2024新蘇教版一年級數(shù)學上冊第五單元《認識11-19》全部教案（共2課時）

第=1+18頁共sectionpages8頁蘇教版小學數(shù)學一年級上冊教學設計5.1認識11-19【教學目標】1.結合擺小方塊和撥計數(shù)器等活動，能認、讀、寫11~19，理解并掌握11~19各數(shù)的意義與組成。2.體會11~19各數(shù)的順序，會比較它們的大小。3.根據(jù)數(shù)的組成，理解并掌握10加幾的計算方法，并能正確進行計算?！窘虒W重點】理解并掌握11~19各數(shù)的組成,能認、讀、寫11~19各數(shù)，并能正確比較它們的大小。【教學難點】結合數(shù)的組成，理解并掌握10加幾的計算方法?！窘虒W準備】教師準備：課件學生準備：導學案【教學環(huán)節(jié)】學習任務一：知識鏈接，課題導入。有多少個？邊數(shù)邊用擺一擺。學習任務二：探究新知，素養(yǎng)形成。1.一共有11個。10添上1是十一。2.11添上1是多少？繼續(xù)添上1呢？1個十和1個一合起來是11。3.1個十和2個一合起來是12。5.剛才我們認識的數(shù)有什么相同的地方？它們都是由1個十和幾個一合起來的。它們都是十幾，都是兩位數(shù)。6.填一填，讀一讀。11在10的后面，11比10大。7.想一想，算一算。8.1個十和幾個一合起來是十幾，所以10加幾等于十幾，幾加10也等于十幾。9.十幾減幾等于10，十幾減10等于幾。學習任務三：隨堂小練，素養(yǎng)提升。1.先圈出10只，再數(shù)出一共有多少只。（）（）2.哪種顏色的珠子多？你是怎樣比的?填一填。填空。5.先填一填，再說一說。6.看數(shù)畫珠，在里填“＞”或“＜”。8.拿出數(shù)學課本，先數(shù)出10張紙，看看有多厚；再數(shù)出18張紙，比一比。9.在校園里找出數(shù)量是十幾的物體，和同學說一說。學習任務四：課堂總結，素養(yǎng)達標。1.課堂總結：今天你學會了什么？是怎么學會的？2.素養(yǎng)評價（1）自我評價（2）小組評價3.課后作業(yè)（1）完成《分層作業(yè)》中對應練習。（2）預習下一節(jié)?！景鍟O計】1.1個十和幾個一合起來是十幾。2.0~19各數(shù)的順序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19。越往后，數(shù)越大。3.10加幾就等于十幾，十幾減幾等于10，十幾減10等于幾?！窘虒W反思】蘇教版小學數(shù)學一年級上冊教學設計5.2十幾加幾（不進位）和相應的減法（不退位）【教學目標】1.理解并掌握十幾加幾(不進位)和相應的減法(不退位)的計算方法，并能正確計算。2.經(jīng)歷探索十幾加幾(不進位)和相應的減法(不退位)的計算方法的過程，形成初步的運算能力。3.聯(lián)系生活情境，在數(shù)的運用中發(fā)展數(shù)學思考，培育數(shù)學思維，體驗數(shù)學價值。【教學重點】理解并掌握十幾加幾（不進位）和相應的減法（不退位）的計算方法，并能正確計算?！窘虒W難點】理解算式的含義，并能根據(jù)算式講出相應的數(shù)學故事?！窘虒W準備】教師準備：課件學生準備：導學案【教學環(huán)節(jié)】學習任務一：知識鏈接，課題導入。說說數(shù)的組成121518學習任務二：探究新知，素養(yǎng)形成。原來有13支鉛筆，又拿來2支?，F(xiàn)在有多少支鉛筆?把原來的13支鉛筆和又拿來的2支合起來，用加法計算。13＋13＋2＝2.13加2可以怎么計算呢？方法一：從13接著數(shù)2個，14，15。13+2=15。方法二：擺一擺先算3＋2＝5，再算10＋5＝15。方法三：撥一撥先算3個一加2個一，是5個一；再把1個十和5個一合起來是15。3.你能再講一個用13＋2計算的故事嗎?4.在計數(shù)器上撥一撥，說說可以怎樣算。5個一減去2個一是3個一；1個十和3個一合起來是13。先算5－2＝3，再算10＋3＝13。5.你能再講一個用15－2計算的故事嗎?學習任務三：隨堂小練，素養(yǎng)提升。1.先圈一圈或畫一畫，再寫出得數(shù)。4.(1)圖書角有11本少兒讀本和6本手工書。兩種書一共有多少本?(2)圖書角原來有18本書，借走3本。還剩多少本?學習任務四：課堂總結，素養(yǎng)達標。1.課堂總結：今天你學會了什么？是怎么學會的？2.素養(yǎng)評價（1）自我評價（2）小組評價3.課后作業(yè)（1）完成《分層作業(yè)》中對應練習。（2）預習下一節(jié)。設計意圖：通過與他人的比較和對自己的評價，學生能夠客觀地認識到自己的學習進步和需要改進的方面。還可以培養(yǎng)學生的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力，增強學生的自信心和自尊心?！景鍟O計】1.計算十幾加幾（不進位）和相應的減法（不退位）時，可以借助小方塊、計數(shù)器等來理解算法。2.十幾加幾（不進位）和相應的減法（不退位）的計算方法：十位上的數(shù)不變，把個位上的數(shù)相加減?！窘虒W反思】