2024年中考化學(xué)三輪沖刺專項(xiàng)訓(xùn)練：科學(xué)探究題

2024年中考化學(xué)三輪沖刺專項(xiàng)訓(xùn)練：科學(xué)探究題

1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘

留廢液進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】

猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2cO3和HC1。

猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有NaCL

猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HC1。

猜想4：廢液中的溶質(zhì)是o

【討論與交流】

小明認(rèn)為猜想1無需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的，他的理由是=（請(qǐng)用化學(xué)方程式說明）

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

（I）小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想3,取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚獻(xiàn)溶液，發(fā)現(xiàn)酚醐溶液

不變色，于是小亮認(rèn)為猜想3正確。他的結(jié)論錯(cuò)誤理由是o

請(qǐng)你另設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想3：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想3正確

（2）驗(yàn)證猜想4,可選用的的試劑有0

A酚麟溶液B氫氧化鉀溶液C稀硫酸D氯化領(lǐng)溶液。

2.菠菜含有多種豐富的營(yíng)養(yǎng)素。但菠菜也是一種草酸含量比較高的蔬菜，草酸會(huì)影響人體

健康。同學(xué)們對(duì)菠菜進(jìn)行不同處理，尋找去除菠菜中草酸的合理烹調(diào)方法，對(duì)如何食用菠菜

提出合理化建議。

【查閱資料】

①豆腐中含有鈣鹽，能與菠菜中可溶性草酸（H2c2。4）發(fā)生反應(yīng)生成不被人體吸收的沉淀

物草酸鈣（CaC2O4）。

②草酸鈣是人體結(jié)石的主要成分。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)1:用四種方法烹調(diào)，可溶性草酸去除率如下：

實(shí)可溶性草

驗(yàn)菠菜質(zhì)量酸

烹調(diào)方法

編/g去除率

號(hào)

/%

a180冷焯：將1L水和菠菜一起煮，水沸騰后再煮Imin,取出64.7

熱焯：將1L水煮沸，停止加熱，放入菠菜等其變色后（約

b18043.0

Imin）,取出

c180煮：將1L水煮沸，放入菠菜煮Imin43.0

d180炒：25g食用油加熱至220℃,加入菠菜炒Imin0

實(shí)驗(yàn)2：取1L水煮開，加入豆腐和菠菜同煮，可溶性草酸去除率如下:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)菠菜質(zhì)量/g豆腐質(zhì)量/g時(shí)間/min可溶性草酸去除率/%

A180180141.2

B180180252.7

C180180360.7

D180120360.5

E18090359.6

【解釋與結(jié)論】

（1）食用菠菜主要獲得的營(yíng)養(yǎng)素為o

（2）烹調(diào)菠菜的最佳方法是。

（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)ABC,可得出的結(jié)論是o

（4）其他條件相同時(shí)，豆腐用量對(duì)菠菜中可溶性草酸去除率的影響不大，需要對(duì)比的實(shí)驗(yàn)

是（填編號(hào)）O

【反思與評(píng)價(jià)】

（5）下列關(guān)于“去除菠菜中草酸的烹調(diào)方法”，合理的是—。

A用食用油熱炒菠菜

B熱焯菠菜時(shí)，同時(shí)加入豆腐

C焯過菠菜的水，不再食用

D烹調(diào)菠菜時(shí)，加入鈣鹽含量高的其他食材

3.以下是我們剛學(xué)完的第五單元探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填

寫空格。

【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

【猜想與假設(shè)】

⑴猜想I：不相等；猜想H：

【實(shí)驗(yàn)探究】

（2）甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組乙組

實(shí)驗(yàn)

稀鹽酸W?,鐵釘

方案Na2CO3

粉末

扁”LJ]}*

1溶液/?=0凸0=^

邑--------------4

燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，天平指

實(shí)驗(yàn)針鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天

現(xiàn)象_____（填“偏左”或“偏平指針沒有偏轉(zhuǎn)

右”）

結(jié)論猜想I正確猜想II正確

（3）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得

到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)

一定要在_________（填“密封”或“敞口”）容器中進(jìn)行。

【優(yōu)化裝置】

（4）同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是（填序號(hào)）

（提示:稀鹽酸與Na2cCh反應(yīng)產(chǎn)生的CCh氣體會(huì)與NaOH溶液反應(yīng)，被NaOH溶液吸收），

從另外兩種裝置中任選一種指出其不足。

【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想二正確。進(jìn)'步分析

發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論是:

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

（5）應(yīng)用：銅綠受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)

一定由種元素組成。

4.加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物可制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,

但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。

【提出問題】刺激性氣味的氣體是什么呢？

【猜想假設(shè)】猜想一：臭氧（化學(xué)式為03）猜想二：HC1猜想三：Cb

同學(xué)們認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷猜想是錯(cuò)誤的，理由為o

【查閱資料】（1）C12+H2O===HC1O+HC1。

⑵臭氧在MnCh存在的情況下極易分解成氧氣。

（3）氯氣可使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

【實(shí)驗(yàn)探究】

查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的，理由為。他們進(jìn)一步又做

了如下實(shí)驗(yàn)：取氯酸鉀和二氧化鎬的混合物放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸

入試管口（如圖），看到的現(xiàn)象是,再將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙懸于試管口，試紙

變____________色，最終證明猜想三正確。

玻璃棒

片硝酸鉀溶液

氯酸鉀和二氧化

鎰的混合物

【反思拓展】

(1)欲證明二氧化鎰是氯酸鉀分解的催化劑，需證明二氧化鎰的、______在反應(yīng)前后

不變。

(2)自來水廠常用氯氣來殺菌消毒，氯氣和水反應(yīng)后會(huì)產(chǎn)生H+、CT和CKT,而野外常用漂白

粉[主要成分化學(xué)式為Ca(C10)2]?你認(rèn)為在水中起殺菌消毒作用的離子是0

5.木聚糖是生產(chǎn)木糖醇等甜味劑的原料。實(shí)驗(yàn)小組利用NaOH溶液浸取玉米芯中的木聚糖，

探究影響浸取效果的因素。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

I.將干燥的玉米芯用粉碎機(jī)粉碎，備用。

II.配制一定濃度的NaOH溶液。

HI.分別取10g粉碎后的玉米芯，加入NaOH溶液，在不同條件下浸取，測(cè)定木聚糖得率(得

率越高，代表浸取效果越好)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。

序浸取溫度浸取時(shí)間NaOH溶液的濃度NaOH溶液的體積木聚糖得率

號(hào)(℃)(h)(g/mL)(mL)(%)

①7030.2030017

②8030.2030020

③9030.2030022

④9030.1030016

⑤9030.1530018

⑥9030.2020018

⑦9030.2040015

【解釋與結(jié)論】

(l)NaOH溶液配制后應(yīng)盡快使用，否則容易與空氣中的發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)。

(2)實(shí)驗(yàn)①②③的目的是o

(3)探究NaOH溶液濃度對(duì)浸取效果影響的實(shí)驗(yàn)組合是(填序號(hào))。

(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能推斷NaOH溶液的體積越大，浸取效果越好，其證據(jù)是?

(5)在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)，浸取玉米芯中木聚糖的最佳條件：浸取時(shí)間為3h、o

【反思與評(píng)價(jià)】

(6)在表中實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探究浸取時(shí)間對(duì)浸取效果的影響，發(fā)現(xiàn)最佳浸取時(shí)間為3h。

實(shí)驗(yàn)操作為：取10g粉碎后的玉米芯，o

6.某同學(xué)擬探究物質(zhì)燃燒的條件，請(qǐng)協(xié)助完成下列表格。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

蘸有酒精,蘸有水,

的棉藥/的棉5/燃燒需要

實(shí)驗(yàn)①用棉花分別蘸取酒精和水，放到酒精燃燒，水

的條件之

酒精燈火焰上加熱片刻(圖1所示)。沒有燃燒

一是_____

圖1

乒乓球碎片濾紙碎片

實(shí)驗(yàn)②從乒乓球和濾紙上分別剪下同否一銅片乒乓球片先燃燃燒需要

?

樣大小的一小片，分別放在放在薄銅片燒，濾紙片后的條件之

的中部(圖2所示)。燃燒一是_____

圖2

實(shí)驗(yàn)③(1)將白磷放入8℃0熱水中(圖

氧氣

---

3所示),圖3中的白磷一物質(zhì)燃燒

11

(2)將白磷放入80℃0熱水中并通入1-熱水三一熱水圖4中的白磷一需要氧氣

3-白磷3ft白磷

圖3圖

氧氣(圖4所示)。

問題討論:

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式是o

(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí)，如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)，蘸水的棉花球也會(huì)燃燒起來，其原因

是O

(3)實(shí)驗(yàn)②中利用了銅片。

(4)實(shí)驗(yàn)③中做兩次實(shí)驗(yàn)的目的是=

7.同學(xué)們用4%的NaOH溶液和8%的CuSCU溶液制備Cu(OH)2,有同學(xué)得到了淺綠色

沉淀(堿式硫酸銅)：還有同學(xué)得到的藍(lán)色沉淀中含有黑色物質(zhì)(氧化銅)。針對(duì)這些異?，F(xiàn)

象，小金進(jìn)行了以下探究：

探究1：沉淀顏色與反應(yīng)物的質(zhì)量關(guān)系

出現(xiàn)黑色物質(zhì)

的

編號(hào)4%NaOH/g8%的CuSO4/g沉淀顏色

所等待的時(shí)間/min

①22淺綠色不出現(xiàn)

②4待填藍(lán)色中混有淺綠色5

③62藍(lán)色3

(1)編號(hào)②待填應(yīng)為g(選填“2”“4”或"6”)o

(2)③中生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式為。

探究2：Cu(OH)2分解難易程度與溶液堿性強(qiáng)弱的關(guān)系

按探究1③的方法制備5份含藍(lán)色沉淀的混合物，處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:

編號(hào)①②③④⑤

洗滌沉淀至中性

洗滌沉淀至中性后，

不做處直接加直接加后放入潔凈試

處理方式放入潔凈試管，加8mL

理8mL水16mL水管，

4%的Na?SC)4溶液

加8mL水

出現(xiàn)黑色物質(zhì)

所

31117不出現(xiàn)不出現(xiàn)

等待的時(shí)間

/min

(3)可用溶液來判斷④中的沉淀已洗滌至中性。

(4)Cu(OH)2分解難易與溶液堿性強(qiáng)弱的關(guān)系是

(5)進(jìn)行編號(hào)⑤實(shí)驗(yàn)的作用是。

(6)加熱藍(lán)色沉淀也會(huì)產(chǎn)生黑色物質(zhì),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式o

8.興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與

他們一起完成以下探究活動(dòng)：

【查閱資料】Na2cCh溶液呈堿性。

【對(duì)固體猜想】

猜想I.全部是NaOH；猜想II.全部是Na2co3；猜想HL。

【實(shí)驗(yàn)和推斷】

-------?以豕a

固體適量水溶解無色適量A溶液

樣品①溶液②

滴入無色酚酸試液，

現(xiàn)象b

③

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡

產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(2)若A是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酬試液變紅色，則白色沉

淀為_(填化學(xué)式)，該實(shí)驗(yàn)(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。

(3)若A是CaCh溶液。①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無色酚麟不變紅色,則猜想成

立。②若猜想III成立，可觀察到：0

【反思】

(4)①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)。

②保存氫氧化鈉的方法是0

9.航天員王亞平在“天宮課堂”中介紹了空間站中的生活,演示了水球變氣球等炫酷的實(shí)驗(yàn)。

I、“天宮”中水和氧氣的最大化利用是生活保障的重要措施。如圖是空間站資源再利用模擬

圖。

CdOn

(1)在“水凈化系統(tǒng)”中，活性炭可以除去色素和異味，是利用活性炭具有性；高分子膜

可以除去水中大分子雜質(zhì)，與實(shí)驗(yàn)室常用的操作原理相同。

(2)“水電解系統(tǒng)”中產(chǎn)生氧氣的電極應(yīng)接在電源的極(填“正”或“負(fù)”)。

(3)“氫氧燃料電池”中有催化劑，氫氣與氧氣在催化劑作用下能直接化合釋放出電能，實(shí)現(xiàn)由

能到電能的轉(zhuǎn)化，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

(4)“薩巴蒂爾反應(yīng)器”可以除去CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

II、在“天宮課堂”中王亞平將少量藍(lán)色顏料注入水球，很快整個(gè)水球變成藍(lán)色。然后將泡騰

片放入水球中，產(chǎn)生了大量氣泡向四周擴(kuò)散，氣泡充滿整個(gè)水球。

(5)藍(lán)色顏料能讓整個(gè)水球全部變藍(lán)，是因?yàn)轭伭戏肿泳哂械奶卣鳌?/p>

(6)如果在空間站失重狀態(tài)下收集制得的02,可選用下列裝置中的

10.實(shí)驗(yàn)中小明手遇高銃酸鉀后皮膚變色了，于是對(duì)高錦酸鉀的腐蝕性展開研究。

【實(shí)驗(yàn)1】20C時(shí)將相同大小的新鮮雞皮在不同濃度的高鎰酸鉀溶液中浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象

如下表。

溶液中高錦酸鉀的質(zhì)量0.002%0.01%0.1%1%

分?jǐn)?shù)

無明顯變邊緣部分變?yōu)樽攸S全部變?yōu)樽厝孔優(yōu)楹?/p>

雞肉皮的變化

化色色色

【實(shí)驗(yàn)2】20℃時(shí)將相同大小的銅片分別在4種液體中浸泡相同時(shí)間后，測(cè)銅片質(zhì)量變化,

數(shù)據(jù)如下表。

試驗(yàn)編號(hào)①②③④

25mL0.1%高25mL0.1%高25mL蒸儲(chǔ)水25mL1%高錦酸鉀溶

實(shí)驗(yàn)用的溶液

錦酸鉀溶液錦酸鉀溶液+10滴濃硫酸液+10滴濃硫酸

實(shí)驗(yàn)

0.540.540.540.54

前

銅片

質(zhì)量

/g18小

0.540.520.540.42

時(shí)后

回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是=若要證明溫度對(duì)0.05%的高鎰酸鉀溶液腐蝕雞皮的影

響，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是.

(2)實(shí)驗(yàn)2中通過對(duì)比②和④，得出的結(jié)論是

(3)實(shí)驗(yàn)2中，欲得出“高鎰酸鉀和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對(duì)比的實(shí)

驗(yàn)是(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

11.將下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)所驗(yàn)證或探究的目的填寫在橫線上，并回答相關(guān)問題.

CD

（1）在實(shí)驗(yàn)D中觀察到的現(xiàn)象是—，說明CO?具有的化學(xué)性質(zhì)是—.

（2）在實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是—,實(shí)驗(yàn)B中的現(xiàn)象是—.

12.某化學(xué)小組同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中還有少量黑色固體，針對(duì)這

一現(xiàn)象及相關(guān)問題，他們展開了如下探究，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并參與他們的探究之旅。

【探究目的】探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的？

【查閱資料】（1）稀有氣體一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)；（2）光亮的鎂條與水反應(yīng)，表面會(huì)生成

白色固體。

（1）【分析猜想】分析空氣中各成分，進(jìn)行猜想

猜想①是氧氣猜想②是氮?dú)獠孪擘凼恰?/p>

（2）【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氧氣的反應(yīng)

①L甲同學(xué)探究了影響過氧化氫制取氧氣速度的某種因素，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)并記錄了各種收

集相同體積氧氣所需要的實(shí)驗(yàn)如下表：

實(shí)過氧化氫的濃

過氧化氫溶液的質(zhì)量（g）二氧化鐳的質(zhì)收量（g）集時(shí)間（S）

驗(yàn)度

110%20140

215%20120

320%X112

（1）第3次實(shí)驗(yàn)中，X的值應(yīng)為。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，,過氧化氫分解得越快。

②2.乙同學(xué)在量筒中盛滿水，倒置于水槽中，通過分液漏斗把20mL某濃度的過氧化氫溶液

加入錐形瓶中，記錄量筒中氣體得體積（圖1）。數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min135910

量筒讀數(shù)/mL60.082.0889090

（4）請(qǐng)根據(jù)以上過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成氧氣得體積是—mLo

（5）請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)中繪制出0~10min生成氧氣體積隨時(shí)間變化得曲線。

③3.燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

打磨鎂帶，點(diǎn)燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。

(3)【實(shí)驗(yàn)二】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)

L收集純凈的氮

IL燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐?，瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

HI.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃得的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂。

【探究結(jié)論1]

綜上所述，關(guān)于鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體的猜想是猜想(填序號(hào))成立。

(4)【探究結(jié)論2】

如果用足量的鎂替代紅磷進(jìn)行空氣組成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實(shí)際值_____(填

“偏大’或“偏小”)。

(5)【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量(圖2),由于紅磷需要

在瓶外點(diǎn)燃再伸入瓶?jī)?nèi)，常常帶來污染以及誤差。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】同學(xué)們選擇了著火點(diǎn)更低的白磷，并對(duì)裝置圖做了改進(jìn)（圖3）。主要操作是：

在實(shí)際容積為180mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃

棒，白磷立即被點(diǎn)燃。白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是—；實(shí)驗(yàn)中無

13.酸堿中和反應(yīng)是初中階段重要的一類反應(yīng)，請(qǐng)你參與一起探究。

【實(shí)驗(yàn)1】從能量變化角度探究酸和堿的反應(yīng)

某小組同學(xué)測(cè)量鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溫度的變化，觀察到溶液溫度升高，因此,

得出兩者能反應(yīng)的結(jié)論。有同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在密閉隔熱容器中設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

①10mL一定濃度的鹽酸與10mL蒸儲(chǔ)水混合，測(cè)量溶液溫度的變化。

②10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液與10mL蒸儲(chǔ)水混合，測(cè)量溶液溫度的變化。

③10mL一定濃度的鹽酸與10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液混合，測(cè)量溶液溫度的變化。

用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)得3個(gè)實(shí)驗(yàn)中溶液溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)②

、----

J__

01020304050

時(shí)間/s

020406080100

時(shí)間/s

圖1

⑴由圖1可知，鹽酸、氫氧化鈉溶液稀釋時(shí)均（填“放熱”或“吸熱”），但它們稀釋時(shí)溫

度的變化量遠(yuǎn)（填“大于”或“小于"）兩溶液混合時(shí)溫度的變化量，由此說明氫氧化鈉

和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

（2）從微觀角度分析，此中和反應(yīng)的溫度變化主要是由于（填離子符號(hào)）兩種離子反應(yīng)

放出熱量的緣故，由此說明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。

（3）在10mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液（密度為l.lg/mL）中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

5%的鹽酸（密度為1.0g/mL）溶液的體積為mL,就能使反應(yīng)后溶液的pH等于7。（寫

出計(jì)算過程，結(jié)果保留整數(shù)）

【實(shí)驗(yàn)2】從溶液電導(dǎo)率變化角度探究酸和堿的反應(yīng)

小組同學(xué)根據(jù)圖2進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作，利用電導(dǎo)率傳感器分別測(cè)定A試管和B試管反應(yīng)過

程中溶液

的電導(dǎo)率變化，電導(dǎo)率的大小能反映離子濃度的大小。

UBa（OH）UNaOH

同-溶液2斷溶液

AB

圖2

（4）根據(jù)圖3所示電導(dǎo)率變化，請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

時(shí)間/s

圖3

（5）圖4中電導(dǎo)率的變化（填“能”或“不能”）說明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)，a點(diǎn)所示溶液中含

有的微粒有（填微粒符號(hào)）。

時(shí)間/s

圖4

14.小倩同學(xué)了解到：外國(guó)人把中國(guó)稱為“China”，在英文中與瓷器是同一個(gè)單詞?！扒嗷ù伞?/p>

又是在中國(guó)瓷器中最具代表性的。繪制青花瓷紋飾的原料中主要含有氧化鉆（CoO）。

她查閱元素周期表發(fā)現(xiàn)鉆【讀音：gu】元素符號(hào)為Co,在周期表中與鐵元素同位于第4

周期、第皿族。

WBIB

25Mn26Fe27Co28Ni29Cu

4鎰鐵鉆銀銅

54.9455.8558.9358.6963.55

元素周期表（部分）

【提出問題】小倩同學(xué)產(chǎn)生疑問：為什么鉆和鐵都在第皿族呢？

【尋求幫助】

（1）【咨詢老師】得知：因?yàn)殍F與鉆兩種元素原子的結(jié)構(gòu)具有相同點(diǎn)（見右圖），使得二者

的化學(xué)性質(zhì)相似。因此把這兩種元素放在一起。請(qǐng)你幫助小倩完成下列問題：

原子結(jié)構(gòu)示意圖

①鉆元素在元素周期表中的原子序數(shù)為,一個(gè)鉆原子比一個(gè)鐵原子多一個(gè)—（填序

號(hào)）。

a.中子

b.電子

c.質(zhì)子

d.電子層

②鐵原子與鉆原子具有相同的—（填序號(hào)，下同）。元素的化學(xué)性質(zhì)主要與原子的有

關(guān)，因此二者的化學(xué)性質(zhì)相似。

a.核電荷數(shù)

b.核外電子數(shù)

c.電子層數(shù)

d.最外層電子數(shù)

③在化學(xué)反應(yīng)中，金屬鉆和鐵一樣，也能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)放出氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式

為—；鉆在氧氣中燃燒生成CO3O4,化學(xué)方程式為o

（2）【查閱資料】鉆元素有著廣泛的用途：鉆及其化合物在材料生產(chǎn)、化工生產(chǎn)、醫(yī)療中都

有著廣泛的應(yīng)用。鉆在電池制造中需求量增長(zhǎng)很快，粘酸鋰（已知：化學(xué)式為L(zhǎng)iCoCh,鋰

元素化合價(jià)為+1）常用作手機(jī)電池的正極材料，其中鉆元素的化合價(jià)為o

【深入探討】

【產(chǎn)生問題】既然鉆與鐵的單質(zhì)具有相似的性質(zhì)，那么兩種元素的化合物是否也有相似的化

學(xué)性質(zhì)？

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)】

（I）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，同學(xué)們已知下列反應(yīng)可以進(jìn)行，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

FeO3?稀微酸>FeCL卜氫氧化鈉溶液蟲(0電

觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：氧化亞鐵為黑色固體；實(shí)驗(yàn)a中，隨著稀鹽酸的加入，黑色固體逐漸溶

解，溶液呈現(xiàn)淺綠色；實(shí)驗(yàn)b中，加入氫氧化鈉溶液后出現(xiàn)白色沉淀，靜置在空氣中，沉淀

物顏色發(fā)生變化，最后變?yōu)榧t褐色。【查閱資料得知：原因是溶液中的Fe(OH)2遇空氣中

的氧氣生成Fe(OH)3J

(2)同學(xué)們欲探究鉆元素化合物的性質(zhì)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

CoO>CoCl2②氫氧化鈉溶液>CO(OH)2

請(qǐng)你依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成下列問題：

I.實(shí)驗(yàn)①中，取少量灰黑色的氧化鉆放入試管中，加入稀鹽酸，固體被溶解，溶液呈紅色，

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。另取一支試管加入少量氧化鉆，滴入濃鹽酸，固體

被溶解溶液呈綠色。說明反應(yīng)后鉆離子