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文檔簡介
PAGEPAGE14江蘇省無錫市2024-2025學年高二語文下學期期終調(diào)研考試試題留意事項及說明:1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分,24小題,共150分,考試時間150分鐘。2.請將全部答案填涂或書寫在答題卡相對應的答題區(qū)域內(nèi),答在其它區(qū)域無效。一、現(xiàn)代文閱讀(一)好用類文本閱讀閱讀下面的材料,完成1-4題。材料一:依據(jù)國際標準,衡量一個國家是否進入創(chuàng)新型國家行列的一個重要標準是,公眾具有較高科學素養(yǎng)的比例達到10%。據(jù)中國科協(xié)發(fā)布的第十次全國公民科學素養(yǎng)調(diào)查結果,2024年我國具備基本科學素養(yǎng)的公民比例達8.47%,說明我國公眾的基本科學素養(yǎng)仍有待進一步提升。強化科普工作,是提升公眾科學素養(yǎng)最干脆的手段。在此次疫情中,各類信息飛速傳播時,很多科研工作者站了出來,大專家成了“網(wǎng)紅”;各級政府聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會,把最新的進展和醫(yī)學學問帶給了公眾……這些科普工作都起到了澄清謬誤、平復恐慌、傳遞學問的作用,有效地提升了公眾科學素養(yǎng)。全國人大代表、中國工程院院士潘復生在接受媒體采訪時表示,在重視和應用基礎探討的同時,還要加大對公眾科普的投入,全面提高公眾的科學素養(yǎng)?!爸挥刑岣吡斯姷目茖W素養(yǎng),塑造創(chuàng)新理念,才會對創(chuàng)新源頭的探討賜予更多重視,科技創(chuàng)新發(fā)展培育才會有更深厚的土壤?!倍珖f(xié)委員、南通高校校長施衛(wèi)東認為“科普應從青少年抓起,缺乏高質(zhì)量的科普圖書將影響到公眾科學素養(yǎng)的培育?!彼ㄗh把扶持原創(chuàng)科普圖書上升到“國家工程”高度,并引入“國家隊”和“專業(yè)選手”編寫。進一步開放、利用好如博物館、天文臺、氣象站等適合兒童科普的資源,營造全社會重視兒童科普的氛圍。教化部、科技部應推動完善少兒科普課堂教化體系,嚴格內(nèi)容審查,推動科普閱讀最優(yōu)化。強化科普工作,權威科普平臺的作用不行忽視。公眾面臨一般性科普信息過載和權威性科普信息短缺的沖突,主流科普傳播實力亟須進一步提高,公眾也須要一個權威的科普平臺。此外,在新一代信息技術時代,科普工作者也應當大膽嘗試新技術、新媒體,比如短視頻、動漫、3D可視化等手段,提升科學趣味性,進而提升公眾科學防護意識和實力。(節(jié)選自2024年5月27日《科技日報》)材料二:從5月14日0時至6月1日24時,武漢市集中核酸檢測9899828人,沒有發(fā)覺確診病例,檢出無癥狀感染者300名,檢出率為0.303/萬,追蹤親密接觸者1174名,其核酸檢測結果均為陰性,對無癥狀感染者和親密接觸者均進行了醫(yī)學隔離視察。此次集中核酸檢測結果顯示,目前,武漢市無癥狀感染者在全人群中占比極低,沒有發(fā)覺無癥狀感染者傳染他人的狀況。武漢是如何做到10來天完成千萬檢測的?武漢市衛(wèi)生健康委員會副主任王衛(wèi)華介紹:關于短時間如何完成集中檢測的問題,大家知道,在此項工作起先之初,有人對武漢用10來天的時間完成千萬人口的核酸檢測存在疑問。在此,我想介紹一下我們是如何做到的:一是挖掘內(nèi)部潛力。我們在原有23家檢測機構的基礎上,動員了全市的40家醫(yī)療機構和疾控中心參加此項工作,檢測機構由23家增加到63家,大幅度地提升了核酸日檢測實力二是調(diào)集全國資源。為完成集中核酸檢測工作,各檢測機構通過調(diào)集人員、增加設備、加強培訓,在集中核酸檢測期間,第三方檢測機構檢測工作人員從419人增加到1451人,設備從215臺套增加到701臺套,人員倒班設備不停24小時滿負荷運轉,這也是我們檢測實力提升的緣由之一。三是運用新技術新方法??茖W的方法也是提升檢測實力的關鍵。基于國內(nèi)外相關探討和多批次小樣本試驗,經(jīng)省、市專家專題論證,一樣認為:混樣檢測適合于武漢市集中核酸檢測,混檢單次不超過5個樣本合并檢測,這樣在短時間內(nèi)提升了檢測效率。通過以上3個措施,武漢市日檢測實力從30萬人次快速突破100萬人次。武漢市委常委、常務副市長胡亞波介紹,本次集中核酸檢測費用由政府擔當,總支出9億元左右?!巴ㄟ^這次篩查,換來了全國人民的放心、武漢人民的安心,充分體現(xiàn)了我們黨人民至上的執(zhí)政理念,必將推動城市經(jīng)濟社會發(fā)展盡快步入正軌,這筆投入是完全值得的?!焙鷣啿ㄕf。(央廣網(wǎng)武漢6月3日消息)1.依據(jù)材料一,對于疫情反映出的問題,下列說法不正確的一項是A.具備基本科學素養(yǎng)的公眾人數(shù)比例不太高。B.各類信息中夾雜謬誤,會增加公眾的恐慌。C.主流的科普傳媒實力不夠,未充分發(fā)揮作用。D.抗疫中新技術、新媒體沒有得到有效地應用。2.依據(jù)材料一,本次疫情對于提高公眾科普素養(yǎng)的啟示,下列說法不正確的一項是A.科研工作者要主動擔當責任,提高科普實力。B.國家各級部門要全方位重視和應用基礎探討。C.加大對公眾科普的投入,提高公眾的科學素養(yǎng)。D.加強青年科普推廣,完善和推動科普教化體系。3.依據(jù)材料二,專家消退百姓對海量核酸檢測實力的疑問,下列說法不正確的一項是A.從不同的側面具體地介紹核酸檢測的過程。B.向公眾介紹引用詳實的數(shù)據(jù),可信度較高。C.檢測方法經(jīng)試驗和專家論證,具有權威性。D.結論顯示武漢市具備強大的核酸檢測實力。4.依據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容,推斷核酸檢測排查結果讓人放心而不恐慌的緣由。(二)論述類文本閱讀閱讀下面的作品,完成5-6題。文學因何而宏大李建軍對托爾斯泰而言,藝術就是為了生活而存在的,為了現(xiàn)實中的人而存在的,所以,它自然地有著“功利主義”的性質(zhì)——只有對生活有效用,只有成為人們之間溝通情感的有效手段,它才是有價值、有生命的,才算得上是真正的藝術。托爾斯泰的文學成就是巨大的,他的作品之所以宏大,是因為它們包含了作者終其一生都不曾放棄的“對真理和博愛的渴求”。無視真理、博愛、苦難和挽救等重大的問題,僅僅追求“文學”價值的文學,是不行能成為宏大的文學的。事實上,文學沒落和破敗的顯著標記,就是作家把全部的留意力都放在“文學”上,只追求技巧的新穎 和形式的完備,或者,就放在自己身上,只滿意于對肉體快感的敘寫和陰暗心情的宣泄。在那些褊狹、平凡的作家看來,文學與他人是沒有關系的,與政治是沒有關系的,與道德是沒有關系的,與苦難的歷史、沉重的現(xiàn)實、茫遠的將來,都是沒有關系的,總之,文學只為“文學”本身而存在。文學必需面對的“迫切問題”,是人的生存境況。真正的作家把文學當作探討生活的一種方式。他關切、憐憫弱者。他把寫作當作幫助人們擺脫苦難的宏大的倫理行為。他大膽地抨擊罪惡,無畏地追求真理,執(zhí)著地探尋生活的意義。缺憾的是,在我們的時代,文學的這些重要的使命和責任,常常被當作一種陳腐的教條和失效的紀律。為他人而寫作,而不是僅僅為自己寫作;為真理而寫作,而不是單單為榮利寫作;敢于對抗邪惡,而不是與之同流合污;勇于直面苦難,而不是視而不見;充溢挽救不幸者的焦慮;而不是沉醉于掉臂而游的逍遙——這就是俄羅斯文學的精神傳統(tǒng),也是俄羅斯文學顯得宏大和名貴的根本緣由。對比起來看,中國文學則呈現(xiàn)出與俄羅斯文學完全不同的精神氣質(zhì),在中國的文化語境中,文章被視為“經(jīng)國之大業(yè)”,詩歌則被當作“觀風俗”的鏡子和“正得失”的手段。我們的文學被夸大了政治作用,寫文章的人反倒失去了自由感和余裕心,而統(tǒng)治者則因為多疑和恐驚,常常通過“文字獄”等手段,在限制寫作者的靈魂,長此以往,很多作家便恂恂然如轅下駒,完全失掉了靈氣、朝氣。然而,大地上總有巨石壓不住的竹筍,總有野火燒不盡的春草。從批判精神和責隨意識的角度來看,中國也有與俄羅斯大師一樣宏大的作家。我們的優(yōu)秀作家例——如司馬遷、曹雪芹和魯迅——身上所表現(xiàn)出來的名貴氣質(zhì),他們的作品所表現(xiàn)出來的成熟閱歷,與世界上任何國家的作家和作品相比,都毫不遜色。對那些被市場綁架、被欲望劫持、被時尚挾的作家來講,司馬遷和俄羅斯文學意味著方向和出路。只有像太史公和俄羅斯大師那樣英勇地生活,那樣無畏地寫作,我們才有可能寫出有價值的作品,才有可能使自己時代的文學顯得名貴而宏大。(有刪改)5.依據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是A.真正對生活有用、促進人們情感溝通的文學,是有價值、有生命的藝術。B.托爾斯泰的創(chuàng)作貫穿對真理和博愛的渴求,體現(xiàn)了他的批判和責隨意識。C.在我們的時代,文學常為文學本身而存在,它的重要使命和責任被漠視。D.中國文學與俄羅斯文學呈現(xiàn)出不同的精神氣質(zhì),但是二者精神傳統(tǒng)相同。6.下列對原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是A.假如要成就宏大作品,社會要賜予作家充分的自由感和余裕心。B.司馬遷、曹雪芹和魯迅的作品提升和發(fā)展了傳統(tǒng)文學的軟實力。C.中國文學生存的文化語境中,文學時常受政治影響,負擔極重。D.文章將俄羅斯文學和中國文學進行對比,揭示文學宏大的緣由。(三)文學類文本閱讀閱讀下面的作品,完成7-9題。誰能讓我羞澀鐵凝女人拐進廚房,發(fā)覺飲水機上那只淡藍色的水桶空了。她起先撥水站的號碼,卻怎么也打不通。她想起上次聽從那個送水的小男孩的建議,買了10張共100塊錢的水票。女人確定按水票上的地址去找這家水站。女人有理由認為自己已被戲弄。這感覺她并不生疏,火爆而沒有信譽的商業(yè),富有卻并擔心穩(wěn)的生活,常常被她交叉體會。女人懷著一腔的不快把自己穿戴整齊,開車去找尋那個可能已經(jīng)失蹤的水站。原來這是一條擁擠、嘈雜的骯臟小街。水站的他不超過17歲吧,有點鼠相,有點孱弱,面目和表情介乎于城鄉(xiāng)之間,皮色發(fā)暗,一個養(yǎng)分不良的少年而已。他又鳴里鳴噥向女人道了些個“真不好意思”之類。女人不耐煩聽他的致歉,只說:“你不是給家送過水嗎,下午3點以后請你給我送一桶水?!鄙倌暌笄诘卮饝f他知道女人的住址。少年目送女人開車遠去,特殊留意著她的白色汽車。她穿得真高級。少年只是低頭看了看自己,原來自己是如此破舊,腳上那雙縣級制鞋廠出產(chǎn)的絨面運動鞋已經(jīng)出現(xiàn)了幾個小洞。他覺得他必須要換一身衣裳了。女人在下午3點聽見門鈴響,她開了門。此時此刻的少年換了裝,穿一身于他來說明顯過大的西服,簇新的,面料低劣的,支支棱棱的,把他的腦袋比照得更小。她讓他進來,房間里忽然響起一陣巨大的“咯噔”聲,那腳上是一雙偏大的硬底皮鞋——他的嶄新行頭的另一部分。少年安好水桶。她撕給他一張水票,少年卻還站著不走。因為有點沮喪。這身“行頭”是他午特地回姑姑家偷出的表哥的禮服,他以為這禮服應當能配得上他下午的送水,出入女人那樣的人家,應當有他身上現(xiàn)在這樣的衣服。少年說明說假如再要水可以呼他,他有呼機?!澳俏覟槭裁匆裟隳??”女人說。五天之后,少年又來了,仍舊穿著西服和皮鞋,頸項上又添了一條花格圍巾,使他看上去特別臃腫。女人為他開了門,接著,一切猶如上次。僅在付水票的時候,女人多問了他幾句話。她問他送一桶水掙多少錢,他說8毛;她問他一天能送多少桶,他昂起頭說,最多的時候,他一天送過60桶水?!芭?,60桶!”女人的順嘴搭腔仿佛損害了少年,他的謊話就連引她嗤之以鼻都不行能。他覺得口渴,他對女人說他想喝點水。女人用下巴朝洗碗池那兒輕輕一點,少年有點恍惚地歪過自己那滿是塵土和頭皮屑的小腦袋,把嘴伸向那個冷冰冰的龍頭。又是五天過去了。少年騎車馱著一桶新水去給女人送水,但電梯停開了。他得扛著50斤重的水桶爬8層樓梯。少年覺得自己是沒有退路的,他這一身狂熱加冒險的來之不易的裝束,他這一副雖已摔壞卻顯示著時尚的耳機,他這一路的顛簸和磕絆,都鼓舞著他不能回頭。他進了門,有點氣喘,直到往飲水機上安好水桶,他始終貓著腰,并且一手捂住肚子。他就是想用這種姿態(tài)引起女人的留意女人的新穎 甚至女人的憐憫。女人徹底地嫌惡他了。他有什么權利在顧客家有病?她遞給他水票,告知他可以走了。他說他渴了,他要喝點水。女人像上次一樣,指給他洗碗池。少年沒往洗碗池那兒走,相反他朝貼墻而立的飲水機跨近了一步。我要喝點兒礦泉水。他說。她直盯著少年細小的、目光游移的眼睛說,你不能。一陣踢踢踏踏的腳步聲,是女人的孩子。少年曾經(jīng)見過的那個5歲的寶寶,他曾經(jīng)拿著手機當玩具玩兒,當女人要他放下手機時,他就很悲傷地對女人說:“為什么我總是不能大快朵頤地玩呢?我要打‘110’了”?!按罂於漕U”和“110”給少年留下了印象。在這時他捧著小小的口杯到廚房來了?!皨寢屛乙人??!彼f,“你躲開!”他又對少年說。女人神情肅穆地要求她的寶寶回到自己房間去。寶寶就捧著空杯子走了,他不哭也不鬧,他肯定也覺出了這里氣氛的不同尋常。女人更加肅穆地對少年說:“請你出去!”少年徹底無望了,他的手遇到了腰間那串穿著折刀、剪子和假手機的鑰匙串。他一把將刀子攥在手中并打開了它。女人望著靠近的少年,她推斷她遇見了一個入室搶劫者。她把右手背到身后,夠過灶臺上的手槍,雙手握住,然后出其不意對準少年。那是一枝手槍式的點火器。她壓低著嗓音拿槍指著少年說:“出去!不出去我就開槍!”他望著烏洞洞的槍口,開了眼似的半張著嘴,那枝手槍仿佛才是他自卑的真正根源,它使他無地自容。有一剎那他幾乎想把自己手中那低檔的委瑣的小刀拋到身后,它因為低檔而更顯委瑣,因為委瑣而特別低檔。一輛“110”警車在這時已經(jīng)停在樓下,警察很快就破門而入了。是女人的寶寶藏在自己的房間里用女人的手機報了警。警察問少年:“知道什么叫羞愧嗎?”少年不說話。警察說:“唉,還有什么能讓你羞澀呢?!鄙倌晗肓讼胝f:“槍?!迸擞袝r候會懷著凜然的傲岸回想起那個少年,她也會想起那天“110”的警察還告知她,當時假如不是電梯壞了,他們會到達得更加快速。那么,那天的少年是扛著水桶爬上8樓的了。女人猜著,少年貓腰捂肚子的形態(tài)就會在眼前閃一閃。那又如何?女人緊接著便強硬地自問。我要為他的勞累感到慚愧嗎?不。女人反復在心里說。不!女人在心里大聲說。(有刪減)7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的鑒賞,不正確的一項是A.小說的故事情節(jié)并不困難,從農(nóng)村來的少年多次送水到女人家,卻被女人一再漠視乃至厭惡,最終引發(fā)尖銳的對峙。B.小說細膩地描寫少年走近女人家、跨向飲水機、想喝礦泉水等行為和心理,從本質(zhì)上講,這些都是他對地位同等的訴求。C.少年被審訊時說讓他感到慚愧的是槍,槍讓少年意識到法律的威懾力,發(fā)覺自己的罪惡,體現(xiàn)了少年的反省和良知。D.小說折射了當代社會中人們的生存、人際交往境況,引發(fā)了讀者對不同階層的生存困厄、個人突圍和普遍人性的思索。8.女人的形象是一個沖突的綜合體,試簡要分析。9.少年最終徹底無望,拿出刀子與女人對峙,這一情節(jié)是否合理?請結合全文加以探究。二、古詩文閱讀(一)文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成10-14題。灌將軍夫者,潁陰人也。父灌孟嘗為潁陰侯灌嬰舍人,吳楚反時,潁陰侯為將軍,請灌孟為校尉。夫以千人與父俱。灌孟年老,戰(zhàn)常陷堅,逆死吳軍中。軍法,父子俱從軍,有死事,得與喪歸。灌夫不愿隨喪歸,奮曰:“愿取吳王若將軍頭,以報父之仇!”于是,灌夫被甲持戟,募軍中壯士所善愿從者數(shù)十人。及出壁門,莫敢前。獨二人及從奴十數(shù)騎馳入?yún)擒?,至吳將麾下,所殺傷?shù)十人。不得前,復馳還。走入漢壁,皆亡其奴,獨與一騎歸。夫身中大創(chuàng)十余,創(chuàng)少瘳,又復請將軍曰:“吾益知吳壁中曲折,請復往。將軍壯義之,太尉乃固止之。吳已破,灌夫以此天下聞名。潁陰侯言之上,上以夫為中郎將。灌夫為人剛直,不好面諛。貴戚諸有勢在己之右,不欲加禮,必陵之;諸士在己之左,愈貧賤,尤益敬。稠人廣眾,薦寵下輩。士亦以此多之。夫不喜文學,好任俠,已然諾。諸所與交通,無非豪杰。灌夫有服,過丞相。丞相曰:“吾欲與仲孺過魏其侯,會仲孺有服?!惫喾蛟唬骸皩④娔丝闲遗R況魏其侯夫安敢以服為解請語魏其侯帳具將軍旦日蚤臨?!必┫嘣S諾。灌夫俱語魏其侯。魏其與其夫人益市牛酒,夜灑掃,早帳具至旦。平明,令門下候伺。至日中,丞相不來。魏其謂灌夫曰:“丞相豈忘之哉?”灌夫不懌,曰:“夫以服請,宜往?!蹦笋{,自往迎丞相。丞相特前戲許灌夫,殊無意往。及夫至門,丞相尚臥。于是夫入見,曰:“將軍昨日幸許過魏其,魏其夫妻治具,自旦至今,未敢嘗食?!必┫喽踔x曰:“吾昨日醉,忽忘與仲孺言。乃駕往,又徐行,灌夫愈益怒。及飲酒酣,夫起舞屬丞相,丞相不起,夫從坐上語侵之。魏其乃扶灌夫去,謝丞相。丞相卒飲至夜,極歡而去。(選自《史記·魏其武安侯列傳》,有刪改)注:仲孺,灌夫的字。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.將軍乃肯幸臨/況魏其侯/夫安敢以服為解/請語魏其侯帳具/將軍旦日蚤臨B.將軍乃肯幸臨況魏其侯/夫安敢以服為解/請語魏其侯帳具/將軍旦日蚤臨C.將軍乃肯幸臨/況魏其侯/夫安敢以服為解/請語魏其侯帳具將軍/旦日蚤臨D.將軍乃肯幸臨/況魏其侯夫/安敢以服為解/請語魏其侯帳具/將軍旦日蚤臨11.下列對文中加點詞語的解說,不正確的一項是A.校尉:校尉是中國歷史上重要的武官官職。戰(zhàn)國末期已有此官,秦朝為中級軍官,漢朝時地位達到鼎盛,僅次于各將軍。B.右:周、秦、漢時,官職以右為尊,以左為卑“在己之右”即地位在自己之上,文中灌夫駕車迎丞相,會空出右邊位置。C.服:喪服,依照生者與死者的親屬關系的親疏遠近,喪聽從最重的到最輕的一共有五等,叫作“五服”,此處指在服喪期內(nèi)。D.平明:即平旦。天色計時法依據(jù)時間依次為:夜半、雞鳴、平旦、日出、食時、隅中、日中、日昳、晡時、日入、黃昏、人定。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.灌夫威猛無畏,一心殺敵,不計個人安危,帶領勇士沖入?yún)擒?,受傷后接著上陣。B.灌夫為人剛直,對權貴不但不予禮節(jié),反而會凌辱他們,對貧賤之人卻尊敬有加。C.灌夫重視摯友勝于遵守禮節(jié),丞相邀他探望魏其,他沒有因自己狀況特殊而拒絕。D.灌夫言行坦率,丞相爽約,灌夫去丞相府迎接,對丞相酒宴上的做派表示出不滿。13.請簡要概括文中魏其侯和丞相對彼此的看法。14.將文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)灌夫被甲持戟,募軍中壯士所善愿從者數(shù)十人。及出壁門,莫敢前。(2)夫不喜文學,好任俠,已然諾。諸所與交通,無非豪杰。(二)古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞,完成15-16題。沁園春·夢孚若①劉克莊何處相逢?登寶釵樓,訪銅雀臺。喚廚人斫就,東溟②鯨膾;圉人③呈罷,西極龍媒④。天下英雄,使君與操,余子誰堪共酒杯?車千輛,載燕南趙北,劍客奇才。飲酣畫鼓如雷,誰信被晨雞輕喚回。嘆年光過盡,功名未立;書生老去,機會方來。使李將軍,遇高皇帝,萬戶侯何足道哉!披衣起,但凄涼感舊,慷慨生哀。注:①詞人追懷亡友方孚若之作。方孚若,詞人同鄉(xiāng),政治上主見抗金。②東溟,東海。③圉(yǔ)人,養(yǎng)馬的官。④龍媒,駿馬名。15.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是A.上片寫詞人夢見與方孚若相逢之后,一同游賞名勝古跡,享用美食,乘坐西域名馬。B.詞人曾經(jīng)與友人一起駕馭千乘車,迎接那些“燕南趙北”的劍俠奇才,可謂志得意滿。C.下片寫夢醒之后的現(xiàn)實景象,晨雞無情地喚醒了美夢,詞人不得不面對醒悟的現(xiàn)實。D.詞人結合實際生活,融會歷史題材,虛實結合,而以虛為主,造就了波瀾跌宕之勢。16.全詞多處用典故來表現(xiàn)“英雄”情懷,請簡要分析。三、名句名篇默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)孔子之后,人們?yōu)槊枋鲆粋€和平大同之社會景象,往往引用《侍坐》章中曾皙回答孔子的語句來形容:“,,詠而歸?!保?)劉希夷《代悲白頭翁》中“年年歲歲花相像,歲歲年年人不同”和《春江花月夜》“,”都表達了對人生短暫、自然永恒的喟嘆。(3)司馬遷借用《詩經(jīng)》中“,”高度評價孔子,仰慕、贊美,崇敬之情,溢于言表。四、語言文字運用閱讀下面的文字,完成18-20題。一小學老師給學生做造句練習,出的題目是“假如”。一個學生挨了罵,他的句子是:“牛奶不假如汁好喝?!边@是一個大膽的句子——它頑皮,不規(guī)則,未能()慣見的文法,卻奇妙地拆解又重組了文字意義的可能性。比起其他的小學生()的“假如我考100分……”,這個句子的作者對文字的組裝的確(),因為它絕不只是“我手寫我口”那樣()而已。魯迅的“一株是棗樹,還有一株也是棗樹”亦然?!肚镆埂菲走@“一株還有一株”的棗樹示范了白話文學運動發(fā)軔之際的一種獨特要求:,,,,,經(jīng)過一株棗樹,再經(jīng)過一株棗樹,然后延展向一片“驚奇而高”的夜空。18.依次填入文中括號的詞語,全都恰當?shù)囊豁検茿.符合一本正經(jīng)一板一眼為所欲為B.吻合慎重其事獨具匠心漫不經(jīng)意C.吻合一本正經(jīng)一板一眼漫不經(jīng)意D.符合慎重其事獨具匠心為所欲為19.下列填入文中畫線處的語句,連接最恰當?shù)囊豁検洽偈棺髡邔κ澜绲囊暡旎顒幽軌蚓_無誤地復印在讀者的心象之中②作者有意識地透過描述程序呈現(xiàn)視察程序③魯迅“驚奇而冗贅”的句子不是讓讀者看到兩株棗樹④描述的目的便不只在告知讀者“看什么”而是“怎么看”⑤而是示意讀者以適當?shù)乃俣仍诤髨@中向墻外轉移目光A.②①④③⑤B.②④①③⑤C.③①②④⑤D.③⑤②①④20.下列句子最不合適作為材料中的論證部分的一項是A.假如改了個句子,說不定就變了個世界。B.小學生會心里犯嘀咕:用我的方式不對?C.我們告知小學生,魯迅也挨了不少罵呢!D.作家要筆下洋溢簇新感,再現(xiàn)和反映世界。21.閱讀下圖,對“葉克斯多德森定律”的理解和推斷不正確的一項是A.學習不是一個思維與解決問題的冷認知過程,而是一個伴有心情的熱認知。B.心情喚醒水平過高或過低都不利于學習,中等喚醒水平,學習效果最好。C.對高焦慮的學生應盡量少給學習上的壓力,低焦慮的學生應適當?shù)厥?。D.對有創(chuàng)建性的新學習或問題解決任務,在具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下學習效果好。五、名著閱讀22.高二(5)班某同學作了《紅樓夢》的讀書筆記,下列括號部分對人物語言的說明和分析不正確的一項是A.泉香而酒洌,玉碗盛來琥珀光。直飲到梅梢月上,醉扶歸,卻為宜會親友。(這是探春枕著花瓣枕頭在睡語中說的酒令,引用、組合了古人的詩詞,也從另外一個側面表現(xiàn)了她天真可愛的特性。)B.芳官之名不好,竟改了男名才新穎。(寶玉讓芳官裝扮成男孩子,并將芳官的名字改為“耶律雄奴”,被人取笑后,因心疼芳官,又將姓名改成法文名。)C.假如他二人齊齊全全的,媽自然該替他料理,如今死的死了,出家的出家了。依我說,也只好由他罷了。(寶釵勸慰薛姨媽,對于柳湘蓮和尤三姐來說,不管那種結局,都應順其自然,表現(xiàn)了她對人生理性而透徹的相識。)D.你我姊妹同房共處,彼此合心諫勸二爺,慎重世務,保養(yǎng)身體,方是大禮。(王熙鳳發(fā)覺賈璉偷娶尤二姐,并在花枝巷置業(yè),遂巧言設局,拉攏尤二姐,想取得她的理解和信任,誆騙其回賈府。)以下23題任選一題做。23.(甲)某班語文科代表發(fā)覺《紅樓夢》第七十三回描述賈寶玉讀書的心情、看法與當代中學生讀書的狀況有相像之處,請你簡要概括。23.(乙)某班“云裳”學習小組研討賈府興衰的議題時,找到兩處很有意思的地方。請綜合兩處的文字,試作批注,與“云裳”學習小組成員溝通你的觀點。(不少于50字)(賈璉)說著,向鴛鴦道:“這兩日,因老太太千秋,全部的幾千兩都使了。幾處房租、地租,統(tǒng)在九月才得,這會子竟接不上。明兒又要送南安府里的禮,又要預備娘娘的重陽節(jié),還有幾家紅白大禮,至還得三千兩銀子用,一時難去支借。俗語說的好:‘求人不如求己?!f不得姐姐擔個不是,暫且把老太太查不著的金銀家伙,偷著運出一箱子來,暫押千數(shù)兩銀子,支騰過去。不上半月的光景,銀子來了,我就贖了交還,斷不能叫姐姐落不是?!兵x鴦聽了,笑道:“你倒會變法兒!虧你怎么想了!”(第七十二回)話說王夫人見中秋已過,鳳姐病已比先減了……仍命大夫每日診脈服藥,又開了丸藥方來,配調(diào)經(jīng)養(yǎng)榮丸。因用上等人參二兩,王夫人命人取時,尋了半日,只向小匣內(nèi)尋了幾枝簪挺粗細的。王夫人看了嫌不好,命再找去,又找了一包須末出來?!试浦坏糜秩フ?,拿了幾包藥末說:“我們不認得這個,請?zhí)钥?。除了這個再沒有了?!蓖醴蛉舜蜷_看時,也都忘了,不知是些什么東西,并沒有一枝人參。王夫人沒法,只得親身過來請問賈母。賈母忙命鴛鴦取出當日所余的來,竟還有一大包,皆有手指頭粗細的,遂稱二兩與王夫人?!苋鸺业挠帜昧诉M來說:“……這一包人參,……但年頭太陳了。這東西比別的不同,憑是怎樣好的,只過了一百年后,自己就成了灰了。如今這個雖未成灰,然已成了朽糟爛木,也無性力的了。請?zhí)樟诉@個,倒不拘粗細,好歹再換些新的倒好?!蓖醴蛉寺犃?,低頭不語,半日才說:“這可沒法了,只好去買二兩來罷?!保ǖ谄呤呋兀┝?、寫作24.閱讀下面兩則材料,依據(jù)要求寫作。材料一身處新冠肺炎的抗疫一線,57歲的張定宇顧不上被感染的妻子,用因患漸凍癥而一瘸一拐的腿,夜以繼日地與病毒賽跑。他說:“我必需跑得更快,才能跑贏時間;我必需跑得更快,才能從病毒手里搶回更多病人?!蹦切┨?,他常常凌晨2時才能躺下,6時30分就起來工作。同為醫(yī)務人員的妻子因感染新型冠狀病毒,在十幾公里外的另一家醫(yī)院接受隔離治療。張定宇說:“身為共產(chǎn)黨員、醫(yī)務工作者,特別時期、緊急時刻,必需堅決頂上去!”材料二春節(jié)期間,新冠肺炎疫情影響到一般家庭。北京清苑小區(qū)實行了封閉式管理,快遞外賣也不能入戶,外地回來被隔離的業(yè)主面臨生活逆境。物業(yè)部門的李云了解狀況后,主動在小區(qū)微信群號召,成立了臨時志愿者組織。他們幫助物業(yè),擔當小區(qū)門口出入人員體溫測試、報表匯總、消毒等工作。此外,他們還擔當了新冠肺炎防治學問的宣揚,幫助困難家庭買菜、取快遞,甚至陪老人到醫(yī)院看病等工作。圍繞上述材料,請你在本校??险務勀愕乃妓骱拖嘧R。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。無錫市一般中學2024年春學期高二期終調(diào)研考試卷參考答案及評分標準語文2024.071.(3分)D2.(3分)B3.(3分)D4.(4分)科普平臺的應用、發(fā)展:權威信息的剛好披露:疫情期間,科普工作提高了公眾科學素養(yǎng);集中核酸檢測費用由政府擔當。(1點1分,共4分)5.(3分)D6.(3分)B7(3分)C(少年看到槍感到慚愧,是因為覺得自己的刀在女人“強大的武器”面前不堪一擊,特別委瑣、自卑。)8.(6分)①懷疑與信任:認為水站欺瞞了自己,又情愿信任男孩。②優(yōu)越感與危機感:享有富有生活,又感到擔心。③高傲與愧疚:鄙薄少年,又因其爬高樓送水而心生隱隱慚愧。(每點2分,共6分)9.(6分)合理:①女人始終高高在上,對少年充溢了鄙夷和不屑。②少年試圖通過各種努力削減與女人的差距,發(fā)覺是徒勞后心生自卑。③寶寶在少年腦海中留下了“大快朵頤”的印象,觸發(fā)少年不能痛快地做自己想要的思想。④少年爬樓送水,想喝點礦泉水卻遭遇女人和寶寶的拒絕,拿出刀子是身心的雙重索求(每點2分,3點得滿分,共6分)不合理:言之成理即可。(得分同上)10.(3分)B11.(3分)B(乘車時以左為尊,《魏公子列傳》中有“虛左”一說。)12.(3分)A(傷后被太尉勸阻上陣。)13.(4分)丞相對魏其侯輕視、高傲;魏其侯巴結丞相,忍氣吞聲。(每點2分,共4分)14.(10分)(1)(5分)灌夫穿上鎧甲,手拿戈戟,召集了軍中與他交好又情愿跟他同去的勇士幾十個人。等到走出軍營大門,沒有人敢再前進。(采分點:“被”,同“披”,穿上,穿著:“善”,與……交好;定語后置句,所愿善從者:“璧”,軍營;“莫”,沒有人。共5分)(2)(5分)灌夫不喜愛文章經(jīng)學,愛抑強扶弱,打抱不平,已經(jīng)答應了別人的事,肯定辦到。凡和他交往的那些人,無不是才智勇力出眾的人。(采分點:“文學”,文章經(jīng)學:“任俠”,抑強扶弱,打抱不平;“然諾”,許諾,答應“交通”,交往,往來:推斷句。共5分)15.(3分)B16.(6分)借用曹操“煮酒論英雄”的掌故,以英雄自許和許人,狀寫英雄的豪壯氣概,表現(xiàn)了抗敵致勝的雄心和收復中原的宿愿;借漢文帝與李廣對話的故事,幻想能像李廣那樣在國家多事之秋建功立業(yè)的劇烈愿望,呈現(xiàn)了荒蕪英雄生不逢時的悲憤。(每點3分,共6分)17.(6分)(1)浴乎沂風乎舞零(2)人生代代無窮已江月年年只相像(3)高山仰止景行行止(每空1分,共6分)18.(3分)B19.(3分)A20.(3分)C21.(3分)D22.(3分)A(人物對象應是史湘云)23.(甲)(3分)要想著溫習功課,提防檢查;痛恨考試套路(寫八股文);喜愛讀詩、寫詩。23.(乙)(
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