年度考核年度本人述職報(bào)告6篇

年度考核年度本人述職報(bào)告6篇年度考核年度本人述職報(bào)告篇1一年時(shí)間的工作便是已經(jīng)結(jié)束了，在這一年中我對(duì)于每一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)的完成我都是有非常努力的做好自就是希望自己能夠在教學(xué)中對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)度有更好的認(rèn)知，這樣才能夠在教學(xué)中顯得更加的自信，不會(huì)慌亂。不管是教錄，還是學(xué)生的作業(yè)與試卷，我都是有認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)完成，將每一份資料都收集整理好，并且在平時(shí)的時(shí)光中我也都是會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思，就是希望在工作中找尋到自己的疏漏之處，這樣便是能認(rèn)真的做好自己的工作，同時(shí)保持著自己學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓自己可作做更好的計(jì)劃，所有的一切都是讓我在工作中力的做好。在閑暇的時(shí)間我也都是有盡可能地去學(xué)習(xí)和掌握更多的知識(shí)，將生活與課本上的知識(shí)內(nèi)容都更好的作上的小錯(cuò)誤也是有促使我在工作上沒(méi)有辦法保持有較好的`成績(jī)。另外就是現(xiàn)在高中階段，相當(dāng)緊張的狀態(tài)更是讓每一繃著弦，所以在狀態(tài)的調(diào)節(jié)上我還是有所欠缺，甚至?xí)o知識(shí)有相當(dāng)深刻的印象，我還是應(yīng)該學(xué)習(xí)一些更容易接受知識(shí)的年度考核年度本人述職報(bào)告篇2秋去冬來(lái)，一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中，發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩年度考核年度本人述職報(bào)告篇3“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻(xiàn)身教對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺(tái)上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春。我愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以滿腔的熱忱投入到工作在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí)，還能鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn)際行動(dòng)影響和激勵(lì)著周圍的老師，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情，總自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新?！毙膽?yīng)手，鉆得進(jìn)，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會(huì)編者的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握，必須準(zhǔn)確而深刻，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的過(guò)程。牢記“教無(wú)定法，教學(xué)有法，教在得法?！辈粋€(gè)可以開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”、“沒(méi)有，只有更好。”動(dòng)口、動(dòng)腦的互動(dòng)能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。教不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與和到一起。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。課堂面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)生特點(diǎn)，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的打破教材原有的知識(shí)框架，重新調(diào)整教材的編寫(xiě)內(nèi)容。以滲能的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過(guò)實(shí)踐研究不對(duì)的，一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)年度考核年度本人述職報(bào)告篇4本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了文科班高一18班的班主任。高一18班是家長(zhǎng)、學(xué)校負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸，結(jié)要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每晚一次在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。根據(jù)學(xué)生的心理把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以廊文化上；通過(guò)走廊文化中學(xué)生自主創(chuàng)辦的文化天地好的個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)，張貼于班級(jí)墻壁上，時(shí)刻以目勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)年度考核年度本人述職報(bào)告篇5更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”,本人一向在各方面嚴(yán)格要求活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌#教師年度考核本人述職報(bào)告總結(jié)11書(shū)又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按師。做學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生端正政治立場(chǎng)，構(gòu)成良好的品德，班主任除了幫忙學(xué)生提高思想堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。堅(jiān)持每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。努力增強(qiáng)自我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)都得到提高。為此，我在教學(xué)工作中還用心推進(jìn)素質(zhì)教育，并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種不認(rèn)識(shí)到此刻的都能看得清楚…就是一個(gè)質(zhì)的飛一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上須的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知全意識(shí)，防止任何安全事故的發(fā)生。但也有沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生藏著的矛盾，沒(méi)有很好地、正確對(duì)待、及時(shí)處理好，愛(ài)護(hù)公物。與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們難與否，我都用心相助，誰(shuí)身體出現(xiàn)狀況，我都主動(dòng)將他或她的而打亂自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。比如幾次的節(jié)目排練----節(jié)人去忙，也許是我比較適合吧!所以自我雖然失去了一些，但我能多與我交流、溝通。因?yàn)槲也皇鞘裁茨苋?，更不是什么在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們能夠幫我提想這是對(duì)我工作最好的支持和幫忙。況且學(xué)校#教師年度考核本人述職報(bào)告總結(jié)12我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！?如何利用制作等對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專業(yè)成(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等#教師年度考核本人述職報(bào)告總結(jié)13理教育專業(yè)，同年7月被擇優(yōu)直接分配到臨澧一中工作，至今已長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，2004年被聘任為中學(xué)一級(jí)教師。根據(jù)學(xué)校工作本人自參加工作以來(lái)，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，落實(shí)黨在新時(shí)期的教育方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī)，做到依法治教。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計(jì)較得失，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于學(xué)生，99年我畢業(yè)于淮北煤炭師范學(xué)院物理教育專業(yè)，因在大學(xué)期間學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，當(dāng)年被評(píng)為“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”,并成為直接分配到省重點(diǎn)中學(xué)任教的青年教師，參加工作著,根據(jù)學(xué)校工作安排現(xiàn)擔(dān)任高三年級(jí)主任同時(shí)兼任高三實(shí)驗(yàn)班加了中小學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)；多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；中去，能輕松地用相應(yīng)的軟件制作物理課件，服務(wù)于物理教并在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中取得了《計(jì)算機(jī)等級(jí)考試》的高級(jí)證普通話考試的合格證書(shū)。學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，我深知終身學(xué)習(xí)另外在業(yè)余時(shí)間還主動(dòng)加強(qiáng)了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，和研究，開(kāi)闊了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)；經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)也積極主動(dòng)參加，經(jīng)常撰寫(xiě)心得體會(huì)?！敖K身學(xué)習(xí)”,“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才”是對(duì)全社會(huì)每一個(gè)人的號(hào)召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要，的更新，教育思想的革新，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，更需要我們處處留正確的方向，淵博的知識(shí)，從容地應(yīng)對(duì)學(xué)生對(duì)我在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，程，降低概念難度，易于學(xué)生理解；如有時(shí)候用多媒體教學(xué)勢(shì)來(lái)模擬一些物理情景，展示實(shí)驗(yàn)所難以演示的物理過(guò)落實(shí)，不論是任教哪個(gè)年級(jí)，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng)，又能面向全體，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，上課自習(xí)時(shí)間都注重效率的提高，對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格，特別是專心聽(tīng)講和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當(dāng)然我也會(huì)耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題，指出他們通過(guò)自己長(zhǎng)期的摸索與學(xué)習(xí)，教學(xué)方面取得了較好的效果，特別是任現(xiàn)職以來(lái)，每年的教學(xué)效果都較為突出：2004—20年度擔(dān)任高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班級(jí)物理成績(jī)?cè)谄谀W(xué)校評(píng)比中名列前茅，所帶班級(jí)被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”,被教育局評(píng)為“臨澧縣中小學(xué)優(yōu)秀班級(jí)”,本人被教育局評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”;2020年度擔(dān)任高三0305班班主任，高考一、二本上線人數(shù)均居年級(jí)前列，超額完成學(xué)校制定的任務(wù)，理綜成績(jī)綜合評(píng)價(jià)年級(jí)第一名；2020年度擔(dān)任高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理2020年度擔(dān)任高一奧賽班0710班班主任，被學(xué)校評(píng)佳教育工作者”:20—2009年度擔(dān)任高二奧賽班0705班班主任，任教物理，在每次期考成績(jī)無(wú)論合格率還是優(yōu)秀率都是同類進(jìn)入臨澧一中以來(lái)長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績(jī)。首先是常規(guī)管理工作主動(dòng)，牢牢樹(shù)立“班主任工作無(wú)小事，事事都育人”的觀念，對(duì)學(xué)面注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，待人接物，教認(rèn)真把握重大活動(dòng)的機(jī)會(huì)，做到活動(dòng)中育人，學(xué)校組織活動(dòng)的目的并不只是為了某次活動(dòng)，而是通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)人、教育我緊扣這一宗旨，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育，比的努力取得“精神文明班集體”的稱號(hào)；通過(guò)活動(dòng)也可以認(rèn)真總結(jié)反思，經(jīng)常撰寫(xiě)心得體會(huì)，也促進(jìn)了我教育能力的論的高度，有利于指導(dǎo)今后的工作，并積極參加了學(xué)生科主持的“質(zhì)量立校，教研興?！笔俏倚Ｃ鞔_的宗旨，并且已經(jīng)把教并利用教研活動(dòng)的平臺(tái)，虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自我；積極參與長(zhǎng)期從事高中物理教學(xué)過(guò)程中，我結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，寫(xiě)論文《如何提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力》在市教科所論文評(píng)選的活動(dòng)積極投入競(jìng)賽輔導(dǎo)，取得了良好的效果，在積極參加課題研究，首先是校本課題的研究，參與校本教材導(dǎo)新分配和新調(diào)入本校的教師，參與了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，年輕教師長(zhǎng)期跟班聽(tīng)課，經(jīng)常在20年9—20年6一年里，我參加了到四新崗中學(xué)的支教活動(dòng)，除了給他們的學(xué)生們上課之外，經(jīng)常與四新崗中學(xué)的物理老師共同探討物理教學(xué)，多次開(kāi)展教研活動(dòng)，給他們提供了一這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，既要身先士卒、率先垂范，又要抓狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，年級(jí)常規(guī)管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；始終堅(jiān)持狠抓備課組建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。高一年級(jí)時(shí)學(xué)生上路迅速，整個(gè)年級(jí)學(xué)風(fēng)好，管理到位，得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；高二年級(jí)在全省的學(xué)業(yè)水平考試中，全年級(jí)近1500人，年級(jí)及格率達(dá)到96%,九大學(xué)科單科及格率均超過(guò)98%,超額完成學(xué)校給年級(jí)制定認(rèn)真履行中學(xué)二級(jí)教師的職責(zé)。任教6年以來(lái)曾3年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作。適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。服從學(xué)校的工作安排，配合愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投三15班取得了全校第一的佳績(jī)，高三四班第二的好成績(jī)。認(rèn)真鉆研教材，大綱；不斷向同行學(xué)習(xí)，在教學(xué)中不等，更新觀念，豐富知識(shí)；積極參加中學(xué)教師本期是本人作為經(jīng)貿(mào)系系主任的第二個(gè)學(xué)期，在上個(gè)學(xué)期的進(jìn)行管理，本著人本主義的思想，對(duì)全系的的效益，在此基礎(chǔ)上，全系的工作在上個(gè)學(xué)情況變化最大、最多的一個(gè)學(xué)期。從招生規(guī)劃是500左右，但最后總新生人數(shù)達(dá)到了950人，由此引起了開(kāi)學(xué)之初教師與輔導(dǎo)員的安排在一定程度上出現(xiàn)一些動(dòng)蕩。但我們(1)全系工作的指導(dǎo)思想明確。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，我系(2)制度建設(shè)有長(zhǎng)足的發(fā)展。本期，我系對(duì)教學(xué)管理制度、(3)實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展得較好，有一定特色。本期，我系各個(gè)專學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)專業(yè)的二年級(jí)，都選出兩門或兩門以上的專資活動(dòng)、電子商務(wù)專業(yè)的各項(xiàng)技能實(shí)踐與培訓(xùn)考試等活動(dòng)(4)教學(xué)管理工作與學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。本期，我系建研室會(huì)議制度。并且規(guī)定每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)與期末的兩個(gè)時(shí)段，各(5)實(shí)習(xí)與就業(yè)工作得到合理的安排與規(guī)劃。本期，根據(jù)我系下學(xué)期畢業(yè)生多，實(shí)習(xí)與就業(yè)壓力大的情況，我系提前對(duì)實(shí)習(xí)與就業(yè)工作做出了規(guī)劃，將相關(guān)的制度進(jìn)行完善，并將相關(guān)的安(6)合理規(guī)劃畢業(yè)生工作，把畢業(yè)生的管理辦法、教學(xué)與實(shí)么時(shí)候該做什么,什么事情是必須要做的，以配合學(xué)生及教學(xué)管理工作的開(kāi)展。下面，從幾個(gè)方面，闡述本人本期的工作與管理(一)狠抓教學(xué)管理制度建設(shè)，規(guī)范日常教學(xué)程序教學(xué)管理工作是一項(xiàng)重要而又繁瑣的工作，是系部工作的中多名，學(xué)生人數(shù)超過(guò)2500人，有6個(gè)專業(yè)教研室，涉及8個(gè)專業(yè)如果教學(xué)管理工作沒(méi)抓到實(shí)處，將會(huì)嚴(yán)重影響全系乃至全校的教并以學(xué)院有關(guān)教學(xué)文件為依據(jù)，制訂了一套完整的包括教學(xué)制度、科研管理制度、教師培養(yǎng)制度、考勤管理制度、教師廣大教職員工自覺(jué)遵守和維護(hù)各項(xiàng)規(guī)章制度，本期系里除一請(qǐng)假現(xiàn)象也比過(guò)去減少許多，教學(xué)反應(yīng)也很好，除了3位新教師(二)嚴(yán)抓教學(xué)評(píng)估，以評(píng)促建促改，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)督辦法。我系本期有2個(gè)專業(yè)參與由省教委組織的評(píng)估，由于我對(duì)評(píng)估工作進(jìn)行全面的管理與督促。所有的評(píng)估資料都是從無(wú)到多苦干加巧干，加班加點(diǎn)，認(rèn)真仔細(xì)地完成了從撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)到各種資料的建設(shè)工作，每個(gè)教研室都建立了40多個(gè)評(píng)估檔案，編寫(xiě)了2本評(píng)估報(bào)告及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，順利接受了評(píng)估專業(yè)組的評(píng)估，并且得到了專家組的好評(píng)。此次的教學(xué)評(píng)估，耗費(fèi)了我們2個(gè)專業(yè)教研室各位教師的不少心血，同時(shí)也給我們系里的教學(xué)管理工作帶來(lái)了質(zhì)的躍變，規(guī)范了我們?nèi)粘５慕虒W(xué)管理，推動(dòng)了系里的教學(xué)工作規(guī)范地向前發(fā)展?，F(xiàn)在我系其他各教研室估帶給我們的不只是評(píng)估通過(guò)后的喜悅，更多的是以評(píng)促教、以(三)抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)培養(yǎng)新教師的任務(wù)，并且及時(shí)根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度考核教師的日常工作，為了掌握教師教學(xué)的第一手資料，有的教研聽(tīng)課達(dá)十次，為了幫助有教學(xué)反應(yīng)的新教師，有帶新教師任務(wù)的老教師，每周堅(jiān)持聽(tīng)所幫對(duì)象的課，手把手言傳身教，使我系的教學(xué)工作得以順利完成，教學(xué)質(zhì)量也得到了很大的提高，并涌現(xiàn)(四)抓教研教改，提高教師的理論水平和科研能力大學(xué)英語(yǔ)1+_考試模式的研究》獲得院級(jí)課題，有19名教師在30多種刊物上公開(kāi)發(fā)表論文40多篇，而且還有5名教師在全國(guó)的核心期刊上發(fā)表了6篇論文，使我系的科研工作有了新的進(jìn)展。師參加了在職研究生課程的學(xué)習(xí)，不少專業(yè)教師還參加了各業(yè)資格證的考試。有10名教師作了全系或本專業(yè)的學(xué)術(shù)講座。還有5名教師參與了一些專業(yè)教材的編寫(xiě)工作，由此可以看出，本(五)抓教學(xué)考核，促進(jìn)制度的貫徹和落實(shí)建立和規(guī)范教學(xué)管理制度重要的是要抓貫徹和執(zhí)行。本期的第8周和第16周我系各教研室對(duì)全體教師進(jìn)行了全面的教學(xué)大檢查，嚴(yán)格按照院系制訂的教學(xué)考核制度進(jìn)行考核。從2次全系性的教學(xué)檢查、考核來(lái)看，日常教學(xué)正逐步規(guī)范化，所有教師做課次數(shù)都能完成，有的老師聽(tīng)課多達(dá)十多次，下班輔導(dǎo)答疑也達(dá)到了規(guī)定的次數(shù)，杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生，無(wú)故請(qǐng)假和調(diào)課得到了控制。為了保證制度的嚴(yán)肅性，對(duì)有違紀(jì)行為的教師一律按制度規(guī)定處理，及時(shí)反饋和公示，并由系部及教研室主任分別找教后半期，這些教師的工作有了很大的改觀。規(guī)章制度得到了如何加強(qiáng)學(xué)生管理，使學(xué)生管理與教學(xué)緊密相結(jié)合，是本人(一)學(xué)生工作基調(diào)明確，學(xué)生工作機(jī)制較健全，學(xué)生工作(1)全員管理，使教學(xué)與學(xué)生管理相結(jié)合；(2)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，結(jié)合制度管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；(3)學(xué)生管理由表現(xiàn)管理深入到實(shí)質(zhì)管理。在這個(gè)基調(diào)下，我們結(jié)合前面所述的“三大會(huì)議制度”,把教學(xué)工作與學(xué)生工作1、20年5月10日，我系成立了以系主任為組長(zhǎng)、系黨支(1)輔導(dǎo)員與教研室主任聯(lián)系會(huì)議制度；(2)輔導(dǎo)員、學(xué)生代表與任課老師交流會(huì)議制度；(3)輔導(dǎo)員不定期參加教研室會(huì)議制度；(二)加強(qiáng)日常管理工作，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)、生活秩序。本期，我系在學(xué)生日常管理工作中主要嚴(yán)抓了夜不歸宿、出勤工儉學(xué)實(shí)施辦法”、“加強(qiáng)晚自習(xí)管理的通知”、“關(guān)于對(duì)遲2、立了特穩(wěn)時(shí)期(如十六大召開(kāi)期間)輔導(dǎo)員全員值班制；5、嚴(yán)格依據(jù)條例處理學(xué)生違紀(jì)事件：全年勒令退學(xué)人，到輔導(dǎo)員都行動(dòng)起來(lái)，能向?qū)W生解釋清楚，給學(xué)生做好繳費(fèi)的思想工作，做到有理有利有節(jié)，既不激化矛盾，又能催繳學(xué)費(fèi)，最大限度地做好這一重要的工作。如果剔出歷史因素，我系連續(xù)兩今年我系本屆畢業(yè)生有837人(除涉法專業(yè)),包含六個(gè)專業(yè)，在上屆畢業(yè)生人數(shù)的基礎(chǔ)上增加了24%。在本學(xué)期十月份的畢業(yè)數(shù)的19%,需學(xué)校安排實(shí)習(xí)占總?cè)藬?shù)的63%,希望推薦就業(yè)的占總?cè)藬?shù)的54%。英語(yǔ)過(guò)級(jí)達(dá)標(biāo)率是68%,計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)達(dá)標(biāo)率是9%。就高校畢業(yè)生就業(yè)大環(huán)境來(lái)看，今年畢業(yè)生人數(shù)去年基礎(chǔ)上增加了67萬(wàn)人，并且目前畢業(yè)生就業(yè)因經(jīng)濟(jì)不景氣、會(huì)議的研討，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)制度、畢業(yè)生初步形成了實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地管理制度，并以書(shū)面條約形式規(guī)范了(二)十月份，在全系畢業(yè)生中進(jìn)行大規(guī)模的畢業(yè)生基本情況調(diào)查，從就業(yè)指導(dǎo)形勢(shì)、內(nèi)容、畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)推薦到畢業(yè)生對(duì)教學(xué)與學(xué)生管理三大方面進(jìn)行大摸底，作出了畢業(yè)生基本情況工作的目的性更明確，并為各專業(yè)教研室、學(xué)工部提供了參考資(三)通過(guò)一段時(shí)間資料的搜集、整理和規(guī)劃，已建起比較完整的畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)頁(yè)，從就業(yè)政策、法規(guī)、求職顧問(wèn)(求職(四)十二月份開(kāi)展了兩次畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)講座，第一次是由熊蘋主講的“畢業(yè)生求職成功之道”擇業(yè)技巧指導(dǎo)講職經(jīng)驗(yàn)之談”形勢(shì)分析、用人之道講座，因講座與學(xué)院辯論賽相沖突，人數(shù)相對(duì)較少，但講座效果理想。其次，我受(五)十一月下旬匯集廣東惠陽(yáng)湯普集團(tuán)、廣東南方彩色制版公司、順德永慶達(dá)印刷公司開(kāi)展專場(chǎng)招聘會(huì)，我系全力配合用人單位進(jìn)行人才招聘，通過(guò)反復(fù)接觸、互相深入了解，再加上畢業(yè)生的踴躍參與，這次專場(chǎng)招聘會(huì)共有31名畢業(yè)生被用人單位錄用(其中2名為高職部畢業(yè)生),迎來(lái)了本屆畢業(yè)生就業(yè)一個(gè)好的進(jìn)行了有益的探索，并在工作在不斷改進(jìn)，目前，已經(jīng)慢慢形成了職業(yè)技能培訓(xùn)與學(xué)生學(xué)習(xí)以及專業(yè)建設(shè)有機(jī)結(jié)合、融合發(fā)展的舉行的，其中，20年10月25日組織的這次考試也是我省歷史上首次開(kāi)始電子商務(wù)師的考試。在院培訓(xùn)部、計(jì)算機(jī)電教中心的電子商務(wù)師的培訓(xùn)考試從去年下半年由我院推廣開(kāi)來(lái)以后，已有五個(gè)考點(diǎn)舉行了鑒定考試，其中，株洲考點(diǎn)的合格率為%,涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院為%,交通職院為%,而我我系開(kāi)辦的兩次培訓(xùn)班，共有180人左右，其中，我系的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)班的所有同學(xué)都參加了電子商務(wù)助理師的公司與實(shí)習(xí)就業(yè)單位都明確表示，只要我們的畢業(yè)生拿到了助理技能鑒定中心領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)以及社會(huì)各界廣泛的好評(píng)，在與各書(shū)，同時(shí)，與日俱增為可貴的是，開(kāi)拓了視野，學(xué)到了在第二次考試過(guò)程中，我系的主要負(fù)責(zé)人及專業(yè)教師與省鑒定中心的楊主任及史科長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的交流，對(duì)我系電子商務(wù)及其它相關(guān)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的開(kāi)展充分交換了意見(jiàn)，這為我系實(shí)行證書(shū)教除此之外，我系也在英語(yǔ)過(guò)級(jí)輔導(dǎo)與培訓(xùn)、劍橋商務(wù)英語(yǔ)證證券從業(yè)資格考試、秘書(shū)證、會(huì)計(jì)證、注冊(cè)會(huì)計(jì)師證、商場(chǎng)員證等相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)與考試，進(jìn)行了有益的嘗試。其中，會(huì)計(jì)證與注冊(cè)會(huì)計(jì)師證的考試，我系已連續(xù)開(kāi)辦了幾個(gè)學(xué)期，一大批會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生以及其它專業(yè)甚至其它系的學(xué)生(如民政系與社會(huì)工作系的學(xué)生),都拿到了會(huì)計(jì)證；相關(guān)的專業(yè)都有大開(kāi)辦這些培訓(xùn)與考試的目的，一方面，主要是為了讓學(xué)生拿也給學(xué)生提供理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)；另一方面，通過(guò)參與培訓(xùn)，也鍛煉了我們的教師，比如，我系的以及一部分英語(yǔ)教師等教師，參與了各種職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)與考試，不僅讓有所長(zhǎng)，也讓自己在工作與培訓(xùn)中，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了專業(yè)技能。第三方面，通過(guò)培訓(xùn)這種方式，把專業(yè)建同樣，總結(jié)不足與教訓(xùn)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，顯得更重要些。只有認(rèn)識(shí)到(一)首先，本人工作中存在許多的問(wèn)題與不足。這些問(wèn)題包括自己對(duì)某些事情認(rèn)識(shí)上的偏差、自己的工作思路與方法、自思，沒(méi)有去反思它的來(lái)龍去脈，去反思它的更深層次的原因。古人說(shuō)，無(wú)因則無(wú)果，不找到事情的根本原因，不實(shí)下去，或者落實(shí)的效果不好；最后，自己在工能力還有待加強(qiáng)，對(duì)某些問(wèn)題的處理還太生(二)其次，從系部總體管理上來(lái)看。管理的力度還有待加強(qiáng)，管理的重心下移得還不夠，還沒(méi)有真正建立起系部實(shí)施本系實(shí)踐性教學(xué)的管理制度有待完善，針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)過(guò)級(jí)的有關(guān)獎(jiǎng)懲措施急待出臺(tái)；利用職業(yè)教育的特點(diǎn)，擴(kuò)大面向社會(huì)的各種培訓(xùn)型專業(yè)教師迫在眉梢，教研室的管理團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng)有待加強(qiáng)，(四)第四，在實(shí)習(xí)與就業(yè)推薦方面，還存在以下問(wèn)題：明年工作的開(kāi)展。應(yīng)該在寒假或下學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，加強(qiáng)這方面的沖突的地方。如何協(xié)調(diào)這一關(guān)系，是以后工作中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注的(五)經(jīng)貿(mào)系的發(fā)展模式與下學(xué)期的工作思路合學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的需要。根據(jù)我系的專業(yè)特點(diǎn)，我們確定了(1)向上拓寬與本科院校的溝通，讓部分有能力與興趣的學(xué)不斷變化，如果我們的教學(xué)面太窄，過(guò)于“?！?則不利于學(xué)生(2)以實(shí)踐教學(xué)為基礎(chǔ)，突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，由課程到模們工作的重點(diǎn)與主體，讓學(xué)生順利完成從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐學(xué)習(xí)的(3)大力發(fā)展職業(yè)崗位培訓(xùn)，讓職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定對(duì)我們的理論學(xué)習(xí)，特別是對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行有力的支撐，并對(duì)實(shí)學(xué)工作的延續(xù)，如果條件成熟，我系會(huì)逐漸推行一個(gè)新的畢業(yè)制度，即，學(xué)生要拿到畢業(yè)證書(shū)，必須要獲得一種與專業(yè)相關(guān)的職針對(duì)我們專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)不足的情況，我系明年的主要得我思索的問(wèn)題；如何創(chuàng)出經(jīng)貿(mào)系的特點(diǎn)，如何培養(yǎng)我系一班的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)年，我忠誠(chéng)黨關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水求精益求精。在收獲的六月里，無(wú)論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)自己，樹(shù)立大教育觀，為學(xué)礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，用心傳播科學(xué)教育方法，自覺(jué)抵制不利于兒童身學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用問(wèn)題的用心面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；利用課余布置墻體文化，生畫(huà)畫(huà)和書(shū)信；利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務(wù)員”。無(wú)論是何種主角，我都將樂(lè)此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成績(jī)?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)”,我是這工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師今年就要結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這一年是我生命中意義重大的感受著肩上那份沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生們寄予的信賴。期望和我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，只成為這里的一員，也會(huì)在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲，的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。今年我們?cè)鷮?shí)實(shí)完成好的此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。青年教師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具本學(xué)期我擔(dān)任了五(_)班的副班主任工作，在班主任的幫助以上就是一秘范文為大家?guī)?lái)的8篇《教師年度考核個(gè)人述年度考核年度本人述職報(bào)告篇6真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有得了一定成績(jī)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，#教師年度考核本人述職報(bào)告總結(jié)8的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為生率為0,在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖