2024年五年級品德與社會上冊 第一單元 解開心中千千結(jié) 第1課《同桌的你》教案 粵教版

2024年五年級品德與社會上冊第一單元解開心中千千結(jié)第1課《同桌的你》教案粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級品德與社會上冊第一單元解開心中千千結(jié)第1課《同桌的你》教案粵教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是五年級品德與社會上冊第一單元第1課《同桌的你》。本節(jié)課通過講述同桌之間的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。教材內(nèi)容涵蓋了同桌之間的相互幫助、友誼的建立以及解決矛盾的方法等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了基本的道德規(guī)范和人際交往原則，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生將這些知識應(yīng)用到實際生活中，特別是與同桌的相處之中。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解同桌的需求，學(xué)會關(guān)心和幫助他人，形成良好的人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞五個方面展開：道德品質(zhì)、公民意識、人際溝通、自我認知和團隊合作。

1.道德品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將培養(yǎng)尊重他人、理解他人、關(guān)愛他人的道德品質(zhì)，學(xué)會在與人交往中展現(xiàn)出良好的品德素養(yǎng)。

2.公民意識：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民意識，讓學(xué)生明白作為社會公民應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任和義務(wù)，特別是如何在與同桌的相處中展現(xiàn)出良好的公民素質(zhì)。

3.人際溝通：學(xué)生將學(xué)會有效的溝通技巧，包括傾聽、表達、同理心等，以便在與同桌的互動中能夠更好地理解對方，解決矛盾，建立良好的友誼。

4.自我認知：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認識到自己的優(yōu)缺點，學(xué)會自我調(diào)整，更好地適應(yīng)與同桌的相處模式，提升自我價值。

5.團隊合作：學(xué)生將學(xué)會在團隊中協(xié)作、互相支持，共同解決問題。在本節(jié)課的實踐活動中，學(xué)生需要與同桌合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人、關(guān)愛他人的道德品質(zhì)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效的溝通技巧，包括傾聽、表達、同理心等。

（3）幫助學(xué)生認識到自己的優(yōu)缺點，學(xué)會自我調(diào)整，更好地適應(yīng)與同桌的相處模式。

（4）培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民意識，明白作為社會公民的責(zé)任和義務(wù)。

（5）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在團隊中協(xié)作、互相支持，共同解決問題。

2.教學(xué)難點：

（1）學(xué)生如何在實際生活中運用溝通技巧，如傾聽、表達、同理心等，以解決與同桌的矛盾和沖突。

（2）學(xué)生如何正確認識到自己的優(yōu)缺點，并在與同桌的相處中展現(xiàn)出良好的自我調(diào)整能力。

（3）學(xué)生如何將道德品質(zhì)融入日常生活，形成穩(wěn)定的道德行為習(xí)慣。

（4）學(xué)生如何理解并踐行公民意識，在與同桌的互動中展現(xiàn)出良好的公民素養(yǎng)。

（5）學(xué)生如何在團隊活動中積極參與、協(xié)作、解決問題，提升團隊合作能力。

針對以上教學(xué)重點與難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重舉例說明，以實際案例引導(dǎo)學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。同時，教師應(yīng)設(shè)計豐富的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中鍛煉溝通能力、團隊協(xié)作能力等，從而有效突破教學(xué)難點。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《同桌的你》這一課的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如同桌之間的互動場景、友誼的建立與維護的案例等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，如果后續(xù)課程中有實驗環(huán)節(jié)，需提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性，同時為學(xué)生提供實驗操作的指導(dǎo)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置為適合本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍。可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行交流和討論；同時，預(yù)留實驗操作臺，以便于后續(xù)實驗環(huán)節(jié)的開展。

5.教學(xué)課件：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件，突出教學(xué)重點和難點，通過生動形象的畫面和文字，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

6.教學(xué)活動設(shè)計：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計一系列教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

7.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8.教學(xué)反饋表：設(shè)計一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對本次課程的學(xué)習(xí)效果和意見，以便于教師調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)資源準備過程中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，確保資源的實用性和針對性，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。同時，教師應(yīng)關(guān)注資源的更新和補充，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課課題“同桌的你”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個關(guān)于同桌之間的故事，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解同桌之間的相互幫助、友誼的建立以及解決矛盾的方法等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握與人溝通的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識點，掌握技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于友誼的建立和維護的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《學(xué)會與人相處》：本書介紹了與人相處的基本原則和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

《青少年社交指南》：本書旨在指導(dǎo)青少年如何在社交中表現(xiàn)自己，包括如何與他人溝通、如何處理人際關(guān)系等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會與人交往的藝術(shù)。

《同理心的力量》：本書闡述了同理心的概念及其在人際交往中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，提高溝通能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）組織學(xué)生進行小組討論，分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相借鑒，共同進步。

（2）要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考如何在本節(jié)課所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，改進自己的人際交往方式，提高溝通能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)生活中的道德品質(zhì)和公民意識，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

（4）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類社交活動，如辯論賽、演講比賽等，提高自己的公眾場合表達能力。

（5）建議學(xué)生利用課余時間，觀看一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的電影、電視劇或紀錄片，如《當(dāng)幸福來敲門》、《阿甘正傳》等，從角色身上學(xué)習(xí)與人相處的智慧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《同桌的你》：本書通過講述一個個關(guān)于同桌之間的溫馨故事，幫助學(xué)生更好地理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

《青少年社交技巧》：本書旨在指導(dǎo)青少年如何在社交中表現(xiàn)自己，包括如何與他人溝通、如何處理人際關(guān)系等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會與人交往的藝術(shù)。

《同理心的力量》：本書闡述了同理心的概念及其在人際交往中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，提高溝通能力。

《公民素養(yǎng)》：本書介紹了公民素養(yǎng)的基本概念和培養(yǎng)方法，幫助學(xué)生樹立正確的公民意識，履行公民責(zé)任。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展材料：要求學(xué)生在課后閱讀以上推薦的拓展材料，了解與人相處的基本原則和技巧，提高自己的公民素養(yǎng)。

（2）撰寫讀書筆記：要求學(xué)生在閱讀拓展材料后，撰寫讀書筆記，記錄自己的感悟和心得，加深對知識點的理解和記憶。

（3）小組討論：鼓勵學(xué)生與同學(xué)組成小組，就拓展材料中的內(nèi)容進行討論，分享自己的觀點和想法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（4）實踐應(yīng)用：要求學(xué)生在日常生活中，運用拓展材料中學(xué)到的知識和技巧，提高自己的人際交往能力和公民素養(yǎng)。

（5）反饋與交流：鼓勵學(xué)生向教師反饋自己在拓展學(xué)習(xí)中的問題和困惑，與教師進行交流和討論，獲取指導(dǎo)和幫助。課堂1.課堂評價：

-提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對“同桌的你”這一課內(nèi)容的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，教師可以提問學(xué)生：“你們在同桌相處中遇到過哪些問題？是如何解決的？”

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)，了解他們在小組討論、角色扮演等活動中的參與程度和溝通能力。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況和互動情況。

-測試：教師可以設(shè)計一些與“同桌的你”相關(guān)的測試題，了解學(xué)生對知識點的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計一些選擇題、填空題、簡答題等，測試學(xué)生對同桌之間相互幫助、友誼的建立和解決矛盾的方法等知識點的理解和掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。例如，教師可以批改學(xué)生對“同桌的你”這一課的讀書筆記，了解學(xué)生對拓展材料的理解和感悟。

-作業(yè)點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以對學(xué)生的讀書筆記進行點評，指出其中的亮點和不足之處，提出改進的建議。

-作業(yè)反饋：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)批改的情況，鼓勵學(xué)生針對自己的不足之處進行改進。例如，教師可以與學(xué)生進行一對一的交流，了解學(xué)生在作業(yè)中的困惑和問題，提供必要的指導(dǎo)和幫助。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：在課堂上引入與同桌相處的真實案例，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)如何與人溝通和解決問題。

2.角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬同桌之間的互動，提高他們的溝通能力和同理心。

3.小組合作：鼓勵學(xué)生進行小組合作，共同探討和解決同桌之間的問題，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：學(xué)生在課堂上的參與度和互動不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。

2.作業(yè)評價反饋不夠及時：教師在作業(yè)評價方面反饋不夠及時，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

3.拓展資源不足：提供的拓展資源不夠豐富，限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)拓展和思考。

（三）改進措施

1.增加課堂互動：教師在課堂上增加提問、小組討論等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.及時反饋作業(yè)：教師及時批改作業(yè)，并提供詳細的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和技巧。

3.豐富拓展資源：教師提供更多與課程相關(guān)的拓展資源，如書籍、視頻、網(wǎng)站等，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和探究。

4.開展實踐活動：組織學(xué)生參與實踐活動，如角色扮演、小組討論等，提高他們的實踐能力和解決問題的能力。

5.加強家校合作：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識掌握和能力培養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容：梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確保內(nèi)容完整、系統(tǒng)。

3.教學(xué)方法：選擇適合本節(jié)課的教學(xué)方法，如講授、討論、實踐等。

4.教學(xué)資源：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源，如教材、課件、視頻等。

5.教學(xué)評價：設(shè)計合理的教學(xué)評價方法，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

具體到本節(jié)課，可以設(shè)計以下內(nèi)容：

1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握與同桌相處的基本原則和方法，提高人際溝