保育員教育隨筆4月份

保育員教育隨筆4月份保育員教育隨筆4月份篇1

大班下學(xué)期的幼兒對于競技類嬉戲尤感愛好，特殊是棋類嬉戲都玩的很熟識，于是他們起先展示玩起自己的創(chuàng)作熱忱，很自然地起先探討自制棋類嬉戲了。由于在平安活動中講起了人體構(gòu)造，通過探討、圖片和老師講解，幼兒知道了很多關(guān)于身體與安康的學(xué)問。

聽，他們又在探討了：我們也做個身體棋吧。好。。。。。。。倩倩的提議得到了大家的響應(yīng)。周教師，你和我們一起做吧!我承受了孩子們的邀請，來到了他們中間，我問：那起點和終點是哪兒?小宇說：起點就是我們的嘴，我們不都是從嘴巴里吃東西的嗎?.那終點就是我們的屁股。小宇的話引起了同伴的大笑，但大伙都同意，好吧，就這么定了。那中間還有障礙，設(shè)什么呢?身體里有什么就畫什么吧?？墒沁€要有進(jìn)和退的。文文搶著說：吃的東西要經(jīng)過嘴、食道、胃、腸。對身體好就是前進(jìn)，對什么不好就是后退。吃飯?zhí)羰尘褪峭?。愛吃糖果也是退。多喝開水就是進(jìn)。熬煉身體也是進(jìn)。不吃飯對人胃不好，是退。不吃蔬菜就大不出便，也是退。幼兒的爭辯讓大家的思路更寬了，這時我又提出：進(jìn)和退用什么表示呢?進(jìn)用紅旗、退用叉子。

幼兒經(jīng)過探討，起先行動起來，可是在畫棋盤時卻出現(xiàn)了問題，棋盤總畫得不好看，于是他們就來求救了，周教師，幫幫我們吧。好啊，我容許道，先請大家?guī)臀业矫拦^(qū)找到畫直線的工具。一下子就有人反響過來是尺子，在我們一起的努力下，身體棋做好了，玩著自己做的棋，幼兒的愛好很高。沒想到，一次平安活動卻讓幼兒有了新的創(chuàng)意，在此過程中老師的提問、引導(dǎo)和協(xié)助，讓幼兒在自主活動中獲得了勝利。

保育員教育隨筆4月份篇2

作為一名小學(xué)英語老師，尤其是低年級的英語老師，倘如是僅僅滿意對單詞、句型的概念化的說明和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就會使課堂語言淡，氣氛沉悶，學(xué)生不能全身心的投入到英語學(xué)習(xí)中，那么學(xué)生原有的愛好和想學(xué)好英語的良好愿望，就會很快丟失殆盡。所以我們應(yīng)當(dāng)多多汲取干脆教學(xué)法的特長，重視情景教學(xué)。

孩子年齡小，缺乏學(xué)問和經(jīng)歷，抽象思維不夠興旺，形象思維占優(yōu)勢，詳細(xì)的、直觀的形象最能引起學(xué)生的留意。在教學(xué)時我通常采納的直觀情景，有實物、圖片、頭飾、玩具、簡筆畫等等。如在教授服裝類詞匯時：T-shirtsweaterglovejacketshirt......這些單詞時，直觀教學(xué)、實物的出示尤為重要。

同事老師正確的體態(tài)語也是重要的一環(huán)，老師的舉手投足都是一個個實實在在的情景，伴隨著教師講話而產(chǎn)生的語氣，姿態(tài)表情有著劇烈的說明性和提示性，它不僅有助于教師更精確更生動地表達(dá)自己的思想觀點。也是解除母語為中介，把事物與英語干脆聯(lián)系的有效手段。

所以在低年級英語教學(xué)中要使學(xué)生吃得好吃得飽巧設(shè)情景以動激趣，力求創(chuàng)新。讓這樣的教學(xué)思想貫穿始終。

保育員教育隨筆4月份篇3

在這個月里,園里舉辦了第一次公開課,這次的公開課有讓我收獲了許多也學(xué)會了許多學(xué)問,在剛畢業(yè)出來工作的我經(jīng)歷的確真缺乏,還須要多多的區(qū)學(xué)習(xí)去實踐,我覺得教育孩子最主要的還是要講究方法,在課堂上教學(xué)千變?nèi)f化,一些有經(jīng)歷的老師不管課堂如何改變,都能應(yīng)對自如。他們有什么隱私武器呢?隱私就在于他們擁有教學(xué)機(jī)靈。就是老師在教學(xué)中快速有效地處理突發(fā)事務(wù)的靈感活動。事務(wù)的發(fā)生是非預(yù)期的,處理方式是靈感爆發(fā)式的。這須要有長期的經(jīng)歷做鋪墊,還要有愛教樂教的精神。

我自己覺得作為一名教師真的須要耐性的區(qū)了解孩子,這樣才能很好的去進(jìn)展指導(dǎo)，有一次在組織孩子進(jìn)展活動時，我們班的李城慧時個不喜愛擅長表現(xiàn)自己的孩子，每次叫她上去都是不情愿，但是我通過有針對性的嬉戲區(qū)引導(dǎo)她，結(jié)果她玩得特殊快樂，所以教育孩子真的是須要方法和了解孩子。

保育員教育隨筆4月份篇4

大班幼兒即將要升入小學(xué)了，要成為小學(xué)生了，但是我發(fā)覺他們的自控實力還很差，無意留意往往使幼兒不能集中留意學(xué)習(xí)同一事物很長時間，對各種事物的相識和了解往往只能維持三分鐘熱度。甚至在玩一些特別好玩的嬉戲時，只要時間稍稍長一些，幼兒便會顯示出麻木不仁的神情。有些家長也時時來問教師，怎么辦呀?我們的孩子留意力一點都不集中的，立刻要上小學(xué)了，這可真急人呀。

那我們?nèi)绾稳プ兏變旱倪@種狀況，我覺得幼兒的愛好是最重要的。只要有愛好了，就會主動地去投入，我們家長也可以去看一些有關(guān)家庭教育的文章，學(xué)習(xí)一些別人的家教經(jīng)歷。比方，在家庭教育中，家長平常應(yīng)留意孩子對哪些東西簡單產(chǎn)生愛好，且愛好產(chǎn)生后相對長久的東西。從而利用這些愛好物體來進(jìn)展對孩子的教育。例如，家長要教孩子學(xué)習(xí)加減法，而孩子卻正在看動畫片，那么家長不妨問問他，動畫片里有幾個壞人;假如那些壞人被打死了三個，還有幾個;《數(shù)碼寶貝》里有幾個數(shù)碼寶貝;有時候，做數(shù)學(xué)題，不必須要寫在紙上的。

再如，在幼兒向父母討取食物時，家長可以借題發(fā)揮。你猜猜看，媽媽今日買了幾只香蕉呀?給你四只，媽媽還有幾只?