2024年六年級思品上冊 第1課《新的學(xué)校 新的向往》（第2框）說課稿 滬教版

2024年六年級思品上冊第1課《新的學(xué)校新的向往》（第2框）說課稿滬教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：六年級思品上冊第1課《新的學(xué)校新的向往》（第2框）

2.教學(xué)年級和班級：六年級一班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.價(jià)值觀念：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的價(jià)值觀念，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.社會適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的能力，提高與人相處、團(tuán)隊(duì)合作的社會適應(yīng)能力。

3.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、誠實(shí)守信、負(fù)責(zé)任的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.問題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，提高思維敏捷性和創(chuàng)新意識。

5.溝通表達(dá)能力：培養(yǎng)學(xué)生善于表達(dá)、傾聽他人意見的溝通表達(dá)能力，提高人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）知識重點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解和認(rèn)識新學(xué)校，明確新的學(xué)校環(huán)境對于個人成長的重要意義。具體包括：新學(xué)校的特點(diǎn)、新的學(xué)習(xí)生活、新的學(xué)校制度、新的學(xué)校人際關(guān)系等。

（2）能力重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的能力，提高與人相處、團(tuán)隊(duì)合作的社會適應(yīng)能力。具體包括：溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、問題解決能力等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解難點(diǎn)：學(xué)生對于新學(xué)校環(huán)境的變化可能產(chǎn)生困惑，難以理解新學(xué)校對于個人成長的重要意義。具體包括：新學(xué)校與小學(xué)的區(qū)別、新的學(xué)習(xí)方式、新的學(xué)校制度等。

（2）應(yīng)用難點(diǎn)：學(xué)生可能存在害怕、擔(dān)憂等情緒，難以適應(yīng)新學(xué)校的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作。具體包括：與新同學(xué)相處、融入新集體、建立良好的人際關(guān)系等。

（3）實(shí)踐難點(diǎn)：學(xué)生可能在實(shí)際操作中遇到問題，如不知道如何與同學(xué)溝通、不知道如何處理團(tuán)隊(duì)合作中的矛盾等。具體包括：溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作方法、問題解決策略等。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解和掌握核心知識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受新學(xué)校環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬新學(xué)校的日常生活場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解和適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境。

（2）案例分析法：通過分析典型的案例，讓學(xué)生深入了解新學(xué)校環(huán)境中的各種情況和問題，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。例如，選取一些有關(guān)新學(xué)校適應(yīng)不良的案例，讓學(xué)生分析原因并提出解決辦法。

（3）小組討論法：通過分組討論，讓學(xué)生共同探討新學(xué)校環(huán)境中的問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境，并分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示新學(xué)校的圖片、視頻等資料，直觀地呈現(xiàn)新學(xué)校環(huán)境，幫助學(xué)生更好地了解和認(rèn)識新學(xué)校。例如，播放一些關(guān)于新學(xué)校的宣傳視頻，讓學(xué)生觀看并發(fā)表自己的感受。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上發(fā)布與新學(xué)校相關(guān)的文章、課件等資料，讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（3）互動式教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)各種教學(xué)游戲和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。例如，設(shè)計(jì)一些關(guān)于新學(xué)校適應(yīng)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處、如何處理團(tuán)隊(duì)合作中的問題等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新的學(xué)校新的向往》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在面對新學(xué)校環(huán)境時(shí)，是否感到過陌生和不安？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的基本概念。適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境是指個體在面對新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境時(shí)，能夠主動調(diào)整自己的行為和心態(tài)，以適應(yīng)新的環(huán)境要求。適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境對于我們的成長和發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，一個學(xué)生通過積極參與課堂討論和課外活動，逐漸適應(yīng)了新學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，并建立了良好的人際關(guān)系。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的重要性和方法。對于如何適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境這個難點(diǎn)，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境相關(guān)的實(shí)際問題。例如，如何與新同學(xué)建立友誼、如何處理與同學(xué)之間的矛盾等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作可以是一個角色扮演活動，模擬新學(xué)校環(huán)境中的不同場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并學(xué)會適應(yīng)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。學(xué)生可以分享他們的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的方法和策略”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認(rèn)為適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境最重要的是什么？”、“你們有哪些有效的方法來適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的基本概念、重要性和方法。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《適應(yīng)新環(huán)境的策略》：一篇關(guān)于如何適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的文章，介紹了適應(yīng)新環(huán)境的方法和技巧。

-《成功適應(yīng)新學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)分享》：一組學(xué)生分享他們成功適應(yīng)新學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和故事，供學(xué)生們參考和學(xué)習(xí)。

-《新學(xué)校生活指南》：一份詳細(xì)的新學(xué)校生活指南，包括學(xué)習(xí)、生活和人際交往等方面的建議。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考并總結(jié)適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的方法和策略。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和幫助。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家人在面對新環(huán)境時(shí)的適應(yīng)方法和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、論壇等，查找與適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境相關(guān)的資料和討論。

3.設(shè)計(jì)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)：

-請學(xué)生寫一篇關(guān)于自己適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的經(jīng)歷和感受的文章。

-設(shè)計(jì)一份新學(xué)校環(huán)境適應(yīng)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、生活和人際交往等方面的目標(biāo)和措施。

-制作一份關(guān)于適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的小手冊，可以是手抄報(bào)、PPT等形式，用于向其他同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)和方法。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確，并說明理由。

-陳述：適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境是一個簡單的過程。

答案：錯誤。適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境是一個復(fù)雜的過程，涉及到學(xué)習(xí)、生活和人際交往等多個方面的調(diào)整和適應(yīng)。

2.簡答題：請簡述適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的方法和策略。

答案：適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的方法和策略包括：主動與同學(xué)交流，建立良好的人際關(guān)系；積極參與課堂和課外活動，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動力；保持積極的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀和堅(jiān)持。

3.案例分析題：請分析下列案例，并回答相關(guān)問題。

案例：小明進(jìn)入了一所新學(xué)校，他感到非常不適應(yīng)，上課聽不懂老師的講解，與同學(xué)也交流不到一起。

問題：小明面臨的主要問題是什么？他應(yīng)該如何解決這些問題？

答案：小明面臨的主要問題是適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境。他應(yīng)該主動與同學(xué)交流，尋求幫助；積極參與課堂和課外活動，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動力；保持積極的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀和堅(jiān)持。

4.應(yīng)用題：請根據(jù)下列情境，提出解決方案。

情境：小紅進(jìn)入了一所新學(xué)校，她感到非常孤獨(dú)，不知道如何與同學(xué)建立友誼。

答案：小紅可以主動與同學(xué)交流，參加課堂和課外活動，通過共同的學(xué)習(xí)和興趣愛好建立友誼。她還可以參加學(xué)校的社團(tuán)或組織，擴(kuò)大自己的社交圈子。

5.論述題：請論述適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境對于學(xué)生成長的重要性。

答案：適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境對于學(xué)生成長非常重要。它可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧，提高人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活和自我管理能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂1.提問評價(jià)：通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，在課堂上提問學(xué)生關(guān)于適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的方法和策略，觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確回答問題，并針對存在的問題進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

2.觀察評價(jià)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問題、主動與同學(xué)交流等。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與程度不高，可以通過組織小組討論、游戲等活動來提高學(xué)生的參與度。

3.測試評價(jià)：通過測試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在課堂結(jié)束前進(jìn)行一個小測試，測試學(xué)生對適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的方法和策略的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

4.作業(yè)評價(jià)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的方法和策略的理解和應(yīng)用情況。在點(diǎn)評時(shí)，給予學(xué)生具體的反饋和建議，鼓勵他們繼續(xù)努力。

5.學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。例如，組織學(xué)生互相批改作業(yè)，互相提出建議和意見。通過互評，學(xué)生可以更好地了解他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以提高自己的學(xué)習(xí)效果。

八、作業(yè)評價(jià)

1.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。例如，布置一篇關(guān)于適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境的作文，要求學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受進(jìn)行寫作。

2.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的理解程度和應(yīng)用能力，給予具體的指導(dǎo)和反饋。例如，在批改作文時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)