北師大版數(shù)學(xué)六上4.4這月我當(dāng)家 教學(xué)設(shè)計

北師大版數(shù)學(xué)六上4.4這月我當(dāng)家教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版數(shù)學(xué)六上4.4《這月我當(dāng)家》。本節(jié)課通過讓學(xué)生擔(dān)任家庭“當(dāng)家”的角色，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和理財觀念。學(xué)生需要運用之前所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，如加減乘除、百分比等，對家庭開支進(jìn)行預(yù)算和管理。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)運算能力和簡單的理財觀念。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁延械臄?shù)學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和生活自理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個方面：數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、理財觀念和生活自理能力。

首先，通過擔(dān)任家庭“當(dāng)家”的角色，學(xué)生需要運用之前所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，如加減乘除、百分比等，對家庭開支進(jìn)行預(yù)算和管理。這有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在實際生活中的重要性。

其次，學(xué)生在管理家庭開支的過程中，能夠培養(yǎng)良好的理財觀念。通過對家庭預(yù)算的制定和執(zhí)行，學(xué)生能夠理解收支平衡的重要性，學(xué)會合理規(guī)劃家庭經(jīng)濟，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。

最后，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。在擔(dān)任家庭“當(dāng)家”的過程中，學(xué)生需要獨立思考、解決問題，這對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力具有很大的促進(jìn)作用。三、重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識對家庭開支進(jìn)行預(yù)算和管理，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

解決辦法：通過實際操作，讓學(xué)生在實踐中運用數(shù)學(xué)知識，如加減乘除、百分比等，解決家庭預(yù)算和管理的問題。教師可以提供一些實例和模板，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成預(yù)算和管理任務(wù)。

難點：學(xué)生能夠理解并運用理財觀念，對家庭經(jīng)濟進(jìn)行合理規(guī)劃。

解決辦法：教師可以通過講解和示范，讓學(xué)生了解理財?shù)幕驹瓌t和方法。同時，教師可以設(shè)計一些互動活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中培養(yǎng)理財觀念。此外，教師還可以邀請家長或?qū)I(yè)人士來講解理財經(jīng)驗，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用理財知識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北師大版數(shù)學(xué)六上4.4這月我當(dāng)家》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些家庭預(yù)算的案例、理財知識的介紹、實際家庭的支出和收入數(shù)據(jù)等，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的展示和參考。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬貨幣、計算器、統(tǒng)計表等，讓學(xué)生在實驗過程中進(jìn)行實際的預(yù)算和管理操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌也贾贸蓭讉€小組討論的區(qū)域，每個區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠順利進(jìn)行多媒體教學(xué)和演示。

6.家庭作業(yè)布置：準(zhǔn)備一些相關(guān)的練習(xí)題和案例分析題，作為學(xué)生的家庭作業(yè)，以便鞏固所學(xué)知識和提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

7.學(xué)生反饋方式：準(zhǔn)備一些學(xué)生反饋表格或問卷，以便收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的意見和建議，以便及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《這月我當(dāng)家》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要管理家庭開支的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何運用數(shù)學(xué)知識管理家庭經(jīng)濟的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭預(yù)算的基本概念。家庭預(yù)算是指對家庭收入和支出進(jìn)行計劃和控制的過程。它有助于我們合理安排家庭經(jīng)濟，確保收支平衡。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何運用數(shù)學(xué)知識制定家庭預(yù)算和管理支出的過程。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)預(yù)算制定和支出管理這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭預(yù)算相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何運用數(shù)學(xué)知識制定家庭預(yù)算的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何運用家庭預(yù)算管理實際生活中的支出”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭預(yù)算的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何運用數(shù)學(xué)知識管理家庭經(jīng)濟的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《家庭理財入門》、《預(yù)算管理技巧》、《如何制定個人財務(wù)計劃》等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解家庭預(yù)算和管理的基本原則和方法，以及如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中的理財決策。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以在家中嘗試制定自己的家庭預(yù)算，管理家庭開支，并觀察和記錄自己的理財情況。同時，學(xué)生可以查找相關(guān)的理財知識和技巧，如儲蓄、投資、消費觀念等，以提高自己的理財能力。

3.學(xué)生可以嘗試閱讀一些關(guān)于數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用的書籍或文章，如《數(shù)學(xué)與生活》、《數(shù)學(xué)與經(jīng)濟》等，以拓寬自己的數(shù)學(xué)視野，了解數(shù)學(xué)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.學(xué)生可以參加一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的競賽或活動，如數(shù)學(xué)奧林匹克、數(shù)學(xué)建模競賽等，以提高自己的數(shù)學(xué)能力和解決問題的能力。

5.學(xué)生可以嘗試使用一些數(shù)學(xué)軟件或應(yīng)用程序，如Excel、Numbers等，進(jìn)行家庭預(yù)算和管理的學(xué)習(xí)和操作。這些軟件提供了豐富的函數(shù)和工具，可以幫助學(xué)生更方便地進(jìn)行預(yù)算編制和管理。七、典型例題講解本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的是《這月我當(dāng)家》這一章節(jié)，主要內(nèi)容是如何運用數(shù)學(xué)知識管理家庭經(jīng)濟。在這一節(jié)中，我們將會遇到一些典型的例題，通過講解這些例題，我們可以更好地理解和掌握如何制定家庭預(yù)算和管理支出。

例題1：小明家下個月的預(yù)算是3000元，他計劃用2000元來支付房租、水電費等固定支出，剩下的1000元用來支付生活費。如果他每個月的生活費是500元，那么他還能剩下多少錢用于其他支出？

解答：小明每個月的生活費是500元，他計劃用剩下的1000元來支付生活費，所以他還剩下1000-500=500元用于其他支出。

例題2：小紅家這個月的收入是4000元，她的固定支出包括房租1500元、水電費500元。如果她希望每個月的儲蓄目標(biāo)是1000元，那么她每個月的支出預(yù)算應(yīng)該是多少？

解答：小紅希望每個月的儲蓄目標(biāo)是1000元，所以她的支出預(yù)算應(yīng)該是收入減去儲蓄目標(biāo)，即4000-1000=3000元。她的固定支出是房租1500元和水電費500元，所以她的可支配支出預(yù)算是3000-(1500+500)=1000元。

例題3：小華家每個月的收入是4500元，他希望每個月的儲蓄目標(biāo)是500元。如果他的固定支出包括房租1800元、水電費300元，那么他每個月的支出預(yù)算應(yīng)該是多少？

解答：小華希望每個月的儲蓄目標(biāo)是500元，所以他的支出預(yù)算應(yīng)該是收入減去儲蓄目標(biāo)，即4500-500=4000元。他的固定支出是房租1800元和水電費300元，所以他的可支配支出預(yù)算是4000-(1800+300)=1900元。

例題4：小李家的月收入為5000元，他們計劃將收入的20%用于儲蓄。如果他們每個月的固定支出包括房租2500元、水電費400元，那么他們每個月的支出預(yù)算應(yīng)該是多少？

解答：小李家的月收入為5000元，他們計劃將收入的20%用于儲蓄，即5000×20%=1000元。所以他們的支出預(yù)算是5000-1000=4000元。他們的固定支出是房租2500元和水電費400元，所以他們的可支配支出預(yù)算是4000-(2500+400)=1100元。

例題5：小張家每個月的收入為6000元，他們希望每個月的儲蓄目標(biāo)是1500元。如果他們的固定支出包括房租3000元、水電費500元，那么他們每個月還能剩下多少錢用于其他支出？

解答：小張家每個月的收入為6000元，他們希望每個月的儲蓄目標(biāo)是1500元，所以他們的支出預(yù)算是6000-1500=4500元。他們的固定支出是房租3000元和水電費500元，所以他們的可支配支出預(yù)算是4500-(3000+500)=1000元。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《這月我當(dāng)家》這一章節(jié)，了解了如何運用數(shù)學(xué)知識管理家庭經(jīng)濟。通過學(xué)習(xí)，我們知道了家庭預(yù)算的重要性，以及如何制定和管理家庭預(yù)算。我們還通過實例了解了如何運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的家庭經(jīng)濟問題。

當(dāng)堂檢測：

1.小剛家下個月的收入是3500元，他計劃將收入的10%用于儲蓄。如果小剛家的固定支出包括房租1000元和水電費200元，那么他下個月的支出預(yù)算應(yīng)該是多少？

2.小芳家的月收入為4200元，他們希望每個月的儲蓄目標(biāo)是800元。如果他們的固定支出包括房租2000元和水電費300元，那么他們每個月還能剩下多少錢用于其他支出？

3.小林家每個月的收入為5500元，他們計劃將收入的20%用于儲蓄。如果他們的固定支出包括房租1500元、水電費200元和電話費100元，那么他們每個月的支出預(yù)算應(yīng)該是多少？

4.小強家的月收入為6000元，他們希望每個月的儲蓄目標(biāo)是1000元。如果他們的固定支出包括房租2500元、水電費300元和電話費200元，那么他們每個月還能剩下多少錢用于其他支出？

5.小花家每個月的收入為7000元，他們計劃將收入的15%用于儲蓄。如果他們的固定支出包括房租3000元、水電費400元和電話費300元，那么他們每個月的支出預(yù)算應(yīng)該是多少？教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了實例講解和分組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實際操作中理解和掌握如何運用數(shù)學(xué)知識管理家庭經(jīng)濟。這種方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，但也存在一些問題。例如，在分組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論過于散漫，沒有圍繞主題進(jìn)行深入探討。今后，我需要加強對學(xué)生的引導(dǎo)，確保他們能夠在討論中充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力。

其次，在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。通過布置課后作業(yè)和鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的競賽或活動，我希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的理財能力。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對家庭預(yù)算和管理的重要性認(rèn)識不足，缺乏主動學(xué)習(xí)和探究的意識。因此，我需要加強課堂上的引導(dǎo)和激勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)管理方面，我盡量營造一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在課堂上充分展示自己的觀點和想法。然而，在課堂紀(jì)律方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易走神或交頭接耳，影響了課堂教學(xué)效果。為了改善這一現(xiàn)象，我需要加強對學(xué)生的課堂紀(jì)律管理，確保他們能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①家庭預(yù)算的概念和重要性

-家庭預(yù)算：對家庭收入和支出進(jìn)行計劃和控制的過程

-重要性：合理安排家庭經(jīng)濟，確保收支平衡

②制定和管理家庭預(yù)算的方法

-固定支出預(yù)算：房租、水電費等

-可變支出預(yù)算：生活費、娛樂費等

-儲蓄目標(biāo)：根據(jù)收入和支出設(shè)定儲蓄目標(biāo)

-調(diào)整和優(yōu)化：根據(jù)實際情況調(diào)整預(yù)算，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)

③運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題

-例題1：小明家的預(yù)算和支出計算

-例題2：小紅家的收入和支出預(yù)算

-例