四川省德陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（解析版）

德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高2023級(jí)高一下期半期考試語(yǔ)文試卷試卷分值：150分考試時(shí)間：120分鐘命題人：鄧紀(jì)霞審題人：朱琪瑤第I卷（閱讀題）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）整本書(shū)閱讀（本題共3小題，12分）1.《紅樓夢(mèng)》第二十三回“西廂記妙詞通戲語(yǔ)牡丹亭艷曲警芳心”中，元春再諭賈府眾姐妹入園，寶玉隨進(jìn)讀書(shū)。寶玉、黛玉、寶釵、探春分別居住在哪個(gè)院落，下面各項(xiàng)表述對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.怡紅院瀟湘館蘅蕪苑秋爽齋B.怡紅院蘅蕪苑瀟湘館秋爽齋C.秋爽齋瀟湘館怡紅院蘅蕪苑D.秋爽齋蘅蕪苑怡紅院瀟湘館【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。大觀園中，薛寶釵住了蘅蕪苑，林黛玉住了瀟湘館，賈迎春住了綴錦樓，李紈住了稻香村，探春住了秋爽齋，惜春住了蓼風(fēng)軒，寶玉住了怡紅院。故選A。2.下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)容和理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“脂評(píng)”說(shuō)：“撕扇子是以不知情之物供嬌嗔，不知情時(shí)（事）之人一笑，所謂‘情不情’。”這是賈寶玉所獨(dú)有的“情不情”觀念而用于物的一種表現(xiàn)。但在讀者眼中，恐怕就是貴族公子哥的“暴殄天物”了。B.王夫人在榮府的尊貴地位可以用“一人之下，眾人之上”來(lái)形容，她的女兒元春是皇貴妃，兒子寶玉是被眾家長(zhǎng)看好的未來(lái)繼承人，侄女王熙鳳是榮府實(shí)際的管家人。C.在第三十二回，“訴肺腑心迷活寶玉”中，黛玉已然了解了寶玉對(duì)自己的深情便抽身離開(kāi)，遺憾而可怕的是，黛玉并沒(méi)有聽(tīng)到他這番真情的表白，而是被趕來(lái)送扇子的晴雯聽(tīng)了去。D.神瑛與絳珠的相互關(guān)愛(ài)之情，是產(chǎn)生于與人間相同的“自然之性”、“自然之情”基礎(chǔ)之上的，而“金玉良姻”，則是貴族之家富貴傳流、門當(dāng)戶對(duì)的象征?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。C.“而是被趕來(lái)送扇子的晴雯聽(tīng)了去”錯(cuò)，趕來(lái)送扇子的是襲人。故選C。3.根據(jù)要求，回答問(wèn)題?！都t樓夢(mèng)》中有不少與“作詩(shī)”相關(guān)的情節(jié)，如“大觀園試才題對(duì)額”“秋爽齋偶結(jié)海棠社”“慕雅女雅集苦吟詩(shī)”等，哪個(gè)情節(jié)讓你印象深刻？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹情節(jié)，并說(shuō)明理由?！敬鸢浮渴纠骸澳窖排偶嘁髟?shī)”讓我印象深刻。情節(jié)介紹：香菱拜黛玉為師，在黛玉指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維詩(shī)并有所感悟；然后一邊讀杜甫的詩(shī)，一邊嘗試創(chuàng)作詠月詩(shī)。香菱作詩(shī)時(shí)非常專注，但她寫的第一首詩(shī)措辭不雅，第二首詩(shī)過(guò)于穿鑿；最后，她在夢(mèng)中得到一首新巧有意趣的好詩(shī)。理由：我喜歡香菱的聰穎靈秀，求師心切，至誠(chéng)至純，更喜歡香菱不但好學(xué)樂(lè)學(xué)，而且善學(xué)苦學(xué)，終于以自己的苦心誠(chéng)心換得了詩(shī)神的青睞，覓得佳句。她讓我更加懂得，興趣是最好的老師，把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣，樂(lè)學(xué)善學(xué)，定能有所收獲?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著情節(jié)內(nèi)容整體把握能力?？忌梢匀我膺x擇自己喜歡的情節(jié)作答，答題時(shí)，情節(jié)概括要以人物為主線，重點(diǎn)突出，思路清晰，如概括“慕雅女雅集苦吟詩(shī)”的情節(jié)，要以香菱為主語(yǔ)，分別寫香菱搬進(jìn)大觀園，央求寶釵教她學(xué)詩(shī)。之后香菱拜訪黛玉，求黛玉教她做詩(shī)，黛玉一口答應(yīng)，給了香菱講了下大概規(guī)則并給了香菱一些參考詩(shī)集。香菱回至蘅蕪苑，諸事不顧，廢寢忘食，只在燈下看書(shū)。之后，香菱以《塞上》一首為例，說(shuō)出詩(shī)詞奧妙，又央求探春黛玉出題，黛玉便出了詠月的題目。香菱作完，找黛玉評(píng)價(jià)，被評(píng)為“過(guò)于穿鑿”。眾人散后，香菱滿心仍在想詩(shī)，并從夢(mèng)中做出詩(shī)來(lái)，得到肯定。對(duì)某一情節(jié)喜歡的理由可從人物形象、情節(jié)發(fā)展、小說(shuō)主題、典型環(huán)境塑造等角度寫。如對(duì)本情節(jié)可以從人物形象角度分析，從香菱學(xué)詩(shī)中體現(xiàn)中來(lái)的人物形象的魅力來(lái)寫理由，香菱學(xué)詩(shī)之所以成功，是因?yàn)樗矚g學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)詩(shī)當(dāng)作自己的追求，把學(xué)詩(shī)當(dāng)作自己的樂(lè)趣，終能夠覓得佳作，可謂精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！按笥^園試才題對(duì)額”情節(jié)，要以賈政為中心進(jìn)行概括，因聞塾師贊寶玉對(duì)對(duì)聯(lián)有“歪”才情，賈政帶門下清客參觀大觀園時(shí)便帶上寶玉，命他為大觀園各處景觀擬。在賈珍的引領(lǐng)下，賈政同寶玉在眾清客的陪同下一同參觀大觀園，并為園中題扁額和對(duì)聯(lián)。因眾人知道賈政有意要借此機(jī)會(huì)試寶玉，便有意用一些俗套來(lái)應(yīng)付。在這次的游園中，賈政對(duì)寶玉題的扁額和對(duì)聯(lián)雖加指責(zé)，但心中比較滿意。理由可以從小說(shuō)情節(jié)角度分析，里面的人情世故真是讓人嘆為觀止，這里面不光有寶玉的才情，也有清客的人情，甚至也有賈政的舐?tīng)偾樯?。“秋爽齋偶結(jié)海棠社”情節(jié)，要以探春為中心進(jìn)行概括，探春寫帖兒給眾人，建議成立詩(shī)社，推李紈做社長(zhǎng)。眾人起了別號(hào)彼此稱呼。探春爭(zhēng)做第一社的東道，因見(jiàn)有人送白海棠來(lái)，題目便是詠白海棠，社名就叫海棠詩(shī)社。眾人限韻焚香作詩(shī)，李紈為主評(píng)閱。眾人認(rèn)為黛玉的詩(shī)為上，李紈力主，評(píng)蘅蕪君（寶釵）詩(shī)第一，瀟湘妃子（黛玉）居第二，怡紅公子（寶玉）壓尾。理由可以從小說(shuō)主題角度分析，在封建社會(huì)中，女性往往被束縛在家庭中，沒(méi)有獨(dú)立的人格和地位。然而，在“海棠社”中，女性們聚集在一起，共同探討詩(shī)文、人生、情感等問(wèn)題，展現(xiàn)了她們的才華和思想，讓人贊嘆。（二）信息類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。表面上，種子擁有致命毒素似乎是很合理的，這是一種自然的適應(yīng)性改變。畢竟，為了保護(hù)種子。有什么辦法比殺死任何想要吃掉它們的東西更好呢？但實(shí)際上，從令人討厭到真正致命的這個(gè)進(jìn)化步驟要復(fù)雜得多。當(dāng)一粒種子受到攻擊時(shí)，植物的當(dāng)務(wù)之急就是讓攻擊者停下來(lái)，這也是苦味、辣味和灼燒感很常見(jiàn)的原因。直接的生理不適趕走了種子掠食者，并告誡它們不要再來(lái)。它們甚至可以將這個(gè)教訓(xùn)傳遞給其他同類。相反，毒素可能需要過(guò)幾個(gè)小時(shí)或幾天才能發(fā)揮效力，這樣就無(wú)法阻止正在掠食種子的攻擊者了。理論上說(shuō)，像蓖麻毒蛋白這樣無(wú)味的毒素可能會(huì)讓一只動(dòng)物吃光一棵蓖麻植株的所有種子，然后離開(kāi)，并在不知道原因的情況下死去。因此，引發(fā)不適感的化學(xué)物質(zhì)可以阻止各類種子掠食者，而致命的毒素只能消滅單獨(dú)的掠食者，這是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。這引發(fā)了一個(gè)問(wèn)題，是什么進(jìn)化誘因促使一些毒素不斷變強(qiáng)，導(dǎo)致像蓖麻毒蛋白這樣的化合物具有幾乎令人難以理解的強(qiáng)大效力？“似乎沒(méi)有明顯的答案。”當(dāng)我提出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，德里克·比利告訴我。我有段時(shí)間沒(méi)聯(lián)系他了，但當(dāng)我遇到無(wú)法解決的難題時(shí)，這位種子研究方面的“神”總是慷慨地幫助我。他解釋說(shuō)，種子的毒素往往以不同的方式影響不同的攻擊者。為了使一只動(dòng)物感到輕微胃痛，并警告它不要再吃這種種子，而進(jìn)化出來(lái)的物質(zhì)，也許對(duì)另一只動(dòng)物來(lái)說(shuō)是完全致命的?；蛘?，需要好幾天才能使大型生物死亡的一種毒素，也許在幾秒之內(nèi)就能殺死昆蟲(chóng)，只要昆蟲(chóng)誤食一口便可以迅速地阻止一次攻擊?！盎蛘哒f(shuō)，整件事可能是一次偶然事件?！彼了剂似?，然后再一次提到了蓖麻籽的例子，“蓖麻毒蛋白是一種可以在初期輕易調(diào)動(dòng)的貯藏蛋白，它的毒性也許只是一種有用的副作用”。不過(guò)，關(guān)于所有有毒的種子，有一件事是肯定的：不管它們的毒性如何，植物都必須創(chuàng)造出傳播它們的方式。因?yàn)椋偃缰参餆o(wú)法移動(dòng)它們，保證它們的安全也是徒勞的。對(duì)于蓖麻籽而言，解決方式包括兩點(diǎn)：一個(gè)能將成熟種子拋到離母株35英尺（約11米）遠(yuǎn)的、會(huì)爆裂的豆莢，以及一個(gè)附著在種子外的、使種子對(duì)螞蟻產(chǎn)生吸引力的營(yíng)養(yǎng)包裹。在全世界的任何地方，成熟蓖麻植株附近的場(chǎng)景都差不多：豆莢爆裂開(kāi)來(lái)，種子飛了出去，而幾千只螞蟻則忙著把種子拖回它們位于地下的巢穴。回到巢穴后，它們吃掉了種子外的食物包裹，而種子則毫發(fā)無(wú)損地埋在地下等待發(fā)芽。出乎意料的是，還沒(méi)有人研究過(guò)這種食物包裹是否無(wú)害，抑或是螞蟻已經(jīng)對(duì)蓖麻毒蛋白形成了一種免疫力。不管怎樣；這種巧妙的體系使蓖麻籽在不放棄傳播能力的基礎(chǔ)上變得極為致命。另一方面，解釋香豆樹(shù)種子中出現(xiàn)香豆素的原因則更難一些。盡管嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，香豆素只有在霉變或化學(xué)物質(zhì)改變的情況下才能成為滅鼠毒藥，但這種化合物似乎仍然不太可能讓嚙齒動(dòng)物傳播種子。即使是最純粹的香豆素也會(huì)對(duì)嚙齒動(dòng)物的肝臟造成嚴(yán)重破壞。它的毒性最初就是在一項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠所做的實(shí)驗(yàn)中被發(fā)現(xiàn)的，之后它就被禁止用作食物添加劑了。日常飲食中添加了香豆素后，這些實(shí)驗(yàn)鼠體重不斷減輕，肝臟長(zhǎng)出了腫瘤，早早地夭折了。從沒(méi)有人在野外做過(guò)類似的動(dòng)態(tài)研究，但很難想象，還有誰(shuí)的飲食比生活在香豆樹(shù)下的刺豚鼠、松鼠和棘鼠的飲食所含的香豆素還多。不過(guò)，這些嚙齒動(dòng)物依然盡情享用這些種子——偶爾還會(huì)傳播它們——而沒(méi)有明顯的不良反應(yīng)。難道它們形成免疫力了嗎？難道在沒(méi)有香豆樹(shù)種子吃的其他季節(jié)里，它們的肝臟康復(fù)了嗎？或者，它們可能真的在巢穴和地洞里夭折了，無(wú)人發(fā)現(xiàn)。沒(méi)人知道答案，但存在另一種更有趣的可能性。很多植物都含有香豆素，但香豆樹(shù)種子中所含的濃度最高。香豆樹(shù)種子中的香豆素有可能在不斷增加嗎？難道我們正在見(jiàn)證一種新型化學(xué)防御策略的早期階段嗎？嚙齒動(dòng)物的確在傳播香豆樹(shù)種子，但這種情況只是進(jìn)化過(guò)程中的一幅簡(jiǎn)單畫面。從植物的角度來(lái)看，這種情況比較混亂。刺豚鼠和松鼠會(huì)吃掉和破壞它們遇到的每粒種子，傳播的只是那些它們碰巧忘記的種子。如果香豆樹(shù)種子含有足以趕走它們的香豆素，那也不是第一種針對(duì)嚙齒動(dòng)物的種子防御手段了。不過(guò)，要想阻止嚙齒動(dòng)物的傷害，香豆樹(shù)必須像辣椒一樣擁有撒手锏——傳播種子的另一種選擇。在走過(guò)了叢林中幾百條調(diào)查樣帶、分析了實(shí)驗(yàn)室中幾千個(gè)樣本之后，我們意識(shí)到，香豆樹(shù)的確有另一種選擇。（摘編自索爾·漢森《種子的勝利：雨傘謀殺案》）4.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在受到攻擊時(shí)，有些種子可讓掠食者產(chǎn)生直接的生理不適，以趕走它們；而有些種子則因毒素效力慢，無(wú)法及時(shí)阻止掠食者。B.種子的毒素對(duì)不同的攻擊者會(huì)產(chǎn)生不同的效果，它會(huì)選擇一種動(dòng)物對(duì)其警告，甚至?xí)⑺肋@種動(dòng)物，并決定其死亡時(shí)間。C.一般情況下香豆素不會(huì)成為滅鼠毒藥，而實(shí)驗(yàn)證明當(dāng)實(shí)驗(yàn)鼠吃了添加香豆素的食物后，其肝臟會(huì)嚴(yán)重受損，甚至長(zhǎng)出腫瘤。D.香豆樹(shù)種子中的香豆素濃度最高，但我們不確定其中的香豆素的含量是否在增加，也不確定嚙齒動(dòng)物吃完之后是否就會(huì)死亡。5.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐畫線句觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.野生河豚含有的毒素較為穩(wěn)定，常見(jiàn)的烹調(diào)方式不能完全去除。B.考拉靠胃腸道中活躍的微生物分解桉樹(shù)葉中的毒素。C.小孩子誤食一顆黃花夾竹桃種子，或成年人誤食8～10顆種子即可致命。D.萱草的根部有毒，中毒的人多數(shù)是把它跟可以吃的黃花菜相混淆了而誤食。6.好的科普文應(yīng)該具備科學(xué)性、準(zhǔn)確性、通俗性。請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行分析。【答案】4.B5.C6.①科學(xué)性：作者列舉了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，圍繞“種子的毒素”進(jìn)行探討，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法客觀而全面地介紹了科學(xué)家進(jìn)行觀察、推斷和驗(yàn)證的過(guò)程。②準(zhǔn)確性：作者引用種子專家的話，體現(xiàn)了觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性；“似乎”“可能”“理論上說(shuō)”“往往”等詞語(yǔ)的使用，體現(xiàn)了表達(dá)的嚴(yán)密性。③通俗性：本文并沒(méi)有使用極為專業(yè)的理論知識(shí)，而是選取了典型例子，如選取蓖麻籽種子爆裂、螞蟻傳播等事例，讓讀者易于接受；運(yùn)用一些修辭，生動(dòng)形象，通俗易懂?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。B.“它會(huì)選擇一種動(dòng)物對(duì)其警告，甚至?xí)⑺肋@種動(dòng)物，并決定其死亡時(shí)間”理解錯(cuò)誤，依據(jù)常識(shí)，種子沒(méi)有主觀判斷。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。畫線句子的觀點(diǎn)是“種子擁有致命毒素是一種自然的適應(yīng)性改變”。A.談的是野生河豚的毒素穩(wěn)定。內(nèi)容和種子無(wú)關(guān)。B.談的是考拉能分解毒素。內(nèi)容和種子無(wú)關(guān)。C.談的是黃花夾竹桃種子含有毒素，對(duì)不同的食用者的適應(yīng)性不同，合乎畫線句的觀點(diǎn)。D.談的是萱草的根部有毒。內(nèi)容和種子無(wú)關(guān)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文體特征的能力。①由原文“對(duì)于蓖麻籽而言，解決方式包括兩點(diǎn)：一個(gè)能將成熟種子拋到離母株35英尺（約11米）遠(yuǎn)的、會(huì)爆裂的豆莢，以及一個(gè)附著在種子外的、使種子對(duì)螞蟻產(chǎn)生吸引力的營(yíng)養(yǎng)包裹”“它的毒性最初就是在一項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠所做的實(shí)驗(yàn)中被發(fā)現(xiàn)的”“日常飲食中添加了香豆素后，這些實(shí)驗(yàn)鼠體重不斷減輕，肝臟長(zhǎng)出了腫瘤，早早地夭折了”可知，本文具有科學(xué)性。作者列舉了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，如“拋到離母株35英尺”。圍繞“種子的毒素”進(jìn)行探討，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法（一項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠所做的實(shí)驗(yàn)）客觀而全面地介紹了科學(xué)家進(jìn)行觀察、推斷和驗(yàn)證的過(guò)程。②由原文“似乎沒(méi)有明顯的答案”“他解釋說(shuō)，種子的毒素往往以不同的方式影響不同的攻擊者”“也許對(duì)另一只動(dòng)物來(lái)說(shuō)是完全致命的”“或者，需要好幾天才能使大型生物死亡的一種毒素，也許在幾秒之內(nèi)就能殺死昆蟲(chóng)”“他沉思了片刻”“有一件事是肯定的”“盡管嚴(yán)格說(shuō)來(lái)”“但存在另一種更有趣的可能性”中“似乎”“可能”“理論上說(shuō)”“往往”等詞語(yǔ)的使用，反映了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，體現(xiàn)了表達(dá)的嚴(yán)密性。作者引用種子專家的話（他解釋說(shuō)……），體現(xiàn)了觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性，證明觀點(diǎn)不是主觀臆斷而是有出處的。③由原文“一個(gè)能將成熟種子拋到離母株35英尺（約11米）遠(yuǎn)的、會(huì)爆裂的豆莢，以及一個(gè)附著在種子外的、使種子對(duì)螞蟻產(chǎn)生吸引力的營(yíng)養(yǎng)包裹”“豆莢爆裂開(kāi)來(lái)，種子飛了出去，而幾千只螞蟻則忙著把種子拖回它們位于地下的巢穴?；氐匠惭ê螅鼈兂缘袅朔N子外的食物包裹，而種子則毫發(fā)無(wú)損地埋在地下等待發(fā)芽”“難道它們形成免疫力了嗎？難道在沒(méi)有香豆樹(shù)種子吃的其他季節(jié)里，它們的肝臟康復(fù)了嗎？或者，它們可能真的在巢穴和地洞里夭折了，無(wú)人發(fā)現(xiàn)”可知，本文語(yǔ)言通俗，使用日常生活中常見(jiàn)的表達(dá)方式來(lái)寫科普文章。本文并沒(méi)有使用極為專業(yè)的理論知識(shí)，而是選取了典型例子，如選取蓖麻籽種子爆裂、螞蟻傳播等事例，讓讀者易于接受；運(yùn)用一些修辭，比如擬人（螞蟻則忙著），比如一連串問(wèn)句，引導(dǎo)讀者思考，生動(dòng)形象，通俗易懂。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。商鞅變法姚遠(yuǎn)（第二幕秦宮，秦孝公三年）【衛(wèi)鞅背書(shū)簡(jiǎn)上場(chǎng)，放書(shū)簡(jiǎn)?！啃l(wèi)鞅臣衛(wèi)鞅拜見(jiàn)國(guó)君！秦孝公免禮。列位，蒙先君圣命，寡人承繼國(guó)位，已經(jīng)三年有余。當(dāng)年先祖穆公在位，修德行武，東平晉國(guó)之亂，西霸戎狄之地，我們的國(guó)土曾經(jīng)一直擴(kuò)展西河，功績(jī)是何等輝煌?？墒侨缃衲兀笃膰?guó)土卻落入了魏國(guó)的手中。二百六十多年過(guò)去，歷經(jīng)十四代國(guó)君，西河之地至今尚未收復(fù)。堂堂千里秦國(guó)在周天子的心中，在六大諸侯的眼里，竟無(wú)一席之地。這是奇恥大辱??！列位都是前朝老臣，一國(guó)之棟梁，難道就不想把秦國(guó)變一變嗎？【眾無(wú)語(yǔ)?！壳匦⒐珜O大人。公孫賈臣在，臣不敢妄議朝政。秦孝公五大夫？甘龍臣唯君命是從。【秦孝公不悅。】秦孝公趙良博士？趙良臣在，衛(wèi)鞅客卿不遠(yuǎn)萬(wàn)里自魏入秦，知李悝之法，習(xí)吳起之術(shù)，定有超群之計(jì)策，卓越之謀斷。還是應(yīng)該請(qǐng)衛(wèi)客卿先抒高見(jiàn)。秦孝公嗯，請(qǐng)衛(wèi)鞅客卿論法！景監(jiān)請(qǐng)衛(wèi)鞅客卿論法。衛(wèi)鞅遵命。諸位大人，衛(wèi)鞅冒昧。國(guó)君之所以下令求賢，是為光復(fù)穆公之業(yè)，收復(fù)被三晉奪占的西河之地，一改中原六國(guó)小視秦國(guó)之局面，自強(qiáng)于天下。中原六國(guó)遙強(qiáng)，而秦邦卑弱，是因?yàn)楸粡?qiáng)，國(guó)不富，天下不治。天下為何不治？是因?yàn)楣俨磺谡?，民不效力。為官者，?duì)上曲意逢迎，對(duì)下搜刮民財(cái)；為民者，懶于耕稼，息于作戰(zhàn)。而眼下大秦所用之法，乃幾百年前陋章陳規(guī)。法不更新，陳陳相因，國(guó)家何以有生氣？為此國(guó)家應(yīng)廢除舊規(guī)，倡導(dǎo)農(nóng)戰(zhàn)，制定農(nóng)戰(zhàn)之法。凡是努力開(kāi)荒、多打糧食，或者奮勇作戰(zhàn)、多殺敵人者，都可因此而建功得爵。有了爵級(jí)，奴隸可以升為庶人，庶人可以升為官吏，官吏也因此可以加官晉爵。而于國(guó)不事農(nóng)戰(zhàn)、不得戰(zhàn)功者，雖為王侯大夫也不能得到利祿官爵。廢除子孫世襲蔭封，統(tǒng)一律條法令，從卿相將軍以至大夫庶人，有不從王令、犯國(guó)禁、亂上制者，罪在不赦！（頓）假如舉國(guó)以此戮力而為之，行一年，十年強(qiáng)！行十年，百年強(qiáng)！行一百年，千歲強(qiáng)者王！秦孝公嗯，好，哈哈……（激動(dòng)）列位，衛(wèi)鞅所論，是謂若要國(guó)富兵強(qiáng)，必須重視農(nóng)戰(zhàn)；要使百姓戮力逐農(nóng)戰(zhàn)，就必須要更改律法。為此，衛(wèi)鞅客卿草擬了《墾草令》，列位不妨一閱。衛(wèi)客卿！（示意）。衛(wèi)鞅是。秦孝公望列位認(rèn)真研讀此法，共議強(qiáng)秦之計(jì)。【衛(wèi)客卿將簡(jiǎn)發(fā)至眾大臣手中，眾臣看簡(jiǎn)后議論紛紛。】公孫賈老臣腐朽，只知日從東升，月從西降，性由天成，各得其所。這才分天地，成陰陽(yáng)，存萬(wàn)物而立世界；這才樹(shù)君上，輔群臣，統(tǒng)治萬(wàn)民而主國(guó)家；這才制禮數(shù)，立法度分上下。由古至今，萬(wàn)民得教化而立命安身。試看天下諸侯各國(guó)，凡是以古法而治的，沒(méi)有不太平的，要想易弦更張的，沒(méi)有不出亂子的。單憑一人巧舌如簧地游說(shuō)一番，就輕易改變一國(guó)之法度，天下就可大治？臣，不知。衛(wèi)鞅、公孫大人的意思是要效古法，循舊禮。請(qǐng)問(wèn)，自從盤古開(kāi)天以來(lái)，經(jīng)三皇五帝、夏禹殷商，我們?cè)撗囊怀呐f禮，效哪一代的古法呢？公孫賈……衛(wèi)鞅太傅。公子虔衛(wèi)客卿。衛(wèi)鞅您博學(xué)多才，讀盡了天下多少文章，您一定知道，從三皇五帝至今，有哪一代禮法是一成不變的？公子虔商湯、周武正是不拘古法而興，殷紂、夏桀乃是不改舊禮而亡。衛(wèi)鞅公孫大人，那我們?cè)撟吣囊粭l路呢？祝歡依你所說(shuō)，國(guó)君若不照你的意思來(lái)實(shí)行變法，國(guó)君就是殷紂、夏桀了？衛(wèi)鞅如果國(guó)君是殷紂、夏桀，又怎會(huì)在此當(dāng)庭論法？公孫賈請(qǐng)問(wèn)，衛(wèi)客卿的變法之舉何以能成功，而不至于使秦國(guó)百姓深受其害呢？衛(wèi)鞅請(qǐng)問(wèn)太師，如果一件事連做都不去做，那么何以能得到成功呢？祝歡我只知道衛(wèi)客卿曾在魏國(guó)學(xué)習(xí)李悝之法?？墒抢钽Φ淖兎ㄔ谖簢?guó)都沒(méi)有能夠成功，難道他的學(xué)生，到秦國(guó)來(lái)變法就能成功嗎？衛(wèi)鞅魏國(guó)之所以變法未能成功，是在李悝去世之后，魏武侯未能堅(jiān)持變法到底所致。太祝宮是秦國(guó)老臣了，難道對(duì)這其中的緣由也一無(wú)所知嗎？公孫賈國(guó)君，如果變法成功，老臣們死而無(wú)怨?？墒且坏┳兎ú怀?，使一國(guó)千秋大業(yè)崩潰于頃刻之間，誰(shuí)能擔(dān)當(dāng)？眾臣是呀！甘龍國(guó)君，古法舊禮，都是一朝朝、一代代傳下來(lái)的，國(guó)君繼位不久，便貿(mào)然行事，那好比駕車不循車道而行，必有覆車之患??！衛(wèi)鞅國(guó)君……眾臣國(guó)君……【秦孝公猶豫起來(lái)?！孔g國(guó)君，上天早有征兆，臣不敢妄言。（跪下）秦孝公什么征兆？祝歡君上登基那年，西天有怪星橫空，起于上章，落于閼逢?！匦⒐俗骱谓?？祝歡君上，這是上天示意，如果變法，必?zé)o正果。君上，天意難違呀！祝歡君上！天意難違呀！公孫賈君上！天意難違呀！甘龍君上！天意難違呀?。ü蛳拢┍姵季?！天意難違呀?。ü蛳拢┬l(wèi)鞅居然連太祝官都難測(cè)？秦孝公太傅？公子虔國(guó)君乃是上天授命，國(guó)君之意就是天意！秦孝公趙博士？趙良明智者總有先見(jiàn)之明，而平庸之人總是人云亦云。臣以為，國(guó)君還須采納明智者之言。眾臣國(guó)君！秦孝公……我意已決，景監(jiān)宣詔?。ㄓ袆h改）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本開(kāi)篇通過(guò)秦王之口介紹了秦國(guó)國(guó)力強(qiáng)弱的變化，這是商鞅變法的背景，也表明了秦王想要變法的意圖。B.祝歡先以李悝變法失敗為由來(lái)質(zhì)疑商鞅變法，后又對(duì)星象進(jìn)行解析，由此可見(jiàn)祝歡對(duì)變法之事持反對(duì)態(tài)度。C.公孫賈認(rèn)為要效古法，循舊禮，并以行車不循車道而行，必有覆車之患來(lái)質(zhì)疑變法，遭到了商鞅的有力反駁。D.文本中趙良的話語(yǔ)并不多，但僅有的幾處臺(tái)詞真實(shí)地體現(xiàn)了其對(duì)商鞅的賞識(shí)和對(duì)變法的支持。8.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本中人物語(yǔ)言的使用相當(dāng)成功。如商鞅的語(yǔ)言鏗鏘有力，句意精煉、句式整齊，多用排比詰問(wèn)，節(jié)奏急促，有勢(shì)不可擋，理不可曲之勢(shì)。B.戲劇語(yǔ)言的一大特色是有潛臺(tái)詞。文本中秦孝公在征求眾人的意見(jiàn)時(shí)，公孫賈和甘龍的回答，暗示了群臣反對(duì)變法的態(tài)度，營(yíng)造了緊張的氣氛。C.文本塑造了典型的人物形象。從商鞅于庭前陳述變法、與大臣論辯到趙良和秦王對(duì)待商鞅和變法的態(tài)度，都正面描寫出商鞅的見(jiàn)識(shí)超群。D.文本詳寫商鞅對(duì)變法的陳述和公孫賈反對(duì)的理由，略寫眾大臣對(duì)變法的不同態(tài)度，有詳有略，相輔相成，突出了重點(diǎn)人物的地位，推動(dòng)劇情發(fā)展。9.劇本設(shè)置了哪幾種矛盾沖突？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C8.C9.①商鞅和大臣之間的矛盾：商鞅主張變法，而眾臣保守抗拒；②秦孝公和大臣之間的矛盾：秦孝公決意推行變法，而有些大臣竭力勸阻；③順天意和主人事之間的矛盾：群臣以“天意難違”為由，阻撓變法，而商鞅、公孫虔、趙良和秦孝公力主人事?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。C.“公孫賈……并以行車不循車道而行，必有覆車之患來(lái)質(zhì)疑變法”錯(cuò)誤，原文甘龍說(shuō)“國(guó)君，古法舊禮，都是一朝朝、一代代傳下來(lái)的，國(guó)君繼位不久，便貿(mào)然行事，那好比駕車不循車道而行，必有覆車之患?。　?，可見(jiàn)“并以行車不循車道而行，必有覆車之患來(lái)質(zhì)疑變法”的是“甘龍”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“正面描寫”錯(cuò)誤。從趙良和秦王對(duì)待商鞅和變法的態(tài)度，側(cè)面表現(xiàn)了商鞅的見(jiàn)識(shí)超群。故選C。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析戲劇沖突的能力。①商鞅和大臣之間的矛盾：商鞅作為變法的倡導(dǎo)者，他主張廢除舊規(guī)，倡導(dǎo)農(nóng)戰(zhàn)，制定新的法律來(lái)強(qiáng)化國(guó)家。然而，眾大臣如公孫賈、甘龍等則持保守態(tài)度，他們反對(duì)變法，認(rèn)為古法舊禮應(yīng)當(dāng)維持，擔(dān)心變法會(huì)帶來(lái)動(dòng)蕩和不安。這種矛盾體現(xiàn)了改革者與保守者之間的對(duì)立。②秦孝公和大臣之間的矛盾：秦孝公作為國(guó)君，他渴望通過(guò)變法來(lái)光復(fù)穆公之業(yè)，收復(fù)失地，改變秦國(guó)被中原六國(guó)小視的局面。然而，一些大臣如公孫賈、甘龍等卻竭力勸阻他，認(rèn)為變法會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，可能會(huì)使國(guó)家陷入混亂。這種矛盾反映了國(guó)君與臣子之間在改革問(wèn)題上的不同立場(chǎng)和態(tài)度。③順天意和主人事之間的矛盾：結(jié)合祝歡等人說(shuō)的“君上登基那年，西天有怪星橫空，起于上章，落于閼逢”“天意難違”可知，祝歡等人認(rèn)為變法會(huì)違背天意，因此阻撓變法。他們引用星象等神秘因素來(lái)支持自己的立場(chǎng)。商鞅、公孫虔、趙良和秦孝公則主張人事，認(rèn)為國(guó)君的意愿就是天意，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持變法以強(qiáng)國(guó)。二、古詩(shī)文閱讀（39分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，24分）閱讀文段，完成下面小題。二十七年，秦大夫有私與楚太子斗，楚太子殺之而亡歸。二十八年，秦乃與齊、韓、魏共攻楚，殺楚將唐昧。二十九年，秦復(fù)攻楚，大破楚，楚軍死者二萬(wàn)。懷王恐，乃使太子為質(zhì)于齊以求平。三十年，秦昭王遺楚王書(shū)曰：“始寡人與王約為弟兄，盟于黃棘，太子為質(zhì)，至歡也。太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠(chéng)不勝怒，使兵侵君王之邊。今聞君王乃令太子質(zhì)于齊以求平。寡人與楚接境壤界，故為婚姻，所從相親久矣。而今秦楚不歡，則無(wú)以令諸侯。寡人愿與君王會(huì)武關(guān)面相約結(jié)盟而去寡人之愿也。敢以聞下執(zhí)事?！背淹跻?jiàn)秦王書(shū)，患之。欲往，恐見(jiàn)欺；無(wú)往，恐秦怒。昭睢[注]曰：“王毋行，而發(fā)兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并諸侯之心?！睉淹踝幼犹m勸王行，曰：“奈何絕秦之歡心！”于是往會(huì)秦昭王。昭王詐令一將軍伏兵武關(guān)，號(hào)為秦王。楚王至，則閉武關(guān)，遂與西至咸陽(yáng)，朝章臺(tái)，如蕃臣，不與亢禮。楚懷王大怒，悔不用昭子言。秦因留楚王，要以割巫、黔中之郡。楚王欲盟，秦欲先得地。楚王怒曰：“秦詐我而又強(qiáng)要我以地！”不復(fù)許秦。秦因留之。楚大臣患之，乃相與謀曰：“吾王在秦不得還，要以割地，而太子為質(zhì)于齊，齊、秦合謀，則楚無(wú)國(guó)矣?！蹦擞淹踝釉趪?guó)者。昭睢曰：“王與太子俱困于諸侯，而今又倍王命而立其庶子，不宜?！蹦嗽p赴于齊，齊緡王謂其相曰：“不若留太子以求楚之淮北?！毕嘣唬骸安豢桑辛⑼?，是吾抱空質(zhì)而行不義于天下也?！被蛟唬骸安蝗?。郢中立王，因與其新王市曰‘予我下東國(guó)，吾為王殺太子，不然，將與三國(guó)共立之’，然則東國(guó)必可得矣?！饼R王卒用其相計(jì)而歸楚太子。太子橫至，立為王，是為頃襄王。乃告于秦曰：“賴社稷神靈，國(guó)有王矣?！保ü?jié)選自《史記·楚世家》）[注]昭睢，楚國(guó)的將領(lǐng)。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寡人A愿與君王B會(huì)C武關(guān)D面相約E結(jié)F盟而去G寡人之愿也。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.謝，指道歉，謝罪，與《鴻門宴》“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”中的“謝”意思不同。B.見(jiàn)，表被動(dòng)，與《齊桓晉文之事》“百姓不見(jiàn)保，為不用恩焉”中的“見(jiàn)”用法相同。C.卒，指最后、最終，與《赤壁賦》“盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也”中的“卒”意思相同。D.社稷，社是土神，稷是谷神；土、谷是立國(guó)之本和立政之基，社稷常用來(lái)代指國(guó)家。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.楚太子與秦國(guó)的大夫斗毆，殺死秦大夫后逃回楚國(guó)，秦發(fā)兵攻楚，楚懷王驚恐，就派太子到齊國(guó)做人質(zhì)以求和解。B.秦昭王寫信給楚懷王說(shuō)明秦楚的關(guān)系，并希望和他相會(huì)。楚懷王看到信后，既想赴會(huì)，又想不去，內(nèi)心猶豫不決。C.昭睢與子蘭對(duì)楚懷王前去秦國(guó)的態(tài)度截然不同，但楚懷王還是聽(tīng)取了子蘭的勸說(shuō)去會(huì)見(jiàn)秦昭王，結(jié)果被秦國(guó)扣留。D.昭睢不同意楚國(guó)大臣另立懷王庶子為王的議策，就派人到齊國(guó)迎回當(dāng)人質(zhì)的太子橫，立太子橫為君，封他為頃襄王。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）王與太子俱困于諸侯，而今又倍王命而立其庶子，不宜。（2）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（3）鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜?！敬鸢浮?0.DEG11.A12.D13.（1）大王與太子都被困在諸侯國(guó)，如今（我們）又違背大王的命令另立大王的庶子，那是不合適的。（2）慎重地辦理學(xué)校教育，把侍奉父母、敬愛(ài)兄長(zhǎng)的道理反復(fù)講給百姓聽(tīng)，頭發(fā)花白的老人就不會(huì)在路上背著或頂著東西了。（3）把寶鼎看作鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金看作土塊，把珍珠看作石子，扔得到處都，秦人看著，也不覺(jué)得可惜?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：我希望與大王在武關(guān)會(huì)面，當(dāng)面相約，結(jié)成友好盟約而離開(kāi)，這是我最大的愿望啊?！肮讶嗽概c君王會(huì)武關(guān)”，狀語(yǔ)后置句，“寡人”為主語(yǔ)，“會(huì)”為謂語(yǔ)，“（于）武關(guān)”為“會(huì)”的后置狀語(yǔ)，故D處斷開(kāi)；“面相約”與“結(jié)盟而去”都是偏正結(jié)構(gòu)作謂語(yǔ)，各自單獨(dú)成句；同時(shí)，“寡人之愿也”，判斷句，單獨(dú)成句，故EG處斷。故選DEG。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)以及一詞多義的能力。A.錯(cuò)誤。都指道歉，謝罪。句意：不道歉就逃離了。/明天早晨不能不早些親自來(lái)向項(xiàng)王道歉。B.正確。句意：又害怕被欺騙。/百姓不受保護(hù)，因?yàn)椴皇┒鳚?。C.正確。句意：齊滑王最后聽(tīng)取了丞相的意見(jiàn)，送楚太子回國(guó)。/時(shí)圓時(shí)缺的就像這月，但最終并沒(méi)有增加或減少。D.正確故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并篩選信息的能力。D.“封他為頃襄王”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“太子橫至，立為王，是為頃襄王”可知，是說(shuō)太子熊橫回到楚國(guó)，楚國(guó)便立他為楚王，這就是頃襄王?！绊曄逋酢睉?yīng)是謚號(hào)，為死后追加評(píng)論，不是昭睢加封的。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“俱”，都；“倍”，違背；“宜”，合適。（2）“謹(jǐn)”，形容詞作動(dòng)詞，慎重、認(rèn)真地興辦；“申”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)；“頒”通“斑”，須發(fā)花白。（3）“鼎鐺”，把寶鼎看作鐵鍋；“玉石”，把美玉看作石頭；“金塊”，把黃金看作土塊；“珠礫”，把珍珠看作石子。參考譯文：二十七年，秦國(guó)一位大夫私下與楚太子爭(zhēng)斗，楚太子殺死他就逃回楚國(guó)。二十八年，秦國(guó)就與齊國(guó)、韓國(guó)、魏國(guó)共同攻打楚國(guó)，殺死楚國(guó)將領(lǐng)唐昧。二十九年，秦國(guó)又攻打楚國(guó)，大破楚軍，楚軍死了二萬(wàn)人。懷王恐懼，就讓太子到齊國(guó)做人質(zhì)，請(qǐng)求講和。三十年，秦昭王派人送信給楚王說(shuō)道：“當(dāng)初我與大王約為兄弟，在黃棘立盟，你派太子來(lái)我國(guó)做人質(zhì)，彼此關(guān)系非常融洽。誰(shuí)知楚太子凌辱殺害了我的重臣，不道歉就逃離了，我實(shí)在氣憤難忍，所以才派兵攻打你的邊境?，F(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)大王將太子送到齊國(guó)充當(dāng)人質(zhì)，求得和解。我國(guó)與楚國(guó)相鄰接壤，相互通婚，結(jié)為婚姻親家。如果今日秦國(guó)與楚國(guó)不能友好相處，就無(wú)法去號(hào)令別的諸侯。我希望與大王在武關(guān)會(huì)面，當(dāng)面相約，結(jié)成友好盟約而離開(kāi)，這是我最大的愿望啊。我冒昧地向您報(bào)告這個(gè)想法?！笨吹竭@封書(shū)信，楚懷王為此深感憂慮，想前往赴約，又害怕被欺騙；想不去，又擔(dān)心秦國(guó)會(huì)更加憤怒。丞相昭睢說(shuō)：“大王不要去，而要派軍隊(duì)守衛(wèi)自己（的邊境）。秦國(guó)是虎狼一樣的國(guó)家，不能相信，它有吞并諸侯的野心。”楚懷王的兒子子蘭卻勸懷王去赴約，說(shuō)：“怎么能拒絕秦國(guó)的好心呢！”于是楚懷王去會(huì)見(jiàn)秦昭王。秦昭王采取欺騙手法，派一位將軍在武關(guān)埋下伏兵，打著秦王的旗號(hào)。楚王到達(dá)后，就關(guān)閉武關(guān)，于是劫持懷王來(lái)到咸陽(yáng)，在章臺(tái)朝見(jiàn)昭王，如同屬國(guó)的臣子，不用平等的禮儀。楚懷王大怒，后悔不聽(tīng)昭雎的話。秦國(guó)因此扣留了楚王，要楚王答應(yīng)割讓巫、黔中之郡。楚王想訂立盟約，秦國(guó)想先得到土地。楚王發(fā)怒說(shuō)：“秦國(guó)欺騙了我，又強(qiáng)迫我割地！”不肯答應(yīng)。秦國(guó)便把他扣留下來(lái)。楚國(guó)的大臣們都十分擔(dān)憂，就一起商量說(shuō)：“我們的君王被秦國(guó)扣留不能回國(guó)，還以割地相威脅，而太子又在齊國(guó)充當(dāng)人質(zhì)。假如齊國(guó)、秦國(guó)聯(lián)合一起對(duì)付我們，那么楚國(guó)就要滅亡了！”于是打算擁立在國(guó)內(nèi)的王子繼承王位。昭睢說(shuō)：“大王與太子都被困在諸侯國(guó)，如今（我們）又違背大王的命令另立大王的庶子，那是不合適的。”于是派人到齊國(guó)假稱楚懷王去世（要迎太子回國(guó)即位）。齊滑王對(duì)丞相說(shuō)：“不如扣留太子要求楚國(guó)割讓淮河以北的土地?！必┫嗾f(shuō)：“不能這樣做。（如果我們扣留了太子）楚國(guó)就會(huì)另立新王，這樣，我們就等于空守一個(gè)人質(zhì)又在世人面前蒙受不仁不義的罪名。”有人說(shuō)：“不見(jiàn)得。如果楚國(guó)擁立新王，我們就與新王做交易，說(shuō)：‘讓給我們下東國(guó)，我們替你殺掉太子。不然，將會(huì)聯(lián)合秦、韓、魏三國(guó)共同出兵送太子回國(guó)繼承王位。’”齊滑王最后聽(tīng)取了丞相的意見(jiàn)，送楚太子回國(guó)，太子熊橫回到楚國(guó)，楚國(guó)便立他為楚王，這就是頃襄王。于是向秦國(guó)報(bào)告說(shuō)：“依賴社稷神靈，國(guó)家有了國(guó)王了?！保ǘ┕糯?shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。秦州雜詩(shī)·其十八杜甫地僻秋將盡，山高客未歸。塞云多斷續(xù)，邊日少光輝。警急烽常報(bào)，傳聞檄屢飛。西戎外甥[注]國(guó)，何得迕天威。[注]外甥：開(kāi)元年間，吐蕃王上表給唐玄宗，自稱是唐朝皇帝的外甥。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“地僻”“山高”表現(xiàn)戍邊環(huán)境的艱苦，“客未歸”表達(dá)將士歸家無(wú)期的憂傷。B.頷聯(lián)明寫陰云多現(xiàn)、日光變少的邊塞景象，暗寫戰(zhàn)事頻仍、朝廷的聲威不足。C.“常”“屢”以頻度之密凸顯軍情緊急，渲染吐蕃不斷侵?jǐn)_邊境帶來(lái)的緊張氣氛。D.詩(shī)人深切關(guān)注著秦州的動(dòng)態(tài)，寫景敘事，抒情感懷，前后呼應(yīng)，似斷實(shí)連。15.本詩(shī)尾聯(lián)與杜甫《登岳陽(yáng)樓》尾聯(lián)“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”，在情感上同中有異。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4.A15.同：憂國(guó)傷時(shí)異：一為怒，《秦》詩(shī)尾聯(lián)痛斥吐蕃冒犯大唐天威，表達(dá)對(duì)其以下犯上、背盟擾邊行徑的憤怒；一為痛切，《登》詩(shī)尾聯(lián)寫聽(tīng)聞北方戰(zhàn)事，憑軒流淚，抒發(fā)對(duì)吐蕃入侵、國(guó)破家亡的悲痛哀切?！窘馕觥?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A.“‘客未歸’表達(dá)將士歸家無(wú)期的憂傷”錯(cuò)誤?！吧礁呖臀礆w”是說(shuō)“眼下秋季將近而我尚未回歸”，可見(jiàn)，“客未歸”是詩(shī)人自嘆流離，表達(dá)的是詩(shī)人歸家無(wú)期的憂傷。故選A?！?5題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力?！拔魅滞馍麌?guó)，何得迕天威”，是說(shuō)“吐蕃是大唐的外甥國(guó)，怎么能如此忤逆天威？”，表達(dá)了對(duì)吐蕃不斷侵?jǐn)_大唐邊境的憤慨，抒發(fā)了憂國(guó)傷時(shí)的情懷；“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”，是說(shuō)“關(guān)山以北戰(zhàn)爭(zhēng)烽火仍未止息，我憑欄遙望，胸懷家國(guó)，淚水橫流”，寫詩(shī)人眼望國(guó)家動(dòng)蕩不安，表達(dá)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門的哀傷，抒發(fā)了憂國(guó)傷時(shí)的情懷?？梢?jiàn)，這兩首詩(shī)的尾聯(lián)在情感上有相同之處，都抒發(fā)了憂國(guó)傷時(shí)的情懷。不同之處在于：結(jié)合注釋“開(kāi)元年間，吐蕃王上表給唐玄宗，自稱是唐朝皇帝的外甥”可知，“西戎外甥國(guó)，何得迕天威”，詩(shī)人痛斥了吐蕃多次冒犯大唐天威，表達(dá)了對(duì)其以下犯上、背盟擾邊行徑的憤怒；而“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”，則具體指的是當(dāng)時(shí)吐蕃入侵，威脅長(zhǎng)安，戰(zhàn)爭(zhēng)不息，國(guó)家不得安寧，詩(shī)人憂國(guó)憂民，禁不住傷心的老淚縱橫。表現(xiàn)了詩(shī)人聽(tīng)聞北方戰(zhàn)事，憑軒流淚，抒發(fā)對(duì)吐蕃入侵、國(guó)破家亡的悲痛哀切。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）王安石《桂枝香·金陵懷古》一詞中，“____________，__________”兩句，雄壯寬廣的氣度，開(kāi)闊曠遠(yuǎn)的視野，與王勃的《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”可謂有異曲同工之妙。（2）《念奴嬌·過(guò)洞庭》中，點(diǎn)出了在這秋草無(wú)色，秋水無(wú)波，美玉一般的空靈畫面上，湖上的一葉扁舟分外突出，真似仙境的句子是：“___________，___________。”（3）《阿房宮賦》中，將反問(wèn)與對(duì)比融為一體，批判秦人竭力搜刮財(cái)物卻又不珍惜的句子是：“____________，___________?！薄敬鸢浮竣?彩舟云淡②.星河鷺起③.玉鑒瓊田三萬(wàn)頃④.著我扁舟一葉⑤.奈何取之盡錙銖⑥.用之如泥沙【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“鷺”“鑒”“扁”“錙銖”。第Ⅱ卷（表達(dá)題）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共4小題，15分）閱讀下列文段，按要求作答。從古代的神話傳說(shuō)，到工業(yè)革命時(shí)代的科幻作品，人類抵達(dá)月球是個(gè)____________的話題。當(dāng)人類最終抵達(dá)月球的時(shí)候，科幻小說(shuō)里的月球城市，仿佛變得觸手可及。然而，面對(duì)廣袤且難以企及的宇宙，前往其他行星的漫長(zhǎng)征程又讓處于航天時(shí)代早期的人們____________。而今，憑借更為進(jìn)步的探測(cè)技術(shù)和研究手段，我們有可能進(jìn)一步了解月球。借由“嫦娥”探月工程，中國(guó)在人類重返月球的歷史進(jìn)程中，已成為_(kāi)___________的角色?！版隙稹毕盗性虑蛱綔y(cè)器已經(jīng)完成的任務(wù)，讓我們收獲了精確的有關(guān)“巡天、觀地與測(cè)月”的大量科學(xué)信息。而今，即將啟程的嫦娥四號(hào)又將實(shí)現(xiàn)人類月球探測(cè)史上第一次在月球背面的著陸器與月球車“軟著陸”并開(kāi)展聯(lián)合探測(cè)。為此，一顆通信中繼衛(wèi)星會(huì)被首先發(fā)射，以實(shí)現(xiàn)月球背面與地球的通信。這項(xiàng)作為探月“前哨戰(zhàn)”的步驟，與歐洲人在月球上搭建4G網(wǎng)絡(luò)的計(jì)劃可謂____________。我們并不知道，嫦娥四號(hào)和未來(lái)的其他一些探測(cè)器會(huì)在月球上取得什么新的發(fā)現(xiàn)。但可以確定的是，我們正在重拾星空的精神，并且要在電磁波只需大約1.3秒即可抵達(dá)的地方，奠下人類成為“星際物種”的第一塊基石。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.長(zhǎng)盛不衰望塵莫及舉重若輕相映成趣 B.經(jīng)久不衰望塵莫及舉足輕重相輔相成C.長(zhǎng)盛不衰望而卻步舉重若輕相輔相成 D.經(jīng)久不衰望而卻步舉足輕重相映成趣18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“嫦娥”系列月球探測(cè)器已經(jīng)完成的任務(wù)，讓我們收獲了大量有關(guān)“巡天、觀地與測(cè)月”的精確的科學(xué)信息。B.“嫦娥”系列月球探測(cè)器已經(jīng)完成的任務(wù)，讓我們收獲了有關(guān)“巡天、觀地與測(cè)月”的大量精確的科學(xué)信息。C.“嫦娥”系列月球探測(cè)器已經(jīng)完成的任務(wù)，讓我們收獲了大量精確的有關(guān)“巡天、觀地與測(cè)月”的科學(xué)信息。D.“嫦娥”系列月球探測(cè)器已經(jīng)完成的任務(wù)，讓我們收獲了有關(guān)“巡天、觀地與測(cè)月”的精確的大量科學(xué)信息?！敬鸢浮?7.D18.B【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，“長(zhǎng)盛不衰”，長(zhǎng)久興盛而不衰敗，比喻長(zhǎng)時(shí)間保持旺盛的勢(shì)頭。一般用來(lái)形容文化、節(jié)日、傳統(tǒng)等?！敖?jīng)久不衰”，形容某事或某人經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間仍舊保持較高旺盛狀態(tài)。話題不可能“興盛”，因而應(yīng)選“經(jīng)久不衰”。第二空，“望而卻步”，看到危險(xiǎn)或力不能及的事而往后退?！巴麎m莫及”，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。該句強(qiáng)調(diào)“處于航天時(shí)代早期的人們”在面對(duì)“前往其他行星的漫長(zhǎng)征程”時(shí)，力不能及而無(wú)法前進(jìn)，因而選“望而卻步”更合適。第三空，“舉足輕重”，比喻所處地位重要，一舉一動(dòng)都會(huì)影響全局?！芭e重若輕”，比喻做繁難的事或處理棘手的問(wèn)題輕松而不費(fèi)力。文中強(qiáng)調(diào)中國(guó)地位重要，應(yīng)選“舉足輕重”。第四空，“相映成趣”，指相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思?！跋噍o相成”，指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可。文中強(qiáng)調(diào)中國(guó)嫦娥四號(hào)探月和歐洲人在月球上搭建4G網(wǎng)絡(luò)的計(jì)劃各有特點(diǎn)，相互襯托，應(yīng)選“相映成趣”。故選D?！?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改語(yǔ)病的能力。畫橫線的句子主要是語(yǔ)序不當(dāng)。精確的有關(guān)“巡天、觀地與測(cè)月”的大量科學(xué)信息，此句語(yǔ)序不當(dāng)，屬于多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。定語(yǔ)的正確的排法為：領(lǐng)屬定語(yǔ)+數(shù)量詞定語(yǔ)+形容詞定語(yǔ)應(yīng)修改為：有關(guān)“巡天、觀地與測(cè)月”的大量精確的科學(xué)信息。只有B項(xiàng)修改正確。故選B。閱讀下面的文字，完成下面小題。栗子的形狀很奇怪，像一個(gè)小刺猬。栗有“斗”，斗外長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的硬刺，很扎手。栗子在斗里圍著長(zhǎng)了一圈，一顆一顆緊挨著，很團(tuán)結(jié)，當(dāng)中有一顆是扁的，叫做臍栗。臍栗的味道和其他栗子沒(méi)有什么兩樣。堅(jiān)果的外面大都有保護(hù)層，松子有鱗瓣，核桃、白果都有苦澀的外皮，這大概都是為了對(duì)付松鼠而長(zhǎng)出來(lái)的。新摘的生栗子很好吃，脆嫩，只是栗殼很不好剝，里面的內(nèi)皮是不好去。把栗子放在竹籃里，掛在通風(fēng)的地方吹幾天，就成了“風(fēng)栗子”。風(fēng)栗子肉微有皺紋，微軟，吃起來(lái)更為細(xì)膩有韌性，不像吃生栗子會(huì)弄得滿嘴都是碎粒，而且更甜。賈寶玉為一件事生了氣，襲人給他打岔，說(shuō)：“我想吃風(fēng)栗子了，你給我取去?！扁t院的檐下是掛了一籃風(fēng)栗子的。風(fēng)栗子入《紅樓夢(mèng)》，身價(jià)就高起來(lái)，雅了。這栗子是什么來(lái)頭，是賈蓉送來(lái)的？劉姥姥送來(lái)的？還是寶玉自己在外面買的？不知道，書(shū)中并未交待。栗子熟食的較多，我的家鄉(xiāng)原來(lái)沒(méi)有炒栗子，只是放在火里烤。冬天，生一個(gè)銅火盆，丟幾個(gè)栗子在通紅的炭火里，一會(huì)兒，砰的一聲，蹦出一個(gè)裂了殼的熟栗子，抓起來(lái)，在手里來(lái)回倒，連連吹氣使冷，剝殼入口，香甜無(wú)比。不過(guò)烤栗子要小心，弄不好會(huì)炸傷眼睛，烤栗子外國(guó)也有，西方有“火中取栗”的寓言，這栗子大概是烤的。19.下列句子中的“是”與文中加點(diǎn)的“是”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.是可忍，孰不可忍。 B.《雷雨》的作者是曹禺。C.村子前面是一片水田。 D.這首詩(shī)是有意境，你真該好好品味一下。20.復(fù)興中學(xué)邀請(qǐng)你給學(xué)生講解高中語(yǔ)文教材必修下的成語(yǔ)。請(qǐng)從下列三個(gè)成語(yǔ)中任選一個(gè)，借鑒對(duì)“火中取栗”的講解方法，從成語(yǔ)出處、原意以及現(xiàn)在含義三個(gè)角度進(jìn)行講解。要求闡釋準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。示例：“火中取栗”出自西方寓言《猴子和貓》，原意是說(shuō)猴子騙貓取火中的栗子，結(jié)果取出后被猴子吃了，貓卻因此被燒掉了腳上的毛。后用“火中取栗”比喻受人利用，冒著危險(xiǎn)給別人出力，自己吃了苦頭，上了大當(dāng)，一無(wú)所得。緣木求魚(yú)目無(wú)全牛項(xiàng)莊舞劍，意在沛公【答案】19.D20.（1）“緣木求魚(yú)”出自《齊桓晉文之事》（或出自《孟子》）。原意是說(shuō)爬到樹(shù)上去找魚(yú)。后來(lái)比喻方向或辦法不對(duì)，不可能達(dá)到目的。（2）“目無(wú)全?！背鲎浴垛叶〗馀！罚ɑ虺鲎浴肚f子》）。原意是說(shuō)眼中沒(méi)有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。后來(lái)形容人的技藝高超，得心應(yīng)手，已經(jīng)到達(dá)非常純熟的地步。（3）“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”出自《鴻門宴》（或出自《史記》或《項(xiàng)羽本紀(jì)》）。原意是說(shuō)劉邦和項(xiàng)羽在鴻門會(huì)面，酒宴上，項(xiàng)羽的謀士范增讓項(xiàng)莊舞劍，乘機(jī)殺死劉邦。后來(lái)比喻說(shuō)話或行動(dòng)雖然表面上另有名目，其真實(shí)意圖在于對(duì)某人某事進(jìn)行威脅或攻擊?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查學(xué)生理解同一詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境下的含義和用法的能力。文中的“是”，表示強(qiáng)調(diào)。A.“是”表示指代，這。B.“是”表示判斷。C.“是”表示存在。D.“是”表示強(qiáng)調(diào)。故選D?！?0題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。（1）“緣木求魚(yú)”出自《齊桓晉文之事》“然則王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，蒞中國(guó)而撫四夷也。以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚(yú)也”，孟子認(rèn)為用齊宣王的辦法去實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的愿望，就像爬到樹(shù)上去找魚(yú)，是不可能實(shí)現(xiàn)的。后來(lái)比喻方向或辦法不對(duì)，不可能達(dá)到目的。（2）“目無(wú)全?！背鲎浴垛叶〗馀！贰笆汲贾馀Ｖ畷r(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者。三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”，庖丁認(rèn)為自己最初解牛的時(shí)候，所看到的沒(méi)有不是（完整的）牛的；三年之后，對(duì)牛的全身結(jié)構(gòu)完全摸清了。不再把一頭牛看成全牛，而是把它看成可以拆解的東西。如今，解牛時(shí)可以不用感覺(jué)器官，而只靠精神活動(dòng)來(lái)形式。后來(lái)形容人的技藝高超，得心應(yīng)手，已經(jīng)到達(dá)非常純熟的地步。（3）“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”這一成語(yǔ)源自古代著名歷史事件“鴻門宴”。當(dāng)時(shí)，劉邦與項(xiàng)羽這兩位豪杰在鴻門宴上展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的心理較量。劉邦，人稱沛公，他在這場(chǎng)宴會(huì)中成為了眾人矚目的焦點(diǎn)。宴會(huì)上，項(xiàng)羽的謀士范增心生一計(jì)，他讓項(xiàng)莊攜劍進(jìn)帳，敬酒完畢，便拔出長(zhǎng)劍在酒席間舞了起來(lái)，那寒光閃閃的劍鋒離劉邦越來(lái)越近。項(xiàng)伯見(jiàn)項(xiàng)莊來(lái)者不善，連忙起身，拔出長(zhǎng)劍與項(xiàng)莊周旋，暗中保護(hù)劉邦，使項(xiàng)莊無(wú)從下手。項(xiàng)莊舞劍并非單純的劍法表演，范增的真正意圖是借項(xiàng)莊之手，在舞劍的過(guò)程中趁機(jī)殺害劉邦。這一典故后來(lái)被廣泛用來(lái)形容某些表面看似無(wú)害，實(shí)則暗藏殺機(jī)的行為。就像項(xiàng)莊舞劍一樣，表面上是展示武藝，實(shí)則是為了實(shí)施謀殺計(jì)劃。四、作文（60分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。心浮氣躁時(shí)，諸葛亮告訴我：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。缺少自信時(shí)，袁枚鼓勵(lì)我：苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。遭遇失敗時(shí)，老師勸勉我：勝不驕，敗不餒。受到挫折時(shí)，父母安慰我：哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)！成長(zhǎng)的路上，常會(huì)有這樣的時(shí)候：只是一句