三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.3看日歷-北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.3看日歷北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括日歷的基本構(gòu)成，如日期、星期、月份等，以及如何通過(guò)日歷了解時(shí)間流逝和安排生活。具體章節(jié)為：1.日歷的構(gòu)成：年、月、日、星期2.月份的分類：大月、小月、特殊月3.日期的計(jì)算：相鄰日期、相隔日期的計(jì)算4.生活應(yīng)用：通過(guò)日歷安排作息時(shí)間、了解節(jié)日等二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握日歷的基本構(gòu)成，理解年、月、日、星期之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)日歷了解時(shí)間流逝，提高時(shí)間管理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：月份的分類，特別是特殊月的認(rèn)識(shí)。2.教學(xué)重點(diǎn)：日歷的基本構(gòu)成，日期計(jì)算方法，以及通過(guò)日歷安排生活。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、日歷模板、彩筆2.學(xué)具：學(xué)生日歷本、彩筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的日歷，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日歷的基本構(gòu)成。2.講解日歷的基本構(gòu)成：年、月、日、星期，并通過(guò)多媒體課件展示實(shí)例。3.講解月份的分類：大月、小月、特殊月，并通過(guò)多媒體課件展示實(shí)例。4.日期計(jì)算練習(xí)：讓學(xué)生練習(xí)相鄰日期、相隔日期的計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用日歷進(jìn)行實(shí)際操作。5.生活應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)日歷安排作息時(shí)間，了解節(jié)日等。六、板書設(shè)計(jì)1.日歷的基本構(gòu)成：年、月、日、星期2.月份的分類：大月、小月、特殊月3.日期計(jì)算方法：相鄰日期、相隔日期的計(jì)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）填寫一個(gè)月的日歷，標(biāo)注出大月、小月、特殊月。（2）用彩筆在日歷上標(biāo)出今天的日期，并計(jì)算出今天與國(guó)慶節(jié)（10月1日）相隔的天數(shù)。2.答案：（1）大月：3月、5月、7月、8月、10月、12月小月：4月、6月、9月、11月特殊月：2月（2）答案略八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.對(duì)日歷的基本構(gòu)成的理解：日歷是生活中不可或缺的工具，然而，許多學(xué)生對(duì)于日歷的基本構(gòu)成，如年、月、日、星期等，卻并沒有深入理解。因此，我在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)通過(guò)多媒體課件展示實(shí)例，讓學(xué)生直觀地了解日歷的基本構(gòu)成。2.對(duì)月份的分類的理解：月份的分類是本節(jié)課的難點(diǎn)之一，特別是特殊月的認(rèn)識(shí)。我會(huì)通過(guò)多媒體課件展示實(shí)例，讓學(xué)生清晰地了解大月、小月、特殊月的區(qū)別。3.日期計(jì)算方法的掌握：日期計(jì)算是日歷運(yùn)用中的重要部分，然而，許多學(xué)生在實(shí)際操作中卻感到困惑。因此，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握日期計(jì)算方法。4.通過(guò)日歷安排生活：日歷不僅是時(shí)間流逝的記錄，更是我們安排生活的工具。我會(huì)設(shè)計(jì)一些生活應(yīng)用的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過(guò)日歷安排生活，提高時(shí)間管理能力。5.學(xué)生的動(dòng)手能力：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些制作日歷的活動(dòng)，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，在講解日歷的基本構(gòu)成時(shí)，我會(huì)用有趣的例子讓學(xué)生記住每個(gè)月的天數(shù)；在講解月份的分類時(shí)，我會(huì)用謎語(yǔ)讓學(xué)生記住大月、小月、特殊月的區(qū)別；在講解日期計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握日期計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我會(huì)采用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，結(jié)合語(yǔ)調(diào)的變化，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解日歷的基本構(gòu)成時(shí)，我會(huì)用有趣的例子讓學(xué)生記住每個(gè)月的天數(shù)；在講解月份的分類時(shí)，我會(huì)用謎語(yǔ)讓學(xué)生記住大月、小月、特殊月的區(qū)別。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解日歷的基本構(gòu)成和月份分類時(shí)，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了，以便有更多時(shí)間進(jìn)行日期計(jì)算練習(xí)和生活應(yīng)用環(huán)節(jié)。3.課堂提問：我會(huì)適時(shí)進(jìn)行課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。在講解日期計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生回答，以檢查他們是否掌握了相關(guān)知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)利用實(shí)踐情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日歷，發(fā)現(xiàn)日歷的基本構(gòu)成。例如，我會(huì)讓學(xué)生觀察教室里的日歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)日歷中的年、月、日、星期等元素。教案反思：在本次教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)觀察、討論、練習(xí)等形式，讓學(xué)生充分理解和掌握日歷的相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。我還注意到，在課堂提問環(huán)節(jié)，我過(guò)于關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，而忽視了學(xué)生的思考過(guò)程。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，鼓勵(lì)他們積極思考，培養(yǎng)他們的思維能力。本次教學(xué)過(guò)程中，我取得了一些成果，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課后提升：1.請(qǐng)用彩筆在日歷上標(biāo)出今天的日期，并計(jì)算出今天與國(guó)慶節(jié)（10月1日）相隔的天數(shù)。2.請(qǐng)?zhí)顚懸粋€(gè)月的日歷，標(biāo)注出大月、小月、特殊月。3.小明的生日是4月15日，請(qǐng)問小明今年幾歲？如果今天是10月15日，小明今年幾歲？5.請(qǐng)觀察近期日歷，找出三個(gè)連續(xù)的周末，并記錄下來(lái)。答案：1.答案略2.答案略3.如果今天是10月15日，小明今年8歲。解釋：4月15日到10月15日一共是6個(gè)月，即6歲，再加