別問題或局部立場看問題的方法，強調(diào)從各個方面、全面地理解歷史現(xiàn)象，甚至主張站在月球上觀察地球的立場來寫世界史?！碌臍v史觀已成為一代歷史學(xué)的象征，其對大發(fā)現(xiàn)史研究的影響也是十分巨大的。所有著作都或多或少有以下趨勢：(1)超越民族與國家的界線，從整個歐洲(主要是西歐)的角度，包括從歐洲周邊國家環(huán)境的角度，全面理解擴張。(2)極大地拓寬了大發(fā)現(xiàn)史研究的時空范圍和題材，全面深入地認識大發(fā)現(xiàn)的起因、過程和影響。通過比較的方法，把東方(這里泛指亞非拉)納入大發(fā)現(xiàn)史的研究范圍。肖努在1969年就指出：“歐洲在14、15世紀的擴張史必須與中國擴張的成功與挫折的歷史相比較來考慮。”為什么在14、15世紀已經(jīng)積累了龐大人口壓力的中國人、日本人不去找新的大陸？西方人的注意力還特別集中在：15世紀初，中國的鄭和進行了史無前例的七下西洋，為什么這種活動自那以后就戛然而止了？西方人認為這是一個謎。(3)研究的題材豐富多彩，不少學(xué)者深入探討了過去涉及不多的課題，如人口遷移、動植物或食物傳播、疾病傳播，及這些東西的流動和全球化對各國、各地區(qū)糧食結(jié)構(gòu)、人口發(fā)展、生態(tài)變化等等的影響?！跫迂S《五百年來的地理大發(fā)現(xiàn)史研究》『素養(yǎng)解讀』全球史學(xué)范式是將人類社會的歷史作為一個整體來看待的，又稱為整體史觀。(1)人類歷史發(fā)展過程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變的過程。這一轉(zhuǎn)變開始于15世紀末16世紀初的新航路的開辟到19世紀末20世紀初資本主義世界體系的形成，當今經(jīng)濟全球化趨勢迅猛發(fā)展則是世界整體發(fā)展的深入階段。(2)生產(chǎn)力的發(fā)展和世界各地區(qū)交往是人類歷史發(fā)展的兩條主線，建立在生產(chǎn)力發(fā)展基礎(chǔ)上的世界各地區(qū)交往的發(fā)展是推動人類社會從分散發(fā)展走