2023七年級英語下冊 Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane第4課時(shí)教案 （新版）外研版

2023七年級英語下冊Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第4課時(shí)教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版七年級英語下冊Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane的第4課時(shí)。本課時(shí)主要讓學(xué)生掌握將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成及其運(yùn)用，能夠運(yùn)用將來時(shí)態(tài)描述未來的生活。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步了解未來生活的變化，提高他們的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過去時(shí)態(tài)，對時(shí)態(tài)的概念和用法有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將學(xué)習(xí)將來時(shí)態(tài)，這是對已有知識的一個拓展和延伸。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑦^去時(shí)態(tài)、現(xiàn)在時(shí)態(tài)和將來時(shí)態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，更好地運(yùn)用英語描述生活中的各種情境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)關(guān)于未來生活的英語句子，并在實(shí)際情境中運(yùn)用將來時(shí)態(tài)描述未來。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于未來生活的看法，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和邏輯思維，使他們能夠運(yùn)用英語思考并表達(dá)未來生活的各種可能性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)興趣和自信心，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入七年級英語下冊Module4Lifeinthefuture的學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，包括詞匯、句型和時(shí)態(tài)等。他們已經(jīng)能夠用英語進(jìn)行簡單的日常交流，具備一定的聽說讀寫能力。然而，學(xué)生在語言的準(zhǔn)確性和流暢性方面還存在一定的不足，需要通過大量的練習(xí)來提高。

在知識方面，學(xué)生對于描述日常生活的英語表達(dá)已經(jīng)有所了解，但對于描繪未來生活的詞匯和表達(dá)可能還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引入相關(guān)的詞匯和表達(dá)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠通過課本和教師的指導(dǎo)，完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還需要加強(qiáng)，教師可以通過設(shè)計(jì)有趣的活動和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的創(chuàng)新能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣對他們的英語學(xué)習(xí)有著重要的影響。一些學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高；一些學(xué)生可能在課堂上不夠?qū)Ｗⅲ菀追中模贿€有一些學(xué)生可能對自己的英語學(xué)習(xí)能力缺乏信心，害怕犯錯。針對這些問題，教師需要采取有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)給予他們積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)方面的差異可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動和任務(wù)，確保每個學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，幫助他們提高英語學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定未來生活的各種情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用將來時(shí)態(tài)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，練習(xí)使用將來時(shí)態(tài)描述未來生活，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們自主探究未來生活的可能性，提高他們的創(chuàng)新思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與未來生活相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的視覺感受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，讓他們了解未來生活的各種可能性，拓寬他們的視野。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)各種互動游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.板書設(shè)計(jì)：通過簡潔清晰的板書，將未來生活的各種場景和將來時(shí)態(tài)的用法呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助他們更好地理解和記憶。

5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對未來生活的看法，互相交流學(xué)習(xí)心得，提高他們的溝通能力和合作意識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解第四課時(shí)英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)英語將來時(shí)態(tài)描述未來的生活內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和英語將來時(shí)態(tài)的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語將來時(shí)態(tài)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語將來時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語現(xiàn)在時(shí)態(tài)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對上節(jié)課知識的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解英語將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出將來時(shí)態(tài)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其與現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)別，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對將來時(shí)態(tài)的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中出現(xiàn)的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與將來時(shí)態(tài)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合將來時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)將來時(shí)態(tài)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語將來時(shí)態(tài)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的將來時(shí)態(tài)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成：

-will+動詞原形

-begoingto+動詞原形

-shall+動詞原形（主要用于第一人稱）

-wouldliketo+動詞原形

2.將來時(shí)態(tài)的用法：

-表示將來發(fā)生的事情或動作

-表示計(jì)劃、安排或意圖

-表示可能性或推測

-表示命令或建議

3.將來時(shí)態(tài)的肯定句結(jié)構(gòu)：

-主語+will+動詞原形+其他

-主語+begoingto+動詞原形+其他

-主語+shall+動詞原形+其他（主要用于第一人稱）

-主語+wouldliketo+動詞原形+其他

4.將來時(shí)態(tài)的否定句結(jié)構(gòu)：

-主語+willnot+動詞原形+其他

-主語+benotgoingto+動詞原形+其他

-主語+shallnot+動詞原形+其他（主要用于第一人稱）

-主語+wouldnotliketo+動詞原形+其他

5.將來時(shí)態(tài)的疑問句結(jié)構(gòu)：

-will+主語+動詞原形+其他？

-begoingto+主語+動詞原形+其他？

-shall+主語+動詞原形+其他？（主要用于第一人稱）

-wouldliketo+主語+動詞原形+其他？

6.將來時(shí)態(tài)的常用短語：

-inthefuture：將來

-soon：很快

-lateron：稍后

-oneday：總有一天

-soonerorlater：遲早

-withinthenextfewyears：在接下來的幾年內(nèi)

-bytheyear2050：到2050年

7.將來時(shí)態(tài)的典型句型：

-主語+willhave+名詞/代詞+定語從句

-主語+willbe+動詞的ing形式+其他

-主語+willdo+其他

-主語+willgo+動詞的ing形式+其他內(nèi)容邏輯關(guān)系①英語將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成與用法：

-將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成：will+動詞原形、begoingto+動詞原形、shall+動詞原形（主要用于第一人稱）、wouldliketo+動詞原形。

-將來時(shí)態(tài)的用法：表示將來發(fā)生的事情或動作、表示計(jì)劃、安排或意圖、表示可能性或推測、表示命令或建議。

②英語將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)：

-肯定句結(jié)構(gòu)：主語+will+動詞原形+其他、主語+begoingto+動詞原形+其他、主語+shall+動詞原形+其他（主要用于第一人稱）、主語+wouldliketo+動詞原形+其他。

-否定句結(jié)構(gòu)：主語+willnot+動詞原形+其他、主語+benotgoingto+動詞原形+其他、主語+shallnot+動詞原形+其他（主要用于第一人稱）、主語+wouldnotliketo+動詞原形+其他。

-疑問句結(jié)構(gòu)：will+主語+動詞原形+其他？、begoingto+主語+動詞原形+其他？、shall+主語+動詞原形+其他？（主要用于第一人稱）、wouldliketo+主語+動詞原形+其他？。

③英語將來時(shí)態(tài)的常用短語和典型句型：

-常用短語：inthefuture、soon、lateron、oneday、soonerorlater、withinthenextfewyears、bytheyear2050。

-典型句型：主語+willhave+名詞/代詞+定語從句、主語+willbe+動詞的ing形式+其他、主語+willdo+其他、主語+willgo+動詞的ing形式+其他。

板書設(shè)計(jì)：

1.將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成：

-will+動詞原形

-begoingto+動詞原形

-shall+動詞原形（主要用于第一人稱）

-wouldliketo+動詞原形

2.將來時(shí)態(tài)的用法：

-表示將來發(fā)生的事情或動作

-表示計(jì)劃、安排或意圖

-表示可能性或推測

-表示命令或建議

3.將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)：

-肯定句結(jié)構(gòu)：主語+will+動詞原形+其他

-否定句結(jié)構(gòu)：主語+willnot+動詞原形+其他

-疑問句結(jié)構(gòu)：will+主語+動詞原形+其他？

4.將來時(shí)態(tài)的常用短語：

-inthefuture

-soon

-lateron

-oneday

-soonerorlater

-withinthenextfewyears

-bytheyear2050

5.將來時(shí)態(tài)的典型句型：

-主語+willhave+名詞/代詞+定語從句

-主語+willbe+動詞的ing形式+其他

-主語+willdo+其他

-主語+willgo+動詞的ing形式+其他重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-選擇正確的動詞形式填空，使句子完整。

例如：

-Inthefuture,I(go)toschoolbycar.

-We(meet)attheparkandthen(go)tothemuseumtogether.

2.選擇題：

-選擇正確的將來時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)填空，使句子完整。

例如：

-They(visit)theirgrandparentsnextmonth.

-She(start)anewjobnextweek.

3.改寫句子題：

-將句子從現(xiàn)在時(shí)態(tài)改為將來時(shí)態(tài)。

例如：

-Iamgoingtothestorenow.(改為將來時(shí)態(tài))

-Wearewatchingamovietonight.(改為將來時(shí)態(tài))

4.翻譯題：

-將中文句子翻譯成英文，使用將來時(shí)態(tài)。

例如：

-明天我會去圖書館看書。

-下周我將參加一個英語比賽。

5.應(yīng)用題：

-根據(jù)給定的情境，使用將來時(shí)態(tài)回答問題。

例如：

-Ifyouwinthecontest,whatareyougoingtodo?

-Ifitrainstomorrow,whatwillyoudointheafternoon?

答案：

1.填空題：

-Inthefuture,Iwillgotoschoolbycar.

-Wewillmeetattheparkandthengotothemuseu