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文檔簡介
4初讀感知再讀感悟?qū)W習字詞當堂檢測四個太陽春天的陽光讓大地五彩繽紛,夏天的陽光讓萬物生機勃勃,秋天的陽光給人們帶來豐收的喜悅,冬天的陽光給我們帶來溫暖。讓我們走進課文,去享受四季的陽光吧。1.認識“太、陽、道、送、忙、嘗、香、甜、溫、暖、該、顏、因”13個生字。會寫“太、陽、片、金、秋、因、為”7個字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意,了解課文內(nèi)容。學習目標
點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詞語意思。自讀提示:1.請同學們自由朗讀課文,努力讀準字音、讀通句子。2.想一想:課文主要寫了什么?
讀一讀tàiyángdàosòngmángcháng太陽街道送給忙著嘗嘗Xiāngtiánwēnnuǎngāiyányīn香甜溫暖應(yīng)該顏色因為檢查自讀情況yángdào陽道忙我會認送tiánnuǎnwēngāi甜溫香暖該sòngmángxiāngtài太嘗chángyán顏yīn因為chù(到處)chǔ(處理)多音字wèi(因為)wéi(為人)處指名讀課文,同學互評:字音是否正確,句子是否通順。本文講“我”為四季畫了四個不同顏色的太陽。說一說課文主要寫了什么?太tài書寫指導(dǎo):撇捺舒展。部首:大組詞:太陽太高造句:姚明的個頭真是太高了。音序:T結(jié)構(gòu):獨體
我會寫陽yáng書寫指導(dǎo):注意“阝”在“日”的左邊。部首:阝組詞:太陽陽光造句:鮮紅的太陽從東方升起。音序:Y結(jié)構(gòu):左右
片piàn書寫指導(dǎo):上豎不出頭,下面橫折是一筆。部首:片組詞:一片卡片造句:漫山遍野的油菜花變成了一片花海。音序:P結(jié)構(gòu):獨體
金jīn書寫指導(dǎo):最后一筆橫最長。部首:金組詞:金黃金發(fā)造句:地上鋪滿了金黃色的樹葉。音序:J結(jié)構(gòu):上下
秋qiū書寫指導(dǎo):兩部分都要寫得窄一些。部首:禾組詞:秋天秋季造句:秋天到了,莊稼熟了。音序:Q結(jié)構(gòu):左右
因yīn書寫指導(dǎo):里面是“大”字。部首:口組詞:因為因由造句:因為有你的幫助,我彩進步得這么快。音序:Y結(jié)構(gòu):全包圍
為wéi書寫指導(dǎo):注意兩點的位置。部首:丶組詞:因為為什么造句:為什么小紅的學習成績會突然下降呢?音序:W結(jié)構(gòu):獨體
清涼:邀請:凍僵:
季節(jié):理解詞語涼而使人感到爽快。造句:下雨了,到處一片清涼。請人到自己的地方來或約定的地方去。造句:今天,媽媽邀請小華到我家做客。由于冷凍而引起的麻木,無感覺。造句:這么久才到家,我都快凍僵了。一年里的某個有特點的時期。造句:一年的四個季節(jié)中,我獨愛春天。qīnɡliánɡyāoqǐnɡdònɡjiānɡjìjié再讀課文:邊讀邊想,課文可以分成幾段?第一部分(第1自然段)“我”畫了個綠綠的太陽掛在夏天的天空。第二部分(第2自然段)“我”畫了個金黃的太陽送給秋天。第三部分(第3自然段)“我”畫了個紅紅的太陽送給冬天。第四部分(第4自然段)“我”畫了個彩色的太陽送給春天。交流分段情況課堂小結(jié)初讀課文后,你感受到了什么?我們從讀中感受到了作者善良的心地和美好的心愿。dào
zhǎopénɡyounǐkuàiláibānɡm(xù)ánɡliányilián一、找朋友,你快來幫忙
連一連。暖tiánmánɡsònɡ送道甜
nuǎn忙習題源于《點撥》“課后練習單”的“基礎(chǔ)鞏固練”zhèxiēcíyǔwǒhuìxiě二、這些詞語我會寫。tàiyánɡqiūtiānyīnwèijīnzi金子太陽秋天因為三、把不是同類的詞語用“\”劃掉。bǎbúshìtónɡlèidecíyǔyònɡhuàdiào1.田野??果園??菜地??茄子2.碧綠??金黃??火紅??顏色3.秋天??季節(jié)??夏天??春天zhàoyànɡzixiějùzi四、照樣子,寫句子。例:我畫了個綠綠的太陽。我畫了個________________太陽。我__________________________。????????????????做了個甜甜的夢????????????紅紅的品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時4四個太陽1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。(重點)2.理解課文內(nèi)容,感悟作者通過畫太陽所表達的心愿。(難點)學習目標通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題:“我”為什么要畫四個不同顏色的太陽?串珠問題:1.“我”為什么要畫綠綠的太陽?2.“我”為什么要畫金黃的太陽?3.“我”為什么要畫紅紅的太陽?4.春天的太陽該畫成什么顏色呢?為什么?
“我”為什么要畫四個不同顏色的太陽?邊聽邊想聽錄音回顧課文chūntiānchūntiāndetàiyánɡɡāihuàshénmeyánsèneò
huàɡècǎisèdeyīnwèichūntiānshìɡèduōcǎidejìjié春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦,畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。這是什么句式?你體會到了什么?結(jié)尾是個設(shè)問句,通過設(shè)問句寫出了春天是五彩繽紛的,充滿了生機和活力。拓展:你會畫一個什么樣的太陽,送給誰?想一想,和同學們交流交流。____________________________________________________________________________________________
我會畫一個微笑的太陽,送給那些身殘志堅的孩子們。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本,感受到了作者善良的心地和美好的心愿,讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題:“我”畫四個不同顏色的太陽,是想為大家營造出四個季節(jié),表達“我”期望人們在每個季節(jié)都能快樂、幸福的愿望?!拔摇睘槭裁匆嬎膫€不同顏色的太陽?1.“我”為什么要畫綠綠的太陽?“我”想在夏天畫綠綠的太陽,是想讓人們不再受炎熱的折磨,能夠舒舒服服,清清爽爽地過夏天。串珠問題:2.“我”為什么要畫金黃的太陽?“我”給秋天畫金黃的太陽是因為在人們的心目中,秋天就是金黃色的,它象征著成熟,象征著豐收。“我”希望農(nóng)民伯伯能有個好收成,整個秋天都瓜果飄香。3.
“我”為什么要畫紅紅的太陽?“我”為了讓冬天不太寒冷,為了讓陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉,所以畫了個紅紅的太陽。4.春天的太陽該畫成什么顏色呢?為什么?春天的太陽該畫成彩色的。春天萬物復(fù)蘇,花開了,紅的,粉的,黃的,五顏六色。草冒芽了,綠綠的,嫩嫩的……到處欣欣向榮,到處五彩斑斕。所以春天的太陽該畫成彩色的。四個太陽夏天:綠綠的太陽——清涼秋天:金黃的太陽——香甜冬天:紅紅的太陽——溫暖春天:彩色的太陽——多彩美好愿望課文結(jié)構(gòu)本文講“我”為四季畫了四個不同顏色的太陽,表達了“我”期望人們在每個季節(jié)都能快樂、幸福的愿望。課文主旨后羿連射了九支神箭。九個太陽消失了,炎熱也漸漸退去。后羿又伸手去拔箭,準備射下最后一個太陽。這時,他想,要是天上一個太陽都沒有了,那整個世界將會是一片黑暗。沒有了陽光的溫暖,莊稼不能生長,人類也無法生存。這樣,后羿就讓天上留下了一個太陽。從此,太陽每天從東方升起,西方落下,江河奔騰歡唱,土地漸漸滋(zī)潤(rùn)起來,花草樹木又繁茂起來,禾苗也茁(zhuó)壯地生長。推薦閱讀這篇文章語言簡潔、生動優(yōu)美,充滿了兒童情趣,作者采用擬人的手法,憑借著豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力,在四個不同的季節(jié)里畫出了四個不同的太陽,讓我們感受到了兒童純真善良的美好心愿。課堂小結(jié)朗讀課文。說說你會為每個季節(jié)畫了什么顏色的太陽,試著畫一畫,并說明理由。教師點撥:“我”為夏天畫了綠綠的太陽,給秋天畫了金黃的太陽,給冬天畫了紅紅的太陽,給春天畫了彩色的太陽。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖教師點撥:第一行的三個詞語都是寫地點的,第二行的三個詞語都是寫顏色的,第三行的三個詞語都是寫感覺的。我們要記住這些詞語。yuányěbìliáng讀一讀,記一記。濕wǒɡěishēnɡzìzhǎopénɡyouliányilián一、我給生字找朋友。(連一連)。秋金今陽大太路道到甜香鄉(xiāng)暖溫該應(yīng)因習題源于《典中點》的“基礎(chǔ)練習”xiǎnɡyixiǎnɡtiányitián二、想一想,填一填。1.“陽”字共()畫,第一筆是(
),跟它讀音相同的字有()。2.“片”字第一筆是(),最后一筆是(
)。3.“嘗”和“?!倍甲x(),它們的部首都是(
),都是(
)結(jié)構(gòu)的字。六丿chánɡ上下羊dúpīnyīnxiěcíyǔ三、讀拼音寫詞語。tàiyánɡyīnwèijīnqiūyánɡɡuānɡyípiànqiūtiān秋天太陽因為金秋陽光一片zàikuòhàolǐtiánshànɡqiàdànɡdecíyǔ四、在括號里填上恰當?shù)脑~語。多彩的(
)
(
)的太陽凍僵(jiānɡ)的(
)(
)的夏天香甜的(
)溫暖的(
)()()()的季節(jié)()的水果()()季節(jié)手水果彩色炎熱陽光可口新鮮脆脆炎熱涼爽寒冷dújùzijiābiāodiǎn四、讀句子,加標點。1.春天的太陽該畫什么顏色呢2.我畫了個紅紅的太陽送給冬天3.高山田野街道校園到處一片清涼4.果園里果子熟了?,。、
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