一年級信息技術(shù)下冊 制作研究報告教案 清華版

一年級信息技術(shù)下冊制作研究報告教案清華版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級信息技術(shù)下冊制作研究報告教案清華版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于一年級信息技術(shù)下冊（清華版），具體為制作研究報告教案。課程的主要內(nèi)容包括：

1.學習如何利用信息技術(shù)工具，如文字處理軟件、演示文稿等，來制作研究報告。

2.學習如何整理和展示研究數(shù)據(jù)，包括圖表的插入和格式設(shè)置。

3.學習如何對研究報告進行審閱和修改，提高報告的質(zhì)量。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的文字處理和演示文稿制作技能，這為本節(jié)課的制作研究報告教案提供了基礎(chǔ)。同時，學生已經(jīng)具備了一定的研究能力和數(shù)據(jù)處理能力，這有助于他們更好地完成研究報告的制作。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、信息處理能力和創(chuàng)新思維。

1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、整理、分析信息的能力，使他們能夠認識到信息的重要性，并能夠從大量的信息中篩選出有價值的內(nèi)容。

2.信息處理能力：通過制作研究報告教案的過程，提升學生運用文字處理軟件、演示文稿等信息技術(shù)工具，整理和展示研究數(shù)據(jù)的能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在制作研究報告教案的過程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特且有創(chuàng)意的報告形式，提高他們的創(chuàng)新思維能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）制作研究報告教案的基本步驟和技巧。

本節(jié)課的重點是讓學生掌握制作研究報告教案的基本步驟和技巧，包括選擇合適的模板、設(shè)置合適的字體和字號、合理布局頁面、插入圖表和圖片等。

（2）利用信息技術(shù)工具整理和展示研究數(shù)據(jù)。

學生需要掌握如何利用文字處理軟件和演示文稿等工具，整理和展示研究數(shù)據(jù)，包括數(shù)據(jù)的錄入、編輯、格式設(shè)置和圖表的插入等。

（3）對研究報告進行審閱和修改。

學生需要學會如何對研究報告進行審閱和修改，提高報告的質(zhì)量。這包括檢查拼寫和語法錯誤、調(diào)整格式、修改內(nèi)容等。

2.教學難點：

（1）研究報告教案的創(chuàng)意設(shè)計。

學生往往不知道如何設(shè)計具有創(chuàng)意的研究報告教案，因此，教師需要引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特且有創(chuàng)意的報告形式。

（2）利用信息技術(shù)工具整理和展示研究數(shù)據(jù)。

雖然學生已經(jīng)掌握了基本的文字處理和演示文稿制作技能，但在實際操作中，他們可能不知道如何將這些技能運用到整理和展示研究數(shù)據(jù)的過程中。因此，教師需要通過示例和講解，引導學生掌握這些技能。

（3）對研究報告進行審閱和修改。

學生在審閱和修改研究報告時，可能不知道從哪些方面進行，如何提高報告的質(zhì)量。教師需要引導學生從內(nèi)容、格式、結(jié)構(gòu)等方面進行審閱和修改，提高他們的研究報告質(zhì)量。

（4）研究報告教案的規(guī)范書寫。

學生在書寫研究報告教案時，可能存在格式不規(guī)范、內(nèi)容混亂等問題。教師需要引導學生掌握研究報告教案的規(guī)范書寫方法，提高他們的寫作能力。

（5）團隊合作與溝通能力的培養(yǎng)。

在制作研究報告教案的過程中，學生需要進行團隊合作，共同完成任務。然而，他們可能不知道如何有效地進行溝通和協(xié)作。因此，教師需要引導學生學會團隊合作與溝通，提高他們的團隊協(xié)作能力。教學方法與手段教學方法：

1.任務驅(qū)動法：通過布置具體的制作研究報告教案的任務，引導學生主動探索和掌握制作方法和技巧。

2.合作學習法：組織學生進行小組合作，共同完成研究報告教案制作任務，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

3.案例分析法：通過分析具體的優(yōu)秀研究報告教案案例，讓學生了解和掌握制作研究報告教案的基本要求和特點。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，如投影儀和計算機，展示研究報告教案制作的相關(guān)知識點和示例，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.教學軟件應用：利用教學軟件，如文字處理軟件和演示文稿制作軟件，進行實際操作演示，引導學生掌握制作研究報告教案的技能。

3.在線資源利用：引導學生利用在線資源，如學術(shù)數(shù)據(jù)庫和互聯(lián)網(wǎng)資源，收集和整理研究信息，提高他們的信息檢索和處理能力。

4.互動式教學：通過提問、討論和反饋等方式，引導學生積極參與課堂互動，提高他們的思維能力和問題解決能力。

5.評價與反饋：利用多媒體設(shè)備展示學生的研究報告教案作品，進行評價和反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)和改進不足之處，提高他們的報告制作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞研究報告教案制作，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解研究報告教案制作的基本要求。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解研究報告教案制作，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出研究報告教案制作，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解研究報告教案制作的基本步驟和技巧，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握研究報告教案制作技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗研究報告教案制作的實際操作。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解研究報告教案制作的基本步驟和技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握研究報告教案制作技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解研究報告教案制作的基本步驟和技巧，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)研究報告教案制作，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與研究報告教案制作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的研究報告教案制作知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.掌握制作研究報告教案的基本步驟和技巧，包括選擇合適的模板、設(shè)置字體和字號、合理布局頁面、插入圖表和圖片等。

2.能夠利用信息技術(shù)工具，如文字處理軟件和演示文稿，整理和展示研究數(shù)據(jù)，包括數(shù)據(jù)的錄入、編輯、格式設(shè)置和圖表的插入等。

3.學會對研究報告進行審閱和修改，提高報告的質(zhì)量，包括檢查拼寫和語法錯誤、調(diào)整格式、修改內(nèi)容等。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美能力，能夠設(shè)計出獨特且有創(chuàng)意的研究報告教案。

5.提升學生的團隊合作意識和溝通能力，能夠在小組合作中有效地進行溝通和協(xié)作。

6.增強學生的信息檢索和處理能力，能夠從大量的資源中篩選出有價值的信息，并有效地利用這些信息來支持自己的研究。

7.培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力，能夠主動獲取和整理信息，獨立完成研究報告教案的制作。

8.提高學生的寫作能力和表達能力，能夠清晰、準確地表達自己的研究成果和觀點。

9.培養(yǎng)學生的研究能力和問題解決能力，能夠獨立思考和解決問題，提出有見地和深度的研究報告。

10.增強學生的自我管理和組織能力，能夠合理安排時間，高效地完成研究報告教案的設(shè)計和制作。重點題型整理1.制作研究報告教案的基本步驟：

答案：選擇合適的模板、設(shè)置字體和字號、合理布局頁面、插入圖表和圖片。

2.如何利用信息技術(shù)工具整理和展示研究數(shù)據(jù)？

答案：使用文字處理軟件和演示文稿，錄入、編輯數(shù)據(jù)，設(shè)置格式，插入圖表。

3.如何對研究報告進行審閱和修改？

答案：檢查拼寫和語法錯誤，調(diào)整格式，修改內(nèi)容，提高報告質(zhì)量。

4.如何設(shè)計具有創(chuàng)意的研究報告教案？

答案：發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計獨特且有創(chuàng)意的報告形式。

5.制作研究報告教案時如何進行團隊合作？

答案：明確分工，有效溝通，互相協(xié)作，共同完成任務。

6.如何在制作研究報告教案時有效地利用拓展資源？

答案：篩選有價值的信息，結(jié)合自己的研究主題，進行整理和分析。

7.如何提高學生的自主學習能力和獨立思考能力？

答案：引導學生主動獲取和整理信息，鼓勵獨立思考，提出問題和觀點。

8.如何培養(yǎng)學生的研究能力和問題解決能力？

答案：提供研究課題，引導學生獨立思考和解決問題，提出有見地的觀點。

9.如何提高學生的寫作能力和表達能力？

答案：提供寫作指導，鼓勵學生多寫多練，表達清晰、準確。

10.如何培養(yǎng)學生的自我管理和組織能力？

答案：設(shè)定明確的目標和計劃，引導學生合理安排時間，高效完成任務。教學反思在教授制作研究報告教案的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得思考和改進的地方。首先，學生在制作研究報告教案時，對于創(chuàng)意設(shè)計方面存在一定的困難。他們往往不知道如何將自己的研究主題與報告形式相結(jié)合，設(shè)計出有創(chuàng)意的研究報告教案。為了解決這個問題，我可以在今后的教學中，提前為學生提供更多優(yōu)秀的研究報告教案案例，讓他們從中汲取靈感，激發(fā)自己的創(chuàng)造力。

其次，學生在利用信息技術(shù)工具整理和展示研究數(shù)據(jù)時，也遇到了一些問題。他們可能不知道如何將所學的文字處理和演示文稿制作技能運用到實際操作中。為了解決這個問題，我可以在今后的教學中，設(shè)計更多實操性的練習，讓學生在實際操作中掌握這些技能。同時，我也可以利用多媒體設(shè)備和教學軟件，為學生提供更直觀的操作演示。

此外，學生在團隊合作方面也表現(xiàn)出了不足。他們在小組