9《中國(guó)有了共產(chǎn)黨》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9《中國(guó)有了共產(chǎn)黨》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析《中國(guó)有了共產(chǎn)黨》是2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一章內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義和其在中國(guó)革命及建設(shè)中的重要作用。具體內(nèi)容包括：

1.中國(guó)共產(chǎn)黨成立的背景和條件，包括國(guó)內(nèi)外環(huán)境、中國(guó)社會(huì)的矛盾和中國(guó)人民的斗爭(zhēng)等。

2.中國(guó)共產(chǎn)黨成立的過(guò)程和重要事件，如中共一大的召開、黨的綱領(lǐng)和章程的制定等。

3.中國(guó)共產(chǎn)黨成立后在中國(guó)革命和建設(shè)中的作用和貢獻(xiàn)，如領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于中國(guó)的歷史和社會(huì)發(fā)展的知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生在生活中也接觸到一些關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的信息和知識(shí)，可以通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)更深入地了解黨的歷史和作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感：通過(guò)了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義和其在中國(guó)革命及建設(shè)中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)和章程，讓學(xué)生了解法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生明白法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立后在中國(guó)革命和建設(shè)中的作用和貢獻(xiàn)，使學(xué)生明白作為公民應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事，積極參與社會(huì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：通過(guò)分析中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景和條件，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考和解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于中國(guó)歷史的基本知識(shí)，對(duì)我國(guó)的發(fā)展歷程和社會(huì)矛盾有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于道德和法治的基礎(chǔ)知識(shí)，能理解社會(huì)規(guī)則和公平正義的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面，對(duì)于與中國(guó)歷史相關(guān)的事件和人物，大部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣。此外，學(xué)生對(duì)于探討社會(huì)問題、分析時(shí)事的興趣也較濃。在學(xué)習(xí)能力方面，五年級(jí)的學(xué)生具備較強(qiáng)的思維能力、分析能力和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)互動(dòng)、討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于生動(dòng)有趣的教學(xué)方式更容易接受。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景和條件難以理解；對(duì)黨的綱領(lǐng)和章程等內(nèi)容感到抽象和枯燥；對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的作用和貢獻(xiàn)缺乏深入了解。此外，學(xué)生可能對(duì)一些歷史事件和人物的認(rèn)識(shí)較為模糊，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和澄清。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、討論法和案例研究法進(jìn)行教學(xué)。講授法主要用于講解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、條件、過(guò)程和作用等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討黨的綱領(lǐng)和章程的意義，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。案例研究法則通過(guò)分析具體的歷史事件，使學(xué)生更直觀地了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立后在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演中共一大代表，模擬一大的召開，從而讓學(xué)生身臨其境地了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的過(guò)程。

（2）小組討論：分組討論黨的綱領(lǐng)和章程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考這些文件對(duì)于我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要性。

（3）歷史事件分析：分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件，讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨在這些事件中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀紅色教育基地，如革命烈士紀(jì)念館、紅色教育基地等，讓學(xué)生更直觀地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和貢獻(xiàn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示中國(guó)共產(chǎn)黨成立的相關(guān)歷史圖片、事件和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放與中國(guó)共產(chǎn)黨成立相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解當(dāng)時(shí)的歷史背景。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行案例分析、討論等活動(dòng)，提高課堂的互動(dòng)性。

（4）紅色教育基地：組織學(xué)生參觀紅色教育基地，讓學(xué)生在實(shí)地考察中感受中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《中國(guó)有了共產(chǎn)黨》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)黨的歷史和作用等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的黨的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、條件和過(guò)程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨成立的意義和作用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)黨史知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與黨史內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合黨史內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考黨的歷史與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)黨史的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的黨史內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的黨史內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸為了讓學(xué)生更深入地了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景和過(guò)程，以及其在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用，本節(jié)課提供了以下拓展閱讀材料：

1.《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》，作者：中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)。

2.《中國(guó)革命史》，作者：王檜林。

3.《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》，作者：胡繩。

這些材料將幫助學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，加深對(duì)黨史的理解和認(rèn)識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，讓他們通過(guò)閱讀這些材料，進(jìn)一步拓展自己的知識(shí)視野。同時(shí)，學(xué)生可以結(jié)合教材中的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)比和分析不同資料的觀點(diǎn)和論述，提高自己的批判性思維能力。

在閱讀過(guò)程中，學(xué)生可以關(guān)注以下幾個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)：

1.中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景和條件，如國(guó)內(nèi)外環(huán)境、中國(guó)社會(huì)的矛盾和中國(guó)人民的斗爭(zhēng)等。

2.中國(guó)共產(chǎn)黨成立的過(guò)程和重要事件，如中共一大的召開、黨的綱領(lǐng)和章程的制定等。

3.中國(guó)共產(chǎn)黨成立后在中國(guó)革命和建設(shè)中的作用和貢獻(xiàn)，如領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)等。

4.中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期的政策和戰(zhàn)略，以及其對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。

此外，學(xué)生還可以關(guān)注中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)內(nèi)外事務(wù)中的角色和地位，了解黨的國(guó)際交往和外交政策，拓寬自己的國(guó)際視野。

最后，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)分享與同學(xué)和老師，進(jìn)行交流和討論，共同提高對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高自己的綜合素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)，我覺得在教學(xué)方法和策略上，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，他們能夠積極閱讀拓展材料，主動(dòng)參與到課堂討論中。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上，我需要進(jìn)一步平衡。有些學(xué)生對(duì)于歷史事件和人物的了解還不夠深入，因此在討論和分析時(shí)可能存在一定的困難。其次，在課堂管理方面，我需要更好地把握節(jié)奏和氛圍。在小組討論時(shí)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了其他同學(xué)的發(fā)言。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。通過(guò)閱讀拓展材料，學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景和過(guò)程有了更深入的了解，對(duì)黨的作用和貢獻(xiàn)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作能力和批判性思維也得到了鍛煉。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在課堂討論時(shí)過(guò)于依賴他人，自己的觀點(diǎn)不夠明確。此外，部分學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，對(duì)于一些深入思考的問題還缺乏一定的分析能力。

改進(jìn)措施與建議：

針對(duì)以上問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)課堂提問和思考題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析和思考。此外，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們掌握分析問題和解決問題的方法。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括中國(guó)共產(chǎn)黨的成立背景、過(guò)程和作用，用簡(jiǎn)潔的詞句進(jìn)行概括。

②中國(guó)共產(chǎn)黨成立的標(biāo)志和重要事件，如中共一大、黨的綱領(lǐng)和章程的制定等，用關(guān)鍵詞進(jìn)行標(biāo)注。

③中國(guó)共產(chǎn)黨成立后在中國(guó)革命和建