2024新蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第四單元第3課《加減法實際問題》教案

第=1+14頁共sectionpages4頁蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)設(shè)計4.3加減法實際問題【教學(xué)目標(biāo)】1.會用10的加、減法正確地解決簡單的實際問題，初步感受用數(shù)學(xué)的樂趣和數(shù)學(xué)在生活中的作用。2.能夠根據(jù)已知條件和問題選擇合適的計算方法并列式計算。3.初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、解決問題，增強運用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的意識和能力，形成初步的應(yīng)用意識。【教學(xué)重點】會用10的加、減法正確地解決簡單的實際問題?！窘虒W(xué)難點】1.根據(jù)已知量和問題之間的關(guān)系分析數(shù)量關(guān)系，選擇合適的計算方法并列式計算。2.會從數(shù)學(xué)角度提出問題，解決問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)環(huán)節(jié)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：知識鏈接，課題導(dǎo)入?？磮D列算式學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究新知，素養(yǎng)形成。1.你知道了什么？求什么？知道黃隊有5人，藍(lán)隊有5人。要求一共有多少人。方法一：畫圖想用小正方形代表人，畫一畫，擺一擺。把黃隊的5人和藍(lán)隊的5人合起來，就是一共有多少人。你會列式解答嗎？你是怎樣解決這個問題的？弄清楚知道什么、求什么?？梢援媹D想。根據(jù)條件和問題列式計算。試一試一共有10人在打籃球，黃隊有5人。藍(lán)隊有多少人？要求藍(lán)隊有多少人，就要從10里去掉5。從10里面去掉5，應(yīng)該用減法計算。3.思考：上面兩題的解題方法有什么不同？為什么？第1題，知道一部分和另一部分分別是多少，要求總數(shù)，所以要用加法計算。第2題，知道總數(shù)和一部分，要求另一部分，所以要用減法計算。學(xué)習(xí)任務(wù)三：隨堂小練，素養(yǎng)提升。1.先說說知道什么、求什么，再列式計算。（1）原來有2個蘋果，又買來8個。一共有多少個？提示：要求一共有多少個，就要把原來的2個蘋果和又買來的8個蘋果合起來。所以要用加法計算。（2）原來有10個排球，小麗拿走3個。還剩多少個？提示：要求還剩多少個，就要從原來的10個排球里面去掉拿走的3個。所以要用減法計算。2.一共有9只雞，公雞有6只。母雞有多少只？提示：要求母雞有多少只，就要從一共的9只雞里面去掉6只公雞。所以要用減法計算。學(xué)習(xí)任務(wù)四：課堂總結(jié)，素養(yǎng)達(dá)標(biāo)。1.課堂總結(jié)：今天你學(xué)會了什么？是怎么學(xué)會的？2.素養(yǎng)評價（1）自我評價（2）小組評價3.課后作業(yè)（1）完成《分層作業(yè)》中對應(yīng)練習(xí)。（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)。設(shè)計意圖：通過與他人的比較和對自己的評價，學(xué)生能夠客觀地認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的方面。還可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力，增強學(xué)生的自信心和自尊心。【板書設(shè)計】1.解決問題的一般步驟是先看圖中告訴我們什么，要求的問題是什么，再列式解答。2.要求兩個部分合起來是多少，可以用加法計算。3.從總數(shù)里面去掉一部分，要求另一部分是多少，可以用減法計算?！窘虒W(xué)反思】