Unit 4 Lesson 2 Living in Space（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語二級下冊

Unit4Lesson2LivinginSpace（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語二級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：劍橋少兒英語二級下冊Unit4Lesson2LivinginSpace

2.教學(xué)年級和班級：劍橋少兒英語二級下冊學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年2月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于太空生活的關(guān)鍵詞匯和句子，如"astronauts","spaceship","spacestation","zerogravity"等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句子進(jìn)行簡單的交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于太空生活的知識(shí)，學(xué)生能夠了解宇航員在太空中的日常生活和工作，認(rèn)識(shí)到太空探索的重要性和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心。

3.思維品質(zhì)：通過參與課堂討論和活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和問題解決能力，能夠分析和思考太空生活中的各種問題，并提出合理的解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)并積極參與小組活動(dòng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和語法知識(shí)，能夠理解和使用一些日常生活中的基本句子。此外，學(xué)生應(yīng)該對太空有一定的了解，如知道太空是什么、宇航員是什么等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)他們對科學(xué)和技術(shù)方面的內(nèi)容比較感興趣，尤其是與太空相關(guān)的話題。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察力和思維能力，能夠理解和分析一些復(fù)雜的問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，對于枯燥的理論知識(shí)容易失去興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如"astronauts","spaceship","spacestation","zerogravity"等，這需要他們能夠積極地調(diào)動(dòng)已有知識(shí)，進(jìn)行對新知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。此外，學(xué)生還需要能夠理解并運(yùn)用一些特殊的語法知識(shí)，如動(dòng)詞的過去式等。對于一些空間想象能力較弱的學(xué)生來說，理解宇航員在太空中的日常生活和工作可能存在一定的困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有劍橋少兒英語二級下冊Unit4Lesson2LivinginSpace的教材。此外，為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文翻譯、練習(xí)題等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如關(guān)于太空生活的圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解太空生活的環(huán)境和挑戰(zhàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。提前檢查實(shí)驗(yàn)器材，確保它們能夠正常使用，避免在課堂上出現(xiàn)故障。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。在本節(jié)課中，可以將教室分為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。分組討論區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的教學(xué)工具，如投影儀、電腦、音響等，確保它們在課堂上能夠正常使用。

6.教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，包含課文講解、練習(xí)題、小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)。PPT應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

7.教學(xué)卡片：制作與太空生活相關(guān)的單詞和句型的教學(xué)卡片，用于課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)?？ㄆ蠎?yīng)包含單詞和句子的英文表述以及中文翻譯。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)要求等內(nèi)容。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。

9.評價(jià)表格：制作評價(jià)表格，用于學(xué)生在課堂上的自我評價(jià)和同伴評價(jià)。評價(jià)表格應(yīng)包含對學(xué)生語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的評價(jià)指標(biāo)。

10.課堂活動(dòng)記錄表：準(zhǔn)備課堂活動(dòng)記錄表，用于記錄學(xué)生在課堂上的參與情況和表現(xiàn)。表格中應(yīng)包含學(xué)生姓名、活動(dòng)名稱、活動(dòng)內(nèi)容和表現(xiàn)評價(jià)等內(nèi)容。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對太空生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道宇航員在太空是如何生活的嗎？他們面臨哪些挑戰(zhàn)？”

展示一些關(guān)于宇航員在太空生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受太空生活的魅力。

簡短介紹宇航員在太空的基本生活情況，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.太空生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解宇航員在太空生活的基本概念和原理。

過程：

講解宇航員在太空生活的定義，包括其主要生活元素或活動(dòng)。

詳細(xì)介紹宇航員在太空的居住環(huán)境、生活設(shè)施和日?；顒?dòng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.太空生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解宇航員在太空生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的宇航員在太空生活的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解宇航員在太空生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對太空探索的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決太空生活中的問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論宇航員在太空生活的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與宇航員在太空生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對宇航員在太空生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)宇航員在太空生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括宇航員在太空生活的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)宇航員在太空生活對太空探索的重要性和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于宇航員在太空生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)科普圖書：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)太空探索和宇航員生活的科普圖書，如《宇航員的故事》、《太空站生活》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

(2)在線文章：介紹一些關(guān)于宇航員在太空生活的在線文章，如《宇航員的日常飲食》、《太空站里的健身設(shè)施》等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

(3)科普視頻：推薦學(xué)生觀看有關(guān)太空探索和宇航員生活的科普視頻，如《宇航員的太空漫步》、《太空站的日常生活》等，以直觀的方式了解太空生活的方方面面。

(4)互動(dòng)游戲：推薦學(xué)生玩一些與太空探索相關(guān)的互動(dòng)游戲，如《宇航員模擬器》、《太空站建設(shè)》等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)太空知識(shí)。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀推薦的科普圖書，了解太空生活的更多細(xì)節(jié)，并做筆記記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

(2)學(xué)生可以上網(wǎng)查找推薦的在線文章，了解宇航員的日常生活和工作，并與同學(xué)分享交流。

(3)學(xué)生可以觀看推薦的科普視頻，了解宇航員在太空的行走和工作情況，提高對太空生活的認(rèn)識(shí)。

(4)學(xué)生可以嘗試玩一些推薦的互動(dòng)游戲，親身體驗(yàn)太空探索的樂趣，并在游戲中學(xué)習(xí)太空知識(shí)。

(5)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的太空探索相關(guān)的活動(dòng)，如科普講座、展覽等，拓寬自己的視野。教學(xué)反思與總結(jié)在今天教授的劍橋少兒英語二級下冊Unit4Lesson2LivinginSpace的課堂中，我以宇航員在太空生活為主題，通過豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)活動(dòng)，試圖激發(fā)學(xué)生們對太空探索的興趣。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片的方式引起了學(xué)生的興趣，但在課堂管理上，我注意到有些學(xué)生在欣賞圖片時(shí)過于喧鬧，下次需要更加明確地引導(dǎo)他們集中在課程內(nèi)容上。

在XX基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的語言和直觀的圖表來解釋太空生活的基本概念，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解零重力環(huán)境時(shí)仍有困難。在未來的教學(xué)中，我考慮運(yùn)用更多實(shí)際的例子和互動(dòng)實(shí)驗(yàn)來幫助他們形象地理解這些概念。

在XX案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)有趣的宇航員生活案例，讓學(xué)生們分組討論。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對太空食品特別感興趣，下次可以更多地引入這類話題，讓學(xué)生們發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己的太空食品。同時(shí)，我也要注意引導(dǎo)學(xué)生們將討論重點(diǎn)放在案例背后的科學(xué)原理和解決問題的策略上。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，各小組積極展示他們的討論成果，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我也注意到個(gè)別小組在準(zhǔn)備不足的情況下，展示內(nèi)容顯得有些混亂。為了提高效率，我計(jì)劃在下次課前明確各組的準(zhǔn)備要求，并提供更多的指導(dǎo)。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們勇敢地表達(dá)了自己的想法，其他同學(xué)和我也給予了積極的反饋。我相信這種互動(dòng)交流對于提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維非常有幫助。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了太空生活對太空探索的重要性和作用。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步探索和應(yīng)用太空知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①太空生活的基本概念：

-宇航員

-太空船

-太空站

-零重力環(huán)境

②太空生活的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)：

-微重力

-食物和水供應(yīng)

-運(yùn)動(dòng)和鍛煉

-睡眠和休息

③太空生活的未來展望：

-太空旅游

-太空殖民

-太空探索

-太空科技發(fā)展

在設(shè)計(jì)板書時(shí)，我采用了簡潔明了的布局，將太空生活的基本概念、特點(diǎn)和挑戰(zhàn)以及未來展望清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)，為了增加藝術(shù)性和趣味性，我采用了生動(dòng)的插圖和色彩，如宇航員在太空中的形象、太空船和太空站的示意圖等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂1.提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對太空生活的基本概念、特點(diǎn)和挑戰(zhàn)的掌握情況。例如，提問學(xué)生關(guān)于宇航員在太空中的生活設(shè)施、太空船和太空站的區(qū)別、太空中的運(yùn)動(dòng)和鍛煉方式等問題，觀察學(xué)生的回答，了解他們對知識(shí)的掌握程度。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況和表現(xiàn)，了解他們對太空生活的興趣和主動(dòng)性。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度，是否積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，是否能夠主動(dòng)提出問題等。

3.測試：通過小測試的方式，了解學(xué)生對太空生活相關(guān)知識(shí)的掌握情況。例如，設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題和簡答題，測試學(xué)生對宇航員在太空中的生活設(shè)施、太空船和太空站的區(qū)別、太空中的運(yùn)動(dòng)和鍛煉方式等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

九、作業(yè)評價(jià)

1.認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對太空生活相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。例如，檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行表達(dá)，是否能夠正確回答關(guān)于太空生活的相關(guān)問題等。

2.及時(shí)反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋，給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出其中的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如詞匯運(yùn)用是否準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)是否合理、對知識(shí)點(diǎn)的理解是否深入等。

3.鼓勵(lì)努力：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高對太空生活的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀相關(guān)資料，參加太空探索相關(guān)的活動(dòng)，主動(dòng)提出問題，積極參與課堂討論等。課后作業(yè)1.請用英語描述一名宇航員在太空站的日常生活。

2.請用英語寫一篇短文，介紹你在太空站上會(huì)做哪些有趣的事情。

3.請用英語寫一篇短文，描述你在太空站的飲食情況。

4.請用英語寫一篇短文，介紹你在太空站的鍛煉方式。

5.請用英語寫一篇短文，描述你在太空站的睡眠情況。

示例：

1.Anastronaut'sdailylifeinthespacestation:

Inthemorning,astronautswakeupandhavebreakfast.Theybrushtheirteethandtakeashowerusingspecialequipment.Theydosomeexercisestokeepfitandhealthy.Intheafternoon,theyworkonscientificexperimentsandcommunicatewiththegroundcontrol.Intheevening,theyhavedinnerandwatchmoviesorreadbooks.Beforegoingtobed,theychecktheirequipmentandprepareforthenextday'sactivities.

2.Funactivitiesinthespacestation:

Inthespacestation,astronautscandomanyinterestingactivities.Theycanfloataroundandplaywithobjects.TheycanenjoythebeautifulviewoftheEarthfromthewindow.Theycanexperimentwithgravityandseehowobjectsbehaveinamicrogravityenvironment.Theycanalsocommunicatewithotherastronautsandsharetheirexperiences.

3.Dietinthespacestation:

Inthespacestation,astronautshaveaspecialdiettomeettheirnutritionalneeds.Theyeatfoodthatisdehydratedorpackedintubes.Theycanchoosefromavarietyofoptions,includingfruits,vegetables,meat,anddesserts.Thefoodiseasytoeatanddigestinthemicrogravityenvironment.Theyalsodrinkwaterfromspecialcontainersandcanenjoybeverageslikecoffeeandtea.

4.Exerciseinthespacestation:

Inthespacestation,astronautsneedtoexerciseregularlytopreventmusclelossandbonedensitydecrease.The