如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育

如何在小學(xué)課堂教學(xué)中滲透德育長(zhǎng)海小學(xué)聶錫林基礎(chǔ)教育課程改革“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為核心理念，作為一名教師，只把功課教好還不夠，最重要的是關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教書(shū)育人——教書(shū)是手段，育人才是根本目的。古代教育家孔子說(shuō)：“弟子入則孝，出是悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文。”他把德育放在首位，明確要求學(xué)生首先要致力于道德修養(yǎng)。“教育的唯一工作和全部工作可以總結(jié)在這一概念之中－－道德。”小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的認(rèn)人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中?！币虼耍鳛橐幻W(xué)語(yǔ)文教師的我，深刻體會(huì)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是意不容詞的責(zé)任和義務(wù)。下面就我在教學(xué)中如何滲透德育的常識(shí)談幾點(diǎn)看法。一、充分利用語(yǔ)文課堂教學(xué)中“重點(diǎn)詞句”理解主題思想滲透德育教育。德育滲透是一種隱性的德育灌輸，即讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。利用語(yǔ)文課堂進(jìn)行德育教育，必須以課文為主要工具。因此，我在課前做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，多角度思考，在備語(yǔ)文教材的同時(shí)，著手于尋找教材內(nèi)容與德育工作相滲透的最佳結(jié)合點(diǎn)。在備課的同時(shí)備德育工作，盡力做到德育與學(xué)科教育水乳交融，使德育工作附著有物，盡一切可能觸動(dòng)學(xué)生的思維意識(shí)。也可以說(shuō)，語(yǔ)文課本是最好的德育教材，而作為一名教師來(lái)說(shuō)，在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，也要滲透德育，讓學(xué)生的心靈播下適應(yīng)健康發(fā)展的種子。但是要能做到這一點(diǎn)，我們必須找準(zhǔn)教材中的內(nèi)容與德育的結(jié)合點(diǎn)。例如，在教《賣(mài)火柴的小女孩》一文中時(shí)，讓學(xué)生找出小女孩穿著媽媽的大拖鞋走在冰冷的大街上，并且沒(méi)有賣(mài)出一根火柴等重點(diǎn)詞句。讓學(xué)生從內(nèi)心深處感動(dòng)使其情感與作者產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生道德情感在體驗(yàn)中提升。充分利用語(yǔ)文課外活動(dòng)進(jìn)行德育教育通過(guò)語(yǔ)文課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育是語(yǔ)文整體教育的組成部分之一。語(yǔ)文課外活動(dòng)能豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高和思想品德的熏陶。德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的思想實(shí)際并注意有層次性和針對(duì)性。教師要根據(jù)這些特點(diǎn)來(lái)組織語(yǔ)文課外活動(dòng)，例如舉辦朗誦會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)以及建立興趣小組等，這些聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，很受學(xué)生歡迎。通過(guò)這些活動(dòng)滲透道德品德教育，把語(yǔ)文能力訓(xùn)練與品德培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，寓德育于語(yǔ)文課外活動(dòng)中。充分利用“插圖”感知形象滲透德育。例如：在《黃山奇石》一文中，利用多媒體教育穿插收集有關(guān)黃山奇石的圖片，讓學(xué)生感受到不同形狀的石頭。喚起學(xué)生對(duì)美的追求，讓學(xué)生體會(huì)到黃山的美麗。從而激活學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。充分利用地方教材《五心教育》《五心教育》是我縣德育教育的一份最好素材，通過(guò)對(duì)五心教育的學(xué)習(xí)，使學(xué)生愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、孝順、有愛(ài)心、有自信，讓學(xué)生在“五心文化”的熏陶下健康成長(zhǎng)，更好地成才，努力成為社會(huì)主義的接班人?？傊?，在教學(xué)這塊園地里，只要本著“育人