中學實施《中小學德育工作指南》的操作手冊

中學實施《中小學德育工作指南》的操作手冊一、指導思想

中學實施《中小學德育工作指南》的操作手冊，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。以新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，強化德育為先、育人為本，推動中學德育工作深入開展。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學生主體地位，關注學生個體差異，充分發(fā)揮學生積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進每個學生全面發(fā)展。

2.堅持德育為先。把德育工作擺在首位，貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人。

3.堅持實踐育人。緊密結合學生生活實際，注重德育實踐，讓學生在實踐中體驗、感悟、成長。

4.堅持協(xié)同育人。加強學校、家庭、社會協(xié)同，構建“三位一體”的德育工作格局，形成德育工作合力。

5.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作新方法、新途徑，推動德育工作與時俱進。

6.堅持依法治教。遵循法律法規(guī)，保障學生合法權益，營造公平、公正、和諧的德育環(huán)境。

遵循以上指導思想與基本原則，中學德育工作應著力推進德育內容、方法、途徑等方面的改革創(chuàng)新，努力提高德育工作水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。

三、德育目標

1.總體目標

中學德育工作應以培養(yǎng)具有堅定理想信念、良好道德品質、健康身心素質、扎實科學文化素養(yǎng)、較強實踐創(chuàng)新能力的新時代青年為總體目標。通過德育工作，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備適應社會發(fā)展需求的道德品質和行為習慣，為終身發(fā)展奠定堅實基礎。

（1）堅定理想信念。培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。

（2）良好道德品質。培養(yǎng)學生具備誠實守信、仁愛互助、敬業(yè)奉獻、公正友善等優(yōu)良品質。

（3）健康身心素質。關注學生身心健康，培養(yǎng)學生自尊自信、積極向上的心態(tài)，形成良好的生活習慣和自我管理能力。

（4）扎實科學文化素養(yǎng)。激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生勤奮好學、嚴謹治學、追求真理的精神風貌。

（5）較強實踐創(chuàng)新能力。鼓勵學生參與實踐，提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.學段目標

（1）初中階段：重點培養(yǎng)學生的道德認知、道德情感和道德行為，使他們在人際交往中遵循道德規(guī)范，形成良好的道德品質和行為習慣。

（2）高中階段：在初中階段基礎上，進一步提高學生的道德素養(yǎng)，強化法治意識，增強社會責任感，培養(yǎng)學生具備獨立思考、明辨是非、勇于創(chuàng)新的能力。

（3）針對不同年級、年齡段的學生，制定具體的德育目標，確保德育工作的針對性和實效性。

四、德育內容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內容。通過開展系列教育活動，培養(yǎng)學生堅定的政治信仰和崇高的理想信念。

（1）加強黨的歷史、理論、路線、方針政策教育，讓學生深入了解黨的發(fā)展歷程，認識黨的偉大事業(yè)，增強“四個自信”。

（2）深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的責任感和使命感。

（3）加強民族精神和時代精神教育，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義道德，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、自強不息的品質。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內容，旨在引導學生樹立正確的價值觀。

（1）深入開展愛國主義教育，強化國家意識、民族意識、文化意識，培養(yǎng)學生熱愛祖國、服務人民的品質。

（2）強化法治意識教育，讓學生尊法學法守法用法，培養(yǎng)社會主義法治精神的踐行者。

（3）加強誠信教育，培養(yǎng)學生誠實守信的品質，營造誠信校園氛圍。

（4）弘揚友善互助、敬業(yè)奉獻等社會主義核心價值觀，引導學生樹立正確的道德觀念。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分，旨在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生的文化自信。

（1）開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化知識競賽等活動，讓學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感。

（2）加強非物質文化遺產(chǎn)傳承教育，讓學生親身感受傳統(tǒng)文化的魅力。

（3）倡導孝敬父母、尊敬師長、友愛同學等傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生良好的道德品質。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是新時代德育工作的重要內容，旨在培養(yǎng)學生關愛自然、保護環(huán)境的意識。

（1）加強生態(tài)環(huán)境保護教育，讓學生了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，提高環(huán)保意識。

（2）開展綠色學校、綠色班級創(chuàng)建活動，倡導低碳生活，培養(yǎng)學生節(jié)能減排的行為習慣。

（3）組織學生參與生態(tài)環(huán)境保護實踐活動，提高學生參與生態(tài)文明建設的積極性。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生健康心理，提高心理素質。

（1）開展心理健康知識教育，讓學生了解心理健康的重要性，提高心理保健意識。

（2）開展心理咨詢和輔導，幫助學生解決心理問題，提高心理素質。

（3）加強生命教育，引導學生尊重生命、珍愛生命，樹立正確的人生觀。

（4）開展人際交往教育，培養(yǎng)學生良好的溝通能力，增強團隊合作精神。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將德育內容融入各學科教學，實現(xiàn)全科育人。

（2）加強德育課程建設，注重課程內容與學生生活實際的聯(lián)系，提高德育課程的針對性和實效性。

（3）加強德育課程教學研究，提高教師德育教學能力，確保德育教學質量。

（4）注重德育課程評價，以學生德行為核心，建立多元化、發(fā)展性的評價體系。

2.文化育人

（1）打造校園文化品牌，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會主義核心價值觀。

（2）加強校園環(huán)境建設，營造優(yōu)美、和諧、富有教育意義的校園文化氛圍。

（3）開展豐富多樣的文化活動，如文化節(jié)、藝術展演等，讓學生在參與中感受文化魅力，提升文化素養(yǎng)。

（4）加強網(wǎng)絡文化建設，利用新媒體傳播正能量，引導學生樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念。

3.活動育人

（1）組織開展主題鮮明、形式多樣的德育活動，如主題班會、團隊活動、志愿服務等。

（2）注重活動設計，確保活動內容貼近學生生活，符合學生興趣，提高學生的參與度。

（3）強化活動的實踐性，讓學生在活動中鍛煉能力、提升素質，實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務。

（4）加強對活動的指導和評價，確?；顒佑四繕说膶崿F(xiàn)。

4.實踐育人

（1）加強社會實踐基地建設，充分利用社會資源，為學生提供實踐平臺。

（2）組織學生參加各類社會實踐活動，如社會調查、志愿服務、研學旅行等，提高學生的社會責任感和實踐能力。

（3）加強實踐育人課程建設，將實踐活動與課程教學相結合，提高實踐育人的效果。

（4）注重實踐育人成果的總結和推廣，推動實踐育人工作深入開展。

5.管理育人

（1）建立健全學校管理制度，明確管理職責，確保管理制度科學、合理、有效。

（2）加強學生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生遵守紀律、尊重他人的良好習慣。

（3）強化教師隊伍建設，提高教師德育管理水平，實現(xiàn)管理育人目標。

（4）注重學生自主管理，培養(yǎng)學生自我約束、自我教育、自我發(fā)展的能力。

6.協(xié)同育人

（1）加強學校、家庭、社會協(xié)同育人，構建“三位一體”的德育工作格局。

（2）建立健全協(xié)同育人機制，定期開展家校溝通、社區(qū)共建等活動，形成育人合力。

（3）加強家庭教育指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，提高家庭教育水平。

（4）加強與企事業(yè)單位、社會團體等合作，充分利用社會資源，拓寬協(xié)同育人渠道。

六、組織實施

1.加強組織領導

學校應成立德育工作領導小組，明確校長為德育工作第一責任人，分管副校長具體負責，相關部門共同參與，形成全校上下齊抓共管的德育工作格局。建立健全德育工作制度，確保德育工作有計劃、有實施、有檢查、有總結。

2.明確責任分工

學校各相關部門要明確責任分工，密切協(xié)作，共同推進德育工作。教務部門要負責課程育人的組織實施，學生部門要負責活動育人、實踐育人、管理育人等工作，團委、少先隊要組織開展團隊活動，家庭教育指導部門要負責協(xié)同育人工作。

3.加強隊伍建設

加強德育工作隊伍建設，選拔優(yōu)秀人才從事德育工作，提高德育工作人員的待遇，激發(fā)德育工作人員的積極性。加強德育工作人員的培訓和研修，提高德育工作隊伍的專業(yè)化水平。

4.完善保障機制

加大德育工作經(jīng)費投入，保障德育工作所需設施、設備、材料等資源。建立健全德育工作評價體系，將德育工作納入學校整體工作評價，作為教師績效考核的重要內容。

5.推動科研引領

加強德育科研工作，鼓勵教師開展德育課題研究，總結德育工作經(jīng)驗，探索德育工作規(guī)律。推廣德育科