人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 第五單元教案

后完成自主學(xué)習(xí)的相關(guān)練1、學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書的2、做學(xué)案的題示下面的數(shù)量關(guān)進(jìn)行鞏固和提己解決問題的共有多少千克蘋主完后完成自主學(xué)習(xí)相關(guān)練乘法的結(jié)合律：乘法的分配律：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公形需要幾根小正方形一共要幾根小棒？學(xué)生在書上寫好有兩筐同樣的m元。？（經(jīng)歷方程的認(rèn)識(shí)過程，體驗(yàn)觀察。比較的學(xué)習(xí)方法。 球比買籃球多付 ()元，如果 1、方程都是等式，但等式不一一頭牛重320千（用天平一次就可以稱出 學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)解決形符合等式性1、學(xué)生獨(dú)立觀察知識(shí)1、利用等式的加深對(duì)等式性質(zhì)的3x=15-考;如何質(zhì)：據(jù)等式的性質(zhì)填學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練等式的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練等式的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)果仍然是等結(jié)果仍然是等師;我們學(xué)習(xí)了等式的兩個(gè)基根據(jù)等式的完成自主學(xué)習(xí)相關(guān)3、學(xué)生相互檢測(cè)，進(jìn)x=374、教師參與交流，及學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生獨(dú)立4今天我們來(lái)學(xué)習(xí)解稍2、列方程并)1、學(xué)生獨(dú)立完成知識(shí)兩個(gè)數(shù)的商是兩個(gè)數(shù)的商是鞏固課堂所鞏固課堂所>43把口看成未知數(shù)再求發(fā)展學(xué)生的思鞏固學(xué)生的爸爸的體重是今天這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行練教案的格式教案沒有固定的格式，通常各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，在遵循教案基本構(gòu)成要素的基礎(chǔ)上編制富有自身特色的教案格式。教案從基本形式上可分為3大類：記敘式教案、表格式教案、卡片式教案。記敘式教案是指主要用文字形式將教學(xué)方案表達(dá)出來(lái)的教案。記敘式教案根據(jù)內(nèi)容的詳略分為講稿式的詳案、綱要式的簡(jiǎn)案。1.記敘式教案的書寫格式記敘式教案的書寫一般包括如下內(nèi)容。教學(xué)課題（教學(xué)章節(jié)或主題）教學(xué)課型、上課班級(jí)、時(shí)間、節(jié)次、課室、教師。一、教材內(nèi)容分析（含教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)）二、學(xué)習(xí)者特征分析三、教學(xué)目標(biāo)2.過程與方法3.情感態(tài)度與價(jià)值觀四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)五、課前準(zhǔn)備七、教學(xué)過程4.鞏固深化5.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。八、板書板畫設(shè)計(jì)九、教學(xué)反思1.表格式教案的格式表格式教案是指以表格形式呈現(xiàn)備課內(nèi)容的教案。表格式教案具有言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出，方便使用等特點(diǎn)，如表2-2-1所示。表2-2-1表格式教案模板之一