27 第二部分 高考聽力綜合特訓(xùn)(20)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)

27第二部分高考聽力綜合特訓(xùn)(20)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)的章節(jié)：第二部分高考聽力綜合特訓(xùn)(20)。本章節(jié)主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.聽力材料：本部分提供了兩段聽力材料，內(nèi)容涉及日常生活中的對(duì)話以及相關(guān)的背景音樂。學(xué)生需要通過聽力材料，理解對(duì)話內(nèi)容，判斷問題的答案。

2.聽力練習(xí)：根據(jù)聽力材料，本部分設(shè)計(jì)了多個(gè)練習(xí)題，包括判斷題、選擇題和填空題等。學(xué)生需要通過聽力材料，獲取信息，完成練習(xí)題。

3.聽力技巧：本部分針對(duì)聽力材料中的重點(diǎn)詞匯和短語，提供了相應(yīng)的解釋和例句，幫助學(xué)生理解和掌握這些詞匯和短語的用法。

4.綜合訓(xùn)練：本部分提供了一組綜合訓(xùn)練題，包括聽力、閱讀和寫作等多個(gè)方面。學(xué)生需要通過綜合訓(xùn)練，提高自己的英語應(yīng)用能力。

5.答案解析：本部分提供了所有練習(xí)題的答案和解析，幫助學(xué)生檢查自己的學(xué)習(xí)效果，理解答案的來源。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.聽力理解能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確理解聽力材料中的對(duì)話內(nèi)容，獲取關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

2.英語語言運(yùn)用能力：通過本節(jié)課的聽力練習(xí)和綜合訓(xùn)練，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語，進(jìn)行英語聽、說、讀、寫等方面的實(shí)際操作，提高英語語言運(yùn)用能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課的聽力練習(xí)和綜合訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理等思維能力，使他們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)，能更加靈活、敏捷地思考和解決。

4.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的聽力材料，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的日常生活對(duì)話，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

5.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、概括、歸納等，以提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了高中英語聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)中前19個(gè)章節(jié)的相關(guān)知識(shí)，包括常用的詞匯和短語、基本的語法規(guī)則、日常對(duì)話的交際場(chǎng)景等。學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽力理解能力，能夠理解日常生活中的對(duì)話以及相關(guān)的背景音樂。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能主要集中在提高自己的英語聽力水平和實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力方面，可能存在一定的差異，有的學(xué)生可能聽力基礎(chǔ)較好，而有的學(xué)生可能在這方面相對(duì)較弱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生可能呈現(xiàn)出多樣性，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過視覺或其他方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：

-理解聽力材料中的口語表達(dá)和方言特點(diǎn)，特別是在不同的交際場(chǎng)景中，如何準(zhǔn)確理解說話人的意圖和情感。

-掌握并運(yùn)用本節(jié)課中涉及的新詞匯和短語，提高聽力理解的速度和準(zhǔn)確性。

-在綜合訓(xùn)練環(huán)節(jié)，如何將所學(xué)的詞匯和短語運(yùn)用到實(shí)際的聽、說、讀、寫等活動(dòng)中，提高英語語言運(yùn)用能力。

-對(duì)于聽力基礎(chǔ)相對(duì)較弱的學(xué)生，可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)，以提高他們的聽力水平。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)光盤、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源、布置作業(yè)和進(jìn)行互動(dòng)交流。

3.信息化資源：聽力教材、在線聽力資源、電子詞典、學(xué)習(xí)軟件等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法、互動(dòng)式教學(xué)法等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段與本節(jié)課主題相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生初步感知和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-教師通過示例、講解和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用本節(jié)課涉及的新詞匯和短語。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一系列練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，鞏固他們對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生通過討論和分享等方式，共同解決問題和提高學(xué)習(xí)能力。

-教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技能，進(jìn)行實(shí)際操作和應(yīng)用，提高他們的英語語言運(yùn)用能力。

-教師通過提問和回答的方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。

-學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，明確今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語電影：《泰坦尼克號(hào)》、《阿甘正傳》等經(jīng)典英語電影，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)，提高英語聽力水平。

-英語歌曲：推薦一些英語歌曲，如《Yesterday》、《Happy》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-英語新聞：讓學(xué)生關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的重大新聞，提高他們獲取和處理信息的能力。

-英語繪本：推薦一些適合高中生的英語繪本，如《小王子》、《哈利·波特》等，提升學(xué)生的英語閱讀興趣。

2.拓展建議：

-組織英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行英語交流，提高口語表達(dá)能力。

-開展英語寫作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語寫作比賽，提高他們的英語寫作能力。

-成立英語學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)成英語學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)、互相督促，提高學(xué)習(xí)效果。

-制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的參與程度、注意力集中情況和課堂紀(jì)律等。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)指出問題，并幫助他們找到解決辦法。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生們的討論過程和成果展示。對(duì)于能夠積極參與討論、提出有深度觀點(diǎn)的學(xué)生，教師應(yīng)給予肯定；對(duì)于討論成果不理想的小組，教師應(yīng)提供指導(dǎo)和幫助，讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中取得更好的成果。

3.隨堂測(cè)試：在課程結(jié)束后，教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，用于評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，找到不足并進(jìn)行改進(jìn)。

4.作業(yè)完成情況：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)于作業(yè)質(zhì)量較高的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)；對(duì)于作業(yè)完成不理想的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，給出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理狀況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生提供必要的關(guān)愛和支持。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入更多實(shí)際生活中的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：增加學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生在討論和合作中學(xué)習(xí)，提高他們的思維品質(zhì)和交流能力。

3.多元化評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，還要關(guān)注他們的綜合素質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論中，部分學(xué)生過于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。需要加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方法不感興趣，學(xué)習(xí)積極性不高。需要探索更多有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)方式可能過于注重成績(jī)，忽視了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。需要調(diào)整評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：通過制定課堂規(guī)則，明確學(xué)生的行為規(guī)范，加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序。

2.豐富教學(xué)方法：嘗試更多的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，還關(guān)注他們的綜合素質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等。同時(shí)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放聽力材料，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。讓學(xué)生初步感知和學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

②講授新課：教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解本節(jié)課的主要內(nèi)容。通過示例、講解和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用本節(jié)課涉及的新詞匯和短語。

③鞏固練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一系列練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

④師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生通過討論和分享等方式，共同解決問題和提高學(xué)習(xí)能力。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技能，進(jìn)行實(shí)際操作和應(yīng)用，提高他們的英語語言運(yùn)用能力。

⑤課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，明確今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

板書設(shè)計(jì)：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放聽力材料，引出學(xué)習(xí)主題。

②講授新課：講解主要內(nèi)容，示例練習(xí)。

③鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

④師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：小組合作，討論分享，解決問題。

⑤課堂小結(jié)：總結(jié)重難點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。典型例題講解例題1：聽下面一段對(duì)話，然后回答問題。

-Whatdoesthemansuggestdoing?

-A.Gotothecinema.B.Haveapicnic.C.Goforawalk.

答案：C

例題2：聽下面一段對(duì)話，然后回答問題。

-Whattimedoesthewomanwanttomeet?

-A.7o'clock.B.8o'clock.C.9o'clock.

答案：B

例題3：聽下面一段對(duì)話，然后回答問題。

-Whatistheman'sfavoritesubject?

-A.Math.B.English.C.Science.

答案：B

例題4：聽下面一段對(duì)話，然后回答問題。

-Whatisthewoman'sadvi