幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第六章 區(qū)域活動(dòng)及相關(guān)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

區(qū)域活動(dòng)及相關(guān)活動(dòng)的

設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第六章

第一節(jié)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、區(qū)域活動(dòng)的概述〔一〕區(qū)域活動(dòng)的含義區(qū)域活動(dòng)，也叫“活動(dòng)區(qū)活動(dòng)〞，指將幼兒園活動(dòng)室劃分為假設(shè)干個(gè)活動(dòng)區(qū)域，通過(guò)讓幼兒自主選擇，并與材料和人互動(dòng)的方式，組織實(shí)施的幼兒園教育活動(dòng)。〔二〕區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)1.自主性2.游戲性3.開(kāi)放性與整合性4.指導(dǎo)的間接性〔三〕區(qū)域活動(dòng)的作用1.促進(jìn)幼兒個(gè)性全面開(kāi)展；2.實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的重要途徑；3.促進(jìn)幼兒個(gè)性充分開(kāi)展。二、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)〔一〕區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)思路1.區(qū)域活動(dòng)設(shè)置〔1〕區(qū)域活動(dòng)的空間設(shè)置。要求：有效性；適宜性；多樣性。

〔2〕區(qū)域的數(shù)量依據(jù)空間和幼兒人數(shù)而定，一般為4—7個(gè)?！?〕區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容包括：多區(qū)單一內(nèi)容；多區(qū)多種內(nèi)容。

3.規(guī)那么制定注意：〔1〕活動(dòng)前明確規(guī)定；〔2〕活動(dòng)中逐步養(yǎng)成；〔3〕活動(dòng)區(qū)的參與的人數(shù)必須有具體的規(guī)定?！捕硡^(qū)域活動(dòng)教師的指導(dǎo)1.區(qū)域活動(dòng)中的觀察與記錄要力求客觀，內(nèi)容包括觀察對(duì)象的根本情況、觀察教師、觀察時(shí)間、觀察目的、觀察情景和幼兒的活動(dòng)實(shí)錄。

2.區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)流程

3.區(qū)域活動(dòng)后的評(píng)價(jià)與總結(jié)包括：〔1〕幼兒主動(dòng)評(píng)價(jià)；〔2〕教師整體評(píng)價(jià)。第二節(jié)幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、幼兒園主題活動(dòng)的含義幼兒園主題活動(dòng)，就是在一段時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)中心內(nèi)容〔即主題〕來(lái)組織的教育活動(dòng)。它的特點(diǎn)就是打破了學(xué)科之間的界限，將各種學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞一個(gè)中心〔問(wèn)題或事件〕有機(jī)連接起來(lái)，讓幼兒通過(guò)該單元主題教育活動(dòng)，獲得與中心有關(guān)的較為完整的經(jīng)驗(yàn)。二、幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)〔一〕幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)1.主題的選擇〔1〕選擇主題的出發(fā)點(diǎn)從課程目標(biāo)出發(fā)；從幼兒的興趣和需要出發(fā)；從現(xiàn)有的“內(nèi)容〞或“材料〞出發(fā)；從意外事件出發(fā)。

〔2〕主題選擇的依據(jù)這個(gè)主題幼兒喜歡嗎？符合他們的興趣和需要嗎？它蘊(yùn)含著什么樣的教育價(jià)值？它可能有助于達(dá)成哪些教育目標(biāo)？它能夠涵蓋哪些教育內(nèi)容？可能引起哪些方面的學(xué)習(xí)？可以提供給幼兒什么樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)？

它的可行性如何？主題所需要的材料容易獲得嗎？是否容易轉(zhuǎn)化成讓幼兒直接參與的具體活動(dòng)？

它與其它單元主題活動(dòng)之間的關(guān)系如何？有無(wú)有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行銜接與連貫？

〔3〕常見(jiàn)主題的選擇幼兒自身；幼兒的社會(huì)環(huán)境；幼兒的自然環(huán)境。

2.設(shè)計(jì)的流程〔1〕列出主題名稱(chēng)、選擇這一主題的理由和大體需要的時(shí)間。〔2〕確定主題教育活動(dòng)目標(biāo)：預(yù)設(shè)教育目標(biāo)；預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)；充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源。

〔3〕擬訂主題教育活動(dòng)綱要；〔4〕逐一設(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng)；〔5〕主題網(wǎng)絡(luò)的編制。

例如：(二)幼兒園主題活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)1.激發(fā)幼兒興趣的策略〔1〕在主題生成中，善于把事件加工成具體情境，引發(fā)幼兒探究興趣?！?〕在探究過(guò)程中，將主題予以深化或分解，形成更具操作性的