高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的探討與研究

高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的探討與研究論文關(guān)鍵詞:學(xué)生干部現(xiàn)實(shí)意義存在的問(wèn)題隊(duì)伍建設(shè)論文摘要:介紹了建設(shè)高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍的意義。分析了當(dāng)前高校學(xué)生隊(duì)伍管理中存在的主要問(wèn)題，從選拔、培養(yǎng)、使用等方面論述了如何進(jìn)一步做好高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),為進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)提出了針對(duì)性的措施和意見。隨著高校教學(xué)改革的不斷深入和學(xué)分制的逐步實(shí)行，學(xué)生干部在高校學(xué)生的教育、管理工作中，扮演著越來(lái)越重要的角色，建立一支精干、高效、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的學(xué)生干部隊(duì)伍是做好高校學(xué)生工作的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)更多合格的量1}設(shè)者和接班人，發(fā)揮著特殊作用。1高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義1．1發(fā)揮橋梁紐帶作用，使學(xué)生教育工作事半功倍從學(xué)生角度講，由于學(xué)生工作者和專業(yè)課老師往往不能與學(xué)生朝夕相伴，學(xué)生的心聲，學(xué)生的迷茫與困惑，只有與他們?nèi)找瓜嗵幍膶W(xué)生干部才能體察到，只有他們可以把這些情況反映到老師那里告訴老師學(xué)生中發(fā)生的事情及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。從教師方面講，在教學(xué)的過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)一些茸目性，要了解學(xué)生的實(shí)際情況，除了直接與學(xué)生交談外，很重要的途徑就是通過(guò)學(xué)生干部來(lái)了解情況。同時(shí)，學(xué)生干部是學(xué)生活動(dòng)的重要組織者和參與者，通過(guò)他們的工作和付出使各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。因此，學(xué)生干部是學(xué)生和老師之間的橋梁和紐帶，是學(xué)生工作的雨要參與者和實(shí)施者，他們的存在使學(xué)生教育工作事半功倍。1．2幫助自己成長(zhǎng)。是培養(yǎng)社會(huì)人才的重要方式學(xué)生干部工作是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的最佳方式，高校學(xué)生干部在校期間相塒地承擔(dān)一定教育職責(zé)，肩負(fù)一定的教育和管理任務(wù)，實(shí)際上是大學(xué)生做人和做事的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程學(xué)生可以將自己在課堂上所學(xué)習(xí)到的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的理論運(yùn)用于自己的工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善所學(xué)習(xí)的理論，從而提高政治覺(jué)悟和思想素質(zhì)，提高工作能力和改進(jìn)工作方法。高校學(xué)生十部參與一定的社會(huì)工作，扮演一定的社會(huì)角色，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的組織管理能力、人際交往能力、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和較高的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)等，學(xué)生干部工作成為幫助學(xué)生自己成長(zhǎng)、培養(yǎng)社會(huì)人才的重要方式。1．3成為學(xué)生典范，與良好學(xué)風(fēng)的形成密切相關(guān)學(xué)生干部是學(xué)生小的先進(jìn)分子和佼佼者，是學(xué)生利益的忠實(shí)代表，他們以身作則，身體力行，率先垂范，樹立威信，通過(guò)自己的模范頭作用和良好形象，成為廣大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)榜樣。他們一方面可以利用學(xué)校和院系提供的資源開展豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)增進(jìn)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；另一方面還可以在日常的生活、學(xué)習(xí)中了解普通同學(xué)動(dòng)向，通過(guò)細(xì)致的觀察，深入的思想交流，誠(chéng)摯的關(guān)心和熱心的幫助引導(dǎo)同學(xué)朝著積極向上的目標(biāo)邁進(jìn)，從而和廣大同學(xué)一起形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。1．4出色的學(xué)生干部隊(duì)伍。成為和諧校園的重要組成部分近幾年來(lái)，我國(guó)高等教育事業(yè)迅猛發(fā)展，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生教育管理工作的任務(wù)越來(lái)越重，對(duì)和諧校園的建設(shè)意義重大。學(xué)生干部從校級(jí)、院系級(jí)到班級(jí)都是學(xué)生中的優(yōu)秀者，他們能夠積極參與到校園文化建沒(méi)、校風(fēng)建設(shè)之中，是校園中極富激情、充滿創(chuàng)造活力的一支隊(duì)伍，是高校學(xué)生工作的一支重要力量，是構(gòu)建高校和諧校園的生力軍。同時(shí)，我們必須允分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部隊(duì)伍的積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造活力，把他們培養(yǎng)成高校思想政治教育、業(yè)務(wù)教學(xué)和行政管理的得力助手，在構(gòu)建和諧校園的工作中發(fā)揮更大的作用。2高校學(xué)生干部隊(duì)伍中存在的問(wèn)題2．1功利思想嚴(yán)重，缺少服務(wù)意識(shí)有些學(xué)生干部缺乏為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)；有的學(xué)生擔(dān)任干部的動(dòng)機(jī)是想撈取政治資本和教師的信賴，為以后入黨、就業(yè)提供便利。因此，個(gè)別學(xué)生干部存在入黨之前努力工作、加油工作，入黨以后則出現(xiàn)事事能以身作則，不能起表率作用的現(xiàn)象。還有的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部的動(dòng)機(jī)是為了滿足自己的表現(xiàn)欲和優(yōu)越感，在工作中強(qiáng)調(diào)索取與報(bào)酬，容易患得患失，缺乏吃苦耐勞的精神和奉獻(xiàn)精神。2_2學(xué)習(xí)與工作不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)成績(jī)不突出學(xué)生干部的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，一直都是影響學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要問(wèn)題。一些學(xué)生干部過(guò)分熱衷于班級(jí)工作或社會(huì)活動(dòng)，而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。上課經(jīng)常遲到，經(jīng)常以學(xué)生工作為理由不去上課，該聽的課不昕，該做的作業(yè)不做，該參加的實(shí)驗(yàn)不參加，專業(yè)知識(shí)學(xué)得一團(tuán)糟雖然工作積極性高、能力強(qiáng)，但學(xué)習(xí)出現(xiàn)多門不及格，甚至到了退學(xué)邊緣。2．3崇尚個(gè)人英雄主義。缺少團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神學(xué)會(huì)合作是當(dāng)代大學(xué)生面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)，有的學(xué)生干部看不得周圍的干部工作能力比自己強(qiáng)，不是想方設(shè)法彌補(bǔ)自己不足主動(dòng)學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，而是在背后搞名堂，甚至拉幫結(jié)派。由于缺乏整體的團(tuán)隊(duì)精神，各個(gè)部門問(wèn)各自為政，不能形成整體的合力，直接影響了學(xué)生干部隊(duì)伍工作的成效。2．4工作方法僵化。缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性工作思路與方法僵化，缺乏新意，這是學(xué)生干部中比較普遍的現(xiàn)象。他們習(xí)慣于開展常規(guī)性的工作，在內(nèi)容上往往缺乏新意，難以引起廣大學(xué)生的興趣；在組織形式上，也容易照搬原來(lái)的組織形式使得組織形式滯后于廣大學(xué)生的需求，易造成工作中的失誤。如班級(jí)活動(dòng)通常局限在參觀動(dòng)物園、公園或者班級(jí)聚餐等，在同學(xué)中不能引起共鳴。3加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)3．1學(xué)生干部的選拔(1)思想政治素質(zhì)。一個(gè)合格的學(xué)生干部首先必須成為具有較高思想政治素質(zhì)的學(xué)生，成為有正氣、講原則的典范，成為各項(xiàng)思想教育活動(dòng)的帶頭人。如果一個(gè)學(xué)生一心想當(dāng)“官”，想多加點(diǎn)學(xué)分等等，那么就不能將他挑選到學(xué)生干部隊(duì)伍中。(2)組織協(xié)調(diào)能力。一個(gè)學(xué)生干部組織能力的高低直接影響到他能否順利完成教師交給他的任務(wù)。一個(gè)學(xué)生干部不僅自己要做好，而且要善于把自己成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給其他同學(xué)，幫助他們選擇適合各自特點(diǎn)的方法，共同進(jìn)步，真正起到帶動(dòng)一大片的作用。(3)學(xué)習(xí)成績(jī)。高校學(xué)生干部是學(xué)生中的佼佼者，是學(xué)生的榜樣和模范，學(xué)生干部應(yīng)切實(shí)帶頭做到“以學(xué)為主”，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)高于一般同學(xué)。(4)創(chuàng)新意識(shí)。新時(shí)代的大學(xué)生不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的技能，而且要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，這樣，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的不斷進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生干部就不可能起到良好的榜樣作用。(5)愛好與特長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，愛好廣泛的學(xué)生容易與其他同學(xué)打成一片，特長(zhǎng)較多的學(xué)生容易成為學(xué)生中的核心人物，因此選拔學(xué)生干部時(shí)應(yīng)盡量考慮學(xué)生自身的愛好與特長(zhǎng)，讓其擔(dān)任與自身特長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)的工作，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。確定選拔標(biāo)準(zhǔn)之后，教師還要貫徹民主集中制原則，認(rèn)真聽取廣大普通同學(xué)的意見，把真正符合條件的學(xué)生選拔到學(xué)生干部隊(duì)伍中來(lái)。3．2學(xué)生干部的培養(yǎng)3.2．1抓住重點(diǎn)，精心計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)其一，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生干部良好的思想政治素質(zhì)，使其樹立科學(xué)的世界觀、人生舭、價(jià)值觀，樹立崇高的理想，這是提高高校學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì)的前提加強(qiáng)學(xué)生干部思慫政治教育是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生干部工作的靈魂、我們要根據(jù)社會(huì)的需求，通過(guò)“兩課”的改革和第二課堂的活動(dòng)，向?qū)W生傳授黨和周家的大政方針政策，培養(yǎng)學(xué)生干部關(guān)心時(shí)事政治、了解現(xiàn)代社會(huì)、積極投身改革的時(shí)代責(zé)任感。對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生干部樂(lè)于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。要把以愛國(guó)主義、集體主義思想教育為內(nèi)容的思想政治教育搞得更加生動(dòng)、活潑、扎實(shí)、有效，努力把學(xué)生干部培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建沒(méi)者和接班人。其二，培養(yǎng)學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)能力是提高學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì)的關(guān)鍵教師可以利用自己的組織管理知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體工作對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行指導(dǎo)。要以啟發(fā)式教育為主，鼓勵(lì)學(xué)生干部積極自學(xué)管理知識(shí)，掌握一些基本的領(lǐng)導(dǎo)技巧。引導(dǎo)學(xué)生干部學(xué)會(huì)調(diào)查研究，因?yàn)橹挥羞M(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生干部才能了解到其他同學(xué)的心聲，才能取得科學(xué)決策的依據(jù)，才能發(fā)現(xiàn)新方法、好方法。由于這些方法來(lái)自于同學(xué)，所以在決策的實(shí)施過(guò)程能夠得到其他同學(xué)更多的配合，收到事半功倍的效果。其三，引導(dǎo)學(xué)生干部正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，這是提高學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)。學(xué)生干部要帶領(lǐng)全體同學(xué)全面進(jìn)步，如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么學(xué)生干部這個(gè)“模范”的影響力將大打折扣。因此，高校的學(xué)生干部應(yīng)該切實(shí)帶頭做到“以學(xué)為主”，和其他同學(xué)一起努力成為具有較高素質(zhì)的專業(yè)人才。其四，培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí)，使之善于根據(jù)各院系的專業(yè)特點(diǎn)開展工作。這樣，既可以激發(fā)他們的好奇心和求知欲，消除思維定勢(shì)的負(fù)效應(yīng)。學(xué)生干部在工作的過(guò)程中會(huì)遇到很多新問(wèn)題、新情況有些時(shí)候用傳統(tǒng)的方法可能小奏效，這就需要學(xué)生干部積極主動(dòng)思考，進(jìn)行創(chuàng)新，用新方法、新思路解決新問(wèn)題。在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)有意識(shí)的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們善于蛻察、勤于思考、勇于開拓的良好素質(zhì)。3.2．2規(guī)范工作，健全機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生干部工作制度建設(shè)(1)選拔機(jī)制：要切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生干部選拔、任用制度。在任用、選拔過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則，要求把真正覺(jué)悟高、成績(jī)好、作風(fēng)好、身心健康的學(xué)生選拔出來(lái)；廣泛聽取師生意見，盡可能全面掌握學(xué)生的真實(shí)情況；建立完整的選舉制度，保證在推薦和自薦的基礎(chǔ)上，公正、公平、公開的進(jìn)行選拔。(2)培養(yǎng)機(jī)制：應(yīng)著力于捉高學(xué)生干部的素質(zhì)，主要包括三方面：①政治理論培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行鄧小平理論和三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教育。②學(xué)生十部的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。因人而異，進(jìn)行學(xué)生工作的基石if{知識(shí)和專業(yè)技能培|JIj。③基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練。有意識(shí)地進(jìn)行組織能力、表達(dá)能力、人際溝通能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。(3)監(jiān)督機(jī)制：高校學(xué)生工作應(yīng)在各級(jí)學(xué)生組織巾建立監(jiān)督機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的引導(dǎo)和教育，從教師、學(xué)生等多渠道對(duì)干部進(jìn)行監(jiān)督。建立包括政治理論學(xué)習(xí)制度、組織生活制度、目標(biāo)管理制度、考勤檢查制度、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比制度等內(nèi)容的監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格目標(biāo)管理，以提高學(xué)生干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。3．3學(xué)生干部的使用3．3．1人盡其才，根據(jù)學(xué)生干部的性格、愛好、特長(zhǎng)、能力等安排職務(wù)和工作不同的學(xué)生干部有不同的性格特點(diǎn)和能力，要根據(jù)學(xué)生干部性格、愛好、特長(zhǎng)、能力等來(lái)安排職務(wù)和工作。性格開朗、組織能力出色、全局觀念比較強(qiáng)的學(xué)生可以擔(dān)任班長(zhǎng)或?qū)W生會(huì)主席等要求全面負(fù)責(zé)的工作；成績(jī)優(yōu)秀，又有熱心和較強(qiáng)組織能力的學(xué)生，可以擔(dān)任學(xué)習(xí)委員或?qū)W習(xí)部長(zhǎng)；能歌善舞、有文藝特長(zhǎng)及較強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力的學(xué)生可以擔(dān)任文藝委員或文藝部長(zhǎng)等。通過(guò)合理的安排，使分配的任務(wù)能夠順利、圓滿地完成，同時(shí)又能使學(xué)生干部干起來(lái)順手、順心。3．3．2用人不疑，放手使用學(xué)生干部，使學(xué)生干部充分發(fā)揮個(gè)人才能在把握方向和主要原則的前提下，給予學(xué)生干部充分的信任，給予足夠的權(quán)利和自由。積極給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)搭建舞臺(tái)，大膽使用，讓他們?cè)谧晕夜芾?、教育中完善自己。學(xué)生干部在參與學(xué)生的自我管理過(guò)程中，始終處于廣大學(xué)生的監(jiān)督之下，這就使他們必須不斷地提高自己，充實(shí)自己以保持良好的形象，培養(yǎng)自己高尚的道德情操，促使他們處理好人際關(guān)系，并在工作中不斷克服各種困難和壓力。這樣做有利于他們正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，達(dá)到自我教育自我完善的目的。3．3．3認(rèn)真培養(yǎng)，關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生干部工作。作好學(xué)生干部的引路人輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生干部的期望值不能太高，更不能責(zé)備求全，要進(jìn)行耐心、積極的指導(dǎo)，為他們的健康成長(zhǎng)鋪平道路。對(duì)那些德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)、有工作能力、有威信的學(xué)生干部要選拔到更高一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層去，并且．在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、推優(yōu)入黨等方面給予優(yōu)先考慮。對(duì)那些敢于開展工作，敢于批評(píng)，敢于同不良傾向做斗爭(zhēng)而受到傷害的學(xué)生干部。要給予他們鼓勵(lì)和支持，以明辨是非，打擊邪氣。對(duì)那些有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)洪的學(xué)生干部，要嚴(yán)格要求，善意地指出缺點(diǎn)，嚴(yán)肅地批評(píng)錯(cuò)誤，幫助他們積極地改正錯(cuò)誤，重新振作起來(lái)。確有能力的，還要為他們創(chuàng)造條件，使他們能重新發(fā)揮自己的才能，做好本職工作。對(duì)學(xué)生干部的日常生活給予必要的關(guān)心，幫他們解決一些日常生活方面的困難，給他們以人