初中校園欺凌案例討論

初中校園欺凌案例討論科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中校園欺凌案例討論教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版《道德與法治》七年級下冊第二單元第四課《我們受法律特殊保護(hù)》中的知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解校園欺凌的現(xiàn)象和危害。

2.分析校園欺凌的原因，學(xué)會(huì)防范和應(yīng)對校園欺凌的方法。

3.增強(qiáng)法治觀念，自覺遵守法律，維護(hù)自己的合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于：

1.提高學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生理解法律對于個(gè)人和社會(huì)的重要性，以及法律在保護(hù)未成年人權(quán)益方面的作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析校園欺凌案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，形成自己的見解。

3.提升學(xué)生的溝通能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理的方式表達(dá)自己的不滿和沖突，避免采取暴力或欺凌行為。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，讓學(xué)生掌握應(yīng)對校園欺凌的有效方法，保護(hù)自己的安全和權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）校園欺凌的現(xiàn)象和危害：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解校園欺凌的定義、類型和危害，以及校園欺凌對受害者、施暴者和整個(gè)學(xué)校環(huán)境的影響。教師可以通過展示相關(guān)案例、讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷等方式，幫助學(xué)生深入理解校園欺凌的嚴(yán)重性。

（2）防范和應(yīng)對校園欺凌的方法：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌。教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解校園欺凌的預(yù)警信號，教授學(xué)生如何尋求幫助、如何與施暴者進(jìn)行溝通等實(shí)用技巧。

（3）法治觀念和法律意識(shí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性，學(xué)會(huì)自覺遵守法律，維護(hù)自己的合法權(quán)益。教師可以通過講解相關(guān)法律知識(shí)、分析法律案例等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）對校園欺凌深層次原因的理解：學(xué)生可能難以理解校園欺凌背后的深層次原因，如家庭問題、心理問題等。教師可以通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考校園欺凌的成因，幫助他們更深入地理解這個(gè)問題。

（2）如何防范和應(yīng)對校園欺凌：學(xué)生可能不清楚如何有效地防范和應(yīng)對校園欺凌。教師可以結(jié)合實(shí)例，教授學(xué)生具體的防范和應(yīng)對策略，如如何尋求幫助、如何保護(hù)自己等。

（3）法治觀念和法律意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能對法律知識(shí)了解不多，難以理解法律的重要性。教師可以通過講解生動(dòng)的法律案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的作用，從而培養(yǎng)他們的法治觀念和法律意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）案例研究：通過展示真實(shí)的校園欺凌案例，讓學(xué)生深入了解校園欺凌的現(xiàn)象和危害，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

（2）小組討論：組織學(xué)生分組討論，讓他們分享對校園欺凌的看法和經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

（3）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如受害者、施暴者、旁觀者等，模擬校園欺凌的場景，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解和思考問題。

（4）講座：邀請專家或警察來校進(jìn)行講座，向?qū)W生傳授防范和應(yīng)對校園欺凌的知識(shí)和技巧。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：教師通過播放一段校園欺凌的視頻，引發(fā)學(xué)生對校園欺凌的關(guān)注，引出本節(jié)課的主題。

（2）案例分析：教師展示幾個(gè)校園欺凌的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問題，并提出解決方案。

（3）小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，討論如何防范和應(yīng)對校園欺凌。

（4）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬校園欺凌的場景，展示如何應(yīng)對校園欺凌。

（5）講座：邀請專家或警察來校進(jìn)行講座，向?qū)W生傳授防范和應(yīng)對校園欺凌的知識(shí)和技巧。

（6）總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)防范和應(yīng)對校園欺凌的重要性，提醒學(xué)生時(shí)刻保持警惕。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示校園欺凌的案例、相關(guān)法律規(guī)定等內(nèi)容，清晰地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：教師播放校園欺凌的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解校園欺凌的現(xiàn)象和危害。

（3）在線工具：教師可以利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生在線上分享觀點(diǎn)、交流討論，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對校園欺凌現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是校園欺凌嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園欺凌的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園欺凌的現(xiàn)象和危害。

簡短介紹校園欺凌的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園欺凌基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園欺凌的基本概念、表現(xiàn)形式和影響。

過程：

講解校園欺凌的定義，包括其主要表現(xiàn)形式和影響因素。

詳細(xì)介紹校園欺凌的類型、成因和危害，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園欺凌案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園欺凌的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園欺凌案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園欺凌相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、成因以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對校園欺凌的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、成因及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防范和應(yīng)對校園欺凌的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園欺凌的基本概念、表現(xiàn)形式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)防范和應(yīng)對校園欺凌在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于防范和應(yīng)對校園欺凌的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)校園欺凌預(yù)防與應(yīng)對的書籍，如《校園欺凌的預(yù)防與應(yīng)對》、《青少年法治教育讀本》等，以深入了解校園欺凌的相關(guān)知識(shí)。

（2）學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)界關(guān)于校園欺凌的研究，如《校園欺凌的心理學(xué)分析》、《校園欺凌的法制教育研究》等，以拓展學(xué)生對該領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)。

（3）在線課程：推薦學(xué)生參加一些在線課程，如“網(wǎng)易云課堂”上的《校園欺凌預(yù)防與應(yīng)對》課程，學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌。

（4）公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加有關(guān)校園欺凌預(yù)防的公益活動(dòng)，如“聯(lián)合國兒童基金會(huì)”的校園欺凌預(yù)防項(xiàng)目，提高學(xué)生對該問題的關(guān)注度。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行校園欺凌的調(diào)查，了解校園欺凌在本校的發(fā)生情況，以及學(xué)生對校園欺凌的態(tài)度和應(yīng)對方法。

（2）邀請律師或警察來校進(jìn)行講座，為學(xué)生普及相關(guān)法律知識(shí)，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

（3）開展校園欺凌主題的班會(huì)或家長會(huì)，讓家長和學(xué)生共同關(guān)注和討論校園欺凌問題，共同尋找解決辦法。

（4）組織學(xué)生觀看有關(guān)校園欺凌的影片，如《少年的你》、《欺凌的代價(jià)》等，引發(fā)學(xué)生對校園欺凌的思考和討論。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于防范校園欺凌的影評、讀后感或文章，分享自己的觀點(diǎn)和感受，提高學(xué)生對該問題的關(guān)注度。

（6）開展校園欺凌主題的繪畫、征文或攝影比賽，讓學(xué)生通過藝術(shù)的形式表達(dá)自己對校園欺凌的看法和感受，提高學(xué)生對該問題的關(guān)注度。

（7）推薦學(xué)生關(guān)注一些與校園欺凌相關(guān)的微信公眾號或微博賬號，如“校園欺凌零容忍”、“青少年法律教育”等，了解最新的校園欺凌預(yù)防和應(yīng)對資訊。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要讓學(xué)生了解了校園欺凌的現(xiàn)象和危害，分析了校園欺凌的原因，并學(xué)會(huì)了如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌。通過案例分析、小組討論等形式，學(xué)生深入了解了校園欺凌的影響，提高了防范和應(yīng)對校園欺凌的能力。同時(shí)，通過講解相關(guān)法律知識(shí)，學(xué)生增強(qiáng)了法治觀念，自覺遵守法律，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪種行為不屬于校園欺凌？

A.故意損壞同學(xué)的財(cái)物

B.在課堂上嘲笑同學(xué)

C.邀請同學(xué)一起孤立某人

D.老師批評學(xué)生

（2）校園欺凌的主要原因不包括以下哪項(xiàng)？

A.家庭問題

B.心理問題

C.學(xué)校氛圍

D.天氣因素

2.簡答題：

（1）請簡要描述校園欺凌的特點(diǎn)和危害。

（2）請列舉三種防范校園欺凌的方法。

（3）請簡述法治觀念和法律意識(shí)在防范校園欺凌中的作用。

3.案例分析題：

假設(shè)你是一名校園欺凌的受害者，請寫出你應(yīng)該如何應(yīng)對這種情況，并解釋你的理由。

4.應(yīng)用題：

如果你的朋友遭受了校園欺凌，你會(huì)如何幫助他們？請列出你的步驟和策略。典型例題講解例題一：

題目：請分析以下校園欺凌案例的原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對措施。

案例：小明因?yàn)槌煽儾缓?，?jīng)常被同班同學(xué)嘲笑和孤立。

答案：

原因分析：

1.同學(xué)對小明的成績有偏見，認(rèn)為成績不好就低人一等。

2.小明可能性格內(nèi)向，不善于與人溝通，導(dǎo)致被孤立。

預(yù)防和應(yīng)對措施：

1.加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解和尊重，消除對成績的偏見。

2.鼓勵(lì)小明積極參與班級活動(dòng)，提高其社交能力。

3.學(xué)校開展心理健康教育，幫助小明建立自信，改善人際關(guān)系。

例題二：

題目：請分析以下校園欺凌案例的特點(diǎn)，并指出其危害。

案例：小李被同學(xué)強(qiáng)行索要財(cái)物，如果不給就會(huì)遭到毆打。

答案：

特點(diǎn)分析：

1.校園欺凌具有隱蔽性，小李可能不敢告訴老師和家長。

2.校園欺凌具有暴力性，小李被毆打，身心受到傷害。

危害分析：

1.小李的財(cái)物損失，可能會(huì)影響其生活和學(xué)習(xí)。

2.小李的身心健康受到嚴(yán)重影響，可能出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。

例題三：

題目：請分析以下校園欺凌案例的原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對措施。

案例：小王被同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上惡意誹謗，導(dǎo)致其名譽(yù)受損。

答案：

原因分析：

1.同學(xué)對小王有嫉妒心理，故意在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言。

預(yù)防和應(yīng)對措施：

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)暴力的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)校和家長共同關(guān)注小王的情況，給予心理支持。

例題四：

題目：請分析以下校園欺凌案例的原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對措施。

案例：小趙因?yàn)楦改鸽x異，被同學(xué)嘲笑和歧視。

答案：

原因分析：

1.同學(xué)對小趙的家庭背景有偏見，認(rèn)為離異家庭的孩子有問題。

預(yù)防和應(yīng)對措施：

1.開展家庭教育講座，消除對離異家庭的歧視。

2.學(xué)校和家長共同關(guān)注小趙的情況，給予關(guān)愛和支持。

例題五：

題目：請分析以下校園欺凌案例的原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對措施。

案例：小張被同學(xué)在課堂上故意打擾，影響其學(xué)習(xí)。

答案：

原因分析：

1.同學(xué)對小張有敵意，故意在課堂上干擾其學(xué)習(xí)。

預(yù)防和應(yīng)對措施：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生專心學(xué)習(xí)。

2.教師關(guān)注小張的情況，給予關(guān)心和支