蘇教版問題解決策略的復(fù)習(xí)寶典

蘇教版問題解決策略的復(fù)習(xí)寶典一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版問題解決策略的復(fù)習(xí)，主要內(nèi)容包括：1.問題解決的基本步驟；2.常見的解決問題的策略；3.解決問題時的思維方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生掌握問題解決的基本步驟，提高解決問題的能力；2.使學(xué)生能夠靈活運用各種問題解決策略，提高解決問題的效率；3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：問題解決的基本步驟，常見的問題解決策略。難點：問題解決策略在實際問題中的應(yīng)用，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板學(xué)具：筆記本，練習(xí)題五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以生活中常見的問題為例，引導(dǎo)學(xué)生思考問題解決的過程。2.復(fù)習(xí)問題解決的基本步驟：提出問題，分析問題，制定解決方案，實施解決方案，評價解決方案。3.講解常見的問題解決策略：算法策略，啟發(fā)式策略，類比策略。4.例題講解：以具體的數(shù)學(xué)題目為例，講解如何運用問題解決策略。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，老師進(jìn)行點評。6.思維方法講解：發(fā)散思維，聚合思維，批判性思維。7.小組討論：學(xué)生分組討論，提出實際問題，運用所學(xué)策略進(jìn)行解決。8.創(chuàng)新思維訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。六、板書設(shè)計問題解決的基本步驟提出問題分析問題制定解決方案實施解決方案評價解決方案常見問題解決策略算法策略啟發(fā)式策略類比策略創(chuàng)新思維訓(xùn)練發(fā)散思維聚合思維批判性思維七、作業(yè)設(shè)計答案：可以采用算法策略，將一天的時間分為幾個階段，如：學(xué)習(xí)時間，休息時間，娛樂時間等，然后在每個階段內(nèi)安排具體的活動。2.請舉例說明啟發(fā)式策略在解決問題時的應(yīng)用。答案：如在解決數(shù)學(xué)題目時，可以根據(jù)已知的條件和結(jié)果，嘗試找出規(guī)律，從而得出答案。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，使學(xué)生了解了問題解決的基本步驟和常見策略，通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了策略的應(yīng)用，通過思維方法和小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。但在課堂時間安排上，可以更加合理，給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行練習(xí)和討論。拓展延伸：問題解決策略在實際生活中的應(yīng)用，如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.問題解決的基本步驟：教師需要明確每個步驟的具體含義，如提出問題、分析問題、制定解決方案、實施解決方案和評價解決方案。通過實際例題和情景模擬，讓學(xué)生深刻理解每個步驟在解決問題過程中的重要性。2.常見的問題解決策略：教師需要詳細(xì)講解各種問題解決策略的定義和特點，如算法策略、啟發(fā)式策略和類比策略。同時，通過例題和練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)問題的特點選擇合適的策略。3.解決問題時的思維方法：教師需要重點關(guān)注發(fā)散思維、聚合思維和批判性思維在解決問題時的應(yīng)用。通過小組討論、頭腦風(fēng)暴等互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.提高學(xué)生的問題解決能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握問題解決的基本步驟，提高解決問題的效率。2.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決策略應(yīng)用能力：讓學(xué)生學(xué)會靈活運用各種問題解決策略，解決實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力：通過小組討論、頭腦風(fēng)暴等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、善于協(xié)作的精神風(fēng)貌。三、教學(xué)難點與重點解析1.問題解決策略的應(yīng)用：教師需要通過舉例、示范等方式，讓學(xué)生學(xué)會如何將所學(xué)策略運用到實際問題中，提高解決問題的能力。2.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：教師需要關(guān)注學(xué)生的思維過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維、聚合思維和批判性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.PPT的制作：PPT應(yīng)包含清晰的圖片、圖表和文字，以便于學(xué)生理解和記憶。2.黑板的使用：黑板應(yīng)提前準(zhǔn)備好，以便于教師在課堂上進(jìn)行板書和演示。3.練習(xí)題的準(zhǔn)備：練習(xí)題應(yīng)涵蓋本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，具有一定的難度和挑戰(zhàn)性，以便于鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實踐情景引入：通過生活實例，引導(dǎo)學(xué)生思考問題解決的過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.復(fù)習(xí)問題解決的基本步驟：讓學(xué)生明確問題解決的基本步驟，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.講解問題解決策略：詳細(xì)講解各種問題解決策略，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)問題特點選擇合適的策略。4.例題講解與隨堂練習(xí)：通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握問題解決策略的應(yīng)用。5.思維方法講解：引導(dǎo)學(xué)生了解并運用發(fā)散思維、聚合思維和批判性思維解決實際問題。6.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。7.創(chuàng)新思維訓(xùn)練：通過頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)1.清晰易懂：板書應(yīng)包含本節(jié)課的主要內(nèi)容，如問題解決步驟、問題解決策略和思維方法等，便于學(xué)生查閱。2.結(jié)構(gòu)合理：板書應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行布局，使學(xué)生能夠更好地理解問題解決的過程。3.重點突出：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，如各種問題解決策略的特點和應(yīng)用，以便于學(xué)生記憶。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.作業(yè)難度：作業(yè)應(yīng)符合學(xué)生的實際水平，既不能過于簡單，也不能過于困難，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。2.作業(yè)量：作業(yè)量應(yīng)適中，以免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。3.作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋，指出學(xué)生的錯誤，幫助學(xué)生提高。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)2.拓展延伸：教師可以給學(xué)生推薦一些與問題解決策略和創(chuàng)新思維相關(guān)的課外閱讀材料，拓寬學(xué)生的知識視野本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)生動。針對不同的教學(xué)內(nèi)容，采用適當(dāng)?shù)恼Z氣和節(jié)奏，如在講解問題解決步驟時，可以使用遞進(jìn)式的語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解；在講解問題解決策略時，可以使用轉(zhuǎn)折式的語調(diào)，突出各種策略的特點和應(yīng)用。二、時間分配三、課堂提問通過課堂提問，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在提問時，注意問題的針對性和引導(dǎo)性，如針對問題解決策略，可以提問：“你們認(rèn)為這個策略在解決這個問題時有什么優(yōu)勢和局限？”鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點。四、情景導(dǎo)入利用生活實例或故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入問題解決的情境。如在講解算法策略時，可以引入“迷宮問題”的情景，讓學(xué)生在解決問題的過程中，自然而然地理解和掌握算法策略。五、教案反思課后對教案進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。如在課堂時間分配上，是否合理利用了每一環(huán)節(jié)的時間；在學(xué)生參與度上，是否有足夠的機會讓學(xué)生發(fā)表觀點和進(jìn)行實踐；在教學(xué)內(nèi)容上，是否有需要進(jìn)一步講解和鞏固的知識點。根