部編六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《4 藏戲》課件

4藏戲馬晨明

曾任《金融時(shí)報(bào)》《人民日?qǐng)?bào)》記者。山東菏澤人。早年援藏。主要作品是《西藏采訪筆記》。以歌舞形式表現(xiàn)故事內(nèi)容。藏劇沒(méi)有化妝，主要是面具。藏劇傳統(tǒng)劇目都含有佛教內(nèi)容。藏戲唐東杰布（1385—1464）明代著名建筑師，藏戲的開(kāi)山鼻祖。藏民歷來(lái)把他看成是創(chuàng)造藏戲的戲神和修建橋梁的鐵木工匠的“祖師”，是藏族人民心目中智慧、力量的化身。走近

藏戲C:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\tp235_09.jpgC:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\tp235_01.jpgC:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\tp235_03.jpgC:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\tp235_05.jpgC:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\tp235_07.jpg藏戲是藏族戲劇的泛稱(chēng)。藏戲是一個(gè)非常龐大的劇種系統(tǒng)，由于青藏高原各地自然條件、生活習(xí)俗、文化傳統(tǒng)、方言語(yǔ)音的不同，它擁有眾多的藝術(shù)品種和流派。藏戲大約起源于距今600多年以前，比被譽(yù)為國(guó)粹的京劇還早400多年，被譽(yù)為藏文化的“活化石”。中華戲曲種類(lèi)多，藏戲有就有特色

唐東杰布幼時(shí)家境貧窮，牧羊?yàn)樯３赡旰螽?dāng)過(guò)兵，做過(guò)生意，后削發(fā)為僧，僧名尊珠桑布。由于他勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，博學(xué)多思，成為一名有造詣的學(xué)者和得道者，被眾人譽(yù)為唐東杰布（意為“千里平原上的國(guó)王”）。唐東杰布親身感受到西藏地域遼闊、山高水險(xiǎn)，交通極不發(fā)達(dá)，給藏族人民的生產(chǎn)、生活帶來(lái)了很大不便。于是，他不畏辛勞，跋山涉水，廣泛地向民眾講明了搭橋的意圖，贏得了許許多多的人信賴和政府官員的支持。終于于1430年在雅魯藏布江上首次建成曲水鐵索橋。以后，唐東杰布為了募集更多的資金修橋造船補(bǔ)路，邀請(qǐng)了山南瓊結(jié)縣白納家的7名貌似天仙、能歌善舞的姐妹，共同組成了藏戲班子，這就是西藏的第一個(gè)藏戲班，而唐東杰布也成為了“藏戲”的開(kāi)山鼻祖。唐東杰布用演戲化緣得來(lái)的錢(qián)，作為專(zhuān)用資金，調(diào)集了設(shè)計(jì)師和冶煉工匠以及大量民工，因地制宜，連年施工。在他一生中，共建筑了58座鐵索橋。人們親切地贊譽(yù)他為“鐵橋活佛”。唐東杰布在募集資金、解除眾百姓交通不便之苦的過(guò)程中，又完成了佛教跳神舞蹈向藏劇的過(guò)渡。他將佛教經(jīng)典中的傳記同民間傳說(shuō)、神話故事等內(nèi)容融在一起，創(chuàng)作出一種具有人物性格和舞蹈、唱腔相結(jié)合的表演藝術(shù)。黃河一路咆哮著奔向大海。咆哮：形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。課文中形容江水奔流轟鳴。朗讀課文掃清障礙詞語(yǔ)解釋他的一席話逗得大家哄堂大笑。哄堂大笑：一屋子人全笑起來(lái)。本課指一無(wú)所有的唐東杰布發(fā)誓架橋招來(lái)人們嘲笑。大家都不喜歡和兩面三刀的人交往。兩面三刀：比喻居心不良，當(dāng)面一套，背后一套的人。課文中指巫女的性格?？焖贋g覽課文，思考哪些段落講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。分清內(nèi)容的主次。整體感知（4—7自然段）講了唐東杰布開(kāi)創(chuàng)藏戲的傳奇故事。（8—17自然段）具體介紹藏戲的特點(diǎn)。次要主要

默讀課文，理清思路，說(shuō)說(shuō)作者是怎么介紹藏戲的？具體介紹藏戲的特點(diǎn)概括藏戲的特點(diǎn)唐東杰布開(kāi)創(chuàng)藏戲總結(jié)全文互動(dòng)課堂讀課文前三自然段，說(shuō)說(shuō)藏戲同其他劇種相比，獨(dú)具魅力的地方是什么？文中講了它的哪幾個(gè)特點(diǎn)？世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種是一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？排比反問(wèn)演出時(shí)間長(zhǎng)戴著面具沒(méi)有舞臺(tái)藏戲三大特點(diǎn)句式轉(zhuǎn)換世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的。

世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的。你來(lái)評(píng)一評(píng)：文中這樣開(kāi)頭有什么好處？

開(kāi)頭連用三個(gè)排比反問(wèn)句，更加突出了藏戲的特點(diǎn)，其中還流露出民族自豪感。（）寫(xiě)的是藏戲戴著面具演出的特點(diǎn)；（）寫(xiě)的是藏戲演出沒(méi)有舞臺(tái)的特點(diǎn)；（）寫(xiě)的是藏戲一部戲要演出三五天的特點(diǎn)。默讀8-17自然段，找出與前三自然段中藏戲三大特點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的段落。8—14自然段15、16自然段17自然段仔細(xì)讀讀8-17自然段，具體了解藏戲的三大特點(diǎn)。戴著面具演出人物面具代表唐東杰布國(guó)王王妃巫女妖魔村民老人白色——象征夸張形象突出性格突出紅色威嚴(yán)綠色柔順半黑半白兩面三刀青面獠牙壓抑和恐怖白布黃布樸實(shí)敦厚唐東杰布國(guó)王王妃村民老人妖魔巫女回想一下你了解的京劇臉譜知識(shí)，比較一下：藏戲的面具和京劇的臉譜有什么相似之處？不管是京劇還是藏戲各類(lèi)人物大都有自己特定的譜式和色彩，具有“寓褒貶、別善惡”的藝術(shù)功能，使觀眾能觀其外表，辨其性格，辨其善惡。想一想：藏戲的面具為什么能歷經(jīng)幾百年仍保留到現(xiàn)在？因?yàn)槊婢哌\(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中得以保留的重要原因。雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無(wú)所求，只要有觀眾就行。簡(jiǎn)單熱愛(ài)藝術(shù)演出沒(méi)有舞臺(tái)藝人們隨心所欲優(yōu)哉游哉一部戲要演出三五天任其拖延隨意發(fā)揮再三重復(fù)觀眾吃喝玩耍中看戲有什么好著急的呢？自主讀第4—7自然段，小組討論：唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過(guò)江的百姓，被咆哮的江水吞噬。一個(gè)年輕的僧人想為百姓造福，要與天抗?fàn)?。這是勇敢的傳奇。年輕的僧人以弱抗強(qiáng)的傳奇兇險(xiǎn)的自然VS一無(wú)所有先

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，組成西藏第一個(gè)戲班子，用________

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形式，表演

、

，勸人

、

、共同修橋。歌舞說(shuō)唱組織能歌善舞的七位姑娘宗教故事歷史傳說(shuō)行善積德出錢(qián)出力創(chuàng)造奇跡的傳奇58座鐵索橋齊心合力人定勝天藝術(shù)的傳奇唐東杰布僅由7人組成的藏戲班子，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的藝術(shù)流派，誕生了一個(gè)為人們接受并贊嘆的劇種。僧人藏戲的開(kāi)山鼻祖唐東杰布是一個(gè)心地善良、為民造福的人。

藏戲的產(chǎn)生，是跟唐東杰布分不開(kāi)的，請(qǐng)你結(jié)合文章，用一句話來(lái)評(píng)價(jià)一下他。欣賞歌曲：夢(mèng)尋唐東杰布我國(guó)的戲曲文化豐富多彩，有許多為人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的地方劇種，你知道哪些?黃梅戲、越劇、豫劇、川劇等。許多地區(qū)、民族，都有著獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，是中華文化的奇葩。藏戲，作為藏族的傳統(tǒng)劇種，到幾百年后的今天，仍有著無(wú)窮的魅力，是寶貴的文化遺產(chǎn)。概括介紹藏戲的特點(diǎn)藏戲唐東杰布開(kāi)創(chuàng)藏戲的傳奇故事具體介紹藏戲特點(diǎn)結(jié)構(gòu)梳理概括全文獨(dú)特藝術(shù)魅力本課主要講了藏戲的

和

，表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈、鮮明的

和不可抗拒的藝術(shù)魅力。形成特色主題概括民族特色拓展延伸黃梅戲

安徽地方戲曲劇種。黃梅戲表演藝術(shù)家?guī)Т韲?yán)鳳英，代表巨作《梁山伯與祝英臺(tái)》。豫劇

河南主要?jiǎng)》N。豫劇的代表人物有常香玉、陳素真、崔蘭田、馬金鳳、閻立品等“豫劇五大名旦”。流行的傳統(tǒng)劇目有《抬花轎》《花木蘭》《穆桂英掛帥》《秦香蓮》等。其他的地方戲曲越劇

浙江地方戲曲劇種。越劇有不少優(yōu)秀劇目,有《西廂記》《琵琶記》《孔雀東南飛》等。著名演員有袁雪芬、傅全香、戚雅仙、范瑞娟等。川劇

四川、云南、貴州等西南幾省人民所喜聞樂(lè)見(jiàn)的民族民間藝術(shù)。較優(yōu)秀的劇目有《琵琶記》《柳蔭記》《文成公主》《水漫金山》《滾燈》《變臉》等。

一、根據(jù)藏戲里人物的身份選擇填空。A.兩面三刀的性格B.壓抑和恐怖C.柔順D.威嚴(yán)E.純潔F.吉祥善者的面具是白色的，代表（）國(guó)王的面具是紅色的，代表（）活佛的面具是黃色的，代表（）妖魔的面具青面獠牙，以示（）。EDFB課堂演練二、你喜歡戲曲嗎？選擇你最喜歡的戲曲上網(wǎng)查查資料，看看它有哪些特色，再把它介紹給大家。我最喜歡的是京劇。京劇曾稱(chēng)平劇，是中國(guó)五大戲曲劇種之一，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國(guó)國(guó)粹?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！藏戲的特點(diǎn)世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？

世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？

世界上還有幾個(gè)劇種是一部戲可以演出三五天

還沒(méi)有結(jié)束的呢？作者以反問(wèn)句的形式開(kāi)篇，先聲奪人，強(qiáng)調(diào)藏戲“戴面具演出”，“演出沒(méi)有舞臺(tái)”，“演出時(shí)間長(zhǎng)”三大特點(diǎn)。同時(shí)，也為下文圍繞這三個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫(xiě)做鋪墊。特點(diǎn)之一：演出戴面具在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。（總分結(jié)構(gòu)）善者——白色——純潔

國(guó)王——紅色——威嚴(yán)

王妃——綠色——柔順

活佛——黃色——吉祥

巫女—半黑半白—兩面三刀

妖魔—青面獠牙—壓抑恐怖

村民老人—白黃—樸實(shí)敦厚

運(yùn)用“象征，夸張”的手法，使戲劇中的形象突出，性格鮮明。特點(diǎn)之二：演出沒(méi)有舞臺(tái)

雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無(wú)所求，只要有觀眾就行。觀眾團(tuán)團(tuán)圍坐，所有的劇情靠“雄謝巴”的解說(shuō)和藝人們的說(shuō)唱來(lái)描述。藝人們唱著，說(shuō)著，跳著，在面具下演繹著各種故事。

演出背景遼闊。在對(duì)比中突出了藏戲是一種簡(jiǎn)樸的，大