班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)（通用18篇）

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇1

ZJH：感謝你的不厭其煩。為大家服務(wù)有時(shí)很辛苦，是吧?是不是有幾個(gè)小家伙特別難纏?很欣慰，你一直堅(jiān)持到今天。很難得，你總是任勞任怨，沒有絲毫畏難。尤其慶幸的是：一分耕耘，一分收獲：君不見，評(píng)優(yōu)之時(shí)大家給了你那么多的贊?轉(zhuǎn)眼又是一年，讓我們攜起手兒，一起把更多美妙企盼。

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇2

XYJ：彈指一揮間，已是一年。驀然回首，是不是感慨萬(wàn)千?得感謝你這一路的陪伴。要不是你的幫助，只怕我再有能耐，也會(huì)有因?yàn)榉稚矸πg(shù)而生出的許多遺憾。年關(guān)的時(shí)候，不知你是否有盤點(diǎn)。這個(gè)辭舊迎新的日子，對(duì)你我除了祝福，便是真誠(chéng)發(fā)出邀請(qǐng)函：20xx，讓我們一起繼續(xù)向前，向前，再向前!

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇3

TXZ：喜歡你的嫻靜，欣賞你的曼妙。再者，就是特別驚嘆于你的不屈不撓。還記得期末那一場(chǎng)長(zhǎng)繩預(yù)選賽么?老師淘汰了一個(gè)又一個(gè)。但盡管對(duì)你提示多多，卻是始終留你在線，直至最后載譽(yù)歸來。無他，只為你的堅(jiān)韌感動(dòng)了我。人，最大的敵人是自己。你戰(zhàn)勝了自己，便贏得了我們的尊敬和美麗。

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇4

CSZ：可能，我們會(huì)有很多害怕。生活的，學(xué)習(xí)的。但靜下心來思考，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所有的困難都沒有我們想象的那樣大。期末的長(zhǎng)繩比賽還記憶猶新吧?是不是很驚嘆自己的表現(xiàn)?重要的，還是邁開步伐勇敢地向前沖啊!世間事不論巨細(xì)，莫不如是。新年新氣象，相信來年你會(huì)制造出更多神話。

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇5

LZQ：英國(guó)有個(gè)著名的劇作家，名叫莎士比亞。關(guān)于時(shí)間，他有句很經(jīng)典的話："我荒廢了時(shí)間，時(shí)間便把我荒廢了。'想想自己過往種種，是不是感慨萬(wàn)千?上蒼給予每個(gè)人每天都是二十四小時(shí)，很公平，不是嗎?但何以同學(xué)之間的差別卻越來越大?上帝從不救人。觀音也只求自己。寶貝，加油啊!

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇6

XYX：小小的你，有很大的能量。不怕，走自己的路，讓別人去說吧。俗語(yǔ)有云：沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山峰。如果你愿意，你可以相信：只要是一顆種子，它就會(huì)發(fā)芽;只要是一朵花，它就會(huì)芬芳天下。當(dāng)然，重要的不是想，而是做。不問收獲，盡管去做吧：只要有行動(dòng)，就會(huì)有神話。

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇7

HZM：還記得哪只小小的蜘蛛么?我并不知道它能給予你多少啟迪或是震撼。我所印象深刻的是，布魯斯王子看到了希望和力量。于是，他一鼓作氣，最終取得了抗?fàn)幍膭倮?人不是生來就要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。'海明威的句子，你有愛好可以去《老人與?！纺抢锟匆豢?。

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇8

JZX：怎么說呢，該說你是個(gè)了不起的體育健將。是的，要感謝你。獎(jiǎng)?wù)乱粡堃粡?，為我們屢次增光。尤其學(xué)期結(jié)末那場(chǎng)隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后能夠載譽(yù)歸來的，除卻一個(gè)男孩，也就只有你一個(gè)女孩。有什么道理好講，不過是堅(jiān)持不懈，爾后讓一切都順理成章。新年啦，希望學(xué)習(xí)的道路上也多釀出芬芳。

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇9

HX：不知道為什么，一想起你，就要禁不住憶起你的哭：著急了，哭;生氣了，哭;委屈了，哭甚至，有時(shí)只是為了修正一個(gè)錯(cuò)誤，也要哭。尤不能罷的，總要聲嘶力竭，稀里嘩啦，臉紅脖子粗。還記得那個(gè)劉大川么?是了，還有那個(gè)紅臉的關(guān)公。試想，咱都外語(yǔ)可以免試的人啦，咱怕誰(shuí)啊?!

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇10

GZH：因?yàn)橄矚g閱讀，所以愛屋及烏，也就喜歡上了你。不奇怪，我們有共同的愛好。英國(guó)著名哲學(xué)家培根先生這樣說過：閱讀可以培育一個(gè)完人。是的，即便我們只是為了更好地完善自我，我們也應(yīng)堅(jiān)持閱讀。只是，也得分時(shí)間和分寸的，對(duì)吧?若不然，顧此失彼，錯(cuò)過擁有可能就鑄成永遠(yuǎn)的遺憾。

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇11

WJQ：得感謝這個(gè)學(xué)期你的辛勤付出。可別小看那課前的幾十秒鐘。正是因?yàn)槟愕呐Γ覀儾艥u入佳境，找到歸屬：原來點(diǎn)滴的時(shí)間也可以充分利用，有事能做。積少可以成多，聚沙能夠成塔，一切都貴在堅(jiān)持。不能不說，這是一個(gè)好的開始。記住：你在做，我們?cè)诳础？粗粗覀兙陀辛肆?xí)慣。

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇12

CYZ：交友須知良莠。何解?《論語(yǔ)》那里自有形象詮釋：三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。意為：幾個(gè)人一起走路，一定有值得我學(xué)習(xí)的人;我選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，用他們的缺點(diǎn)對(duì)比自己，加以改正。寫在這里，一起共勉。切記，我們與誰(shuí)同行，直接決定我們能行多遠(yuǎn)。

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇13

CQY：一度為你的嘰嘰喳喳和接連不斷的小報(bào)告所擾。可那個(gè)下午，就在你前排小伙伴痛哭流涕，大家都嘻笑不已的時(shí)候，你卻從其身后急急遞過去一包手帕紙。他未曾留意，你就一直執(zhí)著而焦急地把手伸在那里?？上r(shí)間無法定格。要不然，我一定拍張相片裝裱起來，讓我一輩子為擁有你而自豪。

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇14

CZY：你可知道，你這個(gè)年紀(jì)最最最可貴的，是要擁有一個(gè)好習(xí)慣。生活中，學(xué)習(xí)上，做事方面，還有待人接物，想想看，你有哪些好的習(xí)慣?建議拿一張白紙出來寫一寫看。不要不耐煩。古語(yǔ)有云：知人者智，知己者明。相信寫著寫著，你一定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)：懂得了自己，你就會(huì)知道明天該怎么辦。

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇15

SZS：喜歡你的憨厚，欣賞你的篤實(shí)?？墒牵灰裁词聝?，都得等著他人去安排。還記得我常說起的那個(gè)中國(guó)臺(tái)灣作家林清玄么?得空找一找他的《桃花心木》讀一讀。相信你一定會(huì)有啟迪和感慨：只有在不確定中生活的人，才能夠經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。新年了，要記得改一改。

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇16

ZKY：耳聞目睹這一學(xué)期你的勤勉，讓老師不由欣喜連連。"學(xué)習(xí)總是靠逐漸積累的，總是從無到有，從少到多，從片面到比較全面。'吳晗先生的話，老師一直奉為至理名言。今天，寫在這里與你共勉。記住了，不著急：只要方向正確，只要方法科學(xué)，只要一直奮勇向前，就一定能夠收獲精彩無限。

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇17

JJL：辭舊迎新又是一年。如果你喜歡，我建議你給自己來一個(gè)盤點(diǎn)。古語(yǔ)怎么說來著?對(duì)了，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。將來有時(shí)間，不妨找機(jī)會(huì)讀讀中國(guó)臺(tái)灣著名作家劉墉的作品。人這一生，怎么過才算有意義呢?肯定自己，超越自己，制造自己?？梢栽囈辉嚳?。毋庸置疑，所有的付出都會(huì)帶來改變。

班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)篇18