華東師大版七年級(jí)體育與健康9.1勇敢面對(duì)正確歸因正視體育學(xué)習(xí)中的挫折教學(xué)設(shè)計(jì)

華東師大版七年級(jí)體育與健康9.1勇敢面對(duì)，正確歸因正視體育學(xué)習(xí)中的挫折教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自華東師大版七年級(jí)體育與健康第九章第一節(jié)“勇敢面對(duì)，正確歸因——正視體育學(xué)習(xí)中的挫折”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩個(gè)方面：

1.體育學(xué)習(xí)中的挫折類型：介紹在體育學(xué)習(xí)中可能遇到的挫折，如技術(shù)掌握困難、比賽失敗、受傷等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到挫折的普遍性。

2.正確面對(duì)挫折的方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確歸因，分析挫折產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)積極的心態(tài)，提高面對(duì)挫折的能力。具體包括：

a.自我激勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生在遇到挫折時(shí)，給自己積極的暗示，保持信心。

b.尋求幫助：教育學(xué)生遇到挫折時(shí)，主動(dòng)向同學(xué)、老師請(qǐng)教，尋求解決問題的方法。

c.調(diào)整目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合適的計(jì)劃。

d.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：讓學(xué)生從挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自身能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞學(xué)生身心健康、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)適應(yīng)能力展開。結(jié)合華東師大版七年級(jí)體育與健康第九章第一節(jié)“勇敢面對(duì)，正確歸因——正視體育學(xué)習(xí)中的挫折”的內(nèi)容，具體分析如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生身心健康：通過學(xué)習(xí)正確面對(duì)體育學(xué)習(xí)中的挫折，培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)，提高抗挫折能力，有助于維護(hù)學(xué)生的心理健康。同時(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，關(guān)注自身身體健康，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助、支持，共同面對(duì)挫折。通過討論、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高解決問題的效率。

3.提高社會(huì)適應(yīng)能力：教育學(xué)生正確歸因，學(xué)會(huì)從挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我調(diào)節(jié)能力。培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)，能夠獨(dú)立思考、主動(dòng)尋求幫助，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自律自強(qiáng)品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，面對(duì)挫折不氣餒，勇于挑戰(zhàn)自我，努力提升自身能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)挫折產(chǎn)生的原因進(jìn)行深入分析，學(xué)會(huì)從多角度審視問題，提高批判性思維能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面具有一定的特點(diǎn)，以下進(jìn)行具體分析：

1.知識(shí)層面：

（1）學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的基本概念和技能已有一定了解，但深入理解和掌握程度有限。

（2）學(xué)生對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)較淺顯，對(duì)挫折的應(yīng)對(duì)方法不夠明確，容易產(chǎn)生消極情緒。

（3）學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自律自強(qiáng)等概念的理解較為表面，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.能力層面：

（1）學(xué)生在體育技能方面存在一定差異，部分學(xué)生動(dòng)作掌握較快，部分學(xué)生需要更多時(shí)間練習(xí)。

（2）學(xué)生的抗挫折能力有待提高，面對(duì)困難時(shí)，部分學(xué)生容易放棄。

（3）學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，溝通、組織、協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)。

（4）學(xué)生的批判性思維能力有待培養(yǎng)，需要學(xué)會(huì)從多角度分析問題。

3.素質(zhì)層面：

（1）學(xué)生在心理素質(zhì)方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出自信、樂觀，但部分學(xué)生存在焦慮、自卑等心理問題。

（2）學(xué)生在身體素質(zhì)方面，部分學(xué)生體質(zhì)較弱，需要加強(qiáng)鍛煉。

（3）學(xué)生在道德素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，但部分學(xué)生在競(jìng)爭中表現(xiàn)出自私、攻擊性等不良行為。

4.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生積極參與，認(rèn)真練習(xí)；部分學(xué)生態(tài)度消極，練習(xí)不認(rèn)真。

（2）面對(duì)挫折，部分學(xué)生能夠自我調(diào)節(jié)，尋求幫助；部分學(xué)生選擇逃避，甚至放棄。

（3）在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，部分學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，與隊(duì)友溝通協(xié)作；部分學(xué)生依賴他人，缺乏主動(dòng)性。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）學(xué)生知識(shí)層面的差異，要求教師因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行教學(xué)。

（2）能力層面的差異，要求教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

（3）素質(zhì)層面的差異，要求教師關(guān)注學(xué)生的身心健康，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（4）行為習(xí)慣方面的影響，要求教師在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略為確保本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師以講解、示范等方式，向?qū)W生傳授體育學(xué)習(xí)中的挫折類型和正確面對(duì)挫折的方法。

（2）討論法：組織學(xué)生針對(duì)挫折產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)方法進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）案例研究法：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解他人面對(duì)挫折的經(jīng)歷，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以“勇敢面對(duì)挫折”為主題的項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生模擬在體育學(xué)習(xí)中遇到挫折的情景，通過角色扮演，體會(huì)不同角色面對(duì)挫折的心理感受，提高學(xué)生換位思考的能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)挫折應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中，體驗(yàn)正確面對(duì)挫折的方法，培養(yǎng)抗挫折能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的體育游戲，讓學(xué)生在游戲中感受挫折，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互支持。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作多媒體課件，展示挫折類型、應(yīng)對(duì)方法等教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放體育明星面對(duì)挫折的勵(lì)志視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自律自強(qiáng)品質(zhì)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、論壇等，讓學(xué)生分享挫折經(jīng)歷和應(yīng)對(duì)策略，拓展學(xué)習(xí)渠道。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備相關(guān)體育器材，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中，更好地理解教材內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《勇敢面對(duì)，正確歸因——正視體育學(xué)習(xí)中的挫折》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)隗w育學(xué)習(xí)中是否遇到過挫折的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何正確面對(duì)體育學(xué)習(xí)中的挫折。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解挫折的基本概念。挫折是指在體育學(xué)習(xí)中遇到的困難、失敗等不如意的情況。它是體育學(xué)習(xí)過程中不可避免的，但我們可以通過正確的方法來應(yīng)對(duì)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在面對(duì)挫折時(shí)，如何通過自我激勵(lì)、尋求幫助等方法來克服困難。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)正確歸因和面對(duì)挫折的方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與體育學(xué)習(xí)中的挫折相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作，如模擬面對(duì)挫折的情景，體驗(yàn)不同的應(yīng)對(duì)方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“挫折在實(shí)際體育學(xué)習(xí)中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了體育學(xué)習(xí)中的挫折類型、正確面對(duì)挫折的方法等知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些方法，并在日常體育學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

（1）學(xué)生掌握了體育學(xué)習(xí)中挫折的類型，如技術(shù)掌握困難、比賽失敗、受傷等，提高了對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)。

（2）學(xué)生學(xué)會(huì)了正確面對(duì)挫折的方法，如自我激勵(lì)、尋求幫助、調(diào)整目標(biāo)等，增強(qiáng)了抗挫折能力。

（3）學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，如分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.過程與方法：

（1）學(xué)生在案例分析中，學(xué)會(huì)了從他人的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了批判性思維。

（2）學(xué)生在小組討論中，積極參與、主動(dòng)思考，提高了問題分析和解決問題的能力。

（3）學(xué)生通過成果展示，鍛煉了表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信心。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到挫折是體育學(xué)習(xí)中不可避免的一部分，勇于面對(duì)挫折。

（2）學(xué)生培養(yǎng)了自律自強(qiáng)的品質(zhì)，面對(duì)挫折時(shí)能夠保持積極的心態(tài)，不輕言放棄。

（3）學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中相互支持、共同成長。

4.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)：

（1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（2）學(xué)生在面對(duì)挫折時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決問題的方法，提高了學(xué)習(xí)積極性。

（3）學(xué)生意識(shí)到自己在體育學(xué)習(xí)中的潛力，愿意付出更多的努力去提升自己。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力：

（1）學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成練習(xí)、認(rèn)真對(duì)待課堂活動(dòng)等。

（2）學(xué)生在面對(duì)挫折時(shí)，能夠自我調(diào)節(jié)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高了動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

6.社會(huì)適應(yīng)能力：

（1）學(xué)生學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中與他人合作，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。

（2）學(xué)生能夠在面對(duì)挫折時(shí)，更好地調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)各種環(huán)境。

（3）學(xué)生在與他人交流中，學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人，提高了人際交往能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《體育學(xué)習(xí)中的挫折與應(yīng)對(duì)策略》：介紹體育學(xué)習(xí)中常見的挫折類型及其應(yīng)對(duì)方法，幫助學(xué)生深入理解挫折的內(nèi)涵，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力。

（2）視頻資源：《勇敢面對(duì)挫折》：講述體育明星在面對(duì)挫折時(shí)如何調(diào)整心態(tài)、克服困難的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，培養(yǎng)自律自強(qiáng)品質(zhì)。

（3）在線資源：教育平臺(tái)上的相關(guān)課程和論壇討論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，了解他人面對(duì)挫折的經(jīng)歷，拓展知識(shí)視野。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加體育比賽或活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)挫折，學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折的方法。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《體育學(xué)習(xí)中的挫折與應(yīng)對(duì)策略》，結(jié)合課堂所學(xué)，深入理解挫折的內(nèi)涵。

（2）觀看《勇敢面對(duì)挫折》視頻，思考自己在面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)該如何調(diào)整心態(tài)，克服困難。

（3）利用教育平臺(tái)上的相關(guān)課程和論壇討論，了解他人面對(duì)挫折的經(jīng)歷，分享自己的感悟和體會(huì)。

（4）參加體育比賽或活動(dòng)，實(shí)踐所學(xué)方法，學(xué)會(huì)在挫折中成長，提高自身能力。

（5）在拓展過程中，如有疑問，可隨時(shí)向老師請(qǐng)教，老師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①挫折類型：技術(shù)掌握困難、比賽失敗、受傷等

②正確面對(duì)挫折的方法：自我激勵(lì)、尋求幫助、調(diào)整目標(biāo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

2.重點(diǎn)詞句：

①挫折：在體育學(xué)習(xí)中遇到的困難、失敗等不如意的情況

②正確歸因：分析挫折產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)積極的心態(tài)

3.板書設(shè)計(jì)：

①按照挫折類型和正確面對(duì)