中小學(xué)德育工作指南實(shí)施

中小學(xué)德育工作指南實(shí)施一、總則

為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合我國教育實(shí)際，特制定本指南。

二、基本原則

1.堅持以人為本。德育工作應(yīng)關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅持德育為先。德育工作應(yīng)貫穿于教育教學(xué)全過程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，與其他學(xué)科教學(xué)相互滲透，形成協(xié)同效應(yīng)。

3.堅持實(shí)踐育人。德育工作要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，注重實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為。

4.堅持家校社協(xié)同。德育工作要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會的教育合力，共同營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。

5.堅持創(chuàng)新發(fā)展。德育工作要緊跟時代發(fā)展，不斷探索新方法、新途徑，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

6.堅持分類指導(dǎo)。德育工作要根據(jù)不同學(xué)段、不同年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，制定有針對性的德育目標(biāo)和內(nèi)容，確保德育工作有序推進(jìn)。

7.堅持評價激勵。德育工作要建立科學(xué)合理的評價體系，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向和激勵作用，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的道德需求。

遵循以上基本原則，全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有堅定的理想信念，良好的道德品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)，積極的社會責(zé)任感，成為具有中國特色社會主義道德風(fēng)尚的公民。具體包括：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的核心價值觀；具有良好的思想品德，包括誠信、友善、尊重、合作、勤勞、勇敢等；具備自我認(rèn)識、自我管理、自我激勵的能力，形成健康的人格和積極向上的心態(tài)；積極參與社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感和公民意識。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生初步形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，學(xué)會基本的道德判斷和道德選擇，具備初步的自我管理和自我服務(wù)能力，形成積極向上的集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的道德理性認(rèn)知，提高道德判斷和道德選擇能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判性思維能力，強(qiáng)化法制教育和公民意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。

（3）高中階段：深化學(xué)生的道德理念，提升道德實(shí)踐能力，形成穩(wěn)定的道德行為和良好的道德習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的社會責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠主動參與社會服務(wù)和公共事務(wù)，為將來成為社會主義建設(shè)者和接班人打下堅實(shí)的道德基礎(chǔ)。同時，注重學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生在面對生活挑戰(zhàn)時保持積極樂觀的態(tài)度，為終身發(fā)展奠定良好的心理素質(zhì)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小學(xué)德育工作的核心內(nèi)容。學(xué)校要深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過組織升旗儀式、主題班會、社會實(shí)踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念、民族意識和社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動力。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校要積極宣傳社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值觀念。通過課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、志愿服務(wù)等途徑，讓學(xué)生在實(shí)際行動中踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的思想品德和行為習(xí)慣。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。學(xué)校要開展經(jīng)典誦讀、民族藝術(shù)、傳統(tǒng)節(jié)日等活動，讓學(xué)生了解中華民族的歷史、文化、科技、藝術(shù)等方面的成就，培育學(xué)生的民族精神、家國情懷和文化素養(yǎng)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、保護(hù)環(huán)境的重要任務(wù)。學(xué)校要深入開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生了解我國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，樹立綠色低碳生活理念。通過組織環(huán)保實(shí)踐活動、開展垃圾分類、節(jié)能減排等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)，培養(yǎng)自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

5.心理健康教育

心理健康教育是關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，提高心理素質(zhì)的重要內(nèi)容。學(xué)校要建立健全心理健康教育體系，開展心理健康知識宣傳、心理輔導(dǎo)、心理咨詢等活動，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、調(diào)控情緒、提高抗壓能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會適應(yīng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。根據(jù)不同學(xué)段特點(diǎn)，整合德育內(nèi)容，形成系統(tǒng)化、多樣化的德育課程體系。

（2）注重學(xué)科教學(xué)滲透。各學(xué)科教師要深入挖掘教材中的德育因素，將德育目標(biāo)融入學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人。

（3）開展校本課程開發(fā)。學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際，開發(fā)具有地域特色、學(xué)校特色的德育校本課程，豐富德育教學(xué)內(nèi)容。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。學(xué)校要充分利用校園環(huán)境、設(shè)施等資源，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

（2）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在文化活動中接受德育教育，培養(yǎng)民族精神。

（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。利用校園網(wǎng)、微信公眾號等新媒體平臺，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康用網(wǎng)。

3.活動育人

（1）組織豐富多樣的校園活動。通過主題班會、節(jié)日慶典、社團(tuán)活動等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高道德素質(zhì)。

（2）開展志愿服務(wù)活動。鼓勵學(xué)生參加志愿服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（3）舉辦德育競賽活動。通過知識競賽、演講比賽、征文活動等，激發(fā)學(xué)生的道德熱情，提高道德實(shí)踐能力。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會實(shí)踐。組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如研學(xué)旅行、社區(qū)服務(wù)、勞動體驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（2）推動勞動教育。將勞動教育與德育相結(jié)合，讓學(xué)生在勞動中學(xué)會尊重勞動、熱愛勞動，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。

（3）實(shí)施綠色環(huán)保行動。開展綠色環(huán)保實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)文明觀念，積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

5.管理育人

（1）建立健全德育管理制度。制定德育工作計劃、實(shí)施方案、評價標(biāo)準(zhǔn)等，確保德育工作有章可循。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。提高班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)德育科研，提升德育工作水平。

（3）落實(shí)德育工作責(zé)任制。明確學(xué)校各部門、教師在德育工作中的職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）推動校際交流。加強(qiáng)學(xué)校間的德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，共享優(yōu)質(zhì)德育資源，提高德育工作整體水平。

（3）深化與社會合作。加強(qiáng)與政府、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等合作，共同開展德育活動，拓寬德育渠道，形成全社會共同參與、協(xié)同育人的良好格局。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門和學(xué)校要高度重視德育工作，建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任人，確保德育工作落到實(shí)處。

2.明確責(zé)任分工。教育行政部門要加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的指導(dǎo)，學(xué)校要制定詳細(xì)的德育工作計劃，明確各部門、教師在德育工作中的職責(zé)，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的良好局面。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育工作者的選拔、培訓(xùn)、考核和管理，提高德育隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。鼓勵德育工作者開展德育科研，不斷提升德育工作水平。

4.保障經(jīng)費(fèi)投入。各級教育行政部門和學(xué)校要合理安排德育工作經(jīng)費(fèi)，為德育活動提供必要的支持和保障。

5.完善評價機(jī)制。建立科學(xué)、合理的德育評價體系，將德育工作納入學(xué)校整體評價，確保德育工作與教育教學(xué)工作同步推進(jìn)。

6.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。教育行政部門要定期對學(xué)校德育工作進(jìn)行督查，了解工作進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。學(xué)校要加強(qiáng)對德育工作過程的監(jiān)控，確保德育工作取得實(shí)效。

7.營造良好氛圍。通過多種渠道，廣泛宣傳德育工作的重要性，及時總結(jié)、推廣德育工作經(jīng)驗(yàn)和典型做法，營造全社會關(guān)注、支持德育工作的良好氛圍。