7 多元文化 多樣魅力第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

7多元文化多樣魅力第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰菊n時(shí)是人教版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)的第七課“多元文化多樣魅力”的第一課時(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和尊重不同的文化，認(rèn)識(shí)到文化多樣性是人類(lèi)社會(huì)的基本特征，理解尊重文化多樣性的意義，以及如何正確對(duì)待和欣賞各種文化。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能深入理解我國(guó)的多民族文化，認(rèn)識(shí)到民族文化是國(guó)家的根和魂，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.培養(yǎng)尊重和欣賞不同文化的能力：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)尊重和欣賞各種文化，理解文化差異，學(xué)會(huì)在交流中相互尊重、理解和包容。

3.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到維護(hù)文化多樣性、民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一是每一個(gè)公民的責(zé)任，從而增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

4.提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力：通過(guò)小組討論、案例分析等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高解決問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)創(chuàng)新思維。三、學(xué)情分析本課時(shí)面向的是部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的文化認(rèn)知能力和獨(dú)立思考的能力。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，他們可能對(duì)文化多樣性有初步的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏深入的理解和尊重不同文化的意識(shí)。

在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)的多民族文化，對(duì)民族文化有一定的了解。他們可能知道我國(guó)有56個(gè)民族，各民族都有自己的文化特色。然而，他們對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)可能僅限于表面，缺乏深入的理解。

在能力層面，學(xué)生具備了一定的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。他們能夠通過(guò)閱讀教材和參與課堂討論，理解和掌握課文內(nèi)容。然而，他們?cè)诜治鰡?wèn)題時(shí)可能缺乏深度，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。

在素質(zhì)層面，學(xué)生普遍具有較好的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。他們關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，愿意為社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。然而，他們?cè)诿鎸?duì)文化差異時(shí)，可能缺乏包容和尊重的意識(shí)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度積極，愿意參與課堂討論和活動(dòng)；

2.對(duì)新知識(shí)有好奇心，愿意探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能夠按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)；

4.合作意識(shí)較強(qiáng)，愿意與同學(xué)共同完成任務(wù)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線(xiàn)教育平臺(tái)等。

3.信息化資源：教材電子版、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、案例分析材料、在線(xiàn)討論平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、小組競(jìng)賽、問(wèn)答法、討論法、引導(dǎo)法等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“多元文化多樣魅力”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“多元文化多樣魅力”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“多元文化多樣魅力”教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！岸嘣幕鄻喻攘Α苯虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“多元文化多樣魅力”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“多元文化多樣魅力”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“多元文化”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“多元文化多樣魅力”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“多元文化多樣魅力”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“多元文化多樣魅力”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“多元文化多樣魅力”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“多元文化多樣魅力”問(wèn)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“多元文化多樣魅力”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“多元文化多樣魅力”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“多元文化多樣魅力”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《世界文化之旅》：該書(shū)介紹了世界各地的文化特色，包括飲食、服飾、節(jié)日、藝術(shù)等方面，幫助學(xué)生更好地了解不同文化。

《文明的沖突》：這本書(shū)討論了文明之間的沖突和融合，引導(dǎo)學(xué)生思考文化多樣性的意義和如何正確對(duì)待各種文化。

《文化多樣性與全球化》：這篇文章深入探討了文化多樣性與全球化之間的關(guān)系，為學(xué)生提供了關(guān)于文化多樣性更深層次的思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

要求學(xué)生選擇一種文化，深入了解其歷史、傳統(tǒng)、習(xí)俗等方面的內(nèi)容，并撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告。

組織學(xué)生參觀博物館、文化遺址等地，讓學(xué)生親身感受不同文化的魅力，提高對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的文化活動(dòng)，如文化節(jié)、廟會(huì)等，親身體驗(yàn)各種文化，培養(yǎng)尊重和欣賞不同文化的能力。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，了解不同文化在現(xiàn)代社會(huì)中的沖突與融合，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

教授學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)、在線(xiàn)圖書(shū)館等，正確獲取與課程相關(guān)的知識(shí)，提高信息素養(yǎng)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“多元文化多樣魅力”的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生們積極參與課堂討論，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)文化多樣性有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠尊重和欣賞各種文化。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課學(xué)習(xí)的“多元文化多樣魅力”的主要內(nèi)容。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明你曾經(jīng)接觸過(guò)的兩種不同文化，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

3.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明如何正確對(duì)待和欣賞各種文化。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文化多樣性的理解，以及為什么說(shuō)尊重文化多樣性具有重要意義。

5.請(qǐng)?zhí)岢鲆环N方法，以便更好地了解和尊重其他文化。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們深入探討了“多元文化多樣魅力”這一主題，學(xué)生們表現(xiàn)出了極高的興趣和參與度。通過(guò)討論和案例分析，大家對(duì)文化多樣性有了更加全面的認(rèn)識(shí)，并且能夠理解尊重文化多樣性的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述本節(jié)課關(guān)于“多元文化多樣魅力”的核心觀點(diǎn)。

2.請(qǐng)描述一次你參與的文化交流活動(dòng)，并說(shuō)明你從中學(xué)到了什么。

3.請(qǐng)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，分析一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中涉及文化沖突的例子，并提出你的解決建議。

4.請(qǐng)闡述文化多樣性對(duì)于社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，旨在增進(jìn)同學(xué)們對(duì)不同文化的理解和尊重。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

在這節(jié)課中，我們共同探討了“多元文化多樣魅力”的話(huà)題，同學(xué)們積極發(fā)言，展現(xiàn)了對(duì)文化多樣性的深刻理解。通過(guò)案例分析和小組討論，大家不僅能夠尊重和欣賞各種文化，還意識(shí)到了維護(hù)文化多樣性的責(zé)任感。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)概述本節(jié)課關(guān)于“多元文化多樣魅力”的主要知識(shí)點(diǎn)。

2.請(qǐng)分享一次你的文化體驗(yàn)，并談?wù)勊鼘?duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響。

3.請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的文化尊重原則，評(píng)價(jià)一個(gè)媒體報(bào)道的文化多樣性問(wèn)題。

4.請(qǐng)說(shuō)明文化多樣性對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性。

5.請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃N方法，用以在校園中促進(jìn)文化多樣性的活動(dòng)。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元文化元素，豐富教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)增加不同文化的案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)文化多樣性，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.采用互動(dòng)式教學(xué)法，增強(qiáng)課堂活力。通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.利用多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)效果。通過(guò)視頻、圖片等資源，直觀展示不同文化的特色，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生對(duì)文化多樣性缺乏深入理解。部分學(xué)生可能對(duì)文化多樣性的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.課堂互動(dòng)不足。在某些課堂環(huán)節(jié)，學(xué)生可能參與度不高，需要教師更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一。目前的教學(xué)評(píng)價(jià)可能過(guò)于側(cè)重于考試成績(jī)，需要增加更多形式的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組作業(yè)等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)文化多樣性教育的深度。通過(guò)增加文化講座、實(shí)地考察等活動(dòng)，幫助學(xué)生深入了解不同文化的內(nèi)涵和價(jià)值。

2.提高課堂互動(dòng)性。通過(guò)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、問(wèn)答游戲等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式。增加課堂表現(xiàn)、小組作業(yè)、實(shí)踐報(bào)告等多種評(píng)價(jià)方式，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書(shū)設(shè)計(jì)①文化多樣性：介紹文化多樣性的概念，強(qiáng)調(diào)其是人類(lèi)社會(huì)的基本特征，列舉不同的文化類(lèi)型，如民族文化、地域文化、宗教文化等。

②尊重文化多樣性：闡述尊重文化多樣性的重要性，包括尊重