2024新蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第4課《認(rèn)識0》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
2024新蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第4課《認(rèn)識0》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
2024新蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第4課《認(rèn)識0》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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第=1+13頁共sectionpages3頁蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊導(dǎo)學(xué)案1.4認(rèn)識0【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合觀察和交流活動，理解0的具體含義。2.能正確讀出0，能規(guī)范書寫0。3.結(jié)合具體的實物初步感受0～5的排列順序，體會5以內(nèi)數(shù)的大小。【教學(xué)重點】理解0的具體含義，會讀、寫0；掌握0~5的順序?！窘虒W(xué)難點】理解不同情境下0表示的含義?！菊n前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材相關(guān)的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導(dǎo)學(xué)單獨立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。觀察圖片，思考這幾個小朋友在做什么？【課堂導(dǎo)學(xué)】1.這幾個小朋友分別套中幾個？畫一畫，寫一寫。小結(jié)：一個也沒有，用（）表示。2.0的讀寫。0讀作：（）認(rèn)真觀察并且描寫0:試一試，寫出每只小猴子面前的盤子里還剩下幾個桃子。4.按順序讀一讀。直尺上的數(shù)從0開始,依次是（），（），（），（），（），（）……從0開始，說明0是（）。5.你還在哪里見到過0？

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