2024-2025學(xué)年學(xué)年高中歷史 6.1 聯(lián)合國的建立及其作用教案2 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年學(xué)年高中歷史6.1聯(lián)合國的建立及其作用教案2新人教版選修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版高中歷史選修3《2024-2025學(xué)年學(xué)年高中歷史6.1聯(lián)合國的建立及其作用教案2》。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著聯(lián)合國的建立及其作用展開，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解聯(lián)合國的成立背景、過程及其實(shí)際運(yùn)作，理解聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、推動(dòng)國際合作、促進(jìn)全球發(fā)展等方面發(fā)揮的重要作用。

本節(jié)課與必修課程中的世界現(xiàn)代史相關(guān)內(nèi)容有所聯(lián)系，對學(xué)生已掌握的知識進(jìn)行鞏固和拓展。同時(shí)，本節(jié)課緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聯(lián)合國在當(dāng)今世界的角色和影響，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和責(zé)任感。

教學(xué)對象為高中學(xué)生，他們對歷史知識有一定了解，但可能對聯(lián)合國的具體運(yùn)作和作用認(rèn)識不足。因此，在教學(xué)過程中，需要通過豐富的教學(xué)資源和生動(dòng)的教學(xué)手段，幫助學(xué)生深入理解聯(lián)合國的歷史和現(xiàn)實(shí)作用，提高他們的歷史素養(yǎng)和批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括歷史素養(yǎng)、批判性思維、國際視野和責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.歷史素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生了解聯(lián)合國的成立背景、過程及其實(shí)際運(yùn)作，掌握聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、推動(dòng)國際合作、促進(jìn)全球發(fā)展等方面的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對歷史的理解和分析能力。

2.批判性思維：通過分析聯(lián)合國的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)學(xué)生對國際組織的作用和局限性進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和辯證分析的能力。

3.國際視野：通過學(xué)習(xí)聯(lián)合國在當(dāng)今世界的角色和影響，培養(yǎng)學(xué)生對國際事務(wù)的關(guān)注和理解，拓寬學(xué)生的國際視野，提高學(xué)生對全球問題的認(rèn)識和關(guān)注。

4.責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人對聯(lián)合國及國際社會(huì)的作用和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生積極參與國際事務(wù)、關(guān)心全球發(fā)展、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的高中學(xué)生，他們在初中階段已經(jīng)對世界歷史有了初步的了解，但對聯(lián)合國的成立及其作用的認(rèn)識相對較為模糊。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能對聯(lián)合國的印象僅停留在表面，知道聯(lián)合國是一個(gè)國際組織，但在聯(lián)合國的作用、組織架構(gòu)、運(yùn)作機(jī)制等方面可能缺乏深入的了解。

1.知識層面：學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)歷史，對聯(lián)合國的成立背景有一定的了解。然而，他們對聯(lián)合國的具體成立過程、宗旨、原則以及主要機(jī)構(gòu)可能了解不多。此外，學(xué)生可能對聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、推動(dòng)國際合作、促進(jìn)全球發(fā)展等方面的具體作用缺乏認(rèn)識。

2.能力層面：高中生具備一定的分析問題和批判性思維能力，能夠?qū)β?lián)合國的作用及其局限性進(jìn)行初步的分析。然而，學(xué)生在處理復(fù)雜的國際問題時(shí)，可能缺乏深入挖掘問題和綜合分析的能力。此外，學(xué)生的英語水平可能影響他們對聯(lián)合國相關(guān)資料的理解和掌握。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生普遍具有較高的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，對新鮮事物充滿好奇。但部分學(xué)生可能對歷史學(xué)科抱有偏見，認(rèn)為歷史學(xué)科較為枯燥，這可能影響他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀尚在形成過程中，對國際事務(wù)的認(rèn)識可能受到家庭、社會(huì)等因素的影響。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能習(xí)慣于被動(dòng)接受知識，缺乏主動(dòng)探究和批判性思考的習(xí)慣。這可能導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，僅僅滿足于記住聯(lián)合國的成立時(shí)間和基本職能，而忽視了對聯(lián)合國作用及其局限性的深入理解。

針對上述學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過豐富多樣的教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、觀看視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對聯(lián)合國成立及其作用的認(rèn)識。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)他們從多角度審視聯(lián)合國的作用及其在國際事務(wù)中的地位。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的價(jià)值觀培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國際視野，培養(yǎng)他們關(guān)心國際事務(wù)、積極參與全球治理的責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

-講授法：通過教師的講解，為學(xué)生提供聯(lián)合國的基本知識框架，幫助他們理解聯(lián)合國的成立背景、宗旨和原則。

-討論法：組織學(xué)生就聯(lián)合國的某一特定問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和溝通表達(dá)能力。

-案例研究法：通過分析具體的聯(lián)合國案例，讓學(xué)生深入了解聯(lián)合國的運(yùn)作機(jī)制和作用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國會(huì)議等實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演聯(lián)合國各個(gè)成員國代表，就某一國際問題進(jìn)行討論和協(xié)商，培養(yǎng)他們的國際視野和解決問題的能力。

-實(shí)驗(yàn)：通過模擬聯(lián)合國會(huì)議，讓學(xué)生親身體驗(yàn)聯(lián)合國的運(yùn)作過程，提高他們的實(shí)踐能力。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)聯(lián)合國的知識和原則。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了豐富教學(xué)內(nèi)容和手段，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示聯(lián)合國的基本知識和相關(guān)案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放與聯(lián)合國相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生直觀地了解聯(lián)合國的運(yùn)作和作用。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和知識分享，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞聯(lián)合國的成立及其作用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解聯(lián)合國的基本知識和相關(guān)案例。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解聯(lián)合國的成立及其作用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出聯(lián)合國的成立及其作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解聯(lián)合國的成立背景、宗旨、原則以及主要機(jī)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬聯(lián)合國會(huì)議等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聯(lián)合國的作用和原則。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬聯(lián)合國會(huì)議等活動(dòng)，體驗(yàn)聯(lián)合國的作用和原則。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解聯(lián)合國的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聯(lián)合國的作用和原則。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解聯(lián)合國的知識點(diǎn)，掌握聯(lián)合國的作用和原則。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)聯(lián)合國的成立及其作用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與聯(lián)合國相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的聯(lián)合國的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解聯(lián)合國的成立及其作用，提供以下拓展閱讀材料：

-《聯(lián)合國的歷史》作者：理查德·科恩

-《聯(lián)合國的作用》作者：詹姆斯·梅奧爾

-《聯(lián)合國與全球治理》作者：約翰·魯杰

-《聯(lián)合國的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》作者：托馬斯·蓋爾

-《聯(lián)合國與可持續(xù)發(fā)展》作者：史蒂文·費(fèi)爾德斯坦

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了培養(yǎng)學(xué)生對聯(lián)合國的深入理解和獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-研究聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)，如聯(lián)合國大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)理事會(huì)等，了解它們的職責(zé)和運(yùn)作方式。

-分析聯(lián)合國在解決國際沖突中的具體案例，如科索沃危機(jī)、利比亞內(nèi)戰(zhàn)等，探討聯(lián)合國的作用和效果。

-研究聯(lián)合國在促進(jìn)全球發(fā)展中的角色，如可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)、千年發(fā)展目標(biāo)等，了解聯(lián)合國的努力和成果。

-探討聯(lián)合國在維護(hù)國際和平與安全方面的挑戰(zhàn)和局限性，如朝鮮半島問題、敘利亞戰(zhàn)爭等，分析聯(lián)合國的應(yīng)對策略和效果。

-研究聯(lián)合國與其他國際組織的關(guān)系，如世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織等，了解它們之間的合作和競爭。

-探討聯(lián)合國的未來發(fā)展方向，如加強(qiáng)全球治理、應(yīng)對氣候變化等，提出自己的看法和建議。板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容設(shè)計(jì)

-聯(lián)合國的歷史背景：二戰(zhàn)后，為了維護(hù)世界和平，促進(jìn)國際合作，1945年10月24日聯(lián)合國正式成立。

-聯(lián)合國的宗旨：維護(hù)國際和平與安全，發(fā)展國際友好關(guān)系，促進(jìn)國際合作，解決國際經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及人道主義問題。

-聯(lián)合國的原則：主權(quán)平等，不干涉內(nèi)政，和平解決爭端，國際合作，尊重人權(quán)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

-聯(lián)合國的機(jī)構(gòu)：聯(lián)合國大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)理事會(huì)、托管理事會(huì)、國際法院、秘書處等。

-聯(lián)合國的作用：維護(hù)世界和平，解決國際沖突，促進(jìn)國際合作，推動(dòng)全球發(fā)展，提供人道援助，促進(jìn)人權(quán)和法治。

2.板書形式設(shè)計(jì)

-采用圖文并茂的形式，將聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)以圖標(biāo)的形式展現(xiàn)，幫助學(xué)生直觀地了解聯(lián)合國的組織架構(gòu)。

-使用不同的顏色標(biāo)注聯(lián)合國的歷史背景、宗旨、原則、機(jī)構(gòu)和作用，使板書內(nèi)容層次分明，易于學(xué)生區(qū)分和記憶。

-加入一些有趣的插圖和圖案，如和平鴿、地球儀等，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-板書布局合理，字跡清晰，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生閱讀和記錄。課后作業(yè)1.請簡述聯(lián)合國的宗旨和原則。

答案：聯(lián)合國的宗旨是維護(hù)國際和平與安全，發(fā)展國際友好關(guān)系，促進(jìn)國際合作，解決國際經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及人道主義問題。聯(lián)合國的原則包括主權(quán)平等，不干涉內(nèi)政，和平解決爭端，國際合作，尊重人權(quán)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

2.請列舉聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)及其職責(zé)。

答案：聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)包括聯(lián)合國大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)理事會(huì)、托管理事會(huì)、國際法院、秘書處等。其中，聯(lián)合國大會(huì)是聯(lián)合國的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定政策和議程；安全理事會(huì)負(fù)責(zé)國際和平與安全問題；經(jīng)濟(jì)和社會(huì)理事會(huì)負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化領(lǐng)域的事務(wù)；托管理事會(huì)負(fù)責(zé)托管領(lǐng)土的監(jiān)督和管理；國際法院是聯(lián)合國的主要司法機(jī)構(gòu)；秘書處負(fù)責(zé)聯(lián)合國的日常行政事務(wù)。

3.請分析聯(lián)合國在解決國際沖突中的作用和效果。

答案：聯(lián)合國在解決國際沖突中起到了重要作用，如通過斡旋、調(diào)解、監(jiān)督和執(zhí)行國際協(xié)議等方式，幫助解決了許多國際爭端。例如，聯(lián)合國在1995年波黑戰(zhàn)爭期間進(jìn)行了斡旋，促使雙方達(dá)成和平協(xié)議，結(jié)束了戰(zhàn)爭。然而，聯(lián)合國在解決國際沖突中也面臨一些挑戰(zhàn)和局限性，如在某些情況下缺乏足夠的權(quán)力和資源，難以有效執(zhí)行國際協(xié)議。

4.請?zhí)接懧?lián)合國在促進(jìn)全球發(fā)展中的努力和成果。

答案：聯(lián)合國在促進(jìn)全球發(fā)展方面做出了許多努力，如制定和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)、千年發(fā)展目標(biāo)等。聯(lián)合國還通過