2023九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來(lái)的少年 第六課 我的畢業(yè)季第1課時(shí) 學(xué)無(wú)止境說(shuō)課稿 新人教版

2023九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第六課我的畢業(yè)季第1課時(shí)學(xué)無(wú)止境說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第六課我的畢業(yè)季第1課時(shí)學(xué)無(wú)止境說(shuō)課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第六課我的畢業(yè)季第1課時(shí)學(xué)無(wú)止境。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.理解學(xué)習(xí)的意義：讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和成績(jī)，更是一種成長(zhǎng)和提升自我的方式。

2.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，面對(duì)困難和挫折時(shí)不放棄，堅(jiān)持努力。

3.探索適合自己的學(xué)習(xí)方法：幫助學(xué)生了解不同的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

4.認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性：讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，無(wú)論在學(xué)校還是工作中，都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)、自我提升等方面的知識(shí)，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的意義和方法，并將已有知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提高學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生能夠更好地了解和維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.提升學(xué)生的思辨能力：通過(guò)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、辯證分析的能力，提高思辨能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)公德和相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生能夠更好地履行公民職責(zé)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的相關(guān)知識(shí)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、自我提升、社會(huì)責(zé)任感等方面有了一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題和實(shí)際生活中的問(wèn)題比較感興趣，因此，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠進(jìn)行獨(dú)立的思考和辯證分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體之間存在差異，有的喜歡通過(guò)閱讀獲取知識(shí)，有的喜歡通過(guò)討論和交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對(duì)于學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值可能存在誤解，認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和目標(biāo)。其次，學(xué)生可能對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)方法不夠了解，需要通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。最后，學(xué)生可能對(duì)終身學(xué)習(xí)的概念理解不夠深入，需要通過(guò)案例和實(shí)際經(jīng)歷來(lái)啟發(fā)和引導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)PPT、教材。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。

3.信息化資源：相關(guān)的在線(xiàn)視頻、案例分析、新聞報(bào)道、法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、小組競(jìng)賽、互動(dòng)提問(wèn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“學(xué)無(wú)止境”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“學(xué)無(wú)止境”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“學(xué)無(wú)止境”教學(xué)目標(biāo)和“學(xué)無(wú)止境”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！皩W(xué)無(wú)止境”教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)無(wú)止境”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“學(xué)無(wú)止境”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“個(gè)人成長(zhǎng)”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“學(xué)無(wú)止境”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“學(xué)無(wú)止境”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“學(xué)無(wú)止境”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)無(wú)止境”難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“學(xué)無(wú)止境”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“學(xué)無(wú)止境”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“學(xué)無(wú)止境”問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“學(xué)無(wú)止境”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“學(xué)無(wú)止境”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“學(xué)無(wú)止境”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“學(xué)無(wú)止境”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“學(xué)無(wú)止境”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“學(xué)無(wú)止境”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“學(xué)無(wú)止境”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)生將深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和成績(jī)，而是一種成長(zhǎng)和提升自我的方式。他們能夠理解到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。

2.掌握正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生將樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持努力。他們將明白只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

3.探索適合自己的學(xué)習(xí)方法：學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，了解不同的學(xué)習(xí)方法，并找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。他們能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

4.認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)生將明白學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，無(wú)論在學(xué)校還是工作中，都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。他們將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，持續(xù)不斷地追求知識(shí)和成長(zhǎng)。

5.提高思辨能力和道德素養(yǎng)：通過(guò)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，學(xué)生將培養(yǎng)獨(dú)立思考、辯證分析的能力，提高思辨能力。同時(shí)，通過(guò)案例分析和討論，他們將樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

6.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生將學(xué)習(xí)社會(huì)公德和相關(guān)法律法規(guī)，更好地履行公民職責(zé)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。他們將成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的青少年，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《終身學(xué)習(xí)的力量》（吳軍著）

-《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：青少年自我提升指南》（李開(kāi)復(fù)著）

-《教育的未來(lái)》（伊麗莎白·尼爾森著）

視頻資源：

-TED演講：丹尼爾·平克《未來(lái)的工作：創(chuàng)意、創(chuàng)新與靈活性》

-BBC紀(jì)錄片：《終身學(xué)習(xí)：教育的未來(lái)》

-教育頻道：如何培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

學(xué)生需要結(jié)合課文內(nèi)容，思考并回答以下問(wèn)題：

-終身學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義是什么？

-如何培養(yǎng)自己的思辨能力和創(chuàng)新精神？

-如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升自身能力？

學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)寫(xiě)在日記中，也可以與同學(xué)進(jìn)行交流分享。通過(guò)課后拓展，學(xué)生將更好地鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

-復(fù)習(xí)課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)歸納重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)與本節(jié)課相關(guān)的生活案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解題。

-要求學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并定期進(jìn)行調(diào)整和反饋。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，選擇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀，并寫(xiě)下閱讀感悟和體會(huì)。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，教師需要注意以下幾點(diǎn)：

-仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

-對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要明確指出錯(cuò)誤的原因，并給出正確的解答和方法。

-對(duì)于學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，要給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密?chē)@本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書(shū)應(yīng)具有清晰的層次結(jié)構(gòu)，將知識(shí)點(diǎn)按照邏輯順序排列，使學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)多的文字和復(fù)雜的圖表，突出重點(diǎn)內(nèi)容，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書(shū)應(yīng)準(zhǔn)確表達(dá)知識(shí)點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和不必要的細(xì)節(jié)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)圖形、顏色、布局等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

標(biāo)題：我的畢業(yè)季——學(xué)無(wú)止境

1.學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和提升自我的方式

-學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性