53 高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(53)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

53高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(53)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練（提升篇），旨在通過模擬訓(xùn)練提高學(xué)生的高考英語聽力能力。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.聽力材料：本節(jié)課選取的聽力材料將與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)，包括生活中的對(duì)話、故事、講話等，以提高學(xué)生在實(shí)際生活中的聽力應(yīng)用能力。

2.聽力技巧：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握一些實(shí)用的聽力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等，以提高學(xué)生的聽力解題速度和準(zhǔn)確率。

3.練習(xí)與反饋：本節(jié)課將通過大量的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，同時(shí)教師將對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高聽力水平。

4.聽力策略：本節(jié)課將教授學(xué)生一些聽力策略，如如何根據(jù)題目預(yù)測(cè)問題類型，如何抓住關(guān)鍵信息等，以提高學(xué)生的聽力策略應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.本節(jié)課的聽力材料將與學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)，學(xué)生在日常生活中已有一定的聽力經(jīng)驗(yàn)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)掌握了一些基本的聽力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些技巧進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

3.學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些聽力策略，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將這些策略應(yīng)用于高考英語聽力考試中，提高聽力水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提高學(xué)生的高考英語聽力能力，通過模擬訓(xùn)練和聽力技巧的講解，使學(xué)生在聽力方面達(dá)到高考要求。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.聽力理解能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解聽力材料中的信息，把握對(duì)話、故事、講話等的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

2.聽力技巧應(yīng)用能力：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等聽力技巧，提高聽力解題速度和準(zhǔn)確率。

3.聽力策略應(yīng)用能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的聽力策略，如根據(jù)題目預(yù)測(cè)問題類型，抓住關(guān)鍵信息等，提高聽力策略應(yīng)用能力。

4.合作與交流能力：在練習(xí)和反饋環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同學(xué)進(jìn)行合作與交流，共同解決問題，提高聽力能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主進(jìn)行聽力訓(xùn)練，主動(dòng)尋求解決問題的方法，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）聽力材料的理解：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解聽力材料中的信息，包括對(duì)話、故事、講話等的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

（2）聽力技巧的掌握：學(xué)生需要掌握并運(yùn)用預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等聽力技巧，以提高解題速度和準(zhǔn)確率。

（3）聽力策略的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的聽力策略，如根據(jù)題目預(yù)測(cè)問題類型，抓住關(guān)鍵信息等，以提高聽力策略應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）聽力材料的理解：對(duì)于一些含有復(fù)雜情節(jié)或?qū)I(yè)術(shù)語的聽力材料，學(xué)生可能難以理解其中的細(xì)節(jié)和含義。

（2）聽力技巧的運(yùn)用：學(xué)生可能在實(shí)際操作中難以運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧，如在聽力過程中不能有效地預(yù)測(cè)問題或抓住關(guān)鍵信息。

（3）聽力策略的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)于如何在實(shí)際考試中運(yùn)用聽力策略感到困惑，需要教師通過具體案例進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如通過分步驟講解聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽力技巧，以及提供具體的聽力策略應(yīng)用案例，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-模擬訓(xùn)練：通過模擬高考英語聽力考試的形式，讓學(xué)生在實(shí)際考試環(huán)境中進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

-互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的聽力技巧和策略，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-案例分析：通過分析典型的聽力題目和答案，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握聽力技巧和策略。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-聽力練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行高考英語聽力模擬練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧和策略。

-聽力技巧講解：通過講解具體的聽力技巧和策略，幫助學(xué)生理解和掌握如何應(yīng)對(duì)高考英語聽力考試。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的聽力經(jīng)驗(yàn)，從彼此的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和借鑒。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用音頻材料：播放高考英語聽力模擬試題的音頻材料，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的聽力訓(xùn)練。

-使用PPT：通過PPT展示聽力技巧和策略的講解內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-使用在線平臺(tái)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行聽力練習(xí)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和反饋。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-開場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！今天我們來進(jìn)行高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練（提升篇）。希望大家能夠通過今天的訓(xùn)練，提高自己的聽力能力。

-回顧上節(jié)課的內(nèi)容：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課所學(xué)習(xí)的聽力技巧和策略，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.聽力材料講解（15分鐘）：

-播放聽力材料：播放選定的聽力材料，讓學(xué)生認(rèn)真聽并根據(jù)題目要求做筆記。

-解釋題目要求：講解題目要求，讓學(xué)生明白需要從聽力材料中獲取哪些信息。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息：在聽力過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注材料中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，以提高答題準(zhǔn)確率。

3.聽力技巧講解與實(shí)踐（15分鐘）：

-講解聽力技巧：講解預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等聽力技巧，讓學(xué)生明白如何運(yùn)用這些技巧進(jìn)行聽力解題。

-實(shí)踐練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的技巧進(jìn)行解題，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.小組討論與分享（10分鐘）：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己在聽力練習(xí)中的心得體會(huì)和遇到的困難。

-分享經(jīng)驗(yàn)：每個(gè)小組選擇一名代表分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓大家從中學(xué)習(xí)和借鑒。

5.練習(xí)與反饋（15分鐘）：

-發(fā)放練習(xí)題：發(fā)放高考英語聽力模擬練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-學(xué)生自主練習(xí)：學(xué)生自主進(jìn)行聽力練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-反饋與講解：學(xué)生提交練習(xí)答案，教師進(jìn)行批改并給予反饋，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課的聽力材料、技巧和策略進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的聽力練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-聽力材料：除了課本提供的聽力材料外，可以尋找一些與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的聽力材料，如新聞報(bào)道、訪談節(jié)目等，以豐富學(xué)生的聽力輸入。

-聽力技巧講解：可以查找一些專業(yè)的聽力技巧講解資源，如聽力教學(xué)視頻、文章等，以幫助學(xué)生更深入地理解和掌握聽力技巧。

-聽力策略應(yīng)用案例：可以提供一些具體的聽力策略應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解如何在實(shí)際考試中運(yùn)用所學(xué)的聽力策略。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看一些英語聽力節(jié)目或電影，以提高自己的聽力水平和語感。

-學(xué)生可以嘗試參加一些英語角或語言交流活動(dòng)，與其他同學(xué)或母語為英語的人進(jìn)行交流，提高自己的聽力能力和口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、論壇等，尋找一些英語聽力學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以定期進(jìn)行自我檢測(cè)，如參加一些在線英語聽力測(cè)試，了解自己的聽力水平，并有針對(duì)性地進(jìn)行提高。重點(diǎn)題型整理1.題型一：聽力細(xì)節(jié)題

題干：WhichofthefollowingisNOTmentionedintheconversation?

選項(xiàng)：

A.Studyhabits.

B.Musicpreferences.

C.Sportsactivities.

D.Schoolsubjects.

答案：B

解析：此題考查學(xué)生對(duì)聽力材料中細(xì)節(jié)信息的捕捉能力。在對(duì)話中，兩人提到了學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育活動(dòng)、學(xué)校科目等內(nèi)容，但沒有提到音樂偏好。

2.題型二：聽力判斷題

題干：Whatdoesthewomanimplyabouttheman?

選項(xiàng)：

A.Heisareliableperson.

B.Heisnotpunctual.

C.Heisveryorganized.

D.Heenjoysreading.

答案：B

解析：此題考查學(xué)生對(duì)聽力材料中隱含信息的推理能力。在對(duì)話中，女士提到男士經(jīng)常遲到，暗示男士不守時(shí)。

3.題型三：聽力匹配題

題干：Matchthefollowingstatementswiththeappropriateperson.

選項(xiàng)及答案：

1."Iusuallygotobedat10:00pm."A

2."Iprefertoreadhistorybooks."B

3."Ioftenplaybasketballonweekends."C

4."Ihaveapetcat."D

解析：此題考查學(xué)生對(duì)聽力材料中信息的匹配能力。學(xué)生在聽力過程中需要捕捉關(guān)鍵信息，并將這些信息與相應(yīng)的選項(xiàng)進(jìn)行匹配。

4.題型四：聽力填空題

題干：Completethefollowingdialoguewiththemostappropriatewordsorphrases.

對(duì)話：

M:Hi,Lily,howwasyourday?

W:Itwasokay.____________,butIhadtostaylatetofinishmyhomework.

M:Thatsoundslikealotofwork.Doyouhaveanyfreetimethisweekend?

W:Yes,Iplanto____________andcatchuponmysleep.

答案：

M:Hi,Lily,howwasyourday?

W:Itwasokay.Itwasquitebusy,butIhadtostaylatetofinishmyhomework.

M:Thatsoundslikealotofwork.Doyouhaveanyfreetimethisweekend?

W:Yes,Iplantorelaxandcatchuponmysleep.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)聽力材料中信息的捕捉和運(yùn)用能力。學(xué)生在聽力過程中需要捕捉關(guān)鍵信息，并根據(jù)上下文語境填寫合適的詞語或短語。

5.題型五：聽力排序題

題干：Putthefollowingsentencesinthecorrectorder.

選項(xiàng)：

1.Themandecidedtotakeapart-timejob.

2.Thewomanofferedtohelphimwithhisresume.

3.Themanaskedthewomanforadviceonfindingajob.

4.Thewomansuggestedthatheshouldupdatehisresume.

答案：3-4-2-1

解析：此題考查學(xué)生對(duì)聽力材料中信息的排序能力。學(xué)生在聽力過程中需要捕捉關(guān)鍵信息，并將這些信息按照邏輯順序進(jìn)行排序。板書設(shè)計(jì)①聽力材料主題：

-標(biāo)題：高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練（提升篇）

-主題：日常生活中的對(duì)話、故事、講話等

②聽力技巧關(guān)鍵詞：

-預(yù)測(cè)

-關(guān)鍵詞定位

-信息整合

③聽力策略應(yīng)用步驟：

-步驟1：根據(jù)題目預(yù)測(cè)問題類型

-步驟2：抓住關(guān)鍵信息

-步驟3：運(yùn)用聽力技巧進(jìn)行解題

-步驟4：總結(jié)答案并檢查

④模擬練習(xí)題型示例：

-題型1：聽力細(xì)節(jié)題

-題型2：聽力判斷題

-題型3：聽力匹配題

-題型4：聽力填空題

-題型5：聽力排序題

⑤答案與解析：

-細(xì)節(jié)題答案：B

-判斷題答案：B

-匹配題答案：C

-填空題答案：relax

-排序題答案：3-4-2-1

⑥板書藝術(shù)與趣味性：

-使用顏色、圖標(biāo)、圖形等元素，使板書更具藝術(shù)性

-通過例題、解析等方式，增加板書的趣味性

八、板書設(shè)計(jì)

①聽力材料主題：

-標(biāo)題：高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練（提升篇）

-主題：日常生活中的對(duì)話、故事、講話等

②聽力技巧關(guān)鍵詞：

-預(yù)測(cè)

-關(guān)鍵詞定位

-信息整合

③聽力策略應(yīng)用步驟：

-步驟1：根據(jù)題目預(yù)測(cè)問題類型

-步驟2：抓住關(guān)鍵信息

-步驟3：運(yùn)用聽力技巧進(jìn)行解題

-步驟4：總結(jié)答案并檢查

④模擬練習(xí)題型示例：

-題型1：聽力細(xì)節(jié)題

-題型2：聽力判斷題

-題型3：聽力匹配題

-題型4：聽力填空題

-題型5：聽力排序題

⑤答案與解析：

-細(xì)節(jié)題答案：B

-判斷題答案：B

-匹配題答案：C

-填空題答案：relax

-排序題答案：3-4-2-1

⑥板書藝術(shù)與趣味性：

-使用顏色、圖標(biāo)、圖形等元素，使板書更具藝術(shù)性

-通過例題、解析等方式，增加板書的趣味性教學(xué)反思與總結(jié)今天，我們進(jìn)行了高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練（提升篇）的教學(xué)。通過這一節(jié)課，我深刻地體會(huì)到了教學(xué)過程中的點(diǎn)滴。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了模